《雨點兒》知識點總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編整理的《雨點兒》知識點總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、我會寫
問wèn（學問、問答、不問）
有yǒu（沒有、有力、有關）
半bàn（半空、一半、半天）
從cónɡ（從前、從來、從軍）
你nǐ（你好、你們、你的）
二、我會認
數shǔ（數數、數一數、數不清）
彩cǎi（彩色、彩虹、雲彩）
空kōng（天空、空間、空軍）
到dào（到了、到家、遲到）
方fāng（方向、前方、東方）
沒méi（沒有、沒來、沒空）
更gèng（更加、更好、更多）
綠lǜ（綠色、綠草、綠葉）
出chū（出來、長出、出去）
長zhǎng（長高、長大、成長）
三、認識新偏旁
彡：三撇兒，上面的兩撇稍短，下面的一撇稍長。
穴：穴寶蓋，下面是短撇和點，
刂：立刀旁，短豎要輕，偏上，豎鉤勁挺，稍長。
四、多音字
空kōng(空中)kòng(有空)
數shù(數目)shǔ(數數)
長cháng（長度）zhǎng（長大）
五、近義詞
裡——內回答——回覆飄落——降落
六、反義詞
裡——外有——無下來——上去
七、理解詞語
數不清：很多。文中形容雨點兒非常多。
飄落：飄著降下來。
回答：對問題給予解釋；對要求表示意見。
八、句子解析
不久，有花有草的'地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。
寫雨點兒落到的地方的變化，突出了雨點兒的作用。
九、問題歸納
1.小雨點兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨點兒說：“我要去沒有花沒有草的地方。”你覺得誰的選擇好？為什麼？
都好。因為他們雖說去的地方不同，但他們都滋潤了花草，給大地帶來了變化，他們的選擇都很好。
2.如果你也是雨點兒，你會去哪裡？為什麼？
我會去幹旱的地方。因為那裡的禾苗、小草需要我。
十、課文主題
本課是篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴我們雨點兒是從雲彩裡飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了，說明了雨水和植物生長有著密切的關係。
十一、教材課後習題
3.讀下面的句子，注意讀好停頓。
不久，有花/有草的地方，花/更紅了，草/更綠了。沒有花/沒有草的地方，開出了/紅的花，長出了/綠的草。
