最新暑期社會實踐總結（通用8篇）

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編整理的最新暑期社會實踐總結（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

暑期社會實踐總結1

為期5天的社會實踐活動終於結束了，從前期的準備工作到後期的社會調查我們付出了很多汗水，不過我們還是堅持完成，並且非常認真地完成了任務。

這次的社會實踐是和專業有些關係的，“塑料成癮”。主題就是跟生活中的塑料有關，通過這次實踐我們將要了解到別人瞭解多少和塑料有關的知識，還有怎麼處理生活中的塑料垃圾。

我們首先是分組，我們組負責宣傳塑料的原材料塑料回收，還有做問卷調查。在我們宣傳的時候有些人不是很熱衷我們的宣傳，有少數人甚至沒有時間來聽我們宣傳，也不會拿我們的宣傳單。但是還是有很多人願意聽我們來宣傳關於塑料的一些常識並且來做調查。

在做宣傳的時候，我們經常能瞭解到，很多居民都會把塑料瓶之類的垃圾留下來，去賣廢品，而不是隨手扔掉，也就是說能夠回收的他們都會做回收的。這一點也證明國民素質還是不錯的。

我們在做問卷調查的時候瞭解到他們不是很清楚塑料在自然界能夠停留多少年，我也問了一下同學知不知道這個問題的答案，有些人也不知道。還有一個問題就是願不願意為塑料的回收做貢獻，90%的人都是非常願意的，剩下的人事還好。也就是說關於回收塑料大家還是比較熱衷，關於環保，國民還是很支援的。那麼就要看政府，還有各界的組織怎麼開展這個事項了。

在這次實踐中我們的交際能力也有了一定的提升，從怎麼叫住別人，讓別人聽我們的宣傳，然後用最簡單的話講最多知識，還能讓別人記住，這都是我們需要掌握的技能。當然我們的這種技能還有待提高。還有一點，也是最重要的一點，就是怎麼開口跟別人說，對於怎麼開口，我們還是很羞澀的。邁不去

暑期社會實踐總結2

20xx年10月18日下午兩節課後，全體學生在操場集合，參加學校好召開的20xx暑期社會實踐活動總結表彰大會。本次會議由楊曦、劉夢陶兩位老師主持，校領導杜校長、趙校長、王主任等出席了大會。

通過層層選拔，4名暑期社會實踐先進個人的代表脫穎而出，他們是本次報告會的主角。今天他們將在這裡向老師及同學們彙報自己在暑期社會實踐活動中的所做所感。

首先發言的是1102班鄭福運同學，她講述了自己在一家餐廳打工的經歷，通過這次打工，她明白了要想以後踏進社會、步入工作崗位能夠有所作為，就必須具備紮實的文化知識和過硬的專業技能。1010班的範金佩同學講述了自己找工作的辛酸經歷，但是她遇到困難不放棄，在自己的努力下找到了工作，最終豐富了社會知識、鍛鍊了工作能力。也讓同學們知道了面對困難要具備不放棄的信念。後面發言的同學有在公司做文祕的，有在家裡幫父母做生意的。他們的故事，引起了大家的共鳴與思考，同學們感受著他們酸甜苦辣，也分享著他們的成長與進步。不知不覺一個小時很快過去了，大會在同學們的掌聲中圓滿結束。

在學生彙報開始之前，學校還對本次暑期社會實踐活動先進集體、優秀組織者、先進個人頒發了獎狀及榮譽證書。

參加暑期社會實踐活動是我校20xx年暑假給全體學生布置的暑期“思想品德”作業，目的是讓學生“受教育、長才幹、作貢獻”，主題是“參與社會實踐，增強責任意識”。相信這一活動必將是對我校學生整體思想素質的提高起到積極的推動作用，同時也是他們實習前接受的最好的就業指導教育。

暑期社會實踐總結3

20xx年暑假期間，法學院40餘名經過嚴格挑選的同學，在團總支書記趙連幸的帶領下，在徐鳳真、馬國泉、趙建良、楊靜毅、紀劍文等法學院教師的指導下，圍繞“山東省農村宅基地使用和流轉情況的調查”這一主題，分赴山東省17個地市的42個村莊進行了深入調查，共訪談336人次，收回有效調查問卷328份，圓滿完成了此次調查任務。通過本次社會實踐活動，我們的收穫如下：

一、目的明確，準備充分是社會實踐活動順利進行的基礎

目的明確，才能有的放矢，本次社會實踐活動，從一開始，我們的目的就非常明確，那就是對山東省農村宅基地的使用和流轉情況進行全面調查，瞭解其存在的問題，並提出相應的改進措施和建議。圍繞這一目的，我們進行了非常充分的準備工作：論證、設計調查問卷、對學生進行培訓等，為此次社會調查的順利進行奠定了良好的基礎。

二、領導重視，組織得力是社會實踐活動成功的保證

本次社會實踐活動，受到學校領導和校團委的高度重視。校團委和其他綜合部門的領導親自聽取了每一項社會實踐活動立項的論證，提出了切實可行的指導意見。學校撥出專項經費予以支援，校團委專門召開全校暑期社會實踐活動動員大會等。這一切為暑期社會實踐活動的成功進行提供了重要保證。

三、針對現實需要，結合專業特色是社會實踐活動取得成功的關鍵

社會實踐活動應結合學生的專業特色，圍繞社會現實生活的需要進行，既充分發揮學生的專業優勢，又將對學生的鍛鍊和教育與學生為社會做貢獻結合起來，以實現學以致用、育人成才、雙向受益的效果。

暑期社會實踐總結4

在“學長去哪了”這個暑期社會實踐隊裡我主要負責的工作是後期文字整理。今天就讓我來說說這些天學到的東西吧。

相對於學姐們頂著酷暑出去約訪，我的工作看起來輕鬆多了。

然而這也是“看起來”的假象罷了，其實文字整理的工作並不好做，我需要把大家每天寫好的稿件收齊放在一個資料夾裡。檔案的歸門別類也是一種講究，我必須在別人需要查閱檔案的時候，迅速從眾多的檔案中篩選出想要的資訊。我的存在更像是“網盤”，大家把做好的東西上傳到我這裡，待需要這些素材的時候也來我這裡下載。或許這個比喻還不夠形象，總之我的任務就是資訊溝通。當然，單單的收發檔案還不夠，還要“走出去”。每天我都要精選出大家提交上來的優秀文章發給小微，鑑於中文系的同學們文筆都很好，這又是一項艱鉅的任務，有時候便把所有文章都打包發過去。

現在想想這些天自己做的就是祕書工作，把平時在課堂上學到的東西都得到了應用，心裡還是蠻有成就感的。自己在做資訊溝通時起的也是隊長和組員間“下情上達”和“上情下達”的工作。有時候組員忘了交稿子，也要及時催催。

除了文字整理，我也電話採訪過好幾個學姐。整理錄音資料的時候又讓我聯絡到了祕書工作，聽一遍就打出關鍵字，再聽一遍把關鍵字補成句子，這是一種速記的能力，非常磨練意志，提高耐力，希望如今的鍛鍊都能讓今後的自己更加優秀。

總之，加入這個社會實踐隊沒有後悔，我更加懂得如何利用大學時間來學習，也更加堅定自己的夢想。走一步，算一步，走好每一步，算好每一步。希望若干年後的一天，我也能成為優秀的臺院校友。

暑期社會實踐總結5

這個暑假，我參加了由黎明職業大學與晉江龍湖鎮鎮政府組織的大學生暑期社會實踐活動。首先，我感到很榮幸能有這個機會來到龍湖鎮楓林工業區的百巨集聚纖科技實業有限公司進行社會實踐活動。

古人云：“逝者如斯夫，不捨晝夜”。短暫而又難忘的實踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝。在每日緊張充實的工作環境中不覺間已走過了三個星期的實踐期，回首這三個星期的實踐期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。

就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對著憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。在百巨集聚纖科技實業有限公司裡，我們的實踐工作內容主要是按照我們的專業分配到相對應的部門實習。雖然時間很短，但是在這一段時間裡，我們卻可以體會到各職能部門工作人員的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗與工作經驗。這些經驗是身為一位在校大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用也許就會顯現出來。

大學生除了學習書本知識，還需要多參加社會實踐活動，畢竟這樣的機會不多。因為很多的大學生都要清楚地知道：“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題的能力。通過參加這次的實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學習不到的`知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠在實踐中鍛鍊、總結。

面對日益嚴峻的就業形式和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。

暑期社會實踐總結6

八月份的天氣依然是較為炎熱，為了更好的鍛鍊我們的能力，提高我們的社會常識以及社會經驗，也為了進一步掌握專業知識，在實踐中領略市場行銷專業的魅力。我們的實踐成員於淮安進行了“電器銷售”的暑期社會實踐活動。

在實踐活動期間，我們拜訪了蘇寧、國美等多家電器店，瞭解到電器銷售這一行業的相關行情，瞭解電器銷售的相關問題。並且為了能更好的瞭解電器銷售這一行業，更好的完成這一次的實踐活動，我們與一些小型家用電器店進行溝通，讓我們能夠參與一些電器的銷售，讓我們親身的感受下賣電器時的氛圍與感覺。

我們六位成員，分別在不同的電器店進行電器銷售的實踐活動，儘管我們對電器銷售這一行不是很的瞭解，對待一些客戶的要求往往無從下手，在銷售期間搞出許多的烏龍，也給客戶與店家帶來一系列的麻煩，但是在店家的幫助下總算都是有驚無險，讓我們有了一次不錯的生活體驗。

這次的暑期實踐活動，儘管有些電器店由於考慮到各種因素並未接受我們的訪問，讓我們受到了一些挫折，但是經過我們的不懈努力還是圓滿的完成這次的社會實踐並且得到了一次很好的體驗。

時間過的很快，這次的暑假實踐活動也接近了尾聲，很快又要迎來我們的新學期，儘管活動時間不是很長，但在這短短一個月的時間，讓我們都經歷了很多：被拒絕訪問、銷售電器、等待客戶、與客戶講價等等，每一次都讓我們受益匪淺，經過此次的活動，我們掌握了一系列銷售的知識以及技能，並與我們所學的專業知識結合，為今後從事市場行銷專業打下了堅實的基礎。

暑期社會實踐總結7

一個月的實踐鍛鍊結束了，在這段時間內主要實踐了電腦的維修和維護，在工作中主要是教授軟體設計方面的課程，雖然對電腦維護與維修也有所瞭解，但限於機房和個人機器的維護和維修，缺乏實踐。這次實踐鍛鍊就是想完善自己的這部分動手能力。

首先，在單位觀察學習了幾天，大開眼界，因為平時教學中無法接觸到那麼多的機型，系統以及其出現的問題。

通過實踐，我學到了許多書本上無法學到的知識。通過現場實際接觸，我瞭解和掌握了許多理論與實踐的結合點，在企業裡，所有一切都是為企業利益服務，理論知識在其中也起著重要作用。例如，機器檢修查錯，如果有較好的理論知識作為指導，那麼顯然可以提高檢修質量和效率。在教學過程中，很多理論知識看似陳舊，但是很多新裝置，新技術的應用還是在這些理論的指導下發展起來的。所以，學校裡學的專業知識在實踐中並不脫節，這一點我深有體會。但問題是，找到理論聯絡實踐的方法儘快保質保量的將知識和技能傳輸給學生是關鍵，我想我們職業教育正在不斷探索中向這個方向邁進。通過實踐，我也發現學校和企業的合作關係一般來說是比較困難的，因為企業注重生產效率和服務質量，不熟練的學生根本不敢用。所以，在學校，學生的技能訓練將是學生入社會前非常重要的步驟。並且，純理論在實踐中發揮作用雖然長久深遠，但起效較慢，不利於北企業接受。

高職教育的目標是滿足崗位對職業能力的要求，如果沒有企業的

配合這一目標是根本不可能實現的，也就是說缺乏校企合作機制，那麼職業教育更不可能職業。而這種合作關係建立的前提首先要求我們走出去，主動與企業合作，將他們引進來。

暑期社會實踐總結8

我們實踐，我們快樂。作為實踐，這樣的一項活動，也必須有其流程經營。從開始的確定主題，到實踐的開始，分工，任務的佈置，或許疏一看，甚易。但實則不然，孫中山說“人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強不足謀也。”每個人在“百島築夢”這樣陽光的隊名中貢獻著自己，深入調查為家庭教育問題，充實暑期社會實踐，每個人都大膽的去想，去做，在這個團隊中關心著對方，真正做到了團結，奮進。有激動，有感動，有觸動。

不論第一天大家為了提高團隊工作效率方案的討論爭論不休，不論每天在外調研的隊員被烈陽晒傷，汗珠早已浸溼全身的隊服，還是辛勤地教導著學生們，亦不論每晚寫心得，總結全天，為明日的工作準備到深夜。每日的支教，吃飯，調研，總結，休息，成為了我們的主線，每天奔波於鄉村城鎮的各個小巷街頭，我們詢問著，調查著，目的只是為了獲得最真實的調研資料，讓自己明白更多屬於我們，屬於我們這個時代的真諦。只因為我們知道，孵化夢想，需要汗水與堅強的臂膀，我們付出，我們收穫，我們快樂。

隨著愛心支教、家庭調研、海邊環保、探望空巢老人、維修電器、熒光夜跑、彙報演出等一系列活動的結束，暑期社會實踐活動也落下帷幕，每個人在回想著這幾天發生在我們身上的所有事情，少了那些青春的張狂，多了些踏實；少了那些青春的迷茫，多了些奮鬥。“百島築夢”這個詞，不再只是一個隊名，更多的是一種精神。當真真遠離喧囂，來到村鎮的時候，才真正明白，什麼是奮鬥，什麼是團結，什麼是一個團隊。