世界勤儉日活動總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它有助於我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握並運用這些規律,讓我們一起來學習寫總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢?以下是小編為大家收集的世界勤儉日活動總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
世界勤儉日活動總結1
一、加強
1.結合周前會,召開工作會議,傳達局檔案
2.統一
二、加大宣傳力度,全員支參與活動
1.統一
為了統一
2.拓寬宣傳渠道,營造濃厚氛圍
我校充分利用學校現有資源的優勢,以校園
三、以各項活動為載體,廣泛開展“勤儉節約”活動
1.以節約為主題的教育周活動
為使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識,增強資源憂患意識,注意日常節約每一滴水,每一度電、每一張紙和每一粒糧食,我校開展了以節約為主題的教育周活動:第九月“節約用水”教育周,第十月“節約用電”教育周,第十一月“節約紙筆”教育周,第十二月“節約糧食”教育周。一月一個教育主題,各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動,如知識競賽、繪畫徵文、讀環保新聞、講環保故事等。同時,各部門開展了“勤儉節約,從我做起”主題活動,倡導保護環境,進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識,動員他們踴躍參與勤儉節約工作,使減少汙染物排放、與環境友好相處成為全社會的自覺行動。
2.結合節日開展“勤儉節約”活動
在做好一系列常規工作的同時我們也注意到,結合有關環保的節日開展活動,能起到事半功倍的效果。因為重要環保節日前後,報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識,有關部門也會開展相應的活動。因此,我校以環保節日為契機,將勤儉節約教育貫穿於活動之中,使活動的意義更大,收效更好。如9月16日國際保護臭氧日開展了“回收廢報紙,捐筆獻愛心”活動,把回收的廢報紙換取環保鉛筆,並把換取的環保鉛筆捐給山區的學校,獻上同學們的一份愛心。
通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動,進一步提高了師生的節能意識,特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源,保護環境的良好氛圍,全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電,節約光榮,浪費可恥的觀念,養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。
世界勤儉日活動總結2
古人言:“盡覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”艱難困苦,玉汝於成;居安思危,戒奢以儉。為了教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識,南江縣長赤國小近期在全校範圍內開展了以節糧、節水、節電為主題的“三節”活動,利用多種方式將活動落到實處,活動取得良好效果,校園節約意識明顯增強。
學校高度重視世界勤儉日,成立了以校長為組長、副校長為副組長,教導處、總務處,安監辦
從師生就餐做起,要求師生每餐都要“吃光喝淨”;注意節約用水,養成隨手關閉水龍頭的好習慣;並做到教室內人走燈滅,宿舍內晚上按規定時間按時關燈。同時,教導處專門安排各班召開了“以勤儉節約為榮,以鋪張浪費為恥”主題班會,讓學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念;少先隊大隊部聯合發出了“爭做‘三節’標兵”的倡議,辦手抄報、黑板報兩期;並開展了主題徵文活動。截至目前,共收到徵文200多份,從中評出優秀徵文25
通過這次活動,全體師生認識到鋪張浪費的危害,深刻體會到節約是每個人的`責任和義務。大家都應該謹記:“讓節約成為習慣”,“讓節約成為生活方式”,從一點一滴小事做起,讓我們地球家園永遠美麗富饒。
世界勤儉日活動總結3
世界勤儉日來臨之際,為了大力弘揚勤儉節約、艱苦奮鬥
1、認真學習傳達上級實施
2、完善學校食堂各項工作制度,落實責任。加強學校食堂食品安全管理,把節約糧食、珍惜資源的要求融入學校食堂的管理中,切實落實到食堂管理實踐中,為師生
3、10月中旬,開展了校園“文明餐桌”活動的宣傳教育,教師利用國旗下
4、學校還通過主題班會、懸掛宣傳標語“節約光榮,浪費可恥”、校園廣播等多形式多渠道的宣傳方式,將節約光榮、浪費可恥的文明理念滲透課堂教學,引導師生從國小會節約糧食、文明用餐,養成健康文明的生活習慣。
通過一系列的活動,學生不僅知道了世界勤儉日,知道從小要節約糧食,文明用餐,還從中學會了許多做人的道理,諸如從小要愛護公物,尊老愛幼等。
世界勤儉日活動總結4
為了認真貫徹世界勤儉日
1、各班制定“光碟行動”為主題的活動
2、開展“節能環保金點子”活動。通過徵集金點子活動,選擇適合幼兒園採納的金點子8條,編排幼兒園年度節約計劃,推廣使用節能照明、電教等設施裝置和節約辦公室用紙等好點子15條,使幼兒園管理各個環節體現節約的要求。
3、教師中開展關於“節約”徵文活動,將優秀徵文在校園黑板報進行展示。
4、開展“節約之星”爭創活動。把教師日常節約行為習慣養成情況納入年度績效考核。
(1)、日常活動中養成良好的勤儉節約行為習慣的。如隨手關電燈、電風扇等。
(2)、日常活動中能推行勤儉節約好點子的。如保溫桶裡的水喝剩下來的,倒出來用於拖地、澆花等。
(3)、收集、利用廢舊物品製作各類有用物品或進行環境創設等,教師以身作則,在勤儉節約方面為幼兒做出表率的。
(4)、教職工通過各種勤儉節約教育活動,在幼兒身上得到體現,效果顯著的。
5、幼兒園召開專題會議,研究當前存在的不勤儉行為,制定《土臺附設幼兒園節約制度》,張貼各班。
6、以節約主題教育為契機,以各管理制度為依據,加強各項管理,做到整齊、潔淨、漂亮。
7、加強常規督查,大興節約之風,讓學生將“節約”化為自己的自覺行動養成節約的良好習慣。
8、各班開展了關於“節約”的主題班會,學生根據自己的實際制定了“節約”承諾書。每班評選出“節約之星”二名。
總之,加強學生勤儉節約的教育,既是繼承我國傳統美德的要求,又是時代發展的需要,我園認真貫徹教委檔案
世界勤儉日活動總結5
為大力教育和培養學生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德,讓全體同學切實將勤儉節約精神發揚光大,讓勤儉節約的觀念深入人心,併成為一種自覺的習慣。市五小開展了以“世界勤儉日,我們在行動”為主題的教育活動。
學校大隊部在週一的升旗儀式上發出了“世界勤儉日,我們在行動”的倡議,號召全體學生從我做起,從身邊小事做起,各中隊也圍繞這題開展了一系列豐富多彩的活動,有的中隊通過創作手抄報、“變廢為寶,小製作”等大力宣揚節約美德,使隊員從小樹立“節約高尚,浪費可恥”的意識,並落實到自覺地行動中;有的中隊開展了“世界勤儉日 我們在行動”為主題的少先隊活動課,讓同學們瞭解“勤儉日”的由來,有關勤儉節約的名人名言以及背誦勤儉節約的童謠,並通過隊員講解有關名人的勤儉節約的小故事來告訴大家“勤儉節約”是我們中華民族的優良傳統;有的中隊根據午餐情況開展了“零米粒”活動;有的中隊讓學生摘抄積累勤儉美德的名言警句、古詩文。
通過這一系列活動的開展,激發了廣大師生能夠更好地傳承中華美德,培養了大家自覺養成勤儉節約的好習慣。孩子們紛紛表示,不但自己節約,還要帶動爸爸媽媽一同節約,小手拉大手,讓每一天都成為“勤儉日”,讓我們一起為建設節約型城市做出自己的貢獻。