營造書香校階段性工作總結

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編幫大家整理的營造書香校階段性工作總結，希望對大家有所幫助。

一、上半年工作回顧

擬定隆勝學校“書香校園”活動實施方案和各班讀書計劃，對活動開展的時間、任務等進行了佈置。制定書香班級評估細則，並對照細則進行全面檢查。修訂班主任考核管理辦法，將每天每週的讀書活動全面納入考核。舉行班主任經驗交流會、以讀書為專題的家長會和讀書標兵座談會。舉行師生讀書筆記展評、班級讀書沙龍評比和低年級講童話故事比賽。

不足之處：教師對讀書活動的指導力度和方法不夠，相關制度有待完善。

二、下半年工作小結

我校申報了“營造書香校園，構建學校特色實驗研究”課題。在新的學期裡，我們將對此活動整體規劃，按照實施方案進行安排和佈署，加大各項投入，確保了課題順利開展。

（一）研究內容

1、探索濃郁校園讀書文化的建設。

2、探索指導學生讀書的方法。

3、探索多樣的讀書活動形式。

4、修訂並完善讀書標兵、書香班級、書香家庭家庭評選的細則和操作辦法。

（二）實現目標

1、通過研究，由點到面加大學校在書香校園為特徵的物質文化、精神文化的建設，加快學校特色的形成。

2、通過多角度的有意識的閱讀指導訓練，提升學生的閱讀能力，掌握一定的讀書方法。

3、通過開展形式多樣的閱讀活動，使學生養成良好的閱讀習慣，濃郁的閱讀氛圍，濃厚校園文化的積澱。

4、通過對讀書標兵、書香班級、書香家庭等制度的修訂、完善與評比，促進全員參與到讀書活動中來，使課題管理逐步規範化。

（三）具體措施

1、組建研修團隊

下半年我們以課題組教師為研究主體，以課題研究內容為物件，以校本研修為主要方式，共同研究並解決課題進展中的各種

問題。根據本學期課題研究內容與課題組人員的優勢，我們將參與實驗的人員劃分為四個研修小組，形成研修網路。

（1）校園文化建設小組：王力、許建軍、張再先、、劉傑、李瑞霞、李敏臻

（2）讀書方法的指導：李瑞霞、及語文老師（3）讀書活動的開展：李瑞霞及語文老師（4）評選制度的完善：李敏臻、李瑞霞各研修團隊在學校課題計劃的指導下，對所研修內容進一步細化並明確分工，制定研修活動安排，並逐步落實活動計劃，促進了學校目標的達成。

2、營造校園文化

讓學校的每一塊牆壁都說話，讓學校的每一個地方都洋溢書香。我們在學校辦公樓前建立讀書名言專欄，學校教師輪流撰寫讀書方面的名言。每個辦公室內都有“教書育人，讀書育人，活動育人”的標語，使教師認識到育人的多種方法與途徑。校門外有校級讀書標兵的版面，每個班級門外都樹立班級讀書標兵欄，且有讀書名言和學生的讀書感悟。教室內的讀書文化更是濃郁，各班都有不同的欄目，為學生讀書交流提供平臺，以激發學生讀書的熱情。學校還利用廣播成立書香共分享時段的播誦，開展介紹好書、欣賞佳作和讀書交流等活動，及時反饋校園內的讀書動態，為師生讀書交流搭建平臺。

3、加強對學生讀書方法的'指導設定閱讀指導課，指導學生選好讀物，制定各年級推薦書目，研究新課程條件下指導學生課內外閱讀方法和閱讀能力的培養，初步建構閱讀指導課的方法和模式。教師每月有優秀導讀課展示，相互切磋教學技藝。班級每週至少召開一次讀書交流會，從形式上看，可以有競賽、辯論、朗誦、介紹、交流等等；從內容上看，有名著賞析、方法介紹、讀書體會介紹、古詩文朗誦、名言成語積累等等。確保學生在家每天有半小時的讀書時間，家長督促、教師檢查。以各年級推薦書目表、特色讀書筆記（採蜜集）展、經驗論文和示範觀摩課為彙報形式。本學期該團隊舉行了一次讀書指導示範觀摩課，一次班主任讀書指導方法經驗交流和一次學生讀書筆記展。通過方法指導和示範觀摩，使每位班主任掌握閱讀指導的方法和指導學生撰寫讀書筆記的方法，使學生僅會

讀，還能根據需要作記錄。家長的親子閱讀筆記保含了家長對讀書活動的支援和參與。

4、舉行各類以讀書為主題的研討交流和競賽評比等活動，為師生展示、提升自我創造機會。如十月份的講故事比賽，教師精心的指導，學生投入的表演，表達了學生對故事的熱愛與理解，使低年級讀童話的熱情再次高漲。十一月份我們舉行的讀書知識競賽，先後組織相關人員研究實施方案、初擬各年級試題、嚴格審題定題、策劃舉辦知識競賽、到競賽後的教師、家長、學生的分析，使全體教師、學生與家長再次認識到不僅要讀書，還應博覽群書，不僅會讀書，還應會思考，甚至一定的積累。

5、修訂讀書標兵、書香班級、書香家庭家庭評選的細則和評比操作的辦法，嚴格按照細則制定實施方案，並嚴格按照方案進行推薦選拔與評比，期末大力表彰一批愛讀書、好讀書、支援並關心讀書活動的學生、家庭和班級。平時加強對讀書活動的考核與管理，我們專門制定讀書天天查與週週查，保證了學生的讀書時間不受侵犯，確保教師對學生讀書活動的指導，通過平時的考核與每週的反饋，確保學校的方案與計劃的落實。

“營造書香校園，構建學校特色實驗研究”課題我們正按照實施方案腳踏實地的開展各項工作，工作中我們不斷髮現問題研究問題尋找對策並改進工作，相信在上級領導的大力支援和我校全體師生的共同努力下，隆勝學校定會早日溢滿書香！

隆勝學校

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