學生學習情況總結

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編整理的學生學習情況總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生學習情況總結1

大學生學習情況總結第1篇轉眼間到江蘇理工已經兩年多了，大學的生活是我人生旅途中的重要一程。在這兩年裡，在領導、老師、同學的支援幫助下，通過自身的不懈努力，在學習中逐步成

轉眼間到江蘇理工已經兩年多了，大學的生活是我人生旅途中的重要一程。在這兩年裡，在領導、老師、同學的支援幫助下，通過自身的不懈努力，在學習中逐步成長、完善自我，進而使自己在政治思想、理論知識、動手實踐等方面得到進一步的提高。回顧近一年的學習生活，收穫頗深，感受頗多。現就近一年的學習情況總結如下。

一、加強思想政治學習

為了適應社會的發展，一年來，始終把政治學習放在重要位置，作為學生幹部，責無旁貸，以身作則，積板組織並參加校院兩級各項活動等，有效地提高了自己的理論水平與政治素質，進一步增強了黨性，車固樹立了全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、認真學習專業知識，完善知識結構

首先，學習上我始終嚴格要求自己、刻苦努力、積極向上，百般珍惜這次難得的學習機會，通過多看、多聽、多想、多間、多做，認真學習了學校安排的各門學科，上半學期取得了優異的成績，期間，從無遲到、早退和曠課。另外，我還注重創新、實踐，努力提高自己的綜合能力，積極參加學科競賽並取得了多項優異的成績。

三、與同學相處和睦，互相學習

在生活上，我可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，形成獨立自理自立的良好品德。尤其在宿舍，宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。

四、今後的努力方向

1、進一步加強學習，特別是政治理論、專業知識的學習，不斷增強自己的政治敏銳性和政治鑑別力，理論聯絡實際，逐步提高自己的理論水平和專業知識水平，完善自身的知識結構。

2、繼續提高自身的思想道德水平，強化服務的宗旨意識，培養良好的道德修養。

3、克服年輕氣躁，急功近利的不良心態。辦事做到腳踏實地，務求實效，提高工作積極性、主動性，在點滴實踐中完善提高自己。

在未來的時光裡，我要發揚優點，改正缺點，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通。大學生活是很寶貴的，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩，我將秉承“厚德博學篤行”的校訓精神，不忘初心，砥礪前行，讓“新青年”的時代風采緒熠生輝

學生學習情況總結2

今天我來介紹一下我的學習情況和在家的生活情況。先說聽課。講新課，最重要的就是就是聽，如果新課在聽時沒有聽好，這一課就會學不好。聽課時，要把重點記下來，這就是做筆記。做筆記時，一定要記清楚、記明白，這個筆記是記的哪部分內容的筆記，就寫在哪，最好把這些內容標出來，不但要把筆記寫下來，還要記在心裡。

放學之後，同學們有一項必須完成的任務——做作業。做作業時，要認真、一心一意的寫，要對作業負“責任”，做作業時不可吃東西，不可注意力分散，可以中途上廁所、喝水，不可有“應付老師”心態做作業。

寫完作業後，我如果剩餘時間還多就去和爸爸一起散步，剩餘時間少就看書。在和爸爸一起散步時，我會和爸爸交談，我們兩個就像朋友一樣，什麼都談。看書時，我會把自己設定為書中的一位人物，設想書中的事件就發生在我身邊，看我會怎麼想，跟作者想的一不一樣。

在吃飯時，我會先端飯、拿筷子，等家長都坐下再吃飯，把好吃的東西讓給別人吃。有時我也會刷碗，雖然我做不好，但是我盡最大努力，因為我認為父母很不容易，上一天班本來就很累了，所以我要這樣做。

以上只是我個人的學習情況和在家的生活情況，我深知自己做得還不夠，我以後要在學習上有更大的進步，生活中做更多力所能及的事，謝謝！

學生學習情況總結3

空氣靜靜的，又是一個美麗的傍晚，殘陽的最後點兒餘輝輕輕地瀉在臉上，不經意的望著天空，呼吸著不羈的自由，突然間遐想萬千。不知不覺地已經在大學生活了三個月，可以說我已經適應了新的生活，曾經夢想的國度如今在現實中徜徉，一切顯得那樣美好。還記得剛入校時陌生的一切，陌生的人，陌生的環境，陌生的學習方式。而這一切改變，《大學生學習指導課》起到了不可替代的作用。

中國小階段是人一生最為美好的時光，那時候擁有最單純的心靈，有最簡單的學習。不覺間回想，真的令人難以忘懷。

國小階段，我一直都學習不好，呵呵。特別的貪玩，當然那時也不懂什麼是真正的學習，只是完成老師父母的任務罷了，因為成績不好，也多次受到老師的批評父母的斥責。

進入了國中，開始懂一點事兒了，自己開始明白學習，成績自然地也開始有起色，特別是數學，因為腦瓜還算靈活，在數學方面開始嶄露頭角，也多次在數學方面取得優秀成績，但由於國小基礎太差，語文一直都是弱項。也是從國中開始，我開始喜歡上運動，開始瘋迷籃球，也因為對運動的痴迷，我的性格變得愈來愈外向開朗，喜歡和人交朋友，喜歡和各種人交流，也開始學著適應各種人際關係，能和老師常交流，表達自我在學習方面的迷茫，能和同學打成一片，充分的享受一起的集體時光。

匆匆的三年國中生活結束了，來到了夢想的高中，而自己也明白，自踏入高中校門的那天起，我就不可能在有以前一樣輕鬆的生活了，因為一個夢，我的夢，家人的夢。進入高中，我開始真正的努力學習，開始對每一們學科變得認真，開始努力完成每一門功課作業，因為我的認真，學習成績也一直不錯，以至最後走近我的夢，實現夢。

進入大學，一切的固有學習方式都變了，開始沒有固定的教室，開始沒有固定的同學，開始沒有老師的叮嚀與囑咐，開始沒有父母的督促與監督。說真的，一開始很難適應這種全新的模式，上課那種太過自由的模式讓我失去了以前的積極，開始比在那麼集中，甚至困了就睡下。天多的空餘時間讓我覺得很空虛，一下子從忙人到閒人的轉變讓我很難適應，更多的時間在踟躕，發呆。幸好，漸漸地，自己開始覺醒，也得到了很多學長的指導，我開始學著適應，學著改變，想辦法讓自己集中與枯燥的學習，並且豐富自己的課餘生活，當然現在不再像伊始那樣迷惘，開始漸漸有自己的方向，知道自己的目標，可以自信的說現在自己已經能融入新的學習體系，能基本合理的而分配時間，有效果的學習。對於一個理科生來說，我比較擅長於邏輯思維，所以偏理的學科我會把握得很好，但是我缺少太多的文科基礎，也缺少死記硬背的經驗，這是兩個最鮮明的特點。對我而言，現在也許缺少的是一種學習毅力吧，因為學習如彈簧，高中被繃得太緊，而現在又太鬆，這中間會使人產生一種惰性，在沒有太大壓力的前提下如何喲如既往的堅持成了當前最重要的問題。現在我還是無法堅持像高中那樣每天自習，無法有那種忘我的恆心。或許是現在缺少目標吧，所以，我認為當前最重要的問題是給自己找一個可行且現實的目標，並且強壓著自己去改變。

二、對現在自我的學習狀況，我認為有必要為自己制定一些學習規劃。我希望能夠再打一下學期中段能夠完全的有自我的完整的學習體系，它適合我個人，並且最好的發揮我的長處，讓短處影響的最少。現在我對數學英語比較感興趣，因此在這兩方面花的時間較多，所以重要的是培養自己對學科的興趣，所以為了強化興趣，我會更多的而走進圖書館，去了解更多的而歷史人文。例如，政治學導論比較枯燥，為了加深我對它的興趣，我要去多看看關於政治學的書籍，從而給自己一些意識，有聲如去了解政治的願望，也就能再上課時專注聽講，從而達到享受學習的過程。多一些實踐，有很多問題往往都是紙上談兵，沒有真正經歷是無法體會到和學習到的，就像計算機，如果只是單純的上課聽聽，而日常很少操作，那麼最終你學的上課學的東西會消失在記憶，記得最深的永遠會是自己感受過的。自己比較擅長的學科應該少花些時間，從而達到兼顧，而那些需要花時間記憶的一定要給夠時間，如英語等等。而且要定期對自我作出評估，自己在哪方面短時間內表現的不好一定要明白，並且在最快的時間內做以調整，努力使自己保持在一種學習的氛圍裡，不短的提高。當然除了應是學習以外，自我的誰會能力也要努力鍛鍊，儘量多的參加集體活動，並且努力展現自己，服務同學，奉獻自己，力求在同學中有個好的口碑，有一個令人折服的個人魅力，如果有時間應該抽一些時間去做一些兼職，讓自己去體味生活的艱辛，體味父母的不易，從而告誡自己努力學習，改變命運。

三、入學時對著陌生的一切可以說什麼都不懂，迷惘，混沌。是《大學生指導課》教會我如何去適應陌生，如何走出困境，如何同新同學交往，如何面對新的教室，新的學習氛圍，通過一個學期的學習，自己可以說收穫頗豐吧！經歷了這麼久的學習，我對安徽工業大學也有了全新的認識，說實話，起初這個名不見經傳的學校讓我覺得非常失望，而如今真實的體驗讓我早就拋卻了那樣的想法，因為我開始覺得這兒是一個適合學習的地方，這兒的同學都特別勤奮，給了我們自身一個好的學習環境。這兒的老師也非常負責，總是細心的位同學排憂解難，我們每位同學都有自己的導師，這給我們提供更好的前進平臺，我們可以直接和導師交流自己的疑惑，無論是生活，還是學習，這樣我們可以更快捷直接的改正自我，從而高效的進步。

總而言之，半學期的《大學生學習指導課》對我是意義重大的，我也會努力的在日常生活中努力的在遇到問題時遵循老師的指導，有條不紊的調整好自己的狀態，走出困境。我也會規劃好自己的大學每學期生活，爭取讓每天都不虛度，每天都會有自己的收穫，每天都在進步，而當時間匆匆走過，我不希望我會後悔，多年後的再回首，我希望看到現在的回憶是美好的，是我人生中最難忘記得。

從一開始，我就告訴自己“在大學裡，每個人都是我的老師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學期，大學不只是學習的地方，還是鍛鍊自己素質的地方。無論我的大學怎樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘！”

時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還遊移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過吃一塹，長一智，大一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現在大學生最流行的鬱悶日子。

學生學習情況總結4

我叫xxx，生於xx年xx月，是xx學校x年級x班的一名國小生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好;在實踐中能夠勤於動手，敢於大膽實踐，勇於開拓創新;在班級工作中，能出色地完成教師交給的任務，並多次受到表彰。我時時刻刻注意自我的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。

一、刻苦學習，勇攀高峰在學習中，我有著一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷髮展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡其所能，認真講解。雖然我的學習成績並不是班中的第一名，但我的這種學習態度是無人能及的。在成績面前，我從不驕傲，我認為，這算不了什麼，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。

二、團結友愛，樂於助人我一向認為，具有強烈的團體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的完美未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的'，如果能使全體同學都取得提高，那就是我最歡樂的事。平時，我不僅僅和學習成績好的同學在一齊談心得、交流學習經驗，爭取更大提高;還經常主動關心班裡學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫忙後進生解答疑難、耐心講解。樂於助人也是我的一大特點。記得有一次，學校組織為一名患白血病的孩子獻愛心捐款活動，當我聽了關於那位孩子的事蹟後，心境十分沉重，感到自我的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自我的力量。在和父母商量後，我把自我半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。象在班裡幫忙同學打掃衛生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班團體的熱愛和對同學們的友情，我一向堅信：“我為人人，人人為我，完美社會一天比一天好。”三、歡樂閱讀，才藝相長我出生在一個書香之家，父母都是中學教師，良好的家庭氛圍培養了我熱愛讀書的好習慣。從二年級開始，我就給自我定了一個“歡樂閱讀伴我成長”的長遠讀書計劃，要求自我每一天無論多忙，都要抽出至少半個小時進行課外閱讀，並堅持寫讀書筆記和日記。幾年來，我已寫了好幾

本讀書筆記和日記，並且有多篇作文在《濟源廣播電視報》等報刊上發表，自我連年獲得了學校的“讀書標兵”、“寫作特長生”等榮譽稱號，我家也被學校評為“書香家庭”，廣泛的閱讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養了我良好的道德情操。我愛好廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡旅遊、攝影、剪紙、二胡還有舞蹈，幾年來，我在父母的陪伴下，遊歷了祖國的大好河山，波濤洶湧的大海、雄偉壯麗的神農山、歷史淵遠的晉祠、氣勢浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在遊玩的同時，增長了我在課本中無法學到的知識，也讓我的攝影技術大大提高。我十分喜歡拉二胡，每一天堅持訓練，有時完成作業後已十分睏乏，但我仍然鞭策自我不敢懈怠。我喜歡舞蹈，在今年六一兒童節學校文藝匯演中，我和同學們自編自演的舞蹈《不怕、不怕》獲得了二等獎。四、教師助手，同學榜樣無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和薰陶，所以，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，別看我長得瘦小，可是一名挺懂事的“小大人”，教師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了教師的小助手，對教師交給的任務，我總是做得有條不紊。身為英語科代表，除了幫忙教師收發作業，還經

常幫忙教師給其他同學講解輔導，真正成了教師的小助手。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，並跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正。我的每一個點滴提高，都和各位

教師的辛勤培育是分不開的。班主任教師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想提高，成績優秀，關心團體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今後的學習生活中，我必須不會辜負教師的期望，爭取更大的提高。

學生學習情況總結5

本學期，在“國小生自主創新性學習的教學策略”課題研究方面做了有益的探索。現將一學期來的課題研究情況總結如下：

一、根據實際，制定有效計劃

學生自主學習的培養不是一朝一夕就能完成的，這是一個長期堅持的過程。在平常的教學中自己有這樣的體會，好習慣的培養需要給學生設立小的臺階，一步一步紮紮實實，特別在以“細節決定成敗”的數學學科，每一個細小的失誤可能都會導致最終的失敗。所以，我把本學期研究的重點定位在學生的準備習慣、作業習慣、檢查習慣：

（1）培養學生良好的課前準備習慣，知道上數學課前需要準備那些學習用具、準備到什麼程度，為順利完成課堂任務做好準備。

（2）培養學生良好的作業習慣，知道作業前要如何準備，該怎樣書寫，養成獨立完成作業的習慣。

（3）培養學生良好的檢查習慣，學會檢查的方法，做到注意細節。

二、對照計劃，實施有效措施

1、充分準備，為有效學習作保障

35分鐘的上課時間對每一位教師都是考驗，而教學任務能否順利完成，課堂上是否做了充分的準備就顯得尤為重要。通過上課我觀察到，經常有學生忘記帶課本、練習本、筆、尺子等數學課上必不可少的學習用具，不僅影響自己的學習，還經常耽誤大家的時間；還有的孩子下了課不管自己的課桌上有多亂，先跑出去玩，等上課鈴響後再滿頭大汗的跑進教室，然後才慢吞吞的收拾、準備自己的上課用品；還有的孩子物品也帶全了，雜亂的堆放在自己的課桌上，找什麼東西的時候需要翻個遍，還時不時的有東西掉下去。

確定了以上三個問題，針對計劃當中提出的，培養學生良好的課前準備習慣，在開始的第一週，我先就數學課上需要準備什麼物品，怎樣擺放提出瞭如下要求：練習本要用哪一頁就翻開到哪一頁；要用的文具比如筆、橡皮、尺子之類的要提前從文具盒裡拿出來，上課不允許鉛筆盒再發出聲音；練習本在下、課本在上，然後用鉛筆盒壓好，擺出文具。課桌上的東西按要求擺好，收拾利落。在提出要求時，給同學們做了示範，讓不會擺放的同學仿照別人的放好。針對孩子下課不收拾、不整理，下了課就跑出去玩這一問題也提出了要求：必須先準備出上課用的學具，讓同桌檢查後才能出教室，課前兩分鐘預備鈴響的必須快速返回教室，如果正式上課鈴響還沒有坐到自己的座位上要接受相應的懲罰。

學生明白了數學課應該怎樣準備後，以後每節課的開始都先檢查學生的準備情況，表現好的同學發放表揚卡。

2、評比展覽，培養良好作業習慣

學生在作業方面表現出的突出問題是：作業本不夠整潔，不墊墊板、作業本封面髒亂、卷角現象比較嚴重；寫作業之前沒有很好的規劃，作業本的使用格局不理想；不想好就寫，塗改的情況比較嚴重；作業習慣不夠安靜，邊說邊做。

針對這些情況，提出明確的作業要求，要求學生寫作業先整理本子角，墊好墊板，選好用什麼顏色的筆，準備出打草本。

對於作業本的保護和使用，採用評比展覽的辦法，不管是學生的課堂作業、家庭作業還是作業時所用的打草紙，統統拿來展評，不僅注意作業的書寫質量，還要看看誰的作業格局安排的更合理，評選出優秀的榜樣進行表彰。平常上課滲透一種理念：必須獨立完成作業，允許出錯，但不允許“抄襲”，通過家長會與家長就孩子獨立完成作業達成了共識，作業必須在規定時間內獨立完成，不能依賴父母、嚴禁拖拉。通過課堂上學生也樹立了“把每次作業當成考試”，只要作業就要保證絕對的安靜，養成獨立思考的習慣。

3、有效檢查，促進學習的實效性

每當學生做完作業時，有的孩子就東張西望，不知道該做什麼，等提醒他們檢查了，多數孩子的反應是“雙手拿起試卷來看”，他們僅僅有檢查的意識是不夠的，我發現多數是沒有掌握檢查的習慣。

為此，我教給孩子檢查的方法，尤其是計算題，應該把題目抄下來，在打草紙上再計算一遍或者是驗算。在計算課時我放慢做題的速度，注意觀察孩子們做完題目後的反映，然後反饋，並及時表揚，告訴他們，做完後不說話安靜的做好是不夠的，只是用眼睛檢查也找不出錯誤，更好的方法是用筆再算一遍，如果有時間可以多算幾遍，這樣才能提高正確率。平常課堂注意多表揚，通過兩個平行班進行比賽的方式，激勵大家充分的利用時間，學會檢查。

三、堅持不解，習慣有效形成

課前，堅持堂堂檢查學生的準備情況；作業時，堅持先安排版面、再書寫；計算結束，堅持提醒學生用筆檢查，把錯誤降到最低。在堅持嚴格要求的過程中，我自己設計、印製了“表揚卡”，學生不管哪一方面表現好，課前準備還是發言還是作業書寫還是檢查習慣等，都可以獲得一張“表揚卡”，集滿10張“表揚卡”便可在教室後面的板報上貼上一朵紅花，得到紅花的同學可以向家長申請一份小獎品。這種辦法的實施極大的調動了學生學習數學的熱情，對老師提出的各種數學學習要求也格外重視。

從一個學期孩子們學習數學的情況來看，在學期初提出的“良好的準備習慣、作業習慣、檢查習慣”的培養目標已經初步完成，相信在下學期更為堅持和努力下，孩子們一定會形成一種“下意識”的行為，讓好習慣伴隨孩子學習的一生。

學生學習情況總結6

轉眼間，又一個學期便在恍惚之間度過了!在這個學期裡，我既進步了，但同時也退步了!

本學期我的優點有：

1、英語成績一直穩定在班級前三名，相對於上學期英語成績不穩定的我有了很大的進步。

2、作為英語課代表的我，盡心盡力的為班級、同學服務，並在英語方面起模範帶頭作用。

3、熱心為班級服務，積極參與班級活動。

例如：①幫助組長完成小組海報。

②積極幫老師做事,成為老師的裡的小助手。

③參加學校組織的各項活動。

本學期我的缺點有：

1、答卷速度太慢。例如：本次政治期末考試，當已經收卷時，我的答題卡竟還一題未塗。在情急之下，我只好隨便亂塗一氣，差點還被戴上了“作弊”的帽子。導致本次政治考了史無前例的……在此也跟潘老師道個歉：“對不起!潘老師，讓您失望了!”

2、語文作文有些退步。相對於上學期作文每次都受到老師表揚的我，這學期作文水平明顯下降，或許是因為學業繁忙，閱讀量減少的緣故吧!

對於上述的優缺點，我決定“勝不驕，敗不餒”，虛心向他人請教，努力改正自身的不足，爭取下學期做得更好!

學生學習情況總結7

為貫徹落實教體局《關於加強學生自主學習的意見》精神和歷山中學關於落實教體局《關於加強學生自主學習的意見》的實施方案要求，結合我校教育教學實際，充分發揮家、校一體化的優勢，制定了假期學生自主學習要求，下面就我校暑假自主合作學習做一總結，以利於今後的教學工作：

一、總體情況

學校根據上級檔案精神，制定方案，通過召開教師會、學生會，認真學習開展此次活動的重要意義，層層進行思想發動，統一全校師生對此項活動的認識，教務處按方案要求進行操作，任課教師、學生積極參與，取得了較好的效果。

二、具體工作

1、學校成立以劉校長為組長，教務處牽頭，各備課組長、班主任、任課教師為成員的指導小組，全面指導學生的自主合作學習工作。

2、召開備課組長、班主任、全體教師會，認真學習學校《關於加強學生自主學習的意見》的實施方案要求，明確目的任務及要求。

3、各年級、各班根據學生居住情況劃分假期學習小組，一般以5-7人為宜，每組確定學習小組長1人，根據家庭居住情況確定學習地點。班主任召開班會對學習小組提出具體要求，並統計公佈學生聯絡方式。

4、各備課組根據教體局及學校要求精癬佈置適當的假期自主學習作業，並留好備案交教務處備查。

5、各班主任每隔兩週對學習小組進行抽查，及時調控學習小組的學習情況。

6、假期開學各班進行暑期作業展評，每班評出優秀暑期日誌10篇，優秀自主學習作業5篇，年級評比表彰。

7、各班指導學生撰寫假期活動總結。

三、存在問題

1、班主任與學生聯絡上不及時，個別班級小組合作沒有落實到位，個別班級監管不力。單打獨鬥現象多。

2、有學生借小組學習之機，外出遊玩（打遊戲、逛街、爬山等）。

3、由於有些小組成員參加校外輔導班導致小組合作學習破產。

四、今後努力方向

學生自主合作學習是一項長期的任務，我們以科學發展觀為指導，以深入實施素質教育、全面提高教育教學質量為目標，以培養學生自主學習的能力為重點，以學案為載體，以互助合作學習為基本模式，以構建自主學習機制為保障，按照自主學習與合作學習相結合、課內與課外相統一的原則，加強指導，深化研究，努力增強自主學習效果，不斷提高教育教學質量。要不斷開展自主學習模式的研究，努力構建科學高效、切實可行、適應課內課外學習要求的自主學習模式。加強自主學習管理。加強制度建設，制定學習常規和管理常規，努力構建科學的管理評價機制，為自主學習的高效開展提供有力保障。

學生學習情況總結8

這學期我提前修了大學語文這門課，總體感覺還不錯。說高中語文的學習過程中，許多東西是你平時應試而不去學，那麼到了大學，學習語文不再有應試的了。暫時放下平日課業的繁重，我完全是抱著享受的來的，裡，你可以用的思維去想問題，人再來評論你的對錯，那些呆板的標準是應試而制定的。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，你的思維吧，在大學語文的課堂。

學習所得中，感觸最大的是詩歌。詩歌的特點是最富有抒情性。如白居易的《長恨歌》唐玄宗和楊貴妃的悲情故事，在唐玄宗思念楊適於抒情的地方，用了"夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲暮鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。"來表述。設個的藝術手法之象徵。戴望舒的《雨巷》在低沉而優美的調子裡，藉助古典詩詞的意境"丁香空結雨中愁"幻化出丁香姑娘，作者希望逢著結著愁怨的東西，她是愁怨的化身，是哀愁，是象徵意象。學習詩歌也要領略意境的性。張若虛的《春江花月夜》中，作者緊扣"春江花月夜"的題目揮毫潑墨，以月為中心來統攝廣闊的自然景物，使得所描繪景物在時空上無限擴充套件"春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裡，何處春江無月明。""江畔初見遠，江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年只相似。"春夜的溫馨寧靜，春江的浩瀚，春花的光鮮豔麗，全都在明月的籠罩下透漏出飄渺朦朧的韻味。在美妙的環境中，詩人感到身心都融入了宇宙自然，體驗著永恆和無限。

感覺還著問題:對現代詩歌的鑑賞能力偏弱。高中時應試，老師大篇幅的來講古代詩歌，使得看到詩歌就會定向的往古代人的思想去想。被貶，思親，愛國之類的。問題，我:我可以多讀現代詩歌當作消遣。讀得多了，對作者的主旨，情感，思想等把握的也會準。 總之，學習大學語文是非常有必要的。於知識，我可以拓展知識視野，開掘認知潛力，養成網路裝的思維品性。於精神，可以題為人類精神，心理及人格，提升精神境界。 第2篇：大學語文學習總結範文

懷著崇敬的心情踏入桂子山，欣喜的看到我們的大學還有語文課。這對我們理科生很有意義，語文課讓我們在困頓的推理計算中解放出來，在一遍一遍的化學實驗中解放出來。感受語言魅力，擁抱文字溫暖。語文書是我從書架上取下來最多的一本書，特別是其中的小說，每一篇我都從頭到尾

學生學習情況總結9

身為當代的大學生，我深知自己的時代使命，在好好學習專業課知識外，我還要積極要求進步。一年一度的“x會”，是國家政治生活中的一件大事，舉國關心，萬眾矚目。“x會”的代表和委員，順應人民期待，肩負人民重託，齊聚一堂，共議大計，責任重大，使命光榮。，“x會”的議題，事關國計民生事關改革發展大局；開好“x會”，意義重大，影響深遠。特別是當前，國際金融危機已從局部發展到全球，從已開發國家傳導到新興市場國家，從金融領域擴散到實體經濟領域，給我國經濟發展和人民生活帶來了嚴峻考驗。在此形勢下，今年“x會”任務尤重，既要充分剖析世界經濟環境急劇變化給我國經濟發展提出的新問題新挑戰，又要充分認識我國經濟社會發展的基本態勢和長期向好趨勢，從而作出正確的應對決定和措施。

面對x會的召開，身為入黨積極分子我想向敬愛的黨組織彙報一下我自己的想法，希望得到黨組織的指正和幫助。“x會”是事關民生的會議，所謂“民生”就是人民群眾的生活問題，就是人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，比如就業、教育、分配、社保、穩定等等，這些問題不僅關係到人民群眾的基本需要，也直接關係到執政者的人心向背，關係到社會的安定和諧。

重民生者得民心，得民心者得天下。從古至今，民生和民心素來密不可分。歷史反覆證明，誰真正解決了老百姓的民生問題，誰就會贏得老百姓的真誠擁護，誰就能形成強大的凝聚力和向心力。

社會經濟發展的目的，從來就不是單純的積累財富，而是旨在改善民生，增進人民的福祉，不斷提高人民的生活質量和生活水平。應當說，中國共產黨領導人民進行的革命、建設、改革、發展的偉大曆程就是不斷改善民生的歷史過程。從“全心全意為人民服務”，到“三個有利於”，到“三個代表”重要思想，再到“以人為本”的科學發展觀，民生始終是重中之重，始終是一條紅色的主線。翻開黨的十八大報告，“發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享”、“全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會”、“讓人民共享文化發展成果”、“加快推進以改善民生為重點的社會建設”……民生話題幾乎貫穿始終。

當前，在經濟發展遇到困難的情況下，我們更要千方百計加大改善民生工作力度，時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，多渠道擴大就業，加快完善社會保障體系，不斷提高教育和醫療服務水平，多辦順民意、解民憂、增民利的實事好事，認真糾正損害群眾利益的突出問題，切實解決好人民最關心最直接最現實的利益問題，全力維護社會和諧穩定。

因此，我們強調改善民生，不僅是擴大內需的治本之策，更是我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨和科學發展觀的本質要求。歷史和現實都啟示我們，民生問題，無論何時何地都輕視不得，忽略不得，淡忘不得。改善民生不但要改善人民的物質生活，還要改善人民的精神生活；不但是要提高人民的物質精神生活水平，還要追求社會公平。凡是民生解決得好的地方，社會就和諧；反之，社會就動盪。一些地方的社會矛盾與社會衝突幾乎都與民生問題息息相關。全面小康、構建和諧，更需要廣大人民群眾的大力支援和積極參與，否則一切也就無從談起。

我們要肩負起民生的責任，把發展目標恆久地定格在實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益上，就必定能夠贏得民心、集中民智、凝聚民力，形成無堅不克、無往不勝的強大力量。

學生學習情況總結10

又是一個時光飛逝。回首本學期，是我們真正作為學生幹部的最終一個學期，這也是我們這一屆外聯幹部與外聯部共同提高意義非凡的一個學期。

大二下學期所有的工作都已告一段落，學期中不僅僅從自我擔任外聯部副部以來的所做所學所思，從工作中也體會到了許多人生的哲理。不僅僅是工作上的技巧和方式，還有許多為人處世的方法都在必須程度上得到了提升。在這半年裡，有所有外聯部幹事的極力協助、幹部們之間的進取配合讓我深受感動，也給了我要把工作做得更好的動力。整個外聯部大家一齊的努力和成功，便是我的最大收穫。

回顧我們外聯部本學期的工作，還是取得了一些成績，當然也存在一些不足;為此做個總結。

一、在工作方面：

一，社聯兩次次理事會。這是我們部門第二、三次舉辦社團會議，本學期社團理事會更多的交由幹事來處理，依然取得了良好的效果。

二，學校文化社群行。此次學校文化社群行是我們外聯部的幹部及幹事共同努力，熬夜策劃，溝通社團。一個月的時間，從策劃書的定稿到物品採購，對外招商到邀請領導嘉賓，從物資配備到場地佈置，最終我們成功地舉辦了社群行，並得到了集美區及校領導的一致肯定。

三，文化節閉幕晚會。本學期末與各部門幹部幹事共同策劃安排了文化節閉幕晚會，並取得了令人矚目的成果。期間，各部門幹部幹事拉近了彼此之間的距離。

四，作為外聯部代表，我進取參加社聯其它部門活動及各學生組織的活動，並配合了他們的工作。

二、在生活學習方面：

進取與幹事交朋友，聊天，無論是否走到最終的幹事，都在生活中與有著良好的關係。

與其它學生組織負責人關係良好，互動多。

和許多社團負責人建立起了深厚的友誼。

期末加緊讀書，避免因為工作影響學習成績，保證自我仍然是以學習為主的大學狀態。

三、自身存在的不足：

1、沒有處理工作與生活的關係，造成部分生活情景影響了活動的展開。

2、做事有時過於衝動，作為幹部應當控制自我的情緒，避免引起不必要的爭端。

3、做事壓力比較大，造成了必須的身體和心理負擔。

四、對未來工作的想法：

1、帶領儲備幹部進取了解社聯的具體情景，保證儲備幹部上任前對社聯有充足的瞭解

2、與幹部幹事繼續堅持著良好的關係，必要時能互相幫忙。

3、認真負責完成好餘下的工作任務，與其它幹部良好配合，共同努力。

4、提升自身本事，改正自身缺點，在做好一個學生幹部的同時也要做好一名優秀的大學生。

以上是對本學期工作做的總結，期望在剩下的幾個月中繼續為自我的社聯生涯劃上一個圓滿的句號。