個人學習總結（通用6篇）

難忘的學習生活已經告一段落了，我們肯定學習到了不少學問，該總結一下這段時間的得與失，好好寫份學習總結了。在寫學習總結之前，可以先參考範文，以下是小編幫大家整理的個人學習總結，歡迎大家分享。

個人學習總結1

轉眼到工程學院已經一年了，這一年是我人生旅途中的重要一程。進入這個以人文教育著稱的高等學府，我深知學習機會的來之不易和組織的信任及自身的責任。期間，在單位領導的關心、支援下，在老師的教導及同學們的幫助下，通過自身的不懈努力，在學習中逐步成長、完善自我，進而使自己在政治思想、理論知識水平方面都有進一步的提高，在“行政管理”專業知識上有了全新的認識。歲首年終，回顧這一年的學習生活，收穫頗豐，感受頗多。現就這一年來的學習情況總結如下。

一、加強思想政治學習

為了適應社會的發展，一年來，始終把政治學習放在重要位置，通過運用網際網路、報刊、電臺廣播等媒體多途徑地學習等。

作為班支部組織委員，責無旁貸，以身作則，積極組織並參加班支部各項學習和組織生活會等，有效地提高了自己的理論水平與政治素質，牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、認真學習專業知識，完善知識結構

首先，學習上我始終嚴格要求自己、刻苦努力、積極向上，百般珍惜這次難得的學習機會，通過多看、多聽、多想、多問、多做，認真學習了學校安排的各門學科，上半學期取得了平均89分的好成績，期間，從無遲到、早退和曠課。

另外，我還注重課本以外知識的學習，加強積累、消化、吸收，獲益匪淺，努力提高自己的綜合能力。一是充分利用學校圖書館的有利資源，自學專業知識以外的書籍、資料，拓寬了知識面；二是利用一切機會聆聽站在學術前沿的專家、知名人士的專題知識講座，開闊了視野，增長了見識；三是通過專業課程寫作和課堂交流互動的鍛鍊，掌握了有效的學習方法，提高了自己分析、解決問題及辯論、闡述問題的能力。

其次，我虛心向身邊的同學請教。同學們都來自不同部門、不同崗位、不同職業，為彼此間相互學習、借鑑、交流提供了很好的平臺與資源。

再次，通過網路和報刊等方式積極瞭解西藏的各方面的發展情況，結合自己的專業課程撰寫心得體會。

三、今後的努力方向

這一年中，雖取得了一定成績，但我清醒認識到自身還有很多不足。譬如，工作能力和創新意識不夠強，政治理論水平有待進一步提高等，鑑此，我決定在今後的學習中努力作好以下幾點：

1、進一步加強學習，特別是政治理論、專業知識的學習，不斷增強自己的政治敏銳性和政治鑑別力，理論聯絡實際，逐步提高自己的理論水平和專業知識水平，完善自身的知識結構。

2、繼續提高自身的思想道德水平，強化為人民服務的宗旨意識，培養良好的道德修養。

3、克服年輕氣躁，急功近利的不良心態。辦事做到腳踏實地，務求實效，提高工作積極性、主動性，在點滴實踐中完善提高自己。

個人學習總結2

通過這些天的培訓，使自己新課改有了更深一層的認識。課程改革主要體現在：教師觀念的更新；教學資源要整合；教學制度要改革；教學評價創新，教學方式的探究等。在學校的教育中，培養學生的創新精神和實踐能力就成為素質教育重要的價值取向。積極開展探究式教學，從學生實際出發，做到，為每個學生提供平等“參與”的機會，就是給學生自由發展的空間，讓學生自主學習，多點收穫，少點遺憾，讓每一位高中學生都走向成功。就是讓學生在寬鬆、民主、和諧的的環境中體驗成功，健康成長。探究教學有利於培養學生獨立思考的習慣，能激發學生的創新意識，開發學生的創新能力，全面提高學生的科學文化素質，拓寬學生獲取資訊的渠道，開展探究教學模式成為教學的必然趨勢。以下是我的幾點體會與想法：

1、改變了過去繁、難、偏、舊的老問題，體現了基礎性和時代性。新課程內容開放、多樣，既注重概念和規律的掌握，注重知識與生活的聯絡，注意引導學生從人文和社會的發來審視、理解科學、認識科學與人類的關係，為學生終身學習、適應社會的發展打下良好的基礎。新課程不僅要求學生學習最基本的技能，同時還拓展了“知識與技能”的內涵。

2、體現了課程及教學內容的多樣性和選擇性：為使教材有利於不同學生的智力潛能開發，且對不同區域具有廣泛的適應性。

3、在課程實施上改進教師的教學方式，注重自主學習，提倡教學方式多樣化。

新課程強調教學過程是師生交往、共同發展的互動過程。在教學過程中要處理好傳授知識與培養能力的關係，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，使學習成為在教師指導下主動的、富有個性的過程。教師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每一個學生都能得到充分的發展，為每一個學生終身發展打下良好的基礎。教師不再是權威，只是教學過程的組織者、引導者，課堂上會較多地出現師生互動、平等參與的生動局面，教師儘可能地組織學生運用合作、小組學習等方式，在培養學生合作與交流能力的同時，調動每一個學生的參與意識和學習積極性，課堂教學形式多樣，經常開展講座交流和合作學習，讓大家共同提高，老師們多是鼓勵性的話語，對待學生和藹可親，儘量發現學生的閃光點。

總之，課改給我們提供了機遇，同時也給我們提出了挑戰，我們要珍惜這次機遇，勇敢地面對挑戰，紮實的搞好這次課改工作。

個人學習總結3

本學期接近尾聲了，本年級段共組織業務學習八次，這學期本年級段的每位教師都承擔了較重的教學任務，在完成教學任務之餘，利用週三下午學生放學之後的業餘時間進行了培訓學習。通過認真細緻地教師業務學習，每位教師都有了或多或少的收穫，教學業務能力和水平有不同層次的提高。現總結如下：

一、指導思想

為了貫徹和執行黨的教育方針，全面推行素質教育，進一步推進課程改革，提高課堂教學效率，切實提高老師專業理論水平和專業技能水平，為老師的可持續發展奠定堅實基礎，以適應市場經濟的發展，努力使子自己成為合格的人民教師。

二、學習的方法和目的

採用個人學習和集中學習相結合的方法。要求在學習理論的基礎上，本著“學理論要精，要管用”的原則，拓寬業務理論知識，提高個人業務素質和課堂教學水平，聯絡自身的教育教學和科研情況，不斷髮現教育教學中存在的新情況、新問題，研究、探索、解決教育教學中存在的難點，並能通過相互間的經驗交流，互相學習，取長補短，使業務素質和課堂教學水平都有一個大的提高。

三、學習的主要內容

1、明確課程改革的新理念和新要求。學習新課標，鼓勵老師自學自練相結合，理論聯絡實際，開展了嘗試教學，探索教學方法。

2、的有關教育法規和檔案，上級下發的有關學習材料。切實提高老師素質和教書育人的意識。學習教育教學常規管理理論和有關規定，學習有關班集體建設、師德建設和民主管理的報道文章。

3、認真學習和領會教育教學理論，紮實開展課堂教學研究活動，優化教學過程，創新教學方式，提高課堂教學效率。

4、瞭解學科的發展動向和最新的研究成果。組織老師結合自學的內容，進行研討、交流，達到相互學習，相互交流，共同提高的目的。

5、學習教育教學的有關雜誌、報刊，從中學習一些專題性的課教學理論和學科性的課堂教學方法，不斷優化課堂教學效果。

四、學習要求

積極自學教育教學理論和專業技能。師善於作“反思型”老師，加強“個案研究”，善於留心日常的教育教學事件，養成自我反思的習慣，提取有價值的教育教學事件形成問題甚至課題，進行自覺的個案研究。鼓勵“即時性”教研方式，同伴養成了互助隨時教研的風氣。同事間平時能利用課餘時間，就某個教學問題或教育現象隨時進行研究，並努力獲取有價值的教育教學經驗。這樣教學習慣的養成不僅解決了教學中的一些問題，也從教學實際中提高了每位老師的自身素質。

總之，本學期的業務學習在學校領導的精心組織下，在全體教師的大力支援下，取得了一定的實效，使專業水平和課堂教學技能都有了明顯提高，有利地促進了教育教學的水平。

個人學習總結4

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將一學期的工作總結如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作；在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鑽研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合，從而顯現出我校的校本特色。在備課中，力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，現在對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的花木文化資源與網路資源相結合，進行教學資源的重組，儘量使課堂教學效果優化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。

在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學平，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。

個人學習總結5

我通過深入學習，深刻地認識到在教育系統開展師德師風學習的重要性。師德師風學習是改善教育發展環境、轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。現將自己在師德師風建設工作的情況總結如下：

一、政治思想方面

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。

忠誠人民的教育事業，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

二、愛崗敬業方面

我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想；在備課、上課、批改作業等方面，偶爾還有敷衍現象。

三、熱愛學生方面

我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的`人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格，我覺得我還是耐心不夠，沒具備優秀教師的“教育等待”。

四、嚴謹治學方面

我注意為人師表、樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。

五、團結協作方面

我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。尊重家長是教師處理與學生家長之間關係的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支援與配合，但由於本單位工作特點，決定與學生家長聯絡相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

在今後的工作中，我要樹立一切為學生服務的思想，刻苦鑽研業務知識，提高自己的業務水平，做一位新時期的科研型、創新型、學者型的教師。

個人學習總結6

魏明義，男，現年55歲，中共黨員，現是淮北市烈山區臨渙礦國小教師，淮北電大xx春計算機專科班學員。

我是20xx年春參加電大開放教育計算機應用專業學習的，通過一年來的學習，各方面取得了不錯的成績。在政治思想上，一貫擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，以“三個代表”重要思想，積極對照檢查學習，克服年齡大，記憶力差的阻力，路途遠等困難。學習上學習態度端正、積極、認真、刻苦。認真完成各科作業和實驗，遵守學校的規章制度，面授不怕路途遠，堅持按時到校參加學習。做到虛心好學，遇到不懂的專業理論知識主動向老師請教，與同學探討，直到弄清楚為止，經常上網聽課、查閱資料。學習成績大有長進。

在制訂好了相應的學習計劃後，就需要合理地安排學習時間。雖然我工作繁忙、路途遠，車費貴，吃、住困難。我還是確保了參加面授學習的時間。為了提高學習效率，每次上課前，我都認真預習相關的內容，做好充分的課前準備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導課。在聽課中，我對重點與難點做好相應的筆記，隨著教師的思路積極思考。當遇到聽不懂的部分，我利用課後的時間，通過電話、電大線上網上答疑和發電子郵件的方式，向老師和其他同學請教。老師佈置的平時作業，我能獨立完成，因為只有通過獨立完成作業，才能幫助我檢查對所學內容的理解和掌握程度，及時發現需要溫習和欠缺的部分，同時還能使所學的知識和以前學過的內容之間建立聯絡，作業完成後我還通過計算機上操作實踐鞏固、複習所學知識。

在一年的學習生活中，我遇到了很多困難，例如：工作繁雜（8節思品課，還兼學校文印、油印，各種試卷，學校教學論壇的印發）每週沒有休息天，家裡需要照顧，一家三口，三地分居，經濟困難。一次面授光車費就20元，晚上8：30下課，沒有回烈山（父母處）的客車，一個人就步行20多里路，回烈山4次。可面授每次都到。上班時間緊，怎樣才能確保預習、複習和完成作業的時間呢？我除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間，每晚都0晨休息。快到考試的時候，白天無法看書、學習，晚上常常是複習到1點以後才休息。這一年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，因為學習貴在堅持，堅持才有收穫。

我發現通過開放教育學到的不僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續學習，創造了極好的條件和基礎。雖然電大面授的時間並不長，但是對自主學習的要求提高了，通過這樣的學習形式，提高了我的學習能力。

我認為只有不斷挑戰自己一、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應二十一世紀的學習型創新人才。