數學社會實踐報告

在不斷進步的時代，報告十分的重要，報告中提到的所有資訊應該是準確無誤的。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的數學社會實踐報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

數學社會實踐報告1

這個假期，我去了一所暑假提高培訓班，在那裡我教孩子們語文，數學，美術，以及音樂。雖然教的課程很多，每天都感覺很累很累，但是心底的那份充實卻是無以言表的。尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，也許以後自己並不從事這方面的工作，但回憶起來，也是自己的一筆寶貴的人生財富。

講課期間，我跟許多孩子的家長交流過，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多麼強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產生一種敬意，在跟家長交流期間，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她說把孩子就交給我了，使我很感動，同時也感到了自己責任的重大，自己現在的身份是一名老師，既然為人師，就應該對學生負責，雖然自己現在的身份更確切說還是一名大學生，但早晚也要走向社會，現在學會對自己所做的事勇於負責任，才能對自己幾年之後真正踏出校門打下一個良好的基礎。

第一次蹬上講臺，那天是講數學，剛走上講臺，望臺下掃視一下，那麼多眼睛在看著自己，感覺真有點緊張，事前背好的臺詞全都忘了，腦子裡一片空白，上家教的時候自己那麼有感覺，為什麼一上大課，自己竟不知所措了呢?這樣跟學生對峙了幾分鐘，心想自己既然走到了這個位置，就臨場發揮吧，管不了那麼多了，於是我就清了一下嗓門，開始講課，也不知怎麼的，一講課，彷彿感覺又回到了我身上，也許是沒有什麼思想包袱的緣故吧，那節課結束後，我得到了同學們 和聽課老師的熱烈掌聲，試講順利過關，事後我都覺的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了。

之後的日子，講課慢慢步入正規，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹，也敢於放開講了，在這短短的十五天裡，認識了不少小朋友及他們的家長，建立了比較真誠的友誼。

最後一節課，開家長會的時候，看到那些國小生天真的臉龐，及家長們滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費，因為我得到了別人的認可，沒有什麼比別人對自己的認可最讓人高興的，我堅信這一點，我也有信心在以後的日子裡做的更好之後。:

待人要真誠

從開始工作那天起，我就養成了一個習慣，每天早上見到孩子們都要微笑的說聲 早上好，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對孩子們對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和孩子們打成一片，我心變成透明人的事情根本沒有發生。我想，應該是我的真誠，換取了孩子們的信任。他們把我當朋友，也願意把快樂分享給我。

要善於溝通

溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。瞭解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

要有熱情和信心

其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，願意為共同的目標奮鬥;耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花。

要主動出擊

當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛工作的時候，都做過類似的雜活。或許別人認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什麼。做 雜活是工作的必需，卻無法讓我學到什麼。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收穫。

要講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。做什麼事情都要有條理，這是劉姐給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。工作才一能做到最好。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實習使同學們找到了理論與實習的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實習環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實習所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實習中檢驗自己的知識和水平。通過實習，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實習環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

短期的社會實習，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實習加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實習中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

這次社會實習給了我一筆終生受用的社會財富，讓我更加理解了父母，理解了現實的殘酷，理解了有些人的無奈，希望自己儘早在濱海成才早日使父母擺脫經濟的壓力， 希望以後還有這樣的實習機會，讓我從中得到鍛鍊。

數學社會實踐報告2

又是一個酷熱難耐的暑假，濟南以它獨特的天氣特點招待了我們這些因為參賽而留在老校住宿的同學們，幾次零星的小雨絲毫撼不動炎熱的主題。蓊蓊鬱鬱的師大老校園裡大批學子，他們忙碌著，早出晚歸;他們埋頭苦幹著，廢寢忘食;他們做著自己的事情，緊張有序他們默默等待著一場未知的洗禮。他們，就是參加暑假數學建模輔導的同學。

我很榮幸地成為了這支隊伍中的一員，而且成為隊長，本組成員都是讓我佩服的兩位很優秀的同學，讓我對這次建模的勝利充滿信心，宋希良，和王成龍，這兩位我的員工,讓我感覺很踏實，本來平淡無奇的暑假，因為參加了數學建模而變得豐富多彩。

先說說數學建模吧。數學建模是運用數學思想、方法和知識解決實際問題的過程，已經成為不同層次數學教育重要和基本的內容。數學建模是數學學習的一種新的方式，它為學生提供了自主學習的空間，有助於學生體驗數學在解決實際問題中的價值和作用，體驗數學與日常生活和其他學科的聯絡，體驗綜合運用知識和方法解決實際問題的過程，增強應用意識;有助於激發學生學習數學的興趣，發展學生的創新意識和實踐能力。數學建模與數學實驗開創了大學生把數學理論和專業知識有機結合的新途徑，是培養學生分析問題、解決問題和使用計算機進行科學計算的有效方法，是培養學生創新能力和實踐能力的有效手段。

中國科學院王梓坤院士在《今日數學及其應用》一文中指出精確定量思維是對21世紀科技人員的素質要求。所謂定量思維就是人們從實際問題中提煉數學問題，抽象化為數學模型，用數學計算此模型的解或近似解，然後回到現實中進行檢驗，必要時修改模型使之更切合實際，最後編制解決問題的軟體包，以便得到更廣泛的方便的應用。這一精闢的論述闡明瞭在解決工程實際問題中數學建模與數學實驗是相互依賴、相輔相成、互不可分的。數學建模與數學實驗是以數學知識為基礎，以各個領域的'實際問題為載體，以計算機為手段，以數學軟體為工具，培養學生深入理解數學建模的思想與方法，熟悉常用的科學計算軟體，如，Mathematica、MATLAB，並在此基礎上，根據所要解決的數學問題進行程式設計，培養學生運用所學知識建立數學模型，使用計算機解決實際問題的能力，以及綜合應用能力和創新能力。

建模前的準備。首先，要完善自己。只有解決了自身的問題，才能克服其他的問題。如果連自己都沒把握好，那麼，做任何事都會漏洞百出。要完善自己，首先要明確態度，記得中國前任國足教練米盧說過：態度決定一切。明確自己為什麼要參加數學建模競賽，參加的目的是什麼，是抱著學習的態度參加呢還是其他呢?只有態度明確了，才能在這個前提下，進行全身心的投入競賽。

其次，要有熱情，要有認真，嚴謹的科學精神。熱情是動力的源泉，如果沒有燃料，汽車將不能開動，火箭將不能騰空，飛船將不能遨遊;同樣，如果人缺少熱情，他就會缺少前進的動力，不能在競爭中騰空而起，引人注目，亦不能在求知與快樂的海洋中遨遊。沒有熱情，能打動誰?沒有熱情，能走多遠?參加數學建模競賽也是一樣，熱情是必需的，如果抱著試一試的態度，是不會有什麼結果的。在練習過程中我們也有苦惱的時候，但是我們的熱情卻始終沒有減少，我們經常激烈的爭辯，為一個問題搞的晚上睡不著覺，然而當靈感到來，解法豁然開朗時，我們都會激動萬分。當我們遇到我們不會的問題，需要用到新的知識時，我們會毫不猶豫的去學習這些知識，熱情使我們不懼任何困難。

驅除浮躁，紮實做事，這是任何人取得成功的前提。光有熱情還是不夠的，我們必須嚴肅認真的思考我們需要做那些努力，認認真真的把我們必須作的事情作好，容不得半點馬虎。在準備數學建模比賽的過程中，我們必須有這種嚴肅認真的態度，不能有投機取巧的心理，合理的安排時間和進度，嚴謹是一種科學精神，任何的科技工作者都必須嚴謹，科學是容不得有任何沙粒的。嚴謹既是一種精神，又是一種態度和思維方法，需要不斷的鍛鍊才能作得到。

數學建模就是用科學來指導實踐，把科學運用到實踐中去的過程。既然是指導實踐，就應該做到事無鉅細，考慮周全。在建模的過程中，不應放過每一個細節，假設要合理，取捨要得當。模型的好壞，往往可以從考慮的事情是否周全來判斷。既要善於從面上進行跨越式的思維，又要往縱深方向展開。沒有嚴謹的精神、態度和方法，作出的模型是不會有效解決實際問題的，也不是一個好的模型。

最後，知識層次要達標。所謂工欲善其事，必先利其器，只有知識這個基礎堅固了，才能在這個基石上，構件模型的摩天大樓。數學方面要基本熟悉高等數學，概率統計及線性代數的有關內容，對這些知識越熟悉越好。值得注意的一點，概率統計方面應著重看一下，因為歷年競賽題都多多少少的都會涉及到這一部分。運籌學方面主要熟悉一下有關線性規劃、整數規劃、目標規劃等方面的知識。運用工具方面，要學會運用一些工具，這樣在建模過程中會給你帶來巨大的方便，工具主要有Mathematic，Matlab，lingo，lindo，Mathcai。在這幾個工具中，尤其要注意Matlab這個軟體工具，它的功能比較齊全，用它可以計算，可以畫圖，可以進行圖象處理，可以編寫程式，也可以很好的處理線性規劃問題。另外，Mathcai也應該嘗試著用一下。這個軟體有很多內容，是很好的輔助工具。計算機方面，，應至少熟練掌握一門語言，在這裡比較推薦C++和C,尤其是C++，它在除錯程式的過程中非常方便，而且書寫風格很好。Word 文件方面，Word文件要熟練掌握。如果熟練程度不夠，那麼在建模比賽中，在整理文件這一項上就會浪費大量的時間與精力。光有錄入速度是不夠的，還要注意符號的書寫，頁碼的插入，公式編輯器的熟練運用。

建模的過程，一般包括題目的分析，模型的建立，模型的求解，模型的檢驗，模型的改進等方面，由於在這些過程都需要的作大量的工作，所以三個人要進行合理的分工。在培訓的時候，就應該確定誰來幹什麼工作，當然，在分析問題的時候，三個人務必把思想集中到一起來，仔細的討論，明確題目的含義，然後，再確定建立什麼模型，確定用什麼方法來解答，這都需要三個人來商量討論著做。在求解模型的過程中，就需要合理的分工了，由誰來寫論文，由誰來解決問題，由誰來作為輔助等。

建模開始的當天，二百多人集中在二號樓4201教室，建模輔導開始了。首先是建模基本知識的介紹，許多數學的理論不僅複雜而且抽象，使得學習緊張而略顯沉悶。隨著對老師授課方式的漸漸熟悉，隨著同學們之間的不再陌生，學習生活開始變得豐富活躍。

每天平均上兩節課，每節課長達三個小時，並且天熱人多，教室裡的風扇開著，但幾乎起不到任何作用，這對同學們忍耐力的考驗不言而喻。開課不到一週，終於有人堅持不住而選擇了放棄，每個人都開始意識到，要想參加建模競賽，首先要經歷一個富有挑戰性的過程。

上機實踐，遠離了悶熱的教室，取而代之的是機房，裡面更加悶熱。但是，可以考驗我們的耐力啊，白天學到的東西晚上上機實踐，這樣才能達到深化的目的。畢竟時間有限，有些同學常常沒來得及完成程式就收到了機房要關門的提醒，費了好大功夫但沒能完成自己想要完成的東西，這是多麼讓人痛心疾首的事情!這種現象也正好提醒大家以後要提高自己的效率，珍惜利用好每一秒時間。

就這樣我們從7月25號一直堅持到了8月5號。由於學校沒有那麼多公費參賽的名額，所以必須用淘汰的方法。於是就有了那天的考試，大約有四分之三的人可以留下，還好我憑著良好的心態擠了進去。接下來就是模擬比賽了。

整個培訓期間，模擬比賽是最緊張最刺激的一個階段，苦學了兩週的知識終於到了用武之地，許多人在分組前早已摩拳擦掌躍躍欲試了。第一次的模擬較為簡單，是兩道以前的競賽題目，我們很快選中了其中一題，是04年的真題。題目的選擇、正式討論、模型建立與求解、編寫程式、論文寫作，我們組一氣呵成，一切進行得還算順利。在接下來的第二次模擬中，我們在選題方面出現了少許分歧，只能遵循少數服從多數的規則，最終沒有影響我們模擬效果。縱觀所有建模小組，組員常常因為想法上的分歧而進行爭論。指導老師曾經說過，分歧是不可避免的，也是必經的過程。在一個團隊裡，一個人不能只考慮讓自己的能力充分發揮出來。他還應當創造出一種氛圍或形式，讓團隊中其他成員的才華和能力都得到施展。這樣的人是最有價值的人。大家都熟諳這其中的道理，每個人在建模時都進行換位思考，所以大家配合得還算默契。

最後一次模擬的時候大家格外珍惜，經歷了前面的培訓，人體的承受能力恐怕已經達到了極限。但大家沒有輕言放棄，個個表現出來了善始善終的高昂鬥志，許多同學甚至犧牲了中午休息的時間呆在機房做題。

總之，這次建模培訓不論是在知識面上還是在動手能力上都是對我的一種挑戰，儘管一路走來十分辛苦，但是卻使我多了一種充實自我的經歷，多了一份創造的經驗，多了一份坦然面對的自信，讓我能遊刃有餘於知識研究中的各種突發情況，從而在前進的道路上走的更順暢。

過後，我一直在想，是什麼讓我堅持了下來呢?是對建模的興趣?或是對自己當初的選擇負責?亦或是解決了長期困擾自己的難題後的喜悅更讓人嚮往?放棄，意味著先前的一切努力付之東流;堅持，是讓過去的時間和未來的努力更有價值。不管遇到什麼樣的情況，都不能先被自己嚇倒自己，要相信自己。意念精簡，堅定信念，運籌帷幄，有的放矢。

這個暑假過得不平凡，因為在建模的過程中學到了很多東西，也增進了我們團隊之間各成員的感情及交流能力，著實讓人欣慰。暑假，因建模而精彩。