關於環境實習報告彙總四篇

在我們平凡的日常裡，報告不再是罕見的東西，其在寫作上有一定的技巧。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的環境實習報告5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

環境實習報告 篇1

一、實習概況

1.實習目的：通過自己的所見所聞，以及同當地居民或公園遊客的交流，增進我們對於城市生態系統的基本要素、城市人與環境關係的認識，以及瞭解人們對於環境的真正需求。

2.實習路線及內容：XX年4月5日，早八點，在北大逸夫二樓前集合出發，經圖書館至燕南園，停留進行觀察調查;經靜園至翻尾石魚;從北大西門出至蔚秀園及承澤園，解散進行調查;在海淀公園調查後，經六郎莊、北京城市綠化隔離帶、京密引水渠，從南如意門進入頤和園，沿昆明湖南岸、頤和園北岸、萬壽山北坡一路觀察，聽取老師講解;約14：30實習結束。

3.實習達到的目標：通過老師的講解以及自己的觀察，將課堂上講授的知識同實際聯絡起來，發現原來我們身邊有許多細節都被我們忽略了，一些習以為常的事情背後還有大文章。通過實習，也認識了一些動植物，增加了知識。

二、分析與討論

注意到這次實習中不論是老師的講解，自己的觀察還是進行訪問的過程中，都提到了不少關於植物的問題，因此這一部分想著重探討周圍環境中植物的選擇，以及對實習過程中想到的問題進行解答。

1.關於居民對周圍植被看法的問題

在調查中，絕大多數人都認為應該對環境進行修理，而對野生的植物則有一些深惡痛絕，這與老師的一些觀點有些背道而馳。

那麼究竟什麼樣的自然環境能讓人覺得舒服，使人產生深刻的體驗呢?研究表明①，首先，要看人是否對自然環境感興趣;其次，要看自然環境的物理特徵。例如，一片矮樹林旁邊是一片綠草如茵的草地，人們從矮樹林中一條小路穿過，坐在草地上玩耍，會產生一種擺脫都市枯燥、乏味、緊張工作壓力的感覺，心情愉快;而在另一種情況下，一片雜草叢生的荒地，無法通過的灌木叢，這類自然景色往往失去對人類的吸引力。

因此，我想整齊修剪過的草地，花園，還是有它們存在的心理基礎的。我們在學這門課之前不也是對一些人工修剪，設計過的園藝作品讚不絕口嗎?這似乎是很多人的心理需求。我們不能完全否定人類對環境的改造，市中心的花壇，綠地，在心理學上，能夠有較高的清晰度，更能夠吸引人。當然，任何改造都要有一個限度，適可而止。

老師是從生態的角度來考慮這個問題的，自然生長的植物有諸如，種類豐富，無需太多人工管理等優點。從城市整體的角度來講，還是要以自然植物為主，這樣對資源和環境都有益處。但處處都是這樣，未免讓人產生荒蕪雜亂的感覺。居民的不滿就是一個很好的例項。

當然這又引出另一個問題，是人們的心理需求重要，還是環境生態重要?設計要以人為本，又要以環境為基礎，兩者兼顧似乎很有難度。如何處理，改變人的觀念?這是一個緩慢的過程，在改變的過程中，我們應該尋求一種合適的立足點，將二者有效的調和起來。但，這立足點在哪裡呢?

2.關於路邊種植杜仲樹的問題

前面提到，在去往頤和園的路上，對路旁種植穿“鎧甲”的杜仲樹不理解，回來後特意查了一下該樹的特徵，發現自己當時的看法過於簡單，是錯誤的。

當時看到的樹，因為是剛移植過來的，樹幹很細，也沒有枝葉，再加上那圈鐵衣，覺得不是很美觀。其實，據查得的資料②，杜仲幹形直，枝繁葉茂，樹冠多呈圓形或圓錐形，遮萌面積大，且樹體抗性強，病蟲害很少，不需噴灑農藥，是城市園林綠化非常理想的樹種。北京、南京，杭州、洛陽等城市利用杜仲作行道樹或進行公園、庭院綠化，均取得了非常滿意的效果，而且由於杜仲根系發達，耐乾旱瘠薄，也是廣大山丘地區理想的水土保持樹種。杜仲樹耐旱，耐寒，耐鹼，卻不喜溼熱，在北京種植非常理想。

杜仲樹的藥用價值也很高，可以說渾身都是寶，尤其是它的樹皮，這也是給它穿衣的原因。但在查閱資料的過程中我發現，杜仲樹的樹皮具有再生的特性，即使對主幹某一區段樹皮進行全部環剝，只要及時採取保護措施，短期內在剝掉皮的木質部上又可長出新的樹皮，3～4年後即可趕上未剝皮部分樹皮的厚度。通過環剝皮還可以促進樹株直徑的生長。杜仲不管幼樹或老樹都存在樹皮再生能力，但其中以幼、壯齡樹再生能力最強。所說的保護措施，簡單來說就是用有網眼塑料薄膜包裹樹幹。

我想，既然剝皮不會給樹造成太大的損傷，反而在一定意義上說還對樹有好處，何苦要把樹圍起來呢。而且我看那鐵圈很小，沒有給樹留生長的空間，不如沒有。希望這是因為樹還沒完全長好，進行保護的緣故，以後能看到小樹解脫枷鎖。

那我們要怎樣選擇種植的植物呢?

我覺得首先要了解植物的特性，以及當地的環境，因地制宜。不能將人的意志強加給環境。正如在實習中看到的，針葉樹的落針有一定酸性，會使周圍的土壤酸化，因此樹下的植被很少，我們強種上草也沒有用;還有在頤和園山坡上看到的側柏，它本是一種耐旱，耐鹼的植物，所生長的地方往往植被不多，公園如果片面的追求綠化效果，，鋪上草坪，為保養草坪又澆灌很多的水，反而會對側柏的生長不利。還有前幾年，北京提出要給楊樹做“節育手術”，因為每年一到春天，楊絮就鋪天蓋地，無孔不鑽，給人們的`生活造成了不便，這是當初種植時所沒想到的。這些都是由於設計者不瞭解植物的習性造成的。形式不是我們追求的一切，和諧才是基礎。

同時我們還應該注意鄉土植物的應用。所謂“鄉土植物”是指未經人類作用引進的那些植物。“在鄉土植物中包括不少有較高觀賞價值的材料，它們生長繁茂，管理粗放，無需對土壤作特殊的處理，可供選擇用於公園、娛樂場所和庭院中的湖泊、溪流、池塘及噴泉花壇等處的鑲邊栽種。這是一個值得重視的研究課題。”(williamrobinson)。應用鄉土植物種植可為城市居民區提供一個近似於自然林地和開闊田野的環境。孩子們在這裡可以自由地攀爬樹木，摘取花朵和進行其他活動，而這正是現在很多設計沒有考慮到的。鄉土樹種還可以真實地反映出當地的季節變化，而引入的外來樹種卻不能反映季節的特點。在當前迅速發展變化的世界中。鄉土植物以其使人感到熟悉而又持久的風貌，也許更能引起人們對過去的懷念從而增強對生活的信心。

尤其是在土壤和其他條件不良的地段，鄉土植物可以依靠其較強的抗性來維持正常生長。在不具備表土的地段，更可顯現出其特殊的栽培價值。許多鄉土植物並不需要優良的表土。貧瘠的土壤反而可以防止其過量生長，並減少相應的管理問題，而且這些植物在貧瘠土壤中生長的壽命往往比在優質土中更長。燕南園中幾乎遍及各處的二月蘭就是一個很好的例子，牆角，土坑都成為它生長的場所。

前面也有提到關於人們對修剪得很好的花壇，綠地的需求。鑑於以上所說的鄉土植物的優點，我們可以考慮以其作為園林設計，城市美化的主要原材料。這樣可以在一定程度上實現生態和人們心理需求的統一。

最後，我想到靜園被砍掉的蘋果樹，也想到高中校園裡的那排柿子樹，那是我們學校的一道風景，一到秋天樹上掛滿了柿子，但沒有人去摘它。長滿果實的樹木能給人一種成就感，一種滿足與欣喜。在校園等地種植一些適宜當地環境的果樹，讓人有一種迴歸自然的感覺，應該被提倡。

三、收穫與問題

實習是一次用自己的眼和耳去感受環境的機會，在實習的過程中，經老師的講解，我體會到“生態無處不在”這句話。同時通過提出與解決問題，增進了知識，加深了理解，糾正了自己的一些錯誤認識。

在這次實習中，我感覺的最大的困惑就是，人們的需求或者願望與生態的矛盾。要改變人的認識，但這絕非我們短暫的一生所能實現的，我們不能把全部的精力全放在糾正人的意識上面，還要努力去尋找協調二者的方法，而這個方法，應該就是我們要探索的問題。

與之相關的還有植物選擇，尤其是在城市中的問題，這雖在前面有所討論，但由於缺乏足夠的植物知識，顯然還是不全面的，需要更加深入的探討。

在海淀公園發現樹少反而成為人們放風箏的好地方，所以不應該僅僅以樹木的多少來衡量公園的好壞，還要看植物的分佈以及其在人類活動中所起的作用。但究竟應該怎樣安排園中的植物，當然最好應該沿用其原有的狀態，減少對自然的破壞，再根據不同地方的特點來設計。而究竟具體應該怎樣做，還待討論。

環境實習報告 篇2

實習方式：

認識實習期間，學生在指導老師的帶領下，通過參觀已建成的典型車間、建築、節能建築物等地點，採取實習指導老師講解，工程人員指引等方式，完成人綱現定的實習內容。

實習地點：

上海百富勤空調製造有限公司、上海博物館、上海世博園、節能示範樓。

實習時間：

XX年7月5日——XX年7月16日，共兩週。

實習學生：

xx

本專業培養具備室內環境裝置系統及建築公共設施系統的設計、安裝除錯、執行管理及國民經濟各部門所需的特殊環境的研究開發的基礎理論知識及能力，能在設計研究院、建築工程公司、物業管理公司及相關的科研、生產、教學等單位從事工作的高階工程技術人才。

它主要包括：

傳熱傳質學、工程熱力學、工程流體力學、機械原理、電工與電子技術、建築環境工程、建築裝置工程等

XX年7月5日，懷著一顆期待已久的心情，我們終於迎來了大一的第一次認識實習，從中我們學習到許許多多課堂上無法接觸到的東西，開拓了視野，鞏固了專業知識，更重要的是，發現了我們自身存在的許多不足之處。

實習目的和要求：

《認識實習》是建築環境與裝置工程專業教學計劃中必不可少的綜合性實踐環節，本課程的任務是通過認識實習對本專業的各個方面的知識有一個感性的認識，對專業裝置從外觀上有所瞭解，使同學們明確自己的專業範圍，瞭解專業一些簡單的設計、施工、維護管理、除錯等方面的知識。

通過認識實習，使我們瞭解專業方面的知識，同時在以後的學習以至今後的就業對本專業的範圍有所明確，通過現場管理體系和與工人，技術人員的接觸，更進一步的瞭解自己的專業。同時要求學生在現場認真的參觀學習，在參觀中遇到不懂的問題，及時記錄下來，在今後的專業基礎課和專業課的學習中帶著這些問題學習，使學習的目的和目標更加具有明確性。

環境實習報告 篇3

一、實習目的

本次環境與資源評價實習主要鍛鍊動手能力，提高實踐能力。在實習的過程中通過自己的獨立工作和小組協作提高工作能力。結合本學期所學習的相關知識，在指導老師姜英和李慧的帶領和答疑解惑下，我們農業資源與經濟專業學生與20xx年5月27日至28日到鄭州市五龍口汙水處理廠、西流湖生態公園、鄭州市候寨垃圾綜合處理廠和櫻桃溝進行了現場實地參觀學習和觀察。

通過參觀，我們對書本上抽象的概念有了一個深層次的理解和深化，真正瞭解了汙水處理廠的工藝流程和垃圾填埋的處理方式。同時，我們在瞭解基本工藝流程的基礎上能夠結合所學的知識進行總結歸納，並與目前較流行的先進工藝進行對比，找出其優缺點。與此同時，可以瞭解一下工作人員的具體職能，便於以後就業和努力方向。在不斷學習的過程中加強自己的綜合能力，比如社交能力、學習能力以及處理各種突發事件的的能力等。

二、實習時間和地點簡介

1.20xx年5月27日上午：鄭州市五龍口汙水處理廠

鄭州市五龍口汙水處理廠是20xx年6月7日動工興建的。該工程位於鄭州市的西北角，主要承擔市區內嵩山路以西、隴海路以北、五龍口以南，西環路以東的生活汙水和工業廢水，服務面積約27平方公里，服務人口37萬，總投資2.9億元。建設規模為日處理汙水10萬噸，日處理回用水5萬噸。由於日處理能力10萬噸的五龍口汙水處理廠的投入使用，我市每年可節省1800萬噸淨水資源。其經過三級深度處理的中水，注入金水、熊兒兩河，成為它們穩定的景觀水源頭，兩河碧波盪漾，將成現實。每天10萬噸生活汙水返清。

2.20xx年5月27日下午：鄭州市西流湖生態公園

鄭州西流湖生態公園北起化工路，南至中原西路，總佔地面積3.2平方公里。其中南區工程位於中原西路以北、鄭上路以南、湖東路以西、凱旋路以東；北區工程位於化工路以南、鄭上路以北、西三環以西、湖西路以東。20xx年河南省

確定的66個城市生態建設專案中，西流湖城市生態公園是全省唯一一個在城市建成區內的城市生態公園，20xx年市政府將西流湖城市生態公園列入為民辦理的10件實事，是鄭州市的重點工程、民心工程。

鄭州西流湖生態公園南區有5個分割槽，分別是城市介面景觀區、生態密林景觀區、疏林草地景觀區、濱水特色景觀區、溼地生態景觀區。設 計打造生態溼地、生態林帶、生態廊道等多種生態型景觀。規劃上，鄭州西流湖生態公園南區水體總面積15公頃。湖岸以東主要設有半島春蘇、綠嶼信步、雁舞灘等景點，湖岸以西主要設有花姿迷城、春山杏林、海棠煙雨等景觀。園內將栽植大規格黃山欒、廣玉蘭、銀杏、雪松、白蠟等樹種共106種，實現喬、灌、花、地被相結合，達到三季有花、四季常青的綠化效果。

3.20xx年5月28日上午：鄭州市候寨垃圾綜合處理廠

鄭州市候寨垃圾綜合處理廠位於二七區侯寨鄉張李垌村，北臨南三環，南到西南繞城高速，西到侯石路。綜合處理廠包括垃圾處理、汙水淨化、糞便處理三大部分，總面積1280畝，其中填埋場佔地約902.7畝，20xx年投入使用，預計使用年限20年。

4.20xx年5月28日下午：鄭州櫻桃溝

鄭州櫻桃溝景區位於二七區侯寨鄉南部，以櫻桃溝為中心，延綿15公里，丘陵起伏，溝壑縱橫，深深的溝里布滿了青翠繁茂的櫻桃樹，景色十分宜人。這裡櫻桃種植已有千年歷史，由於氣候適宜、溝內避風、土壤特殊，產出的櫻桃粒大肉厚、色澤豐麗、入口甘甜，且能補中益氣，滋潤肌膚。故而享有盛名，傳譽省內外。如今，侯寨鄉櫻桃種植面積已達4000多畝，年產櫻桃100萬公斤以上，新品種達20多個，鄭州市場佔有率達70％，其中科技含量逐年提高，科技貢獻率達80％。

三、實習過程

（一）五龍口汙水處理廠

1.工藝流程

2.主要裝置名稱及用途

⑴．格柵

主要功能：截留汙水中較大的漂浮物和懸浮物，防止水泵機組的堵塞，減輕後續處理構築物的處理負荷，並使之正常執行。

⑵．提升泵房

主要功能：提升汙水，滿足後續處理設施水力要求。

⑶．細格柵

細格柵的規格是6mm，進一步去除汙水中的細小懸浮物細小纖維，降低生物處理負荷。

⑷．旋轉沉砂池

旋轉沉沙池是利用離心作用來分離無機不溶物，然後經再次旋轉分離出沙子。不溶物直接輸送到集砂鬥，再由專車運走。

⑸．配水計量井和改良氧化溝

為了提高汙水處理廠的工作效率和運轉管理水平，積累技術資料，以總結運轉經驗，並正確掌握處理汙水量及動力消耗，反映執行成本，在細格柵後設置了計量井，設計選用電磁流量計，將資訊輸入計算機，可隨時瞭解、記錄生化反應池處理的水量及其PH值。

改良氧化溝水深6m，與普通氧化溝不同的是該廠在氧化溝前添加了缺氧池和厭氧池。從配水井流入的水流入二池的流量分別為10%和90%，進行反應去除P和N，然後流入氧化溝中，池底有三臺鼓風機提供空氣進行曝氣。採用活性汙泥發，進行生物除雜。

⑹．沉澱池

本場採用中間進水的方式，汙水一般在沉澱池中反應20小時候進行排放。池徑為110m，有周邊傳動式刮泥機進行定時清理底部汙泥。

⑺．曝氣池

通過微生物作用，即通過汙水中的活性汙泥處理汙染物，其曝氣是為了在好氧條件下，利用微生物降解BOD和COD，並能通過波浪式氧化工藝對氮和磷進行有效去除。

⑻．二沉池

二沉池用於分離曝氣池出水中的活性汙泥，同時對出水中的汙泥進行濃縮，二沉池具有濃度高，絮凝性，質輕，沉速較慢等特點。採用周邊傳動系列刮泥機，其用於汙水處理廠圓形沉澱池,將沉降在池底上的汙泥刮集至積泥坑,以便汙泥迴流和濃縮脫水,並將池面浮渣撇向集渣鬥,通過浮渣漏斗排出池外,以便進一步處理。其特點是結構簡單、重量輕。由於採用行架結構，且只有一套驅動裝置，重量大大下降。維護簡單方便，執行費用低。新型的傳動機構，減速機採用軸裝式，效率高。行走輪採用標準實心輪胎，結構緊湊，安裝方便。該機有工作橋、小刮板、穩流筒、刮泥行架、溢流裝置、中心支座、刮渣板、集電器、電控箱組成，工作橋由安裝在周邊的驅動機帶動，繞安裝在池中心支墩上的中心支座旋轉，安裝在工作橋上的一組刮泥板在旋轉過程中，將沉降在池底的汙泥刮向池中心的集泥坑。同時，液麵上的浮渣刮板和周邊擋渣堰形成的漸縮區域內集中，然後由人工清理排出。

⑼．汙泥脫水間

汙泥脫水間是對剩下的汙泥進行脫水的。進入汙泥脫水間與配好的藥劑聚炳烯醯氨混合，藥劑與水之比為3%-5%。混合好的藥劑進入帶式汙泥濃縮脫水一體機。在脫水機上有一離心式脫水裝置，在含水率極高的稀汙泥甩出從管道中排出，排出的汙泥均勻的進入履帶中，通過履帶的上下擠壓使汙泥乾燥脫水，脫水後的汙泥排出後自然晾乾，製成泥餅運出用來制化肥，脫出來的水從地下排水管道排出。在脫泥機上有一接泵管道用於排除房中的臭氣。

⑽．取樣與監測實驗室

水質取樣在汙水處理廠工藝末端排放口。在排放口應設汙水水量自動計量裝備、自動比例取樣裝置，PH值、水溫、BOD、COD等主要水質指標應安裝線上監

環境實習報告 篇4

大三上學期已過去一半，下學期我們將學習更多的和更系統的專業課，我們即將面臨的是走出校園，走向社會，用我們的所學回報國家，回報社會。但是一直以來我們只是學習理論知識，再多的理論知識也只是紙上談兵，為了讓我們對我們的專業有更深層次的瞭解，對本專業的各個方面的知識有一個感性的認識，使同學們明確自己的專業範圍，瞭解專業一些簡單的設計、施工、維護管理、除錯等方面的知識，老師組織了我們為期一週的認識實習。

認識實習是學生在校學習期間理論聯絡實際、增長實踐知識的重要手段和學習方法之一。在這一週的實習中，我們在專業技術人員和指導教師的幫助下，對本專業的學習和未學習的基本知識有了一個認識，並對一些實際問題加以分析和討論，瞭解了專業概況，為後續專業理論知識得學習奠定了一個良好的基礎，同時，使我們對本行業的工作性質有了一個初步的瞭解，培養了我們對本專業的熱愛，強化了我們的事業心和責任感，鞏固了專業思想，並通過撰寫實習報告，使我們學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。這次實習，我們主要通過參觀天津節水科技館和汙水處理廠，瞭解汙水處理廠對各種汙染物的濃度要求，對其工藝流程有個大致瞭解，對各個處理單元的連線、作用、出水的質量、達到的標準有大致的瞭解。從感官上了解汙水處理廠的工藝流程，為今後的專業課的學習打下堅實的基礎。認識實習對我們來說是一個對課本知識認識的加深和提高自己思考能力的有效途徑。

實習動員

時間： 20xx年10月24日 地點： 西配201

認識實習是針對學生專業進行的實踐活動，旨在讓學生對自己所學專業有個初步認識，為以後學習專業知識打下良好的基礎。同時對自己以後的就業方向和工作性質有所認識， 培養學生對本專業的熱愛，強化學生的事業心和責任感，鞏固專業思想。

實習時間安排為：20xx年10月25日天津節水科技館

20xx年10月26日錄影觀摩實習

20xx年10月27日紀莊子汙水處理廠

實習過程中，學生要積極參加實踐活動，服從統一安排， 端正態度， 同時要保障個人人身安全，以高漲的熱情投身於實習當中去， 以優良的成績完成實習任務。