校長個人年度述職報告8篇
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校長個人年度述職報告 篇1
我校在朝陽區教工委、教委的正確領導下,繼續堅持“兩個堅定不移”的工作方針，以制度建設和隊伍建設為保障，以過程管理為主線，以制度落實的階段反饋為切入點，以質量監控為手段，以“合力、效率、質量”為目標，“安全、有序、有效”地實施了學校的各項工作。通過學習、實踐、反思和改進等環節，促進了幹部和教師兩支隊伍觀念的轉變、素質的提高和能力的增強;以奧運教育為契機，從學校的實際需求出發，突出了德育的針對性、實效性、主動性;以教師和學生的發展為前提，以教研、考研、科研為基礎，以課程改革為動力，促進了新課改下課堂教學模式的形成;以年級組、教研組建設為抓手，初步構建起了教育教學質量的保證機制和監控機制。全校教職工上下一心、共同努力，使得校園面貌日新月異，教育教學質量穩中有升，進一步增強了我校的辦學實力和社會影響，使學校的各項工作躍上了新的臺階。現將一年來的工作總結如下：
一、緊抓隊伍建設，師資力量明顯增強
學校始終堅持“兩個堅定不移”的工作方針，即：一是堅定不移走內涵發展之路(通過提高教師的專業化發展水平來整體促進學校的教育教學質量的提高);二是堅定不移地走團結進取之路。領導班子統一認識，採取了一系列措施，“用真誠留住教師，用和諧的環境吸引教師，用美好的前景激勵教師，用優良的設施減輕教師的機械工作量”。既培養和留住了一批優秀的青年教師，同時也吸引了不少外區縣、外省市優秀教師，學校的師資力量進一步增強。
(一)加強教科研活動，努力提升教師業務素質
1、理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年我校十分重視教師的理論和業務學習，結合“朝陽區教師新課程基本功考核”，採用集體與自學相結合的辦法，組織廣大教師學習了新的《課程標準》，組織多次講座，不斷更新教育觀念，樹立適合素質教育發展的課程新理念，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
XX年9月下旬到12月中旬，我校開展了以增強教師基本功為目標的一系列培訓活動，並於12月舉行了“說課”競賽，促進了教師教學基本功和教學水平的提升。
2、重視教育教學理論學習。“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。學校在時間、經費上給予了積極的支援，以鼓勵教師參加各級各類有益於可持續發展的學歷培訓和業務培訓活動。
在XX年朝陽區“農村教師能力提升工程”中，我校有11人蔘加了多項培訓活動，而且收穫頗豐：陳新紅老師獲“優秀幹訓學員”，田準獲“中學優秀學員”，張曉知、顧軍獲評“優秀研究課”，武向錦、王麗美獲“優秀說課”，肖楠、郭玉傑獲“優秀教學案例”等榮譽稱號。
XX年4月，我校派顧軍老師參加了英語學科骨幹教師的封閉式培訓，XX年6月又推薦官和應老師參加了心理健康教育的研究生學習。與此同時，還組織了多種形式的研究課、公開課，通過學習，交流，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，突出了“學以致用，學有所長，以人為本，和諧共進”的人才發展策略。
3、建立和實施了《金盞中學校級骨幹教師研究課制度》。本學期率先進入作課系列的教師有楊俊、呂彬、武向錦、郭玉傑、劉俊麗、王春、顧軍、肖冬菊。其中，呂彬、肖冬菊完成了複習研究課，劉俊麗、武向錦完成了九年級研究課。今後，學校將舉全校之力，一如既往地為在學校發展中做出貢獻、奮發向上的骨幹教師搭臺子、設場子、壓擔子，為骨幹教師的健康成長創設進步的有利條件。
(二)狠抓教學常規工作，重務實，重實效
1、認真抓好教學檢查工作。及時進行教學常規的檢查，能有力促進教師的教學工作，保證教學常規的落實。本學年的教學常規檢查加大了力度，分別進行定期檢查和不定時抽查。檢查內容包括備課、聽課、作業批改、教科研活動、單元檢測等幾個方面。在各學科帶頭人的協助下，對各位教師的以上材料進行了耐心細緻的檢查，並作了公正的評估。教導處對檢查結果及時進行反饋，總結優點，指出存在的缺陷，以便教師及時糾正，揚長補短。
2、加強對教學質量的監控工作。本學年我校落實了教委中教科的檢測上報制度，各學科組統一組織測試，學校組織檢查。每次測試後教導處都安排各學科組及時召開教學質量分析會,認真分析總結每次考試中的成敗得失,並寫出教學質量分析表,提出整改措施,及時調整教學內容和方法，提高教學質量和效率。
XX年11月9日，我校和民族學校、十六中開展“三校聯合教研”活動，並進行了第一次三校聯合的期會考試，使我校的教研和考研工作有了新突破。
3、加強教研組建設，發揮好集體備課的作用，互幫互學、互相促進，提高合作意識和團隊精神。本學期加強了集體備課的力度，以各年級學科組為單位進行集體備課，具體由分管的教導主任負責，並同步創設了：每次集體備課都要有中心發言人，其他教師進行補充;每次集體備課的各類資料都要記錄、蒐集、存檔的管理制度。
(三)功夫不負有心人，辛勤勞動有回報
XX年12月，葛珩獲朝陽區中國小美術教師畫展二等獎;
XX年1月，陳新紅、張曉知、崔彬、郭玉傑分獲XX年朝陽區教育學會第13屆年會教育科研優秀論文一等獎、二等獎、三等獎;
XX年3月，陳新紅、張曉知、郭玉傑、王麗美、武向錦、盧巖獲XX年朝陽區“國中新課程教學案例徵集”二等獎;裘湘菱獲“北京市XX年度基礎教育科研優秀論文三等獎”並被評為“朝陽區教育系統師德先進個人”;
XX年4月，劉俊麗獲第九屆全國青少年“春蕾杯園丁獎”;
沈根華老師被評為“XX年朝陽區教育系統安全保衛工作先進個人”;
蔣松山老師被評為“XX年朝陽區教育系統先進人事幹部”;
XX年6月，付冬梅被聘為“朝陽區教育系統網管兼職管理員”。
二、打造具有特色的校園文化，提升學校社會形象
1、發揮課間操的品牌優勢，推進校園文化建設
為了培養更多學生的特長，提高更多學生的綜合素質，本學年繼續狠抓課間操，併成立了腰棋橄欖球隊。在多次的檢查中，向全體教師和到會的領導展示了我校在課間操和課外活動方面取得的成果，學生良好的精神面貌和優雅協調的課間操給老師們留下了深刻的印象，受到了全體教師和領導的好評。
2、加強學校基礎建設，形成良好的育人環境
在上一學年國中建設工程硬體環境建設的基礎上，本學年我校進一步加強對學校基礎設施的管理。充分利用新環境對學生進行愛護環境、愛護學校、規範行為、培養良好習慣的教育，讓校園環境發揮其良好的育人功能。學生的行為習慣、文明禮儀均得到了極大的提高。在本學年的多次檢查中均得到了來校領導的肯定。
整潔的校園環境、師生良好的精神面貌給來校進行檢查和參觀的領導和嘉賓留下了深刻印象。XX年10月18日，我校迎接了校園環境檢查、奧運教育檢查，並於11月14日被評為18所“朝陽區校園環境建設優秀校”之一，獲得了20萬的同類校最高獎勵。XX年3月，我校還成為“國中建設工程第二批環境”和“校園文化”兩項觀摩學校。這是我校師生上下一心共同努力的結果，這是近年來我校取得的令人敬重、令人羨慕的一項重要的榮譽。展望未來，我們認為這項榮譽對我們有兩點重要的啟示，這就是：只要我們上下一心，艱苦奮鬥，就一定能抓住有利於金盞中學發展的機遇;我們應以此次的獲獎為契機，把校園環境建設的成果固化為我校的一個經典的、常抓不懈的、經得起考驗的專案，並由此鍛造成我校適應教育改革與發展的、具有金盞中學特色的、令人賞心悅目的特色品牌。
3、辦好校報《三月風》，打造學校宣傳陣地
校報《三月風》本學年著力宣傳了我校國中建設工程所取得的成果。在本學年的多次檢查中均較好地宣傳了我校，並獲得了來校領導和嘉賓的肯定。
三、繼續推進國中建設工程，完善學校軟體建設
本學年是我校國中建設工程三年規劃的第二年，工作的重點是學校的軟體建設。在本學年，我們先後梳理完善了學校的各項規章制度，制定了《北京市金盞中學制度彙編》分為《教育教學制度》、《制度彙編》、《人事制度》共三冊。
XX年10月10日和11月28日，我校先後迎接了國中建設工程的督導檢查、教育教學檢查、人事工作制度建設檢查。檢查團成員對我校在建設工程中取得的階段性成績做出了肯定，並在國中建設工程的督導檢查中將我校列為最高等級——a級評價。
四、應用資訊化，促進學校發展
1、加強資訊化基礎建設，改善學校辦學條件
在這一學年，為了給廣大師生員工提供更優越的教學教學條件，學校進一步加大了資訊化的建設。校園網、安防監控系統的升級安裝不僅迅速提升了學校的現代化管理水平，而且給學校工作帶來了極大的便利性發展前景。
XX年3月，我校作為朝陽區農村校資訊化應用的一個典型被資訊中心在全區推廣經驗，並在《朝陽教育》上對我校的資訊化應用水平作了詳細介紹和報道。
2、應用資訊化，改革“家校交流”方式
XX年7月，我校被列為北京市“cmis綜合應用”課題組朝陽區第一批試點校，並且是唯一的一所農村中學，隨後進行了“家校互動”、“平安簡訊”等一系列試點研究活動。7月17日，教委為我校安裝了兩臺“考勤機”為“平安簡訊”的應用搭建了硬體平臺。11月“家校互動”在我校正式應用，12月14日我校應邀在全區的cmis綜合應用大會上作了典型發言。“家校互動”的應用，改變了學校、教師和家長之間的溝通方式，拉近了三者間的距離，提供了新的家校聯合教育的方式和平臺。
五、重視安全工作，保障了師生安全。
XX年是奧運年，安全工作是學校工作的重中之重，為確保師生生命安全及學校財產安全，堅持不懈地常抓、狠抓安全工作。成立了由校長任組長，行政幹部任組員的學校安全工作領導小組，以及各功能室負責人蔘加的安全工作小組。在這項工作中我們的經驗成果是：
(1)狠抓學生安全教育。學校充分利用校會、升旗、主題班隊會對學生進行安全教育，使學生增強了安全意識，掌握了自我保護的本領。
(2)完善了各種安全制度。根據上級要求和學校實際情況，在這一年裡多次對學校存在的安全隱患進行徹查，並修改和完善了學校的各項安全制度。尤其是5月12日汶川大地震發生後，校務會召開了應對突發事件安全實踐的應急專題會，對學校的應急處理預案等進行了反覆的研討和修改，完善了學校應對公共安全突發事件的實踐應急機制。
六、緊抓奧運契機，完成了奧運教育及相關活動
1、加強體育鍛煉，展示教師風采
XX年7月~10月14日，為了迎接“奧運倒計時300天慶祝活動”，學校中青年教師開始進行由肖楠老師創編的健身操訓練，並在10月14日的慶祝活動上成功展示了金中教師的風采，獲得了“優秀組織獎”。XX年4月27日
參加全區“迎奧運100天”活動，並獲得“優秀組織獎”。
2、在體育一小時及課程設定專項督導中，好評如潮
在XX年4月1日“體育一小時及課程設定專項督導”中，學生的課間操和課外活動給督導們留下了深刻印象。在下午的督導結果反饋中，對我校針對上次督導整改意見的落實給予了充分肯定。認為針對評估意見，學校重視，制定的整改措施有針對性、可操作，整改工作得力，效果明顯。並且用六個“好”對我校體育一小時工作評價。學校領導認識、管理到位;組織機構健全，職責明確，分工到位;活動安全保障制度健全，評價為“好”;體育課開齊開足了，安全措施到位，評價為“好”;課間操時間充足，學生狀態、精神面貌極佳，評價為“好”;體育活動時間有保證，地點、人員落實情況，評價為“好”;體育活動內容豐富、形式多樣，活動有特色，評價為“好”;認真落實了國家體質健康標準，評價為“好”。六個“好”充分肯定了我校的體育工作，極大了鼓舞了全體師生的信心。
七、開展豐富多彩的教育活動，促進學生髮展
1、組織學生參加各級各類比賽，取得良好成績。
王晴和付鑫芳在XX年國際中國小生“綠色夢想、彩繪奧運”繪畫比賽中獲“優秀獎”;在生物實驗技能大賽中，我校七年級、八年級共有16名學生進入了複賽;在全國“春蕾杯”作文比賽中，我校尹冉琦、徐小霞、李濱、謝斌鑫4位學生獲得了“優秀獎”。
2、開展多種形式的主題教育活動，發展學生素質
為了學生的發展，本學年開展了形式多樣的主題教育活動。觀看話劇“尋找春柳社”，讓學生近距離感受了話劇的魅力;“奧運倒計時100天”活動讓師生的心隨著奧運的夢想一起跳動;為“5.12”汶川大地震捐款獻愛心，讓學生感悟了生命的脆弱與頑強、人性的光芒和中華民族團結一致頑強不屈的民族精神和對他人、對社會的親近感和責任感;“紅五月”合唱比賽展示了學生風采，增強了班級凝聚力和學生的集體榮譽感。
在過去的一年裡，學校各方面的工作都取得了一定成績，但也存在著許多不足。在新的一年裡，學校全體教師一定會加倍努力，爭取取得更加輝煌的成績!我們相信全校教職員工共同凝聚起的力量，必將打造出飽含價值的校風、校貌、校品、校格，讓即使相對平庸的人也能在這裡得到昇華。讓學生得到不同程度發展;為學生的可持續發展奠基;讓教師收穫健康與快樂(身心健康、事業有成、家庭幸福)。
校長個人年度述職報告 篇2
我校確立了以“文化立校”為辦學理念，以“追求智慧”為辦學精神，以“傳統文化教育”為辦學特色，實行以人為本、精細化管理。現將我校工作分五個方面進行概要彙報。
一、彰顯“傳統文化教育”特色，創辦特色學校，體現在五個方面：
（一）學校文化建設
我們學校文化建設的主體是傳統文化，濃郁的傳統文化氛圍，表現在走廊文化：從民間工藝到水墨丹青、從詩詞歌賦到人物故事，處處彰顯著中華民族傳統藝術的博大精深，以及中華民族自強不息、奮發向上的偉大精神。這些建設都是傳統文化教育、文化立校理念的展示。
（二）和諧校園建立
中華傳統文化講究群體和合，既是人與自然的和合，更是人與人的和諧。20xx年，我校就啟動“建立文明和諧校園，人人行動起來”系列活動，堅持以人為本、以教師為本、以學生為本，學校倡導：平等、禮貌、準確、高效、微笑待人。開展感恩系列活動、溫暖工程愛心捐助、公德比賽活動、文明辦公室、文明禮儀班評比，讓師生情在校園生根，如今的校園一張張美麗的笑臉，一聲聲禮貌的問候，一句句真誠的關懷洋溢著春天的氣息，綻放著夏天的熱情。相信這所校園定會成為我們心中美麗可愛的家園。
（三）書香校園建立
教師讀書工程的啟動，讓教師在品讀古詩文、《論語》和名著中，人生得以豐富；在研讀教育業務書籍中，教育理念得以提升。學生大量讀寫活動的開展，讓學生在樂讀《金博士》、《上下五千年》、《中華古詩文》等書籍中眼界得以開闊，心靈得到淨化，閱讀和表達能力得到提高。
圖書閱覽室開放；
班級圖書角的建立、運用；
圖書漂流活動的開展；
名人讀書方法介紹；
好書推薦；
讀書體會交流；
讀書知識競賽；
讀書之星評比……
從讀書氛圍的創設到過程、措施的保證，都實現一個宗旨：讀書增長知識，引領一個人走向更大的智慧，創書香校園。
（四）我們將傳統文化教育引入課堂，積極開發校本課程，將《三字經》、《千字文》、《唐詩宋詞》等編入教材、引入課堂，每天早自習、閱讀課、教室本文由整理裡書聲琅琅，不絕於耳，傳承著中華民族思想文化的精髓和先哲聖賢的諄諄教誨。
（五）特長活動：在19個特長專案中，涵蓋了大量傳統文化活動專案，包括：太極拳、腰鼓、剪紙編織、麵塑、國畫、書法等活動專案，今後還將要開設舞龍等專案。
這裡，傳統文化教育在歷史與現代、傳統與創新中整合，我們將會深入下去，以凸顯特色、提升辦學品位、辦學效益為目標而不斷努力。
二、精細化管理
以安全管理為例，主要從以下幾方面進行：
（一）建章立制、細化管理、明確責任、獎懲分明
1.建章立制：制度做到全面、切實、可行。
2.細化管理：每一處、每一點都有人抓、有人管。
3.明確責任：實行責任追究，主要有管理責任、經濟賠償、法律責任。
4.獎懲分明：對於大小不同的安全事故，都要與考核、獎勵、經濟賠償等方面掛鉤。
一年來，學校安全工作成效顯著，校園內安全事故逐漸減少。
（二）安全維護日常化
由於學校大、裝置老，房屋、點、教學設施等存在安全隱患多，所以學校定期大排查、進行日檢查，時時處處處理安全隱患。日常保障學校每年安全維護投入都在5萬元以上。
三、校本教研
學校本著“教師發展學校”的原則，通過校本教研促進教師的專業成長與發展。採取以年組為核心的管理方式，以教科研為核心的研究體系，校本教研在教師五認真、六保證、專業培訓、業務考核和課堂教學研究等方面實現突破。
學校確定以“主題式研討”為主要形式的校本教研，注重三種內容的主題研討：（1）為解決某一問題確定的主題研討（2）集體備課的沙龍式研討（3）公開課後的反思研討。
在堅持常規，不斷深入完善中，教師的整體水平在提升，全校教職工202人中有國家級勞動模範1人、遼寧省拔尖人才1人、縣市級優秀教師52人、各級骨幹教師81人、各級優秀課教師123人，學校的校本教研經驗在鐵嶺市專題現場會上做交流。
四、德育工作
以“公德”為主題貫穿學期。
本學期開學第一天，由校長在國旗下講話上對全體師生做動員引領，並宣佈“公德比賽從今天開始”。而且學期國旗下講話主題都是關於公德意識方面內容：
第一週xx講《公德比賽從現在開始》
第二週xx講《從小事做起，建立和諧校園》
第三週xx講《讓我們做自律的人》
第四周xx講《紅燈短暫，生命長久》
.......
再通過討論，明確和強化德育工作的時效性，強[|您的範文專家]化德育工作者的職責，增進對少年德育教育的深刻認識，達到自身使命的緊迫感。通過月主題活動的開展、通過細化管理、通過評比，每月要評出10名禮儀小標兵，在月初的升旗儀式上在主席臺表獎。並在學年開學典禮上對100名好孩子、100名好公民、100名好學生表獎，樹立學生公德意識，做一個文明的好少年，階段性工作取得了一定的成效。這項活動我們將繼續開展下去，讓一小校園裡的孩子們每一個都成為健康、文明、活潑、向上的好少年。
五、校園建設
1.實現了主樓的走廊和教室的改造和系統文化建設，辦學環境較好。
2.建設改造成了實驗室、圖書室、農遠室、大會議室、多媒體室、書法室、棋室、科技室、音樂室、舞蹈室，辦學條件較好。
3.自籌資金引進了120套辦公桌椅，辦公環境得到了改善，辦公環境較好。
六、取得的成績
教師基本功獲全市第一名；綜合素質排名第一；學生抽考獲國小組第二名；大量讀寫閱讀賽獲全域性第一名；教師讀書活動第三名；近幾年教學成績在全域性國小[檢視更多範文，請百度搜索]中排前五名。三隊獲遼寧省三隊一等獎。學校被評為遼寧省合唱名校、遼寧省校園藝術化工程示範校、鐵嶺市科研先進校、鐵嶺市師德建設示範校、鐵嶺市藝術特色校、體育特色校、鐵嶺市收費模範校。
歡迎各位代表多參與學校的管理和建設工作。
XX市第一國小 校長黨總支書 XXX
歡迎光臨
校長個人年度述職報告 篇3
回首一年的光陰，回想一年的教學管理工作，內心有很多話想說，在老師和學生的配合下，我圓滿的完成了這一年的工作。
整理一下思路，大體上歸納為五部分：
一、畢業班工作；
二、七年級招生工作；
三、教師隊伍建設；
四、資訊科技工作；
五、教學常規管理工作，
從這五方面入手向各位領導、同事彙報如下：
一、畢業班工作（送往）
去年的畢業班是12級，6個教學班328名學生，全體領導和教師傾注了很大精力，12級全體師生經過一年的奮力拼搏，取得了會考一批錄取98人的好成績，佔全縣一批總人數的22%，一批升重點率30%，成績另人滿意，總結畢業班的管理工作有幾點很值得一提。
1、班主任班級管理到位、及時、得當，12級九年級的一年內，每位班主任早到晚歸到底有多次，誰也說不清。做了多少工作，從她們談起12級就溼潤的眼眶中看得一清二楚。
2、老師、學生、家長、領導四方配合得好，學生會、家長會、教師會、班主任會到底開了多少次無法統計，但招之即來，到會認真聽，散會馬上落實，雷厲風行，團結一致，使98級學生學風正，考風正。
3、後期管理抓得緊、吸取10級的教訓，老師們對學生考前和考中的管理格外重視，每位老師都步行跟考、到現在還記憶猶新。
4、獎勵措施發揮了較好的作用，對教師的獎勵有利於團結協作，對學生的獎勵提高了學生爭先恐後的競爭意識。
5、會考資訊摸得不錯，尤其是上學期，僅去石家莊摸資訊就8次，各種會考資料代表了會考的出題方向，對教學的指導作用不可低估。
6、注重了學生應考能力的訓練，年後的月考，老師們狠抓考風，注重考後分析，對科學施教、平靜應考起到了很好的作用。
二、七年級招生工作（迎來）
13年七年級新生的招生工作圓滿完成，招收新生411人，是世紀中學歷屆招生人數最多，質量最好的一屆，也是經濟效益較好的一年，取得這樣的成績，主要做了以下五件事：
1、大張旗鼓的宣傳發動：宣傳的目的在於讓學生和家長了解學校情況、招生政策、招生考試時間，學校利用各種渠道傳送招生資訊，校校到、無死角，起到了很好的作用。
2、招生簡章精雕細刻：這次的簡章經過很多人的構思、修改、編制、出了一些新政策、兩個簡章並行，社會反應良好。
3、熱情周到的報名服務：招生報名前的準備充分，10天的報名接待工作， 每一個負責接待的老師都感到異常疲勞和興奮，報名工作不但安排好了考試次序，還很好地展示世紀人的熱情和周到，讓學生、家長有了一個良好的印象。
4、全民動員組織考試：招生考試，兩校教工全體參加，帶著親朋好友的孩子參考的教工很多、大家勁往一處使，心往一處想，為世紀二中的聲譽寫下了濃墨重彩的一筆。
5、撕心裂肺錄取收費：13級新生優秀生比例有所提高，得益於招生政策，也得益於12級的成績，也與參與收費錄取的老師正相關。他們的接待工作是一流的，他們為學生和家長的好成績而高興。為家長東奔西走借錢送子上學而流淚。圓滿完成了學校交給的任務。
三、教師隊伍建設：
世紀中學社會聲譽是由一流的師資隊伍支撐的，教師的敬業奉獻，為人師表，團結向上，競爭協作已成為世紀中學的學校文化，一大批優秀教師已脫穎而出，師資隊伍建設步子大，效果高，學校領導班子主要從6個方面提高教師教學水平。
1、培養團隊精神，世紀中學教師年青，熱情高，易接受新鮮事物，缺少經驗但學習勁頭足，鍛造團隊精神已成為領導班子、年級組長、班主任老師的共識，為師資水平的很快提高創造了條件。
2、走出去請進來增加學習機會，學校組織了多次外出學習、參觀、聽課活動，是投資最多的一年，學習了先進的理念，感受了教學改革的氣息，吸取了先進方法，開闊了眼界。把外校教師請來聽課也為學校注入了一片生機。
3、大比武、推門課的開展提供了互相學習、互相督促的機會。教師間互聽、互評已成良好風氣，年青教師聽課不少於40節，老教師不少於20節。被聽課次數也在5次以上。
4、不失時機推舉名師，本學期王秀英、楊豔茹老師參加縣、市觀摩課、評優課活動二至三次，在保定市名列前茅。王秀英老師已順利通過本次選拔參加省級評優課，學校給二位老師很大的支援。名師工程已初見成效。
5、開展課題研究，提高文化品位，學校申請立項7個課題，承擔上級分配課題2個，研究風氣日漸濃厚。“美麗5分鐘”課題順利通過市級專家初檢，並獲好評。現又申報了三項省級課題。
6、發掘每位老師的個性特長。不同的教師有不同的個性，不同的長處。有擅演講的，有具備表演才能的，有善於動腦筋的，有特別會抓重點的，有特別周到、仔細的，不同的特點不同的培養方法，培養他們的優勢，發揮他們的潛能。不同個性的教師都在學校找到了立足點。
四、資訊科技普及提高工作
資訊科技推廣成為社會熱點。學校名氣大小與資訊科技使用有很大關係，每個名校都在下大力提高硬體配置和軟體普及、開發水平。資訊科技普及推廣成了名校建設中的標誌性事件。我校資訊科技開發普及推廣工作走在了全縣的前頭，成了視窗學校。91%以上的教師制了課件，上了課件展示課，有的不止一節。在多媒體教室授課300多節，課件不再神祕。POWERPOINT已經普及。微機管理教師業務水平，專業知識有了突飛猛進的提高。正向專業型、開發型靠近，相信不久學校會湧現出一批制課件的天才。學生微機操作課本學期1000餘節，微機教師操作授課水平有了很大提高。學生每人本學期平均操作20小時，學生的操作能力得到有效的培養。
五、教學常規管理工作
學校常規管理工作量大，頭緒多，彈性大。教導處三位老師工作投入、積極配合 、開動腦筋，圓滿完成了學校常規管理任務。兩次期中、期末考試的組織、分析、成績校對，幾次檢查教案、檢查作業批改、評教評學，早晚自習的管理、考勤、七年級新生建檔，學校各種計劃的佈置、收集、存檔，總結的收集、考核量化的資料採集分析，一件工作接一件，時間性強。各項工作井然有序，三位教師業務水平有了很大提高，為學校 各項規章制度的落實做出了自己的貢獻。
綜合來講，學校的各項工作都取得了非常好的成績。當然，這樣的成績離不開全體老師的努力，也離不開全體學生的配合。我也在其中盡了自己一份綿薄之力。本學期的工作即將結束了，在工作中我還存在很多不足，在今後的工作中我會盡量彌補。謝謝全體教職工的支援。謝謝大家！
校長個人年度述職報告 篇4
一、抓自身學習，提升理念，不斷提高管理能力，迅速融入角色
作為一名主持工作的副校長，我深感責任重大。為了儘快的適應並勝任學校領頭人的角色，我向教科局、督導組領導請教，也虛心向班子成員學習。同時工作中堅持用"五心"標準要求自己，既對自己有"信心"，對工作要"用心"，對管理要"精心"，對同事要"知心"，對班子要"放心"。爭取做到"用情"辦學、"用心"辦學、"用腦"辦學。通過學習準確地把握髮展形勢，積極順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平，不斷認識和解決學校改革發展中出現的新情況、新問題，不斷提高激發教職工活力的能力、協調各方面關係的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善於應對和駕馭複雜局面的能力，從而保證了學校的健康持續發展。
同時，堅決落實教科局黨委及上級黨委指示，在學校支部、全體教師中認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，凡事帶頭，帶頭走基層、訪群眾、學理論、找問題，通過學習，群眾意識大大增加，也促進管理工作進一步改進和管理能力提高。
二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍
大家常說一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的能力和水平還很低，離一名合優秀的校長還有很大的差距，但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。
第一、在處理關係上，積極營造教師與領導、教師與教師、教師與學生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時出於公心，主持公正。
第二、管理好一所學校靠校長一個的能力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發揮最大的作用。我在工作儘量做到發現人才，利用人才，調動大家的積極性。
第三、通過組織開展乒乓球比賽、運動會、教師健身操、學生夏令營等活躍教職工的業餘生活...... 這些看似簡單而平凡的工作舉措，一方面，解決了教師"教"與學生"學"的後顧之憂，增強了團隊協作的凝聚力和戰鬥力，形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面;另一方面，進一步融洽了幹群關係，讓我迅速融入田家國小，大大提高了學校工作的效率，促進了學校工作的和諧發展。我校也被評為"簡陽市模範教職工之家"。
三、高度重視學生德育，踐行學校以德樹人的教育理念
五育並舉，德育為先。報告中明確提出教育要以德樹人，我也在管理工作中認真踐行黨的這一重要教育方針。
過去的一年，我明確提出德育、教務部門要保證課外活動時間，充分利用課外活動時間進行學生體育、美術、音樂開展社團活動，要求做到教師保證、教材保證、時間保證、知識量(運動量)保證。
過去的一年，借構建"心懷慈孝感恩一生"的校園文化建設示範校的契機，我要求每位老師在學生中滲透"感恩 孝道"教育，德育部門共同形成了開展以誦讀經典、課間武術操等形式的國學教育。並加大對德育活動的投入力度，購置了鼓號隊器材、服裝等;通過過去一年的努力，在教師、學生、家長心中形成了田家國小"感恩 慈孝"的形象標識。我校德育工作也得到教科局、學區領導的好評，被評為"簡陽市德育先進單位"。
四、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量
教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作，我們立足本校實際，在教學上舍得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類佈置，在學生的培養上做到因材施教。
(一)嚴恪己律，做到率先垂範
在上下班管理上，作為一名校長，我以身作則，率先垂範，每天提前到校，不遲到，不早退，堅決執行相關請銷假制度，堅持週五放學後回家。我堅持擔任統考學科教學，並主動率先上公開課，這些都向同事傳達出一個向我看齊的理念。
(二)堅持以研促教，努力提高課堂教學效率
一年來，我校由於特別注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法，為教師搭建了學習的平臺，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質量。具體措施為：
一是積極開展專題講座，觀看優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業務水平。
二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節公開課，大家互相取長補短，通過這種手拉手活動，為教師提供了相互學習和交流的平臺，大家的教學能力得到很好的鍛鍊和提高，效果非常明顯。
三是鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。
四是以研促教活動的紮實有序開展，使課改逐漸深入課堂，學校已經確立了以課題為導向，在學校全面推進"先學後教，以學定教，當堂訓練"的教改模式試點，並作為學校20xx-20xx年的資陽市課改課題申報。相信該項工作的落實將帶動中青年教師深入研究課堂，從而帶動教育質量的進一步攀升。
五、高度重視學生安全教育，努力建立平安和諧校園
一年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，以分管安全的副校長為主，重抓安全，制定了校園安全防範制度和應急預案，並跟學校各位老師簽訂了安全責任書，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全事故上報制度，每週利用升旗時間進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，每天每堂課要求進行安全教育。組織應急演練4次。加強了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防觸電、防雷擊、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣傳教育。
六、廉潔自律，規範後勤管理，加強服務功能
過去的一年，我堅持學習財金紀律，奉行廉潔自律，也進一步健全了後勤的管理，通過規範報銷程式，票據管理，出差及差旅管理等多項工作促進學校後勤管理工作進一步提升。
七、嚴格落實教育惠民資金。
八、存在的主要問題
一能力還不夠強，還須向同事、領導深入學習
二是對教師關心還不夠，對部分同事的生活中的困難照顧不夠。
九、下一步重點工作
三是基本配齊並用好功能室
一年來，通過全校上下齊心協力，共同奮鬥，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了各級領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特別是個人的教學理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待於我們在今後的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我一直追求的最高境界，我相信，在教科局黨委的正確領導下、在督導組各位領導的指導幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，我一定能順利帶領田家國小完成"辦精緻校園 、創精品學校"的目標。
以上彙報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家!
校長個人年度述職報告 篇5
一、工作職責：
協作校長的工作，負責黨總支的組織工作，分管政教（德育）、工會、團隊、學校宣傳、安全保衛等工作，擔任高一級一個班的物理教學，任高一級的下級行政及九年級會考領導小組的組長，領導著一個市級重點課題“以美育人的創新方案”的課題組。
二、思想表現：
本人能擁護黨的領導，堅持四項基本原則，堅決貫徹執行黨的教育方針、政策，忠誠黨的教育事業，能以黨員的標準嚴格要求自己。在行政工作中，既“講學習、講政治、講正氣”，又“講原則、講團結、講奉獻”。教書育人的事業心、責任心強，工作有衝勁、有幹勁，作風果斷，做事公道，為人謙虛。能找準自己的位置，定位準確，處理好與各方面的關係。對待下級，能坦誠相待，以理服人，以人格影響人，從不以權壓人。我希望存在並努力營造的工作環境是：健康、祥和、有序，團結、奮發、高效。
三、工作情況（實績）：
（1）以“老深圳”的影響力，獲得陸明海老師的車禍死亡賠償的圓滿解決。在陸老師負70%交通責任只得30%賠償金的判決下，強力爭取到肇事方以最高賠償限額向陸老師家屬履行100%的賠償。受此鼓舞，我積極介入另兩項“高難工程”，並最終取得圓滿解決。
（2）一是8年前的坣崗投資，共分四次足額清退了30多萬元本金，解決了部分老師（老寶中）的一塊心病；二是9年前的萬豐投資，足額清退了25萬元本金和部分利息，解決了我校萬豐投資中股權混亂，後人難於操作的難題。
（3）主持了我校教工第一套校服（定價為1700元）的結算談判工作。經過大量的調查取證、法律諮詢及談判桌上的脣槍舌戰，最終獲得每套400多元的賠償，這直接導致了我校教工第二套校服（即運動套裝）的順利、快速購置。
（4）在缺少參照的情況下，成功地組織、策劃了寶安中學十五週年校慶活動。校慶籌辦過程形成的大量文字材料（如組織方案、校史等……）必將為20週年校慶和寶中的發展提供有益的參照和借鑑。借籌備校慶之機順勢成立的辦學顧問委員會和校友會，也標誌著寶中對校內外教育資源利用的認識上了一個新的臺階。
（5）成功地舉辦了12屆校運會。開幕式上的“校園集體舞”及“管樂行進表演”令人耳目一新，主席臺上的重要嘉賓和學生家長的到場觀摩，令開幕式增色不少。
（6）負責聯絡和組織落實並連續作戰，親自帶隊參加第一學期中段考後下八鎮一辦事處召開的學生家長會。
（7）主持、策劃20xx年第四屆全國中學生“寶安杯”國際象棋賽的籌備工作。目前，籌備工作進展順利。
（8）主持制定了“寶安中學教師學期（學年）考核評價標準”，“寶安中學教職工獎勵方案”，“寶安中學‘十佳教師’、‘優秀員工’評選辦法”等規章制度以及我校黨總支計劃和第二階段“三講”活動計劃。在此基礎上，順利籌組、召開了第7屆教代會，建起了有標準桌球檯的“教工之家”，也在A座學生宿舍建起了寶安區校園中第一個“安全文明辦公室”，把警區的值班巡邏制度引入校園，保證了校園的安全與安定。
（9）協助組織了校園藝術節，大大展示了我校素質教育和課堂教學的成果。元旦前後，帶學校藝術團分別到南頭檢查站、同樂檢查站和19中隊慰問演出。
（10）積極做好黨訓工作和黨組織的發展工作，帶隊外出聽黨課，校內培訓由周煥南團委書記主持，邀請歷史老師劉斌、教科研室副主任盧基賢等同志為申請入黨的同學上黨課。本學年學生“推優入黨”7人，教師入黨4人，轉正2人。參與局黨委與入黨積極分子或申請入黨學生的各次談話，向各個高校寄出99屆高三學生的全部入黨申請材料及提供相應鑑定，使這些學生在高校走上快速發展的道路。此外，每季度按時足額收繳黨費近6000元。
（11）組織並參加了區第一屆教工運動會，開幕式上的佇列行進及廣播操比賽榮獲一等獎，取得男子乒乓球隊獲團體第6名、女子排球隊獲團體第6名的好成績。
（12）積極參與團隊和學生會的有關活動，在團員的思想教育，學生會幹部的培養和使用上有新動作，併力推佔學生總數40%多的國中學生進入學生會組織進行鍛鍊和培養。下學期，這方面必將有更大的動作。
（13）督促、檢查學校管樂隊、航模隊的訓練工作，並將作為領隊帶隊參加暑假的全國航模比賽。
（14）負責組織了五一節赴清華、北大參觀的“走進新世紀”北京夏令營及暑假赴澳大利亞學生交流英語夏令營，參加了赴西部的新型“希望工程”——“東西部少先隊員網上手拉手”活動，與青海省青海師大附中結對子，進行對口交流活動。
（15）作為市二屆人大代表（今年5月份已換屆），參與了對區公安局的評議，負責對某中學國中流失生楊益南犯罪活動處理的個案監督，直至楊益南釋放與再就學為止；參加了深圳市供水、社會保險，寶安區水荒解決的視察，對寶安區的交通、社會辦學及義務教育問題進行了調研。
（16）教學上能依綱靠本，勤於鑽研，對業務精益求精，教學要求源於課本，跳出課本並高於課本（公開課可以作
哦 證）。利用幾乎晚晚到校工作的機會，經常下班輔導或召開學生座談會。懇請全班學生對我的教學工作提書面意見和建議（不記名），瞭解學生學習的現狀和對物理教學的需求，及時調整教學方法和要求。鼓勵學生挑刺，在學生面前勇於及時承認自己的失誤或不足，課堂上師生感情融洽。因而，教學效果好，學生評價高。（上學期學生評教分高達96。4分，是年級的最高分，是科組的第二高分）
（17）以課間廣播操整頓為突破口，以制止學生騎摩托車為契機，積極培養和使用學生幹部，通過一系列的檢查、評比，力爭學生的精神風貌、道德水平、行為規範能代表省一級學校的水平，以良好的校風和健康的身心為教育教學的順利開展保駕護航。
（18）不定期召開學生幹部座談會、在校青年老師座談會，聽取意見，收集建議，及時反饋整改。
（19）定期召集民主理財小組對學校的財務報表進行稽核，把稽核結果上報有關負責人。本學期民主理財小組的稽核和建議，已得到鄭校長和財務人員的認同和高度重視。
四、存在問題。
除了自己主持的深圳市重點課題“以美育人的創新方案”能高度重視、積極參與以外，較少參與其他的科研專案。管理水平還有待在學習和實踐中進一步提高。學生整體的精神風貌還沒達到自己預想的水平。與上級領導的溝通、交流較少。
校長個人年度述職報告 篇6
守望教育，就是守望“人本”；守望“人本”，就是守望教育的夢想與家園。――題記
轉眼間，從20xx年負責中國小教學的副校長，到20xx年負責國小部的副校長至今，已走過七年。20xx年，不論是於我個人還是學校，都是一個繼續的發展；我們把握機遇，勤奮磨礪，一步一個腳印，紮紮實實地走過來，收穫著鮮花和微笑。回顧過去一年的工作，是充實而有收穫的，具體工作分以下五方面述職：
一、在副校長的崗位上找準座標
身為副校長的我，用心謀事、用心做事，我是這樣想的，也是這樣做的。堅持配合為先、執行為先、團結為先、大局為先的原則，在工作上確保做到位，擺正自己的位置，甘當配角，維護校長的核心地位。做到不利於維護核心的話不說，不利於維護核心的.事不做，以實際行動做維護核心的模範。善於學習思考，善於調查研究，善於深入實際，為正職的決策提供可靠的理論和事實依據，真正為領導起到“高參”的作用。忠於職守，管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事，盡好自己的責。有清晰的工作思路，使分管工作條理分明，幹起來有章可循。根據上級和校長的意圖，結合工作實際，創造性地抓好落實，把自己分管的工作做成精品，出工作成果、出經驗成果、出人才成果。努力做到了守位到位，讓領導滿意，下屬佩服，圓滿完成學部各項工作和中心校下達的年度工作目標。
二、在樸實的教育學習中茁壯成長
副校長要想帶好一個學部，就得有豐富的管理才能和超群的業務才能。這就要求副校長，首先要提高自己的管理才能，要善於學習，善要向前人學，向書本學，向同行學，向下屬學。其次，副校長的業務能力也不可忽視，要業務精通，熟悉一兩門課程，要坐得下來，學得下去，要帶頭學理論，用自己的學者形象去影響教師。
一是堅持學習。一直以來，我都比較注重讀書學習，提升自己的理論修養，20xx年完成國小校長提高培訓的學習，並在校長提高培訓班上作了“找準座標，演好角色――關於如何當好副校長的幾點思考“的經驗交流；完成省國小教師遠端繼續教育培訓，受聘在20xx年4月30日區國小數學新教材研討會暨六年級“整理和複習”教學交流活動中作“國小數學新課標‘空間與圖形’的結構變化與教學思考”專題發言，受聘在20xx年8月12、13日區20xx年教師暑期繼續教育“備好課”“上好課”集中問題指導培訓班上作“和學生一起走進數學樂園”專題報告。同時，我徵訂了《教師博覽》、《國小數學教師》、《現代校長與管理藝術》等教育教學雜誌，閱讀學習。
二是立足教學。一個好的副校長首先應該是一個好教師，我不論是曾經擔任校長期間還是任中心學校副校長几年來，我一直堅守在教育第一線，擔任學科教學。我所教的班級，學生學習興趣濃，成績優，習慣好，教師愛接班。副校長只有自己業務過硬才能引領教師專業發展，副校長只有深入課堂，才能體驗教師的艱辛，找到教育的幸福感，也只有這樣才能與教師同甘苦，共歡樂。一年來本人先後獲得區學科帶頭人、市骨幹教師稱號，受聘參加省教科所組織的中國小教材審查委員會審查通過的印製作業國小數學《基礎訓練》的編寫工作。
三、在紮實的教育科研中走向成熟
我們的學校是一所城郊學校，我們提出的目標是追求“精緻、飄香”的校園，讓校園成為師生共同成長的樂園。
一是營造願景。努力開創中心幼兒園建設和標準化學校建設。
二是課題研究。我們以“課題研究”為突破口激發教師活力，引導更多的教師參與教育科研，推進學校可持續性發展。現有省、市級課題各1個，我親自主持的省級課題“國小數學課堂活動結構的研究與探討”取得階段性成果，主編課題組刊物第三期六萬字，撰寫的“以新課程的實踐再觀‘以自學嘗試為主線的國小數學課堂活動結構’的教改實驗”論文在課題組刊物第三期上交流。
三是校本培訓。在校本培訓中，利用課題輻射，分層制訂了目標；在校內實施教師打造工程，每學期開展 “青年教師彙報課”、“教學開放周”“骨幹教師引領課”，使教師不斷地成熟。而我做為黃山區國小數學名教師、學科帶頭人、市學科骨幹，市國小數學兼職教研員，積極參加各級各類的教學研討活動，在學校裡發揮了自己的特長。每學期在校內舉行教學開放周活動，執教研究課，示範課，指導教師。 “梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，這一年，方軍教師等7人，在省、市、區論文各級各類評比中獲獎，有6人次教師在區級以上活動中公開教學，王春霞、李榮花老師獲市、區農遠應用新星評比一、二等獎，王國權老師獲區國小數學優質課評比獎；指導的、李鍵、陶慧靜、方雪嬌等六名教師分獲黃山區第三屆學科帶頭人或骨幹教師稱號。
四、在踏實的教育實踐中感受成功
做為副校長要冷靜地思考學校的管理和發展。學習別人固然不是壞事，但正如我們上課，千萬不能盲目仿效，人云亦云，墨守前人聖人的框套，是不可能有建樹的。不敢站在前人肩上去高瞻遠矚，沒有“登泰山而小天下”的氣度，就不能領導師生去開創新天地。
1、打造校園文化，營造和諧校園。校園環境優美，四季飄香，這一學年我們製作了教師風采錄，設計了校名拼音縮寫“H”和“C”組成的動感校徽，積極參與校歌的創作，創辦了校刊，使學校散發濃濃的文化氣息。一學期出刊一期的《金橋》國小生習作4期已出刊，成為師生共同成長的樂園。石磊、、蔣時英、王春霞等12位教師獲全國、市、區15人次榮譽表彰。 “霞光滿林，桃李飄香”，教師們充滿愛的教育就像霞光一樣灑滿耿城校園，孩子們建康成才，處處桃李飄香，
2、開展豐富活動，培養多元智慧。一是以“陽光體育活動”為工作重點，讓“每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子”深入人心，讓鍛鍊成為師生一種生活習慣，舉辦了第7屆中國小生體育田徑運動會。堅持每月一項主題體育陽光活動，大課間活動常態豐富、形式多樣，學生“樂於其中，享受成功”。二是開展常規教育活動，召開家長會，形成教育合力；舉行“愛我家鄉，愛我耿城”主題的現場作文競賽；堅持一週一詩詞早操後集體背誦活動；6月1日兒童節，開展“與經典同行”古詩詞誦讀，全體師生彙集學校操場，自編自導自演，通過朗誦、吟唱、詩伴舞、相聲、校園劇等多種藝術形式，表達了對傳統經典文化的熱愛，培養了“好讀書，讀書好”良好的讀書習慣。在各級各類比賽中，成績顯著，一年來，周馳陽等二十六名同學在市、區各類比賽活動中獲獎。
3、承辦校際教研活動，塑造品牌效應。一學年，我們共承辦三次區內外校際教研交流活動。接待兄弟學校來訪、交流百人次，受到好評。
一位教師在總結中這樣寫：在耿城學校工作是忙碌的，也是充實的。在忙碌中收穫成功，在充實中感受快樂。
五、在嚴實的教育管理中獲得成效
遇事冷靜，以大局為重，不因私利而情緒滿腹至誤公，不為小事而耿耿於懷至尋報復， “多琢磨事，少琢磨人”是我堅守的做人、做事原則。
1、建章立制，規範管理。“無規矩不成方圓”，學校的規章制度，我總是帶頭遵守，律已嚴人，使學校工作有章可循，有章必循。當然也難免出現磨擦，這個時候，我總是“堅持標準，積極引導”，讓大夥都明白，只有嚴格的管理才能換來教師良好的社會形象，也只有這樣才來換來耿城學校美好的明天。如今，在全體教師的同心協力下，學校的管理工作逐步正規，井然有序，深入好評。
2、抓教學常規管理，保教育教學工作順暢有序。抓各類計劃的落實，抓教學各環節，組織召開學部教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，提出教育教學具體目標。抓備講輔批考，抓課堂，明確提出：“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得”。定期召開教學質量分析會，找出差距與不足，想出改進方法，提高教學質量；學年區統測2/3以上學科班級平均分名列區前1/3，國小畢業班數學統測成績名列全區前茅，20xx年平均分、及格率、優秀率名列全區中心校第一。
3、以人為本，理解互進。我們學校的老教師們吃苦耐勞，顧全大局，年輕教師朝氣蓬勃，敢衝能闖。做為中心學校副校長、學部校長，不專行獨斷也不旁聽旁信，對於教師工作中的意見我總是專心傾聽，細心觀察，耐心講解。在工作中，我總是善於聽取意見或建議，遇到問題，虛心向老教師請教，她們總是不遺餘力地奔走求解，關注年輕教師的成長，常與他們進行交流，要求教師以寬廣的胸襟對待工作和生活上的小事，通過換位思考，促進相互理解；通過校務公開、個別談話、座談會、工會活動等，加強溝通、消除幹群、同事、師生、家校間的小摩擦、小誤會。我們還堅持週一教師會，堅持學習、交流，促進教師之間的團結。
4、安全工作，警鐘長鳴。安全工作是學校工作的頭等大事，時刻關注師生生命和財產安全。一是制定《安全工作教育要求》，每週安排一名領導二名教師值周，全天候關注師生安全；二是由學校與教師簽訂安全工作責任書，落實安全工作責任；三是要求大隊部利用多種途徑開展安全教育，提高學生安全防範意識，掌握自救技能，這一學期放假前還特別開展一次以“防溺水”為主題的安全教育活動；四是定期開展安全隱患排查；五是向家長髮放安全教育資料，如期初的《家庭教育須知》、期末《告家長書》，要求家長配合學校開展安全教育。實現了全年無一起安全責任事故的安全工作目標。
5、做好教師的合理配置，充分發揮中心校的示範輻射作用，時刻關注對村校、教學點工作的業務引領。在工作上指導，在生活上關心，一年來與教師個別談心百人次，下村校、教學點視導、聽課、教學常規檢查、座談交流三十餘次，有力保障了全校教學質量的整體提高。
眾人拾柴火焰高，我們的點點滴滴譜寫了耿城學校的輝煌，一位教師在總結中這樣寫：學部校長以身作則，積極向上，學校教師辛勤付出，順勢而進，學校工作蒸蒸日上，碩果累累。
回首一年來的工作，和班子成員緊密配合，發揮集體的智慧，認真履行了職責。忙碌而不庸碌，艱辛而不艱苦，平凡而不平庸，欣慰而不忘乎所以，普通尋常但不簡單隨意。堅持發揚了“增強服務，淡化權力，用人之長，容人之短，公正廉潔，以身作則，團結民主，務實創新”的工作作風。
我深深地體會到學校就是一個大家庭，所有工作要相信大家，依靠大家，只有我們齊心協力，學校才會不斷取得更多更好的成績，我希望和同事們一起為耿城學校的明天繼續執著地堅守，踏實地耕耘。
校長個人年度述職報告 篇7
20xx學年度，我本人繼續擔任學校副校長，主管教學工作。在我一年來，在上級教育行政部門和學校領導班子的指導下，在學校全體教職員工的支援和幫助下，圓滿地完成了各項教育教學工作，基本達成了年初制訂的各專案標。作為學校的一分子，一年的實踐使我有了更多的期待和自豪，現將一年的工作與感受總結如下。下面就請看看我的吧!
一、堅持理論學習，端正教育思想。
作為主管教學的副校長，我能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想、新觀念，掌握教育的動態發展。堅決擁護黨的路線、方針和政策，積極參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。在學校教學管理中，改革創新，推動學校教學工作在改革中不斷髮展，促進學校教學質量不斷提升。本人工作態度嚴謹，科學求實。
二、堅持學習反思，提高課堂教學水平。
我一直認為，要做一個稱職的副校長要從做一名好教師開始。本學年，我擔任九年級二班和四班的教學任務，我堅持將每一節課都作為自己的教改實驗基地，邊學習邊反思，根據學生的需求和發展調整自己的教學方向。平時常站在學生的立場換位思考，這樣就使自己對學生少了一份埋怨，多了一份寬容。一年來，我可以自豪地說，儘管平時工作較忙，但自己在專業上虛心學習，踏踏實實，沒有辜負領導同事的信任，所任教班級的成績在年級中也比較突出，得到了學生的認可。作為一名市骨幹教師，我始終站在教改一線，上公開課，積極撰寫教學論文，參與課題研究，多篇論文在市級獲獎。
三、堅持務實創新，做好教學管理工作。
1、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能
管理出效益，管理出成績。我心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規範前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、批改、測驗、聽課、評課等各環節的管理，為教師創造一個良好的寬鬆的公平的工作環境，確保教學工作穩步進行，為全面提高教學質量提供了保證。我時刻將教學質量管理作為管理的核心，深入教學一線，掌握第一手情況，瞭解掌握教學動態，監控各年級教學質量，考試後及時召開質量分析會和師生表彰大會，加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。
2、加強教風學風建設，營造良好的學習氛圍
教育是激盪心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個性的活動。“學校要讓年輕人的心激盪，走進學校，應當讓人能夠感受一種神聖、魅力和詩意”，學校應該成為理想社會的雛形，教風學風建設是一個學校名譽優劣的關鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現。我堅持從教師的教學行為規範和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規範做起，嚴肅考風考紀，務實進行教學質量考核，學校初步形成了良好的教風、濃厚的學風，我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤於學習、愛崗敬業，他們在忙碌著、收穫著並快樂著;我們的學生一個個體魄健美、陽光開朗、文明禮貌、勤奮好學，他們在拼搏著、追求著併成長著，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學校已慢慢成為學習知識的聖殿，師生成長的樂園。
3、聚焦課堂，打好課堂教學改革攻堅戰。
為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性，學校實行了“先學後教，當堂訓練”的教學改革。通過同課異構、多教多評的磨課方式，形成各個教研組的課堂教學模式，在全校推廣。大大提高了課堂教學的實效，在全校範圍內營造了較好的科研氛圍，發揮了骨幹教師和老教師的引領和指導作用，促進了青年教師在研究中不斷成長。通過引導教師課堂研究，潛移默化中改變了教師的教學理念與行為，改進了教學方式，促進了“有效課堂”的形成。
4、加強對青年教師的培養指導
學校制定了青年教師培訓計劃和青藍工程實施方案。召開一幫一師徒結對子會，並隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽青年教師常規課和研討課，關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改進意見。學校召集所有80後老師組成青年教師近衛軍，通過開展一系列活動，通過十個一工程，向青年教師施壓，促使其成長。
四、不足及努力方向
一年來，應該說我做了些事，也取得了點滴成績，但這離不開學校領導班子的團結拼搏，更離不開全體教職工的支援和奮鬥。我清醒地認識到自己還存在著諸多的缺點和不足：如個人的工作協調能力有待提高，學校管理統籌、決策能力仍需培養，教育教學管理的藝術水平與素養有待進一步提高。在下一階段我將進一步創新領導理念，不斷提高處理解決問題的技巧，完善科學的領導藝術，以期在協助校長把握工作大局，堅持科學發展的同時，更圓滿地做實、做細、做精所分管的各項工作。
工作中的歷練成長，使我信心倍增;同志們的關愛信任，使我備受鼓舞。展望未來，任重而道遠。我將百倍珍惜、繼續努力，為學校的發展儘自己所能。
校長個人年度述職報告 篇8
在剛剛過去的一年裡，我所分管的教學工作取得了可喜成績，這主要得益於各級領導的關心愛護和全體教師們的大力支援。現就我一年來的工作，彙報如下：
一、落實教學常規，優化教學環節，提高教學質量
1.優化備課、上課環節。備課組長嚴格把關，抓實備課教研活動，積極推行集體備課，資源共享，課後反思的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，建立“課前一聚”、“課後會診”制度，進一步強化對課堂教學的過程性研究。積極推廣小組合作高效課堂教學模式，我和教務處一起定期進行教學質量調研、隨時推門聽課，關注學生思維發展的全過程，及時瞭解存在的問題，研討解決的方法。
2.優化作業佈置、批改和課後輔導。要求教師佈置“自助餐式”的有彈性、分層次、適合每個學生的作業。佈置啟發性思考性作業，可選擇層次作業和檢測性作業。學生輔導堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現培優拔尖和幫扶後進兩不誤，重點抓好優秀生的培養、邊緣生的提高和學困生的轉化。
二、科研先導，多措並舉，促進教師專業化成長
1.加強常態教研，突出實效性、時效性。打造教研組利益共同體，增進教師同伴互助，促進教師共同成長，每學年開展一次先進教研組評選活動。進一步落實聽課評課制度，每位教師每週聽課不少於2節，並做好聽課、評課反思記錄，以反思促成長。
2.繼續推行“推門聽課”、“教學節”等活動。學校以“第八屆教學節”為活動主線，積極推進課堂教學達標活動。所有教師課堂全部開放，舉辦了學科主題教研活動，活動期間語文、數學、英語教研員分別組織本學科所有教師開展了學科大論壇，由上屆九年級組長介紹了上屆九年級的複習備考經驗，並且針對我校學生實際進行了課堂教學問題的梳理和策略研討。
3.搭建平臺，助力教師成長。堅持“彙報課”、“研究課”、“示範課”、“引領課”常態化，探索同課異構或異課同構，進而生成“模式課”。開展網路晒課活動，共有31名教師進行了網路晒課。邸曉茹、宋清華、劉麗美、劉園園、劉程五位老師分別參加了市級課賽和送課活動。共有45名教師參加xx市電教館舉辦的資訊科技應用創新評選活動。共有一百多人次參加各級各類培訓學習。
三、紮實抓好九年級，會考捷報頻傳
學校專門成立了以李彬校長為組長的九年級工作領導小組，我和張文芹校長一起深入九年級年級，聽課、評課、交流，和九年級年級主任一起，制定九年級的複習計劃，定期召開年級工作會，瞭解教育教學情況，分析學生現狀，總結經驗教訓，落實管理措施。九年級領導小組成員自始至終參加年級工作會和月考模擬考試分析會，與老師們一起探討教育教學方法，分析存在的問題，排憂解難。在全體師生的共同努力下，20xx年會考各項指標都取得了跨越式的進步，南校區取得第四名的好成績。
在這些成績取得的同時,我也清楚的認識到自身的不足和缺點,但我相信在今後的工作中我會以此為契機,不斷的去完善充實自己，為取得更大的進步而努力奮鬥。
