讀書會的主持稿
篇一：讀書會的主持稿
各位領導，各位老師;
大家下午好！我是今天的主持人，我是主持人。願我們與您一起度過一個輕鬆愉快的下午。
第一環節
主持人1：古人云：“腹有詩書氣自華。”為了促進學校的持續發展和教師的專業成長。本學期，學校為每位教師配備了“教師書包”。相信在走進書本的日子裡，你一定收穫連連、感觸多多。
主持人2:每位老師在讀完《第56號教室的奇蹟》後都寫下了自己的心得感受，由於時間有限，今天我們從每個年級組抽取一位代表上臺交流。名單由張校抽籤產生。接下來請張校為我們抽取一年級的老師代表。有請第一位
（講完了，主持人總結一句：請 到 去領取禮物。請張校為我們抽取二年級教師代表。掌聲有請 -------- 依次7人上臺 ）
第二環節
主持人1：是的，作為一名班主任，雷夫老師用發自內心的關懷與真愛，創造出潛藏在心底的“奇蹟”。在我們的校園裡，也有許多像雷夫這樣的班主任，勤勤懇懇地為孩子的成長付出著。但是，在實際管理中也會碰到許多難以解決的問題，我們特地蒐集了4個典型問題情境，希望借大家的智慧一起來想想辦法。兩個來自書本，兩個來自老師們提供的案例。先來看這樣兩個情景：請大家看大螢幕，這裡有很
多種處理辦法，你會選擇哪種？並說說你的理由。請大家暢所欲言。（擊鼓傳花，或者做數字抽籤）
讓我們看一下心理專家的點評。
主持人2：接下來是學校蒐集整理的典型問題，相信可以碰撞出智慧的火花。
案例一：
案例二：
主持人1：實小的老師果然個個充滿智慧，在平時的工作中，若每位教師都能參與到班級管理中來，一定能創造出屬於我們自己班級的奇
跡。下面請張校長髮言總結並對學校下一步工作做一部署。。
主持人2：謝謝張校對我們的肯定！作為實小一員，我們很幸福；擁有那麼多愛崗敬業的同事，我們很幸運！ 在老師們的共同努力下，實小的明天會更加美好！
總：本次會議到此結束，祝大家馬年快樂，馬上要啥有啥！
篇二：讀書會的主持稿
男：書是人類進步的階梯。
女：書猶藥也，善讀之可以醫愚。
男：讀書給我們帶來了無限的快樂。
女：讀書讓我們學到了更多的知識。
男：這學期我們讀了很多的書。其中有四本必讀書,還有一些推薦書目。相信同學們讀了以後一定有很多的收穫。
女：今天我們一、二班同學歡聚一堂，一起舉行“書香情 中國夢” 班級讀書會。
女：書香飄滿園
男：書香中國夢。
女：讓好書伴隨我們共同成長。
男：我們堅信：辛勤耕耘，精心護理，終有花期。
合：老師們、同學們，讓我們親近書本，熱愛書本，在享受學習快樂的同時，享受精神的快樂！
男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
女：那敞開的門扉裡，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
男：有位學者說過，“一個學校可以什麼都沒有，但不能沒有圖書館。” 女：書籍，是人類寶貴的`精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
齊：親愛的老師，同學們, 今天我們在這裡歡聚一堂，以書相約，以書會友，更是以無比喜悅的心情迎來了這次“書香情 中國夢” 班級讀書會。
男：我愛讀書。因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧祕，有生活中的趣事；
女：我愛讀書。因為書中有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉彎，還有做人的道理；
男：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？那就是讀書。
女：我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書裡，從一個地方走向另一個地方。人生的積澱，可行萬里路，亦可讀萬卷書；
合：華南碧桂園學校四年級（1）、（2）班“書香情 中國夢”班級讀書會現在開始
男：讓我們以熱烈的掌聲，預祝這次班級讀書會取得圓滿成功。 女：知識是甜蜜的，閱讀是快樂的。接下來有請某某同學。
男：書為我們講述了一個個動人的故事，書為我們打開了一扇扇神奇的大門。有請某某同學為我們推薦一部好書。有請某某同學。
女：讀書是一種挑戰，讀書是一種積累；讀書是一種修養，讀書更是一種境界。有請某某同學
男：愛讀書，源於書中的奧祕和樂趣，有請下一位同學。
女：讀書不僅可以讓我們享用到一個個曲折動人的故事，還能讓我們領悟到祖國語言文字的魅力，下面為我們推薦書目的是某某同學。 男：讀一本好書就像結識了一位好朋友，如果一路有書相伴，我們的每一天將會豐富多彩下面請某某同學為我們推薦一部好書。
女：書籍是人類文明的果實，更是我們的良師益友，它陪伴著我們成長，有請某某同學給大家推薦一本好書。
男：書就像浩瀚的海洋，每當我們走進它的世界，總會被其中的奧祕所吸引，也總會從中獲取知識和快樂。有請下一位同學。
女：書，是人類文明的果實；書，是貯存知識的寶庫。是書讓我們的童年變得五彩繽紛。下面為我們講述的是同學
男：非常感謝同學們為我們帶來的精彩表演，從他們展示中，我們感受到了閱讀帶給我們的快樂，請為他們的精彩表現再次鼓掌?? 女：書香飄滿園
男：書香中國夢。
女：讓好書伴隨我們共同成長。
男：我們堅信：辛勤耕耘，精心護理，終有花期。
合：老師們、同學們，讓我們親近書本，熱愛書本，在享受學習快樂
的同時，享受精神的快樂。華南碧桂園學校四年級一班、二班書香情 中國夢” 班級讀書會到此結束，謝謝大家。
篇三：讀書會的主持稿
開場：
[視訊]
儲：各位老師、
周：各位同學，
合：大家晚上好！
鍵：歡迎大家來到10級廣告班讀書會。
儲：讀書會作為廣告專業的傳統活動，蘊含著本專業老師對廣大廣告學子們“要做廣告人，先做文化人”的殷切期望。
瑩：所以我們今晚相聚此地，共同領略書的魅力。
周：首先，請允許我向大家介紹今天參加我們活動的老師，他們是【每人兩個】 （鼓掌）
（官腔說完）
儲：我們的讀書會現在正式開始。
儲：（解釋主題）你們知道今天讀書會的主題是什麼嗎？
【】小心廣告人。（觀眾回答)
周：沒錯，就是 “小心 廣告人” 。
儲：可能很多同學對這主題表示疑惑不解。那麼就由我來向大家解釋一下，什麼叫 小心 廣告人 。首先，對於我們自身而言，廣告人，意味著什麼？
周：意味著你需要懂的知識很多，因為你永遠也不知道你的下一個廣告主是誰。同時，策劃，公關，媒體，藝術，心理，管理，經濟，營銷，傳播，社會學等等一系列學科，你們說哪一個可以少？
鍵：做廣告，要加班，要提案，還要經常頭腦風暴。而且還在自殺排行榜的榜首，你們真的要小心啊！
瑩：其次，對於外界來說，廣告是普遍的，而廣告人卻是神祕的。一個具備以上所述能力的廣告人，能讓你的被動性需求變成主動性需求，讓你的柔性需求變為剛性需求，讓你的錢包由漲的變成扁的。所以，你們不小心他小心誰啊？！
儲：（活動介紹）今天，我們的活動將和大家一起來剖析一下，廣告人應該是怎樣的，他們應該具備怎樣的素質？現場有同學可以回答這個問題嗎？
（大概要說到 充分的專業素養，眼界開闊，博學而有創意，活得開心 這幾個點） 瑩：總的來說，就是要“學得精”，“讀得廣”，“懂得多”，“玩的起”。
鍵：所以，我們今天的活動就將圍繞這四個方面入手，一步一步的來（齊）“剖析廣告人”瑩：本次比賽獎品都是由同學們自己設計的，有馬克杯，明信片，班級LOGO徽章，可謂是創意十足啊~~
周：今天我們的讀書會將由六大方陣參與展示。
周：他們分別是:何欣鍵帶領的粉紅小組。
儲： 賴舒帆帶領的藍色小組。
鍵： 何家倩帶領的黃色小組。
瑩: 朱學幹帶領的紫色小組。
周： 鄭思苑帶領的紅色小組。
鍵： 還有郝雨帶領的綠色小組。
主體部分：
第一個環節——學得精。
儲：周琳，活動開始到這裡，可能有的同學就開始疑惑了，我們今天不是讀書會嗎？怎麼從開始到現在就一直在講 小心 廣告人 啊？！
周：是啊，我也在納悶呢？
【何瑩起鬨：對呀對呀??】
儲：呵呵，不要急。同學們，你們還記得《庖丁解牛》的故事嗎？”這個故事告訴我們做廣告就要像庖丁解牛一樣，目無全牛，深入到每一個細節。能明白嗎？
周：我明白了。廣告人也應該像庖丁那樣，只有極其精通廣告技術的時候，才能跳出一般人的思維框架，深入細緻的剖析廣告。
【何瑩、欣鍵：哦~~~~】
儲：沒錯，重點就是這個【精】，下面這一環節就叫做，廣告人要學得精。
周：圍繞學得精環節六個小組將分別採用不同形式參與展示，
周：我們最後將會根據老師評分進行評獎。
瑩：最後我們將會評出最能忽悠獎，最淡定獎，最具內涵獎，以及最有分量的最佳廣告人金、銀、銅獎。
儲：好的，接下來我們進行廣告人要學得精之入門篇。這一部分將有三個方陣展示自己的書籍。首先歡迎粉紅小組帶來的《一個廣告人的自白》。
周：你們這一組的展示方式夠特別的啊，尤其是你的表演更是出神入化啊！?這讓我更加期待後面的節目了
儲：嗯，後面將會更精彩！對了，考你一個問題啊，我提示三個詞兒，聯絡到一起猜一本書名。
這三個詞是：動物、革命、政治。
【何瑩、欣鍵：我知道。我知道。】
周：我知道答案的，呵呵，答案就是藍色小組帶來的《動物莊園》~大家掌聲歡迎！
周：欣賞完精彩紛呈的舞臺劇，我們接著來欣賞下一本書籍吧，相信這本書大家肯定都很熟悉了。那麼有請黃色小組帶來——《定位》。且看看他們是如何定位的。
儲：競爭激烈，面臨日益強大的對手，我們如何能在廣告業立足？如何能既將自己的思想植入消費者腦中，又能把消費者的錢裝入我們的口袋中??《廣告經濟學》將告訴你答案??
第二個環節——懂得多。
周：不得不感嘆一句啊，這次同學準備的很用心啊，竟然可以用這麼多的方式來展示一本書。 儲:是啊，大家都計劃了好久呢。看完這三個方陣的展示，我們看到了同學們對於專業知識的瞭解，但是，似乎廣告人除了這個【精】之外，還需要懂的多啊，沒有淵博的知識基礎，是建不了高樓大廈。接下來的環節就是考驗大家這一點了。
周：歡迎進入廣告人要懂得多環節。現在我們把鏡頭交給場外兩位主持人。
瑩：欣鍵，這個環節要是你來玩的肯定特輕鬆啊，都說您是我們班最博學最有智慧的人了。 鍵：嘿嘿。。略懂，略懂，主要是答案都在我這。這個環節，分為六大方正必答題和全場抽抽樂環節，我們將隨機抽取一名同學回答問題，然後由這位同學指定另一個方陣的一名同學回答下一個問題。
瑩：六個問題以後，我們將再抽取5位在場觀眾來回答最後三道題目。（包括老師和學長姐們哦）
第三環節：廣告人要玩得起
鍵：剛剛大家表現的很精彩啊!
瑩：嗯。
鍵：還想不想繼續？【遞麥給觀眾】
瑩：接下來我們來電更high的節目吧！歡迎進入廣告人要玩得起！
鍵：你們知道怎麼樣才是玩得起嗎？
瑩：不知道哦。不如你給我們解釋一下吧。。。
鍵：好的，那我解釋一下游戲規則吧。
瑩：要是大家還不太明白，那下面由我和欣鍵來示範一次。
第四環節廣告人要學的精之進階篇
儲：還記得我們第一個環節叫什麼名字嗎？詳細點的名字哦。
周：當然記得啊。廣告人要學得精之入門篇
儲：不錯，接下來的就是廣告人要學得精之進階篇。
儲：接下來的在這一組大家肯定感興趣。
周：是啊，我看了名字就很期待了，因為這裡出現了一樣近來很流行的東西。你們知道是什麼嗎？
瑩：微博！！
鍵：王鴻我剛剛就把你微博了。
儲：歡迎下一組帶來《微博改變一切》
周：果然啊，微博的力量真的很強大啊。
儲：必須的啊，我現在每天都會看的，確實能很快的瞭解到一些新聞，以及身邊朋友們發生的趣事。
儲：接下來這本書相信大家肯定都很熟悉了。那麼有請黃色小組帶來——《定位》。且看看他們是如何定位的。
周：看完上一組的精彩節目，接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎 紫色小組為我們帶來《控腦》。
一個關於品牌與營銷的故事。
第五環節廣告人要讀得廣
周：王鴻啊，你說除了前面說到的懂得多和學得精 ，還有什麼呢？
儲：這個你考不倒我的，我知道答案，還要讀得廣。
周：沒錯，非常正確。只有讀書破萬卷，才能下筆如有神啊，接下來的環節名字便是——廣告人要讀得廣！
鍵：這個環節，由展示方陣成員抽號，被抽到同學或者 老師請用一分鐘的時間來展示屬於他的“我 的書”。被抽到號的同學或老師站起即可。每次抽兩個。
瑩：時間為一分鐘。參與互動者可獲得紀念徽章一枚。
第六環節頒獎：
儲：到這裡我們今晚的活動就只剩下最後一個環節了。當然這也是最激動人心的環節。 周：大家說我們還有什麼事沒做？
鍵&瑩：頒獎啊！
鍵：下面我們將首先頒發的是【最能忽悠獎、最具內涵獎、最淡定獎】
瑩：獎品有馬克杯一隻，明信片一套，徽章一枚。
鍵：
儲：接下來頒發的是今晚含金量最高的三個獎，分別是：最佳廣告人金、銀、銅獎。
周：他們的獎品有：馬克杯一隻，明信片一套，徽章一枚，但是他們的明信片將會有今晚所有老師的親筆簽名!
。。。
分享“我的書”
周：王鴻啊！今天你帶書來了嗎？
儲：當然帶了，就放在後面呢！大家的書都放在後面呢！
周：哦！對啊！同學們，老師們，接下來這個環節是大家自由走動，交流自己所帶的書的時間。
儲：每個人都有一本“我的書”，把它推介給你的朋友，讓他們與你一起遨遊書海，讓我的，你的，變成我們的！
何:大家動起來，動起來！
瑩：都到後面去！
結束語：
儲：今晚的讀書會到這裡也即將走進尾聲了。首先感謝各位老師、學長姐百忙之中抽出時間參加我們的活動。
周：同時也要感謝各位10級的同學們精心策劃的這次精彩紛呈的讀書會。
鍵：希望通過這次活動，能讓大家對讀書有更加濃厚的興趣！
瑩：也祝願大家在未來的廣告之路上走得更加輝煌！
儲：本次10廣告專業讀書會 【合】到此結束！
