愛探究手抄報內容

鼓勵孩子探究的10個方法

1. 重視孩子的提問。

“媽媽/爸爸，為什麼月亮一直跟著我們呢？”孩子的這個問題讓我們知道，他在思考世界是如何執行的。我們可以有多種方式去回答，來啟發他的科學思維，想想你該怎麼回答。你覺得這個問題傻得可愛嗎？（是很可愛！但這個問題也表明了你的孩子在思考！）如果你不知道答案怎麼辦？（別擔心，你的孩子只是想與你分享讓他感興趣的事情。）希望你能享受跟孩子一起討論他提出的問題，並且鼓勵他與你分享他的觀點和想法。

2. 一起探索並找到答案。

你不需要成為孩子的百科全書，也不需要儘量迅速回答孩子的所有問題。你可以說“你怎麼想？”或是“我也不知道，不過我們可以一起搞清楚”，這樣的回答會激發孩子更多的思考和更多的問題，與孩子一起探索這些問題的答案吧。

3. 給孩子探索的時間和空間。

反覆試驗會讓孩子愛上科學。他們需要時間去實驗，嘗試，獨立思考。不要讓你的“標準”答案介入他們的思考，要給你的孩子探索的時間和空間，並等待他自己發現答案。

4. 要明白探索的過程往往是髒亂的。

在做實驗時，不管是用泥巴和樹枝在室外做，還是用水在室內做，孩子們總是有辦法把自己搞得髒兮兮的。所以給孩子們穿上舊衣服，告訴他們，不要怕髒，放心大膽地去嘗試吧。

5. 一起從錯誤中學習。

如果一個實驗出錯了，利用這個機會跟你的.孩子一起好好研究一下到底是哪裡出了錯。錯誤會帶給我們無限的可能性，它在給你和你的孩子一個機會，讓你們去修正自己的想法、理解和假設。

6. 鼓勵好奇心。

科學學習從好奇心開始。勤於觀察和勇於提問會為孩子開啟善於發現的眼睛，也是科學學習的關鍵。哪怕是在洗澡的時候，孩子們也能學到很多。讓你的孩子提問是一方面，同時你也要去激發他的好奇心。比如，當你們看到一隻橡膠鴨子浮在水上時，通過問“好想知道香皂能不能也浮在水上啊？”來引導他思考，看看他會問出什麼問題，又會嘗試去做什麼實驗。

7. 支援進一步的探索。

創造與成人互動的機會也會幫助孩子們擴充套件他們的知識。當時機正確時，比如他在自己探索，你主動地給他一點建議讓她的探索更進一步。通過問“如果我們試試這個會怎麼樣？”類似的問題來引導你的孩子。與他分享你在探索過程中發現的東西，比如一塊帶有漂亮條紋的石頭，這會讓你的孩子明白總有一些事情值得我們去關注和研究。

8. 鼓勵孩子們將他們的觀察結果記錄下來。

做記錄是一個很重要的學習技巧，寫字，畫圖，或者照照片都是不錯的記錄方式。它會讓孩子們記錄下他們所看到的，聽到的，疑惑的和發現的事情。當你發現你的孩子對一個東西很感興趣（比如月亮，樹上葉子的變化，植物的生長等等）時，你可以建議他們將所觀察到的做記錄，“你想把它畫下來嗎？”，“你想給它照張相嗎？”或者“需要我幫你把你觀察到的寫下來嗎？”

9. 充分利用你的電子裝置

電子裝置可以提供給你很多幫助，比如拍下一隻五彩斑斕的蝴蝶，錄下青蛙的叫聲，在某網站或APP上學習一種特定的環境或者特定的生物。

10. 用家裡有的東西來實驗和探索。

你不需要花錢去買實驗用品，你的孩子可以考慮看看下面這些科學問題，用家裡有的東西就可以做實驗。

科學知識小彙總

(1)自然科學：是形成體系的關於自然界的知識，它是由一系列概念、假說、原理、定律所構成的知識體系，它的誕生是16～17世紀間的事。

(2)複合工具：人類經過長期摸索，發明了用綁紮、粘合等方法，使以不同材料製成的幾個部件組成一件工具，這就是“複合工具”，例如使石斧裝上木柄，它的效能就好得多。弓和箭是舊石器時期最有代表性的複合工具，它的出現大約在一萬多年之前。

(3)自然哲學：是古希臘人的聰明才智在理性思維方面的表現。自然哲學就是研究自然界各種問題的學問。古希臘的自然哲學豐富多彩，與後世自然科學的形成和發展有著很深的淵源關係。

(4)畢達戈拉派的自然哲學：古希臘以畢達戈拉為代表的派別認為，作為萬物本原的應當不是任何一種具體的物而又為萬物所具有、可以準確認識的東西。他們說這種東西就是“數”。數不僅是萬物的本原，而且決定著萬物的性質和狀態，萬物的運動變化也都服從數。數其實只是物的屬性，畢達戈拉派把物和數的關係弄顛倒了。

(5)四根說：是古希臘的恩培多克勒的哲學觀點。他認為世界萬物都是由水、火、土、氣這四種基本物質所構成，有如畫家用幾種顏色就能描繪出絢麗多彩的圖畫那樣。四根說也就是早期的元素說。

(6)種子說：是古希臘的阿那克薩戈拉的哲學觀點。他認為構成萬物的是無限小的，種類又是無限多的“種子”。一些物由同類種子構成，另一些物則由多種類種子所構成，種子的結合與分離就是萬物的變化。實物有生有滅，而種子則是永恆的。阿那克薩戈拉的說法比前人更進了一步。

(7)原子論的自然哲學：原子論是古希臘自然哲學中的最大成就之一。創始人是留基波，主要闡述者是德謨克利特、伊壁鳩魯。這個派別認為世界萬物都是由原子組成，原子是肉眼看不見的物質微粒，其自身是密實的，不可分割的。它在種類上和數量上都是無限的，永恆的運動是原子的本性，自然界中的一切變化的實質就是原子的聚散和原子的運動。整個世界由原子和虛空構成。古希臘原子論是現代原子學說的前身。

(8)窮竭法：是古希臘的數學家阿基米德在計算圓面積和螺線所圍面積時運用的方法，實際上是微積分方法的先聲。中國三國時魏人劉徽也曾用窮竭法算得圓周率。

(9)本輪——均輪模型：是古希臘的伊巴谷所建立的天體模型。他也認為地球是宇宙的中心。他設想恆星都在遠離地球的天球之上，日月和行星則沿著各自的圓形軌道(本輪)勻速執行，而它們的本輪的圓心又在圍繞地球的不同的圓形軌道(均輪)上勻速執行。

(10)四體液說：是古希臘最著名的醫生希波克拉底創立的醫學觀點。他認為人體和生命的基本元素是血液、粘液、黃膽汁和黑膽汁這四種體液，四種體液調和即為健康狀態，不調和便是生病。這顯然是元素說思想在醫學領域中的反映。