《格列佛遊記》讀後感範文900字（精選5篇）
認真讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《格列佛遊記》讀後感範文900字（精選5篇），希望對大家有所幫助。
《格列佛遊記》讀後感900字1
這個冬天，我看了《格列佛遊記》，收穫頗豐，現在來分享一下它的內容和我的感想。這本書的主人公是萊繆爾·格列佛，他從十四歲開始在英國與荷蘭的大學中唸書，後來以外科醫生的身份到船上工作。一次，他乘的船不幸在塔斯馬尼亞島遇難，他漂流到利立浦特島上。島上居民身高竟然都只有六寸左右！可以想像在島上的生活很奇特。回家兩個月後，他再次起航，很不幸，他們又遇上了風暴，這次到達的竟是巨人島。船員們下船尋找淡水，格列佛獨自參觀這個島。那裡的居民身高有六十尺！接著，他又展開了第三次航行遇到了海盜，海盜將他放在獨木舟上自生自滅，後來他漂流到了飛島國，那是個與世隔絕的世界，人們的觀念非常封閉。在島上住了五年六個月後，他回到了大陸。格列佛最後航行到一個叫慧駰國的地方，那裡的主人是馬，是具有高度的智慧、自制力和禮節的馬。在那個世界裡，沒有貪婪，沒有欺騙，沒有戰爭，沒有陷害，就像生存在幻境中似的。他們就是慧駰族。他們圈養一種叫做“耶胡”的人形怪物，讓他們為自己勞作。因為人類的外形酷似野胡，又從格列佛口中得知人類有一些他們所不可理喻的“撒謊”、“貪婪”等邪惡行徑，所以慧駰族的首領對人類十分排斥。在島上生活了一陣子後，他就被首領放逐了。在海上漂泊之時，格列佛被一個商人救起，最後終於回到了英國。但是回到家中後，格列佛因為已經習慣了慧駰族良好的品質，而不能容忍家人的氣味，便買了兩匹馬，天天與他們談心，安度晚年。
在讀這本書之前，我就已經被它深深地吸引了。小人國、大人國、飛島國、慧咽國，格列佛去過的這幾個島國和那些獨特的文化引起了我濃厚的興趣。我也喜愛旅行，讀著讀著，彷彿我自己也置身於那些奇風異俗之中，隨著作者的經歷或喜或驚，或樂或悲。作者生動的描述經常讓我忍俊不禁，反覆閱讀，不能罷手。
然而，看完之後，我覺得這本書不僅僅內容引人入勝的，更是鍼砭時弊，諷刺了當時英國的現狀。並且用不同的角度來闡述人類和動物的關係，如慧咽國裡把馬作為高等動物，而人是低等動物，從這個特別的角度來提醒人們不能和耶胡一樣粗俗、無禮。書中多次用人（馬）或物來暗指當時英國的情況。作者用心良苦，希望人們看完他的.書後能夠多思考，並引以為戒，避免重蹈覆轍。
《格列佛遊記》讀後感900字2
《格列佛遊記》的作者喬納森·斯威夫特是英國著名的小說家，是一位偉大的戰士和超級諷刺大師。不置可否，《格列佛遊記》這本書同樣是一部優秀的諷刺小說。但隨著時代的變化，英國現在政府與社會現狀早就有了很大改觀，也就是說作者原來的寫作意圖已經不再具有現實意義，但這並不妨礙《格列佛遊記》在今天贏得的廣泛關注，新時期的讀者們又賦予了它新的內涵，“作品中那些幻想性描寫讓人著迷……人們把它看作兒童文學作品，認為它包含鼓勵兒童瞭解世界的外向化的價值取向……”我想，格列佛遊記的涵義還不止僅限於此，它其中也包含了更深刻的教育意義。
他諷刺地道出了當時英國的特點：“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫慾、陰險和野心。”他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現象：馬成了理性的載體，而人則化作髒臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情願被金錢所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無厭。作者不僅諷刺了當時英國社會的種種，我認為更重要的是否定了整個人類社會。耶胡代表人類，而主人公卻是如此厭惡耶胡。書中的字裡行間都透露出作者對社會的不滿。
另一方面，主人公在慧因國裡與慧因的生活是最令他難忘的。他們的國家不會出現表示罪惡的字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類的詞。所以他們的社會不會有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……那個世界才是一個真正充滿幸福和快樂的地方。以至於當主人公離開那裡時流下了悲傷的眼淚。
看完《格列佛遊記》之後，我們不能不審視自己，再看看我們自己身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
我們的社會雖然不像當時英國那樣敗落，但也好不到哪去。小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物。這都是我們身邊隨處可見的事。殺人放火、販毒、殘暴瘋狂。也是我們在電視中經常見到的事，都已經不足為奇了。
這麼一個渾濁的社會，是要靠我們來澄清的。現在的我們雖然不能做出什麼轟轟烈烈的事情來，但是可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾，寫一篇環保文章，號召朋友親戚……這都是我們輕易能做到的。
我也盼望著有一天我們的社會也能像慧因國那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我願為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個社會多一點真誠，少一點虛偽。
《格列佛遊記》讀後感900字3
用了多天才把《格列佛遊記》看完，非常吸引我，我對作者的想象力非常敬佩。同時對格列佛遊記非常感興趣。
終於看完了這本小說，這本書讓我受益匪淺，下面就讓我來告訴你吧！
《格列佛遊記》講的是格列佛因為在海上突遇大風，到小人國，大人國，飛島國，慧馬國等過度的離奇旅遊，和在這些國度的不同遭遇和受到的不同待遇。
格列佛開始到了小人國，那裡非常奇怪，全都是小人，簡直是現代人的濃縮版。那裡的耕種和現代人差不多，樹木河流都縮略了。我也想到那裡看看，但是否真的存在呢？
其實這本著作與魯濱遜頗為相似，但情節眾多，表達出格列佛天生喜歡冒險，不甘寂寞與無聊，剛毅勇敢，心地善良。但又不同於魯濱遜，魯濱遜在漂泊之餘，感受原野的荒涼，對英國社會不文明的結論得到印證。
在不同的國度裡受到的不同待遇使我受益匪淺。
充滿嫉妒、罪惡的小人國
雖然這個國家裡的人都很小，但他們心裡都充滿了嫉妒，他們為了吃蛋的順序而發生了分支，他們為了格列佛這個大人山，而賄賂他，讓他幫助自己的國家。有的小人還恩將仇報，想把他趕出這個國家，或者是傷害他。像這樣的一個國家，根本不用理會他們。
理想化，有教養的大人國
在大人國中。雖然格列佛顯得非常的渺小，但在這裡人們對他的待遇遠遠的超過了在小人國，這裡的人不會因為他小而欺負他，而且巨人國的國王也賢明而正直，而且愛護子民，雖然農夫讓他玩雜耍，但是王后還是救了他把它買了回來。很顯然格列佛在大人國收到的待遇與在小人國收到的待遇是完全不一樣的，
匪夷所思、千奇百怪的飛島國
飛島國裡千奇百怪，裡面的發明樣樣新奇：語言組合機、無毛綿羊等，而且，這裡的國王只對他們擅長的數學和音樂這兩個科目感興趣，其餘的什麼法律，政治根本是毫不關心，他們只鑽研自己有興趣，擅長的科目。這裡的人只刻苦鑽研它們的發明，不顧其他的事物。
有智慧，有理智的慧馬國
這裡是格列佛到達的最後一個國家慧馬國。慧馬國是一個馬的國家，這裡面的馬們有智慧，有理智，會說話。他們把人類稱作野猢，意思是人類的驕傲自大和貪婪，他們把人類當做他們的奴隸。
在這裡，格列佛見識了很多很多，這裡的馬們，他們要的就是自由，快樂，道德，理智，智慧格列佛則體會是社會日益衰落。
總之這本書給我許多寫作智慧。讀書可以使人明白很多，讓我們一起去書的王國中遨遊吧！
《格列佛遊記》讀後感900字4
暑假的一天，我讀了國小生課外必讀系列裡的第五本——《格列佛遊記》，我一看這本書就入了迷，愛不釋手，一口氣就將它讀完了。這本書分成了兩卷，第一卷是小人國第二卷就是大人國，而每一卷都分為八章，這兩卷都十分有趣。我想大家一定迫不及待了吧，下面我就給大家講講吧！
讀完了第一卷，我不禁為兩個小人島國：不來夫帝國和利立浦特帝國的戰爭原因感到好笑。只因為一個帝國認為吃雞蛋要打破較大的一端，而另一個帝國認為要打破較小的一段。不來夫帝國還分為了兩個黨派：特萊姆克三和斯萊姆克三，區別就在於一個黨的鞋跟高，一個黨的鞋跟低，國王是穿的低跟鞋，所以只用低跟黨的人，因此，兩個黨的積怨很深。依我個人認為這一卷裡最有趣的是這一段“這件事過了兩天之後，皇帝他又想出了一種十分奇怪的取樂方式。他要我像一座巨像那樣站在那兒，兩腿儘可能的分開然後命令他的隊伍排成緊密隊形，從我胯下行軍。”讀到這兒，我不禁讚歎：皇帝的想象力真好！
讀完了第一卷，我又開始迫不及待的讀第二卷大人國了，當格列佛到大人過時，他驚奇的發現，那兒的任何東西都大的可怕：草都有二十英尺;稻子有四十英尺；籬笆竟有一百二十英尺！人更是大得無法估計。在格列佛被發現後，他的主人，也就是第一個發現他的人，為了賺錢，竟把格列佛當做賺錢工具，帶到首都去表演！一路上格列佛一直在表演，所以到首都時，格列佛就已經很瘦很瘦了，它的主人真是太貪財了，幸虧皇帝花重金把格列佛買了下來，否則格列佛遲早會被餓死。格列佛在皇宮裡很受寵愛，由於格列佛在他們之中太小了，所以皇帝還專門請了許多專家研究格列佛，可笑的是，他們竟認為格列佛是一個胚胎，或是一個早產嬰兒！但他們又看到了格列佛的鬍子茬，為此那些科學家議論了半天，他們認為，按照大自然的法則，是不可能生產出格列佛這個人的。但我認為最有趣的是這段“再有一次是我在路上走著，正想著可憐的英國，不小心給一隻蝸牛絆倒，撞在蝸牛殼上，傷了右小腿。”天哪！撞上蝸牛也能絆倒，蝸牛都這麼大，難怪草都那麼高！
小人國、大人國的人，竟和一個素不相識的另一種人相處的那麼好，那麼，我們自己為什麼有時還要發生衝突呢？所以，我們一定要和平相處。另外，我們一定還要知道一個道理：山外有山，人外有人。
《格列佛遊記》讀後感900字5
不論是不是真正讀過，或者通讀過，大約都知道《格列佛遊記》是一部世界名著。《格列佛遊記》中的“小人國”、“大人國”這兩個故事在中國幾乎是家喻戶曉、膾炙人口了吧？
這天，我們全家人坐在沙發上，認真地品讀著這部經典之作，我和爸爸媽媽一起分享了這本書的精華。
《格列佛遊記》講的是一位航海醫生因為一次海難而展開的傳奇歷險，那裡的環境平淡但又充滿怪誕，熟悉卻又令人不可思議，情節變幻莫測而又扣人心絃——格列佛在遊歷中不斷遇到危險，又不斷化解困難，他堅持，他奮鬥，他努力，他想要回到家鄉，所以他不停地前進，從沒有放棄過，即使腦中曾一閃而過這個想法，但那終究是“一閃而過的想法”。直到讀完這本書，我的心情仍因格列佛跌宕起伏的經歷而久久無法平靜。
作者的語言詼諧幽默，情趣盎然，給人以全新的感受，一些荒誕不經想象，違背常情的思維和強詞奪理的辯白不時令人啞然失笑。這些，都有力地烘托了主人公格列佛的形象——遇到任何困難，他總是保持著樂觀向上的情緒，對任何事物不乏智慧和人情味。“對人來說，最大的快樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人”，蘇霍姆林斯基的這句名言似乎可以反映格列佛的性格，他正直、樂於助人，也許你會說他多管閒事，不，他是在幫助自己，也是在幫助他人。而我們，我們這些讀者，也應該從中學到這種樂於助人的精神品質。
我只顧侃侃而談，一旁的爸爸媽媽相視而笑，媽媽指著書中的導言“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”說了一句非常有哲理的話：“看吧，人生有了目標才能有意義，沒有目標、沒有方向，不知道自己該何去何從的人，就像是在茫茫大霧中無盡地徘徊！”“嗯！”我和爸爸都點頭同意，因為沒有航向的人生永遠在原地打轉。
“而且，專注於一件事情比到處撒網重要得多。一個人倘若一生只追求一樣東西，那他就有希望在壽終之前得到它。但是倘若他每到一處，就追求什麼，那他只能從遍播希望的土地上收穫到遺憾。”爸爸的話永遠是那麼內涵豐富，發人深省。
書中的種種，令我懂得了許多。同爸爸媽媽一起讀書，讓我體會到了一種與獨自一人讀書不同的感受，也許這就是爸爸說的“獨樂樂不如眾樂樂”吧。開卷有益，我還要多讀書，讀好書，與父母共享這書中的快樂，讓我們的小屋溢滿書香。
