《親愛的漢修先生》讀後感500字6篇
當品味完一本著作後，相信你一定有很多值得分享的收穫，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編收集整理的《親愛的漢修先生》讀後感500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《親愛的漢修先生》讀後感500字6篇1
有一本書，它以書信和日記形式記錄了主人公在生活中的點點滴滴，同時讓我們明白了寫日記的重要；有一本書，它將主人公活潑可愛、積極向上的形象描繪地栩栩如生，並且告訴我怎樣去應付新生活的變化。這本書，就是《親愛的漢修先生》。
主人公鮑雷伊是個有理想、勇敢堅強、友愛寬容的孩子。雷伊在二年級時，由於喜愛一本書，與作者漢修先生用一筆、一紙開始了書信往來，併成了無話不談的知心朋友。雷伊聽取了漢修先生的建議——每天堅持寫日記。同時，雷伊的理想也在心中悄悄萌芽：要當一名作家。很快，通過他的努力，一篇《卡車上的一天》在比賽中獲得佳績，並與知名女作家共進午餐，這可是讓雷伊興奮又激動，同時，他的理想也在心中根深蒂固，毫不動搖。 雷伊也是個勇敢堅強的孩子。父母離異，讓他倍受打擊。但他並沒有一蹶不振，而是牢牢記住媽媽的話：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的。”於是，他便振作起來，慢慢走出了父母離異的陰影，還在新環境中交到了好朋友。 新學期，新學校，雷伊也遇到了新的麻煩——午餐總是不翼而飛。這可怎麼辦呢？睿智的雷伊刻苦鑽研，終於研究出了一個“午餐盒警報器”，這可不怕偷啦！本想抓出元凶，但在法蘭德林先生的教導下，他決定不再追究午餐的問題。也許小偷有什麼難言之隱呢？這他可說不準。你們說，雷伊是一個友愛寬容的孩子嗎？
《親愛的漢修先生》曾在1984年獲得過紐伯瑞兒童文學獎金獎呢！這樣一本令人記憶深刻的書，你想來看看嗎？
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在老師的推薦下，我讀了親愛的漢修先生這本書，書中的一篇篇小短文都十分精彩，這本書獲得了1984年的紐伯瑞兒童文學獎，是一本國際兒童小說。
這本書的主人翁是一個叫鮑雷伊的男孩，他在國小二年級的時候讀了一本課外讀物，於是就喜歡上了那本書的作者漢修先生，便寫信和漢修先生聯絡，一直堅持到六年級。這幾年來，他和漢修先生聯絡的越來越多，因為書信來往，他們慢慢變得像朋友一樣親密。在信中鮑雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。鮑雷伊是一個渴望得到父愛，渴望引人注意，又安靜又內向的男孩。和鮑雷伊相比，我又是多麼幸福的一個孩子呀！
書中最令我感動的人物就是鮑雷伊的媽媽，一個單身母親帶著孩子生活是很不容易的，而一個貧困的單身母親帶著孩子就更難，作為這樣一個母親還能正確的引導孩子教育孩子，讓他樂觀堅強的面對人生的挫折更是難能可貴，不禁讓人肅然起敬。媽媽對人生堅強的'態度對鮑雷伊產生了巨大的影響，這一點我們在後來他對因作品沒有得獎而從此放棄寫作的同學的態度中可以看出，鮑雷伊聽說真正的作家寫出來的東西有時候也會被退稿，他認為人是沒有一帆風順的。我要學習他的堅強和他對寫作的堅持不懈，我相信：世上無難事，只怕有心人！
讀這本書讓我受益匪淺，就像古語所說：好書不厭百會讀。《親愛的漢修先生》就是這樣的書。
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我覺得閱讀一本優秀的文學書籍可以打造完美心靈，培養高尚情操，也可以與書中的主人公一起去體味不同的人生。所以一進入暑假，我便走進“國際大獎小說”系列書籍，如飢似渴閱讀起來《親愛的漢修先生》這本書。
這本書裡的主人公雷伊十分喜愛一本課外讀物，並同寫《狗兒快樂祕訣》一書的作者漢修先生進行書信來往。
從他們來往的信中我能感悟道許多道理：生活中的困難一定要想辦法去克服，不能退卻;勇敢地去接受生活的挑戰;遭遇失敗不能氣餒;要富有愛心，多去幫助別人，同時自己也會快樂……
而且，我還知道主人公雷伊是一個特別天真，善良，聰明的孩子。他不會為了一些小挫折而氣餒。所以他的這些品質都需要我去學習，去感悟。我要做一個像雷伊一樣的勇敢堅定的孩子!
每當我津津有味地閱讀著這本書時，就像正和雷伊聊天一樣，覺得十分有趣。我很喜歡這本書，是這些文學書籍給我帶來了書本以外的智慧與知識，豐富了我的課餘生活。
詩人歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀好書，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺;讀好書，就像沐浴在溫暖的春風裡，使我們心曠神怡;讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦!
《親愛的漢修先生》讀後感500字6篇4
最近，老師佈置我們讀一本名叫《親愛的漢修先生》的小說書。當時我看著書裡全是一篇篇書信和日記，完全是丈二和尚摸不著頭腦，迷糊了。再仔細一瞧，哦，原來是描繪一名小男孩的成長故事，到底是誰呢?就是本書的主人公：鮑雷伊。
雷伊自從讀了一本漢修先生寫的課外讀物——《狗兒快樂祕決》後，感覺很有趣，也喜歡上了書的作者漢修先生，於是便寫信與他聯絡。動人的故事序幕就這樣拉開了!雷伊不太會寫作文，所以第一次通訊非常簡短，總共才兩句話，可惜還出現了一個錯別字。可因為自己太喜歡漢修先生的書了，為了引起他的注意，為了問到更多他感興趣的問題，他只能連續寫著一封又一封的信。漢修先生為了鍛鍊他的口頭表達能力，先在通訊中要求雷伊回答他十個問題。
漸漸地，他說話越來越有條理，越來越伶牙俐齒了。漢修先生又寄來明信片鼓勵他，建議他寫日記，於是雷伊開始天天記起了日記。不知不覺中，一本日記本全寫完了，這時他的寫作水平明顯得到了提高。在寫日記的過程中，他把自己所有的喜怒哀樂以及心裡的真實想法全部渲洩在了日記裡。很快，他的一篇描寫他與爸爸坐卡車出遊的作文在比賽中榮幸地獲得了小作家徵文的“榮譽入圍獎”。這個榮譽的獲得，讓雷伊既興奮又激動，同時，他更加堅定了自己的理想。
我從這本書中悟出了一個道理：找準目標，加上百分之一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力，你就成功地邁出了一大步，相信自己，相信未來，你的希望之路將會走得更遠、更長!
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“書是人類進步的階梯”，這句話說得不錯……書能夠給我們帶來豐富的知識，也讓我們懂得了許許多多的人生勵志。
在寒假期間老師要求我們買一本書，然而我就買了《親愛的漢修先生》這本書。書名叫做《親愛的漢修先生》。這本書還榮獲了1984年紐伯瑞兒童文學獎的金獎呢!所以，希望每個人都能讀得到這本對我們有意義的書。
只要一有時間我就會拿起書本，津津有味地看了起來。裡面的主人公便就是鮑雷伊了。故事內容主要寫：雷伊喜歡一個寫課外閱讀的作者，那個人是漢修先生，於是就與他聯絡起來，雷伊通過使用寫信的方式與漢修先生進行了談話，談了有關於自己的事情。
因為彼此都不熟，的通訊非常短，總共才兩句話多。由於自己實在太喜歡他寫的書本了，為了引起漢修先生的注意，雷伊寫完一封又一封。每次的信，漢修先生都有回信。漢修先生為了鍛鍊雷伊的口頭能力，便提了十個問題讓雷伊回答，最後在媽媽的監督下，雷伊還是回答了，逐漸起來，他說話越來越有條理，伶牙俐齒了。然後漢修先生一直鼓勵他。
建議雷伊每天堅持寫日記。不知不覺中他的寫作提高了。於是給自己頂了目標，做了一名作家，很快他在一次的作文獲得了“榮譽入圍獎”，他更堅定自己的目標了。
在這本書中我懂得了：找準目標，加上百分之一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力，你就成功地邁出一大步，相信自己，相信未來，你的希望之踏將會走得更遠……更長!我們應該多向雷伊學習學習。學習雷伊愛寫作文的習慣，學習雷伊什麼事情都與人分享，學習雷伊的勇敢……
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《親愛的漢修先生》這本書曾經在1981年的時候獲得過“紐伯瑞兒童文學獎”。
這本書主要講述主人公鮑雷伊在二年級時讀到《狗兒快樂祕訣》而喜歡上漢修先生，開始以書信方式與他來往。從開始的興奮到了厭煩期，後來因為聽從漢修先生的意見寫日記，寫作水平慢慢地提高，並體會到了父母無法共處的原因。他慢慢地堅定自己成為作家的決心。
我印象最深刻的是主人公鮑雷伊。因為他的腦袋非常的靈活，當他的午餐被偷走的時候，沒有像大多數人一樣一個勁地去抱怨，而是運用靈活的大腦，去書店查閱資料和親手實踐完成了“防盜報警器”。雖然，最後沒有成功捉住“午餐賊”，但卻得到了別人的認可。
接著是分析凱蒂阿姨。她對自己的員工十分熱情，她時常拿出自己飯店裡的東西給鮑雷伊當午飯吃。正因為如此，鮑雷伊的午餐才會被偷走吧!不過，現在像凱蒂阿姨這樣的老闆變得很少了，現在的老闆不停地想給員工減工資。單是這點，我就尊敬凱蒂阿姨。
其中一件事我最受觸動。當鮑雷伊給他爸爸打電話時，忽然聽到一個男孩的聲音，而且他爸爸還要帶那個男孩去吃比薩的時候，十分的傷心。他覺得他爸爸已經快要是別人的爸爸時一定是悲痛交加的!我如果是鮑雷伊，也一定會覺得傷心。
想一想鮑雷伊，我覺得世界上一定會有很多人想製造“防盜報警器”卻只是說一說，或想一想，並沒有像鮑雷伊一樣去實踐去嘗試，比起鮑雷伊我覺得自己真的是自愧不如啊!
讀了這本書，我明白我應該向鮑雷伊學習堅持不懈，永不放棄的品質。
