國中生《綠山牆的安妮》讀後感
《綠山牆的安妮》文筆清新雅緻，描寫細膩真實，風格輕鬆詼諧，語言簡練純樸，但也很感人。下面是關於國中生《綠山牆的安妮》讀後感的內容，歡迎閱讀！
《綠山牆的安妮》讀後感1
有許多的名人談到過樂觀的重要性，瞿秋白說：“如果人是樂觀的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都會增強抵抗力。”白居易的“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。”也是老少皆知。說實話，作為一名剛剛國小畢業的學生，我只是死記硬背似的把這些話當作名人名言來勉強記住，卻從未認真思考過其中所包含的道理。《綠山牆的安妮》開始並不是我自願讀的，家長“多讀書”的命令，讓我有機會“認識”了安妮這樣一位新朋友，我也才明白樂觀不僅僅是表示快樂，樂觀這種態度還能給生活帶來更深的意義。
安妮，她是一位長得並不好看的女孩，一頭火紅的長髮，滿臉的雀斑。從小在孤兒院裡中長大，可卻全然看不出她生活在孤兒院裡十二年帶來的傷痕，她像平常孩子一樣，有自己的喜好，有自己的夢想，甚至比平常孩子有著更多的渴望，她的身上也有一些不好的習慣，缺點，可為什麼這位普通女孩會使原本不要她的“新媽媽”把她留下來悉心照顧，她去讀書時“新媽媽”還留下了淚水；原本不喜歡她的戴安娜的外婆，也變得離不開她；連被她罵過的太太也忘記了過去……為什麼她會變得如此討人喜歡呢？難道因為上帝可憐她？不是這樣的，是因為她有一顆樂觀的心，快樂的心，她使她身邊的人在不知不覺中深深地被她感染，體會了快樂，也學會了樂觀。當她遇到挫折時她會想象自己成功來快樂自己，使別人感到她沒有煩惱。
《綠山牆的安妮》讀後感2
當我如飢似渴的讀完這本書後才發現：這是一本兒童文學書。對於兒童文學，我自認為我已經遠離了那個年齡階段，所以，平時我幾乎是不沾的。我自認為書中所描寫的對於我而言都是不具備吸引力的。但是我發現我錯了。在讀了這本書之後我深深的悔恨我這種念頭。就像文中馬修對安妮的感覺一樣，即使並不如他所願但卻舍不下她，然後慢慢的喜愛她，最後到生活中都再也離不開她了。
這本書首先吸引我的便是那猶如精靈般的文字，它是那樣優美穿插這生命力、滲透著活力，彷彿作者賦予書中的一切都有生命，那樣栩栩如生。彷彿那片在陽光下熠熠放光的小湖是“巴里的池塘”，那座佈滿爬山虎、綠樹成蔭的老房子就是“綠山牆農舍”，裡面瑪里拉、馬修和安妮一起祥靜而舒適的生活著。
文中的主人公安妮，是一個被遺棄在孤兒院的孤兒。她骨瘦如柴，深深凹陷的眼睛還帶著恐怖的綠色，臉上密佈著星星點點的雀斑，頭髮還是惹人討厭的火紅色。可她卻擁有一顆金子般熠熠生輝的心靈，彷彿可以捅破一切黑暗，這正是那時的社會所缺失的。安妮的腦子裡是對外界事物慢慢的新奇。她善於想象，這使得馬修喜愛她這個“不安靜、胡思亂想”的孩子，也使得即使生活在困苦的她依然快樂而滿足。但是卻也使得她不敢一個人獨自穿過森林，她幻想著裡面住著幽靈。
這本書不像童話般充斥著童真和華麗的夢，讓人們理所當然的認為那是隻屬於孩子們的奇思妙想。它妙趣橫生，筆下的安妮總是惹出一大堆讓人啼笑皆非的鬧劇，可是她絕不依靠刻意稚嫩的話語來將自身歸納為兒童文學，所以對於我們青少年來說更是一本不錯的選擇！
關上書本，揉揉微微酸脹的脖子，仰望蔚藍的天空，天邊那顆驕陽好像是編著火紅色小辮子的安妮歪著頭、瞪著大眼睛、咧著嘴朝我微笑……
《綠山牆的安妮》讀後感3
前段時間，我看了一本好書，它的名字叫《綠山牆的安妮》，裡面的主人公安妮給我留下了一個深刻的印象。
披著紅頭髮的小姑娘安妮，本來是不會與馬修和瑪麗拉兩兄妹成為一家人的，因為年事已高的他們本想領一個男孩兒，可是由於孤兒院工作人員的陰差陽錯，給他們帶來了一個女孩安妮，但就是因為她，為這個綠山牆吹進了一股清新的風，給這個寂寞的農家增添了生活中的種種樂趣。她憑著自己堅持不懈的努力，以優秀的成績考上了夏洛科鎮“女王學院”，可是為了照顧她的養母——失去了馬修、又瞎了眼的孤身的瑪麗拉，毅然放棄自己的大學夢。
我從安妮的身上讀出了許多讓我學習的地方：有自尊心，有責任感，不懈努力的勤奮，尤其是她那樂觀向上面對現實生活的精神，讓我感慨不已。可是在現實生活中有許多人都是悲觀的，比如說碰到了一些困難、一些挫折，先是自己重複地弄幾遍，等還是得不出結論，就瀉氣了，就把這些困難、挫折忘掉或跳過，如果我們每次都這樣，那麼我們就會失去對自己的信心，甚至有人還會感嘆命運：“哎，我今天真倒黴啊，我運氣不好啊！”這樣，我們就會因悲觀而被一點點侵蝕自己，緩緩地倒下。
責任，對每一個人來說都是一項不可推卸的義務，安妮是一個答應別人就一定會做到的人。更讓我感動的是她以第一名的成績考上了大學，沒想到安妮居然放棄了，因為她要負起照顧為自己付出許多心血而如今影隻形單的瑪麗拉的責任。
樂觀向上的精神讓每個人都充滿朝氣，而悲觀的人生卻是一潭死水。讓我們都像綠山牆中的安妮一樣，從她的身上吸收閃光點，在生活的每一處閃爍。讓我們都用美的眼睛看世界吧，這個世界將會處處充滿愛心、充滿歡笑、充滿鳥語花香。
《綠山牆的安妮》讀後感4
傍晚，漫步在幽靜的山林石徑間，仰望天空，繁茂的的枝葉放肆地纏繞著厚厚的雲層，天空猶如嬌豔的新娘子，羞澀地把臉頰藏進了紅蓋頭。慢慢的'，西邊那最後一片紅霞僅存的斑斑點點也投不進來了。在這奇妙的夜色裡，這片山林彷彿於世隔絕，白樺搖動著枝葉，象對我招手，小鳥撲稜著翅膀，好似唱著一首悠揚的“歸巢之歌”。一切都是富有生命力的，這時，我的幻想也彷彿插上了一對隱形的翅膀，在風中自由飛翔……說起想象力，我不由地想起“安妮？雪莉”這位愛幻想的孩子來。
安妮？雪莉是加拿大作家西？馬德？蒙哥瑪麗寫的 《綠山牆的安妮》 這部小說中的主人公。小說主要寫了：在一個偏僻的農村阿豐利的一所叫綠山牆的農家。女主人瑪麗拉和男主人馬修因為年事已高，因此想從孤兒院收養一名男孩，既可為這寂寞的農家增添生活的樂趣，也可以多個幫手，以減輕負擔。可陰錯陽差，孤兒院給他們帶來的卻是一個小姑娘——安妮。安妮長著一頭紅髮，滿臉雀斑。她雖然從小失去了父母，卻活潑開朗，善良率真，大家都很喜歡她。最後，她憑著自己不懈的努力，順利考取了女王學院。一年後取得了一級教師證， 並獲得了大學獎學金。本來她可以有很好的發展，但她不忍心離開朝夕相處溫馨親切的綠山牆，和為自己付出心血而影隻形單的瑪麗拉，她毅然決然放棄了繼續深造的大好機會。
安妮？雪莉和我們少年兒童一樣都有著相同的特點，那就是愛想象。她善於從平淡的生活中汲取無窮的樂趣，幻想創造了美與快樂。一個普通的湖，在她眼裡就成了“閃光的湖”，一方小池塘被她稱為“柳池”，一株開花的果樹，被她那愛想象的雙眼“浸泡”後，就成了一位亭亭玉立的“白雪皇后”……
我也是個愛幻想的女孩，每當我的想象力又飛出我的身體去溜達的時候，我準會呆呆地坐著，雙眼直勾勾地瞪得老大老大。幻想猶如一個神奇的隱形人，從出生的那一刻起，就在心靈深處安了家，就像一位“忠實的知音”，總是形影不離地陪伴著我，讓我感受世界的美好與快樂。
夜色越來越濃，夏蟲低鳴著悠揚的樂曲，訴說著秋的來臨。路邊水塘裡有幾聲蛙叫，似乎在說：“快回家，呱呱。”我轉過神來，對著媽媽說：“我們回家。”
安妮長大的過程，是一個醜小鴨變白天鵝的過程。一開始，她的頭髮是紅色的，鼻子上也有雀斑，但到小說結尾時，她的頭髮變成了褐色、鼻子上的雀斑也少了。她去參加旅館的音樂會，穿上馬修給她買的漂亮的蟬翼紗衣服時，已出落成亭亭玉立的少女了。
安妮周圍的人物性格刻畫得十分鮮明。養父馬修的性格很靦腆，他比較早的就看出了安妮的價值，儘管沉默寡言，不善於打交道，對瑪麗拉又經常退讓三分，但毫不掩飾對安妮深摯的愛；而養母瑪麗拉則是一個不善表達、“刀子嘴巴豆腐心”的人，她對安妮的要求很嚴格，總是把愛埋在心靈的深處。小說最後馬修因突發心臟病而去世，我還傷心得哭了半個鐘頭，淚如雨下！
