讀我要做好孩子有感作文

認真讀完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的讀我要做好孩子有感作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天在整理的時候，無意間發現了一本書，封面上有個小女孩正在做很多很多的作業。可是卻顯得很輕鬆，那為什麼還要說要做個好孩子呢？我抱著好奇心打開了這本書。原來這本書寫得是一位六年級學生金玲的心聲。因為在老師和家長眼裡，成績不好就不是好孩子。但是金玲成績就一直是中等偏上，怎麼樣都上不去，也就等於不是好孩子。所以，她暗下決心要證明給爸爸媽媽和老師看，自己不是個壞孩子。故事的主人公叫金玲，今年十一歲，讀國小六年級。她的五官都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，從小到大她的臉不知道被扭過幾次了。

金玲最擔心的就算術題。有一次考試，十道算術題就錯了六道。所有的分數都扣在這兒，弄得老師大發雷霆。課後老師叫金玲又做了十道題，金玲卻只錯了兩道，弄得老師二丈和尚摸不著頭腦。還有一次刑老師生病了，金玲去看她刑老師很感動，刑老師又問：“下午的自習課怎麼安排？”金玲說：“我們隨便做作業。”刑老師一聽說：“不行。”又說：“金玲，你給大家佈置一篇作文讓他們寫，好嗎？”金玲不敢相信，刑老師說：“你作文在全班寫得最好，當然最適合不過啦。”大家寫完作文後，金玲就抱著一大堆作文本回家，認認真真地批改，就因為這件事，金玲跟刑老師就像朋友一樣了。

書中的'故事與生活中的很貼近。現在老師和家長都希望我們是好孩子，長大了成為對社會有用的人才。所以，從現在開始，我們要發揚自己的優點，改掉自己的缺點。那怎麼樣才能算是一個好孩子呢？成績好當然也是其中一個要求。但是如果你就成績好，卻很小肚雞腸，非常自私，當然是不行的。

我們要像金玲那樣善良、誠實、有愛心、助人為樂，那才是真正的好孩子。好孩子就應該德智體全面發展，遇到需要幫助的人，就伸出援助之手。千言萬語匯成一句話，好孩子就應該做好自己該做的事，讓自己天天都過得開心！