國小教師《體育教師教育》讀後感

一、各國體育教師教育的現狀

1、美國體育教師教育的現狀:

①、嚴格教師教育制度

②、延長修業年限,提高師資培養層次

③、推動教師專業化運動

2、德國體育教師教育的現狀:

①、機構一體化

②、專業學習的一體化

③、職前教育、在職教育、學校發展三者的一體化

④、按學校階段進行教師培養

⑤、嚴格入學要求

3、英國體育教師教育的現狀:

①、職前教師教育改革

②、教師的持續專業化發展

二、國外和我國體育教師發展的方向

1、國外體育教師教育的發展趨勢:

①、教師職業的專業化

②、師資培養制度的多元化

③、教師教育質量的'高層次化

④、教師教育的終身化

2、我國體育教師教育的發展趨勢:

①、體育教師教育理念:理論與實踐並舉

②、體育教師教育發展目標:從專項化教育到專業化教育

③、體育教師教育培養模式:從封閉性教育到開發性教育

④、體育教師教育結構: 從職前職後脫節到職前職後一體化

⑤、體育教師教育課程設定趨勢:從偏重學科專業知識到學科專業知識與教師知識並重.

三、國外體育教師職前培養的特點:

1、培養渠道的多元化

2、培養目標的多向性

3、培養模式的多樣性

4、課程領域的綜合性

5、課程設定的基礎性國際性小型性

6、專業課程設定的針對性

7、課程學習的選修性

8、課程管理的完全學分制.