零花錢大計劃讀後感範文（精選11篇）
認真讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的零花錢大計劃讀後感範文（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
零花錢大計劃讀後感1
今天，我讀完了《零花錢大計劃》——這本由美國安德魯．克萊門斯創作的校園小說。故事主要描寫了主人公少年格雷格利用各種方法努力賺取零花錢：在家裡做家務，在大街上賣檸檬水，甚至到校園裡賣《小胖漫畫》……在賣漫畫時他遇到了對手，與之不斷競爭，卻最終化敵為友，合作讓《小胖漫畫》銷路大好，在各校福利社乃至網站上售出，賺了大把零花錢。
格雷格自小就十分善於理財。在8歲時他就自食其力，靠勞動賺取零花錢。比如幫鄰居丟垃圾、清理車位，幫出門度假的人喂貓、遛狗、拿報紙等等。按文中的話：“鄰居的錢，像是雨水一般流進他的口袋”。
當格雷格發現班裡同學有許多零錢時，就想出了畫漫畫賣給同學的點子。這時，他遇到了競爭對手——莫拉．肖。莫拉最擅長模仿和抄襲別人的點子，當她發現格雷格賣漫畫這個生意不錯時，也開始效仿，兩人便成了對手。不論在明在暗，兩人無時無刻不在為搶奪生意而相互競爭著。
為了奪取顧客，兩人居然還在課上吵起來了。格雷格撕了莫拉的書，莫拉給了格雷格一拳，還把格雷格打進了醫務室。結果，兩人都受到重罰，兩敗俱傷。這件事以後，兩人終於明白了爭吵與武力對“生意”沒有任何好處。最終，他們化干戈為玉帛，成為了合作伙伴，還取得了成功。
這本《零花錢大計劃》通過對格雷格賺零花錢這個故事的生動描寫，讓我瞭解了外國孩子從小自食其力，依靠勞動換取報酬的教育方法。而在我們國家，好些父母溺愛孩子，隨意大把的給零花錢，卻沒有讓他們明白和體會通過汗水和智慧換取生存資源的基本道理。子曰：“君子愛財，取之有道。”猶太人，世界上最聰明的民族之一，孩子從3歲開始認識錢幣，學習理財。看來，自己理財能讓腦子更聰明！
這本書也教會了我許多道理，比如做事自食其力，不能總依靠別人；團結力量大，眾人拾柴火焰高；學會理財，能讓腦子更聰明，等等。總之，這是一本有趣又蘊藏許多道理的好書。
零花錢大計劃讀後感2
本週我閱讀了媽媽讀書會推薦的兒童理財書籍之一《零花錢大計劃》，今天我來為大家介紹這本書並分享我的閱讀收穫。
我們小朋友都有零花錢，但是你想過如何正確積累和使用它嗎？《零花錢大計劃》這本小說會給我們一些答案和啟發。
這本書的作者安德魯·克萊門斯是美國備受歡迎和敬重的青少年暢銷小說作家，著作超過50本，全美銷售數百萬冊。書中的小主人公是一位名叫格雷格·肯頓的美國男孩，他夢想成為大富翁，擁有許多的零花錢。
為實現這個目標，他費盡心機想出花樣百出的辦法來積累零花錢。六年級時，他與一位名叫莫拉·肖的女孩都開始賣自己畫的漫畫來賺錢。格雷格誤以為莫拉在抄襲他，但最後兩人化敵為友，合作製作漫畫併成立了自己的公司，在校園的福利社裡銷售漫畫。他們還把賺的錢捐給學校的圖書館。同時格雷格還把錢存在銀行進行理財。
我的讀後感主要有三點：
1、同知識一樣，財富也在於勤奮和積累。
很多人都夢想著成為大富翁，但多數人卻讓夢想變成了空想，然而格雷格一直堅持不懈地為自己的夢想努力。一個人的力量有限，與人合作和互相幫助至關重要，可以合作一起來實現夢想。
2、合理使用零花錢並進行理財。
我們很多人也都有父母給的零花錢，但想過自己賺取零花錢的人少之又少。格雷格就覺得花自己賺來的零花錢會快樂得多，也會更懂得父母的艱辛，從而學會節約。
3、財富帶給我們的不在於花錢時的快樂，而在於我們通過勞動和智慧積累財富時的成就感，更在於合理利用財富帶給社會的價值。
例如捐贈給需要的人和組織來回饋社會。這讓有限的財富獲得無限的意義。
書中我最喜歡的話：
（1）事情並不是永遠好玩，有時候工作很辛苦，但是很快地，他們走過了一個又一個的里程碑。這就是堅持的力量！
（2）格雷格看著查默斯老師。她一遍又一遍地教女高音部唱同樣的十六個音符，微笑、點頭、彈著鋼琴、跟著唱歌。看起來很辛苦。他心裡想：我知道她賺的錢不多，所有老師都賺的不多。
（3）這讓格雷格想起他和吉老師談到其他工作的那次對話。格雷格知道，如果吉老師去實驗室或工程公司工作的話，會賺很多錢，但是他選擇當數學老師。他還提到他的哥哥，那個薪水很低的醫生，對他而言，夠了就是夠了。
（4）我希望他們明白這不是關於"我們和達文波特校長之間的對立",因為事情並不是這樣。我們所希望的是同樣的東西，那就是學校的最佳利益以及每個學生的最佳利益。因為在這件事情上，我們是同一個合作團隊。
（5）捐款中有九百二十三元又三十八分錢是來自《小胖漫畫》。格雷格無法相信，捐錢的感覺竟然是那麼的棒。
零花錢大計劃讀後感3
暑假，爸爸給我選了一本美國人德魯q克萊門斯寫的《零花錢大計劃》的書。讓我看完寫讀後感。我喜歡看書，但不喜歡看大書。因為要看很長時間才看得完，但這本書卻讓我看得入了迷，覺得裡面的主人公真厲害。他就是格雷格——一個賺錢高手。
格雷格從小就很喜歡賺錢。幼兒園的時候就知道把家裡的舊物去換錢再儲存起來。到他上國小一二年級的時候，通過做家務賺錢。到三四年級時他已經開始在小區賺錢了。在五年級的時候，他突然發現一件事：學校裡每個同學都帶零花錢，如果把這些零花錢加起來的話……哇！學校就像一個超級大的'儲錢罐。他現在只缺個榔頭把儲錢罐開啟。於是，他想了許多辦法，他在學校賣同學們喜歡的東西，賣自己寫，自己畫的迷你漫畫書。但很快他發現他的死對頭莫拉也在賣迷你漫畫書搶他的生意，學校也開始對他的行為進行限制。怎麼辦呢？
格雷格沒有放棄，經過反覆的思考，摸索，跟人溝通協調。他與莫拉從敵人變成了朋友，一起合作。併成功的說服了學校準許他們賣漫畫書。最後他們的漫畫書甚至賣到了全國的學校。
格雷格很棒吧！看完這本書，我也受到了很多啟發。很多時候事情要做好，不能只靠單打獨鬥，要學會配合合作。遇到事情不能慌亂，要冷靜思考，仔細觀察，尋找解決之道。多與別人溝通，多瞭解你的對手，甚至敵人，將他們轉換成你的合作伙伴或朋友，那麼事情就成功了一大半。
零花錢大計劃讀後感4
在這個暑假裡，我讀了一本克萊門斯校園小說，這本小說的作者是安德魯.克萊門斯。它就是《零花錢大計劃》這本小說，這本小說的主人公是來自美國的小孩：格雷格.肯頓。
格雷格.肯頓與有著一大堆的本領，他樣樣都會，樣樣都很優秀，而且他天生就是一個金錢高手，不僅會存錢、記賬，格雷格更是一個賺錢高手。他想成為大富翁，並且從小就開始賺錢。
格雷格在他上六年級的時候，他開始在學校賣一些小玩意、玩具。但是格雷格的這個賺錢的點子被校長禁止了。於是，他起了自己寫、自己畫的漫畫書並且出售。冤家路窄，格雷格的死對頭——莫拉也在製作自己的漫畫，由於格雷格的誤會，他和莫拉之間發生了不愉快的事情，但是，最終他們倆化敵為友，而且格雷格和莫拉他們一起製作漫畫，還建立了自己的漫畫公司——小胖漫畫，在學校的福利社銷售，並把賺來的錢捐給了圖書館。
格雷格很友好。
在“零的百分之七十五”這一篇中，莫拉的牛奶盒從餐盤上飛了出去。格雷格知道可以說些什麼話來好好打擊她一番，可是他卻不想那麼做，接著，他向莫拉道了歉，然後他彎身幫她撿起了牛奶盒，並把莫拉她的牛奶盒扔進回收桶裡。雖然莫拉非常生氣，但是，格雷格還是誠懇地道了歉，而且，幫她把她的牛奶盒扔進了回收桶。如果我是格雷格的話，肯定會說些什麼話來好好打擊她一番。
讀了這本書，我覺得花自己的零花錢，不如賺別人的零花錢。父母每天賺錢那麼辛苦，平常我一拿到零花錢，就會馬上買一些新文具，把舊文具換掉，現在想想自己花的錢，真不應該呀!我們應該把零花錢花在應該花的地方，不應該用它們去買一些毫無用處的遊戲點卡、多餘的文具和玩具。不買多餘、無用的東西，這也是一種環保。
讀了這本書，我懂得了許多道理，比如說：要友好相處，這樣才能成為好朋友;只要堅持不懈，什麼事都可以幹成。但我懂得的最深的道理是：要節約用錢，不亂花錢!
零花錢大計劃讀後感5
下午放學回來，我開啟信箱，收到一個大信封，一看，是寄來的安德魯的《零花錢大計劃》一書。當晚我一口氣讀完了它。
《零花錢大計劃》描寫了美國一個11歲的男孩和女同學編制小漫畫書在校園出售的故事，雖然他們編制得漫畫書非常好，但因為在校園裡出售賺錢，被校長禁止了。後來當他們看到了學校閱讀廣告單中有書商出售的漫畫書後，就向數學老師提出了：書商可以在學校推銷漫畫書，而他們製作的漫畫書為什麼不能在校園銷售呢？
在數學老師指導下，他們制訂了計劃，並向學區委員會提案、發言，經投票後通過了。後來男孩和女孩編制的小漫畫成了校園最受歡迎的小漫畫，電子訂戶每月達2300人，一個學期為學校福利社捐款923.38美元。
看了本書後，我佩服美國國小生的理財能力，同樣是國小生，書中的男孩，從幼兒班起就能幫爸媽做事來賺錢，到國小三年級時，已經能幫助小區裡的人幹活，賣自制檸檬水賺錢了。而我們班裡比如富孩張天涵僅壓歲錢就有7萬多元。但是像書中男孩那樣真正賺錢的卻沒有。他們的錢都是親人給的，而不是書中的男孩通過勞動賺的，我也一樣，到現在為止沒有學會用勞動賺錢。
美國國小生的創新點子和動手能力也讓我佩服，他們小小的年齡已經知道怎樣去賺國小生口袋裡的零用錢。他們能自畫自編自印小漫畫，如果沒有畫畫的才能和電腦操作技巧能完成嗎？如果沒有創新的內容去吸引人，能賣出去嗎？雖然我經常在做預習報，可我從來沒有動過把它們編成畫冊，向同學們出售的點子，這就是我和美國國小生的差距。
國小生為什麼不能提意見呢？記得二年級時我交給了校長一封信：“國小生為什麼不能春遊”後來這封信在《錢江日報》上登了，結果三年級後每學期就有了春遊和秋遊。
美國的校園比中國民主，國小生可以向校區委員會上提案，參加各校的校長們參加的會議，並且還可以在會議上演說。這一切是中國是不可想象的。
書中的男孩與女孩非常有個性，他們從競爭到合作的情節非常吸引人，他們在畫畫方面的才能也讓人印象很深。安德魯的書是我最喜歡閱讀的書。
零花錢大計劃讀後感6
《零花錢大計劃》講述了主人公格雷格·肯頓從只為自己利益到為社會著想的一波三折的過程。
他從小就希望成為一個富翁。於是，他拼命賺錢，他開始掃落葉、剷雪、賣檸檬汁、幫鄰居看東西等。一次上學，他偶然發現很多同學都帶零花錢上學，於是，學校便被他認為是最佳發財地點。他開始出售玩具，但被校長禁止了。
他又賣起漫畫來，但在他銷售量很高的時候，他的死對頭——名叫莫拉·肖的同年級女孩也賣起了漫畫，但沒他好。他認為莫拉會攪了他的生意，便經常和他爭吵。後來他終於願意教她大量生產並與她合作，靠分紅多賺一些錢。但校長再次禁止他們賣自制“小胖漫畫”。為什麼閱讀俱樂部能賣，而我們不能？他們表示抗議，數學吉老師被他們感動了，讓他們參加了學區委員會發表意見。後來，他們在福利社賣起了小胖漫畫，向全國營銷小胖漫畫。
我認為格雷格不讓莫拉賣漫畫，撕她的漫畫，罵她的漫畫是垃圾表現出了格雷格貪心、自私、損人利已，認為錢都是自己的，別人不能賣漫畫。如果莫拉是學他畫的，那他有理由生氣，但這樣誰也沒說只有格雷格能賣，這是一個自由的國度。
莫拉認為做漫畫的藝術很重要，不管賣得到多少錢，只要這本漫畫書夠引人注目。而格雷格與她相反，他認為賺到的錢比漫畫更重要，哪怕漫畫不太好，只要賺了大錢。我反對格雷格，贊同莫拉。因為我下圍棋的時候，爸爸告訴我輸贏不重要，重要的是過程。
格雷格認為有錢很重要。醫生很賺錢，但吉老師的哥哥卻並不賺錢，因為吉老師的哥哥喜歡住在愛達荷州，那是一個需要好醫生卻很窮的地方。格雷格問他為什麼不搬到其他地方去。吉老師回答：“錢夠了就是夠了。”我認為吉老師的哥哥心腸很好，寧願工資很低，也要幫助那些窮人，放棄那些意義不大的地方，不像格雷格那麼貪財。
當格雷格提出利用福利社只賺取50%的錢的時候，格雷格就感覺是為社會捐獻的精神越來越多。這種精神值得我們學習。也正是因為這優良的精神讓格雷格完成了這一番偉大的事業。
我們作為一名少先隊員，既要保持自己的興趣愛好，又要團結，不要對朋友、同學吵架。我們也要學會理財，為自己設定一個目標。我們是少先隊員，一定要做一個對社會有用的人。
零花錢大計劃讀後感7
最近我讀了《零花錢大計劃》這本書，讓我深有感觸。
這本書講述了主人公格雷格，因為上了理財課便深深的愛上了理財和賺錢這兩件事，因此他想了許多妙招，先是幫家長幹家務賺取零花錢，隨後又在學校裡販賣一些小玩具等物品，其中最引以為傲的就是小人書漫畫，但賺錢不是他一個人的專利，所以一個小女孩——莫拉，也引用了他的想法，因此格雷格很生氣他們之間起了許多爭執。但不打不相識，之後他們兩個終於共同合作，因此故事也告一段落。
這本書講完了，現在再來談談我好了。
雖然我以前的零花錢數不勝數但因為過於鋪張浪費、不懂得節約到了最後，哎。實在是少的可憐，沒辦法誰教我鋪張浪費呢？現在只好省吃儉用，再也不敢鋪張浪費了。我現在賺取零花錢只能靠我的成績了，並且現在的零花錢只能用在學習用品上（因為有資助人）和極少量的小零嘴上面了。但我和其他人一樣愛吃，更何況我還是一個重量級人物呢！但力不從心，沒辦法了。
但自從讀了《零花錢大計劃》這本書之後我悟出了許多使用零花錢的小妙招：
1、每次拿到一定數目的零花錢之後根據自己的需求取走一部分，再將剩下的一部分存起來以備不時之需。
2、不能因為一時興起而沒一大堆又貴又沒用的動東西要從長計議慎重考慮。
3、在友誼上不能太節約了。
好了不說了，我要開始我的存錢計劃了，byb。
零花錢大計劃讀後感8
暑假期間，我擁有了大把時間用來閱讀課外書。其中有一本名叫《零花錢大計劃》的書特別有意思，不知道你們看過了嗎？
書中講的是一位美國小男孩格林格的故事。這位男孩年紀不大，卻很有經濟頭腦，他從小就對金錢特別感興趣。在玩具販賣機前，其他的孩子只關注從機子中掉出的玩具，而他卻唯獨對塞進去的硬幣充滿了好奇。到了四五年級時，格林格開始賣玩具，校長不同意，他就自己製作了漫畫書賣給同學們。為了賺更多的錢，他總是能想出辦法。在書中，我看到了一個勤于思考，勇於實踐，失敗後不放棄的孩子。
我把這個故事說給媽媽聽，媽媽問我：“看完這本書，你有什麼感觸嗎？”我覺得f有些慚愧，和他相比，我太依賴爸爸媽媽，凡事不願多思考，更沒有自己的行動。即使自己思考出了辦法，卻不敢試一試。和格林格相比，我更像個“膽小鬼”。今後我要向他學習，多思考勤動手，而不是依葫蘆畫瓢，跟著別人做。說不定我想出的辦法，不僅能幫自己，還能幫助他人呢！
從小，我們就被大人呵護著長大，嬌生慣養，受不得一點委屈，遇到挫折就第一想到的就是“退縮、屈服”。爸爸總是跟我說，辦法總比困難多，就看你有沒有努力和堅持。格林格就是個在困難面前懂得想辦法解決的孩子，所以他能獲得成功，成為一個理財高手。我要向他學習，堅持自己的夢想，並且努力克服困難，絕不退縮。
我們生活在溫室中，缺乏生活技能，沒有體會過大人的辛苦。爸爸媽媽為了我們努力工作，努力照顧家人。除了好好學習，其實我們可以做的更多，幫助爸爸媽媽分擔家務，幫助老師分擔一些自己力所能及的工作。我希望，在成長的道路上，不僅僅只有學習，我要成為一名真正的男子漢，為自己、為父母、為學校、為祖國爭光！
零花錢大計劃讀後感9
今年暑假我讀了很多課外書，其中我最喜歡的就是美國校園小說大王——安德魯·克萊門斯寫的《零花錢大計劃》。
這本書講的是賺錢高手——格雷格？肯頓，在學校售賣自己創作的漫畫，結果遇上了他的死對頭莫拉？肖搶奪自己的顧客，之後又遭到了達文波特校長的反對，最後格雷格和莫拉化敵為友，一起合作畫漫畫，並在老師的幫助下，在開學區會的時候成功說服校長，同意他們在福利社售賣漫畫的故事。
其中我最喜歡的人物就是格雷格，他雖然有些自私，也有點獨裁，但他面對困難從不放棄，他一次次被校長“請”進辦公室，一次次被逼改變計劃，但他從來沒有萌生放棄的想法。除此之外，格雷格還有可愛的一面，比如他總是在擔心他的競爭對手會抄襲他的好點子，有時候吃飯、上課、放學路上都在盤算著今天賺了多少錢。
說完了我喜歡的人物，我再來談談其中的故事情節，同樣十分吸引讀者。這本書的情節一波三折：從一開始的賣玩具到後來的賣漫畫，再到和莫拉的合作，最後他們在老師的幫助下，成功在福利社開始經商之路。整個過程充滿了跌宕起伏，陽光總在風雨後啊！
這本書是我深刻體會到了三點：一是童年是不可缺少卡通的，它們使我們充滿想象力和童趣；二是做事不能半途而廢，面對困難一再逃避是沒有用的；三是要團結一切可團結的力量，一再給自己樹敵是沒有好處的。
零花錢大計劃讀後感10
有人說錢是萬能的，但也有人說錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。今天，我讀完了《零花錢大計劃》這本書，知道了零花錢是需要自己努力賺來的。
故事的主人公是一位名叫格雷格肯頓的美國男孩，他的夢想是成為大富翁，擁有許多的零花錢。所以他一直朝著這個方向努力著，想出了各種各樣辦法賺錢。從夏天賣檸檬汁到冬天掃雪，從在家裡幹家務活，到去地下室找廢棄物換賣，還在學校賣過小玩意兒，結果被校長批評了一頓。在六年級時，他與一位名叫莫拉肖的女孩同時想出了賣自己畫的漫畫賺錢的方法。格雷格認為莫拉在抄襲他，惹出了種種事端。最後兩人化敵為友，合作製作漫畫，成立了自己的漫畫公司，取得了成功。
格雷格就覺得，花自己賺來的零花錢，會快樂得多，也會懂得、學會節約。格雷格雖然為夢想而努力，但一個人的力量總是不夠的。要想獲得成功，人與人之間的互相合作、互相幫助是至關重要的。只有大家共同的努力，才能換來成功！
這本書告訴我們，零花錢不是揮霍父母辛苦賺來的錢，而是需要自己賺取零花錢！
零花錢大計劃讀後感11
《零花錢大計劃》，這個題目聽起來很新奇。零花錢、零花錢，顧名思義就是要花的，為什麼還會有大計劃呢？
這本書的主人公名叫格雷格，他天生是個賺錢高手。國小五年級時，他突然發現一件事：學校每個同學都帶著零花錢，把這些零花錢加起來的話……於是，他就在學校裡賣些同學喜歡的東西，被老師發現並禁止了後，他不但沒有灰心，而且又開始賣自已畫的迷你漫畫書，好多次的失敗並沒有把他打倒，而是站起來繼續戰鬥，越戰越勇，最後格雷格和他的死對頭莫拉經過協商，共同合作，創作出的《小胖漫畫》取得了人們的一致好評，賺了好多錢，還把錢捐給別人。從此他對金錢也有了新的認識。
格雷格賺錢的想法是好，可是才十二、三歲，就天天想著錢，不是很好。看這完這本書，我感受最深的不是格雷格他們想方設法地如何去賺錢，而是要想獲得成功，人與人之間的互相合作、互相幫助是至關重要的。只有大家共同努力，事情才能事半功倍，獲得成功。
我覺得，這本書讓我的金錢觀也發生了改變。原來，我一直認為錢是用來買東西的，可是現在，我覺得，錢是用來幫助他人，也是一個很好的事。以後，我要少花錢，用錢去幫助那些真正需要幫助的人，這樣才是有價值。
