讀《故事課》有感

品味完一本名著後，大家心中一定有很多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編整理的讀《故事課》有感，希望對大家有所幫助。

讀《故事課》有感1

在我們成長的過程中，與人溝通成了人際交流中重要的一環。而說話這門藝術，則是交際中不可或缺的一個部分——這是我在讀完《故事課》之後明白的。

原本，我以為，說話就是那麼一回事，把事情的起因、經過、結果、時間、地點和人物述說一遍就行了，可是，《故事課》告訴我，講故事可以有不一樣的講法。圍繞著喬布斯的兩個故事就說明了這點。

一天，喬布斯的一個同事問他：“憑什麼你並沒有像軟體工程師那樣為公司起早貪黑地工作，卻和工程師們拿著同樣的高薪？”喬布斯回答：“我們的公司像一個樂隊，工程師們只是演奏樂器的人，我卻是樂隊的指揮。”看完這個故事，我不禁捫心自問：如果是我回答這個問題，我將會回答得多狼狽？如果我回答，一定會說：“我是公司的創始人，我薪水就要高一點。”這一定會引起公司的內部矛盾。嗯，我以後一定要多用故事中的方法講故事、說話。想罷，我不由自主地開始模仿這本書的說話的方式。

當年，蘋果公司開始重建，總裁的位置上還沒有人承擔。喬布斯便把目光投到了時任百事可樂總裁的約翰。思卡利身上。當然，那時的蘋果公司好似一點熒光，百事可樂公司卻如熾熱的`太陽，想讓約翰跳槽，難於登天。

如果讓我勸他，我會怎麼勸呢？我大概會說，你來蘋果公司吧！雖然現在它沒有百事可樂公司強大，但是它在十年後一定會傲視群雄的！或是，你快來蘋果公司吧！我們一定會給你xxx萬薪水，亦或是xx職位……可是，大家都心知肚明：這種勸說就是三歲小孩也不會同意的。那麼，喬布斯，這個令人敬佩的語言高手，他會怎麼勸呢？

他只說了一句：“你想賣一輩子糖水，還是想‘改變整個世界’”？讀完這一段，我驚呆了——原來有這樣的說話的藝術啊！

謝謝你，《故事課》！你讓我學會了說話的藝術，讓我學會了一門受益終生的學問！

讀《故事課》有感2

今天我認真學習了《特別的開學典禮給特別的你》及江蘇省鹽城經濟開發區中學校長陳禮林寫的《開學第一課要有笑聲有故事》，學習後我感觸頗深，他讓我更加深刻地認識到了“開學第一課”的重要性。

一直以來我都認為開學第一課首要任務就是要樹立威信，務必要保持教師的威嚴，要給學生一個下馬威來震住學生，這樣後面就好辦了。但今天在學習了《開學第一課要有笑聲有故事》後，我深深地認識到我的這中做法是多麼的可憐可悲，因為從一開始我就把學生樹成了自己的“假想敵”，從一開始就主動挑起並拉開了師生之間的“戰爭”序幕。這樣的第一課給學生留下的第一印象不外乎就是：這個教師不好惹，課堂不好玩。

其實，對教師和學生而言，新學期都是新的開始，師生之間相互的、良好的第一印象，會成為此後師生交往的感情基礎，也會成為師生共同進步、煥發生命活力的內驅力。那麼，開學第一課我們應該留給學生怎樣的第一印象，又如何達成好的效果呢？其實這個問題我們每個人心裡都很清楚，具體來說是兩個方面，一個是對教師個人的第一印象；一個是對課堂的第一印象。而無論是前者還是後者，只要我們稍微換位思考或臨時角色互換，想象自己是學生，我們就不難明白，第一印象好不好，教師表現最關鍵。俗話還說，好的開頭就等於成功了一半，好好把握我們的第一堂課，特別是把握好第一堂課中的前幾分鐘，給學生留下最美的第一印象，我們的教學活動將一定會事半功倍，教學程序將變得格外順利。俗話又說，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，具體如何上好第一堂課如何設計前幾分鐘，一千個教師就會有一千種方法，因為每個人都有自己的拿手絕招。

沒有第二次機會給學生留下第一印象，所以我們要好好把握住第一次機會，上好開學第一課，讓學生在第一時間裡對我們的課堂一見鍾情、相見恨晚。