【推薦】擴寫作文合集10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的擴寫作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

擴寫作文 篇1

在一個黑燈瞎火，伸手不見五指，讓人毛骨悚然的曠野裡，有一個挑著擔子的莽漢正左搖右晃地一邊喝著“江津老白乾”一邊走在回家的路上。

這個莽漢不是“山城棒棒軍”，他是一個屠戶；但他不是普通的屠戶，他是——一個喝高了的屠戶；一個滿載而歸的屠戶；一個時不時還來幾句跑調的“大山的子孫喲，愛太陽喲……”的屠戶。就是這樣一個莫名其妙的屠戶，在邂逅了兩隻莫名其妙的狼後，發生了一件莫名其妙的事，最後的結局也那麼的……莫名其妙。

俗話說：“月黑風高夜，殺人放火天”再這麼一個環境下，果然出現了不祥的東西——兩隻狼。這兩隻狼也不是普通的兩隻狼，它們是——兩隻陰險狡詐的狼；兩隻飢腸轆轆的狼；兩隻惡名昭彰的狼……但這些都不是重點，重點在於這是拔了皮可以用來做“七匹羊”牌保暖狼毛褲的兩隻狼。

屠戶還在一邊喝酒一邊唱歌，根本就沒有發現身後有兩隻“狼仔隊”在跟蹤他。這是屠戶突然被石頭絆倒了，他拽了一撲爬，兩隻狼停下了腳步，不知道這個屠戶在搞什麼飛機。（這兩隻狼也真夠蠢的的，一個飽餐一頓的大好時機就這麼錯過了）

屠戶發現了這兩隻狼後，立即語無倫次地大叫道：“狼…狼…狼……狼…狼……狼狗！”（他喝高了）屠戶以為是兩條狼狗要搶他賣剩下的骨頭吃，於是他便站了起來，拍了拍身上的土，從筐子裡掏出了一根——骨頭！他把骨頭使勁朝一隻狼拋去，想用骨頭打狗（他認為是狗，其實是狼）——一拋不再追。結果那隻狼反倒像條訓練有素的警犬一樣，只見它縱身一躍——被骨頭****在地。

屠戶高興地拍手叫好，然後又迅速地從筐子裡抽出一根——還是骨頭。並用力地向另一隻狼甩去，只是這隻狼比較聰明，它沒有一躍而起，而是張開大嘴等骨頭飛到自己的嘴裡，這下，它終於——又被骨頭****在地。

兩隻狼狽不堪的狼十分不甘心，本來想討根骨頭，吃完就走了算了的，但卻被屠戶戲弄了，狼急了還要人呢（雖然不急也會咬），它們在一陣竊竊私語，交頭接耳後，一致決定該如何處置屠戶，它們的作戰方案是——見機行事。（它們可能是被骨頭給砸傻了）

屠戶見“狗”還沒有追上來（酒還沒醒），便想到身旁的麥場去打個盹兒，醒醒酒。他來到了一個柴草堆旁，放下擔子和屠刀，立地成佛才怪。他剛準備進入夢鄉，結果發現那兩隻狼直衝衝地朝他走了過來，然後一隻狼一邊兒涼快去了，一隻則豬狗不如地像狗一樣坐在地上。屠戶拿起了屠刀，走了過去。對那隻狼說到：“你，給我站起來。”他又見狼沒有什麼反應，又繼續發酒瘋：“你不就是我以前養的那條看門狗嗎？哎呀！終於找到你啦！”那隻狼心想：那你就趕快帶我跟你回去吧！讓我吃了你全家吧！狼以為美事就要來了，便閉上了眼睛，想象著自己大吃一頓的畫面，十分地悠然自得。誰知，就在狼正在做白日夢的時候，屠戶卻給了它當頭一刀：“上次偷吃俺家的雞還沒有認錯便跑了，俺還沒有找你算賬呢！”

解決掉第一之狼後，屠戶剛一轉身，便又發現另一隻狼正在柴草堆裡打洞，只露了根尾巴在外面。屠戶又走了過去，說道：“好大一條蛇啊”原來這一次他又把狼的尾巴當成了一條蛇。“打蛇要打七寸，捅肛門。”說罷便一刀捅向狼的屁股。於是乎，這隻狼自然也“自掛東南枝了”。

屠戶殺完狼後，覺得十分的暢快，酒也醒了，大搖大擺地扛起擔子，向家走去。

第二天，麥場的主人到麥場裡收麥子，見到以下情景，差點暈了過去：一隻沒腦袋的狼蹲在地上；一隻狼趴在柴草堆裡，屁股上插著一把血淋淋的大屠刀……

擴寫作文 篇2

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

風塵煙靄全部散盡，天空與山峰顯露出同樣清澄的顏色。讓船隨著江流飄浮蕩漾，任憑它或東或西。從富陽到桐廬，一百來裡水路，奇峭的山峰奇異的流水，天下獨一無二。江水全都呈現出一片青蒼之色，千丈深也能見到水底。遊動的魚和細細的卵石，都可以看得十分清楚。湍急的流水快于飛箭，洶湧的江浪勢如奔馬。兩岸夾峙的高山上，全都生長著耐寒常青的樹木。山依恃地勢爭著向上，互相比高比遠。爭著向高處筆直地指向天空，形成千百座峰巒。泉水衝擊著石塊，發出泠泠的聲響；好鳥彼此和鳴，織成嚶嚶的諧美旋律。蟬兒則無休止地鳴叫不停，猿猴則千百遍地啼叫不絕。在仕途上鷹一般沖天直上的人，望一眼這麼美的峰巒就會平息熱衷名利的心；整天忙於籌劃治理世俗事務的人，看一看如此幽美的山谷就會流連忘返。橫斜的樹枝遮蔽天日，即使白天也像黃昏那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也會漏下一些光斑。

擴寫作文 篇3

在小鎮上有一個非常愚笨的人，就因為他非常愚笨，所以小鎮上的人都叫他愚人。

有一天，他的好朋友請愚人到他的家裡去吃飯。愚人剛走進朋友家，就看見了餐桌上有一大桌子的美食，他看的眼花繚亂，口水直流三千尺，他津津有味地吃了起來。可是愚人剛吞下第一口菜，就感受到菜裡沒有放鹽，味道很淡。突然，他停下了筷子，開始大聲叨起來：“味道太淡了，味道太淡了。”主人聽到了愚人這麼說，就飛快跑進了他的廚房，從廚房裡拿出了一瓶鹽，又從廚房裡拿出了一把勺子，拿著勺子從鹽裡一勺一勺的挖進菜裡。於是愚人再次拿起筷子開始吃，他自言自語地說道：“之所以菜這麼好吃，是因為有了鹽，很少就如此，何況又多了？”吃飽了之後，愚人就回去了。

第二天早上，愚人剛起床，連牙都還沒有刷，衣服也沒有穿，他就跑到廚房裡對母親說：“有鹽嗎，有鹽嗎？”說完，母親從廚房裡拿出了鹽給了愚人。愚人立馬狼吞虎嚥地吃下了一袋鹽，他的母親感到很奇怪，急得直跺腳：“你怎麼可以這樣呢？”因為愚人吃鹽吃的太多了，最終一病不起。

這件事情告訴我們：做任何事情都要有一個限度，恰到好處時美妙無比，一旦過頭就會走向反面，哪怕是好事也會給弄得很糟。

擴寫作文 篇4

我是王冕，現在有人說我是博學的儒生。我之所以能取得今天的成就，恐怕與我小時候的好學有千絲萬縷的關係。

在我七八歲時，家裡很窮，上不起學。每次經過學堂，看著與我年紀相仿的孩子讀背詩書，心裡免不了一陣羨慕。又是一天清晨，父親讓我放牛。我牽著牛漫無目的地走著，卻不知不覺走向學堂。我聽著琅琅的讀書聲，心裡又開始癢起來。為了不引人注意，我把牛牽到了一棵大樹後，然後悄悄溜到學堂。透過視窗向內望去，教書的先生臉上滿是陶醉的神情，我也被他所教的內容吸引。那些充滿韻律美的詩詞、文句，一下子把我帶進了一個充滿美好與安寧的世界。

正當我沉醉於其中時，先生放學了。我不敢懈怠，在回家的路上，一直默誦著之前學堂聽到的內容。我邊走邊背，不覺已走進家門，但父親卻一副凶相。我不明所以，父親大喊：“玩得把牛都忘了？！”我這才猛然記起我們家的牛。父親拿起竹板，朝我打來。我立刻逃出家門，跑向學堂。誰知，牛早已不見了。我大聲吹著口哨，也沒聽見牛迴應的聲音。這可把我急壞了。眼見天越來越黑，只能到處亂奔撞運氣。

最終，牛是找到了，但免不了父親的一頓揍。夜裡，我仍唸叨著白天學到的詩文，但第二天，父親防止我再“貪玩”忘了牛，讓我待在家裡。可一想到學堂裡那些活潑的內容，我茶不思，飯不想，晚上輾轉反側。沒過幾天，我又偷偷溜到了學堂。可惜，我太痴迷了，又忘記了時間。父親知道了我白天不幹活，跑出去聽人家上課，很是生氣。但母親站出來說“兒子一心想學習，為什麼不讓他做想做的呢？”

不久，我辭別了父母，靠著寺廟住下。夜晚，我拿出幾本借來的書，去苦於沒有油燈來照著讀書。望著寺廟前的光，我靈機一動：為何不利用不滅的長明燈呢？於是，我跑到佛像前，準備坐下。平時聽別人說佛像長得很恐怖，我正準備瞧上一眼，又望向手裡的書，心想：不管了，我迫不及待地要讀書了。直到清晨，我才發覺天已亮。像這樣晝夜苦讀的日子，我早已數不清了。

後來，我的恩師韓性收我為弟子。在他的教導與我的勤奮努力下，終於成就了現在的我。願大家從我的經歷中能得到一些啟發。

擴寫作文 篇5

天是灰濛濛的，空氣中略帶有一絲潮溼的氣息。我一直佇立在這裡衣衫在不知不覺中早已被露氣浸溼。微風輕撫過帶著衣袖一起飄動起來。我的眼睛慢慢抬起望向遠處。說不盡的心思射向遠處一座又一座的高山，它們正一個接著一個，爭先恐後地奔向那荊門。

此時，我走到這裡，用手輕撫過每一塊青磚，每一道門，看著來往的人群，熙熙攘攘。忽然我停住了步伐。細細走進這個小山村，這裡不遺留著明妃的氣息。她從小在這裡生活，她是如此的美麗，閉月羞花。在這個小山村裡她一直享受著人們的讚譽。她彈得一手好琵琶。再加上如此絕美的容貌，有誰不為她動心呢？

大家都說她應該進宮，皇上見了她，她定有大好的未來。她滿懷信心的進了宮。只因為不願為勢力所屈，不肯賄賂畫工，她與皇上擦肩而過再無緣分，人們所謂的大好未來也變成了飛影。“或許就這樣一直在這深宮中待下了罷。”她思到，誰知一道聖旨將她嫁到了北方的荒漠。

一年又一年她在怨恨中而過，只在這裡留下一座青冢，每日向著黃昏。多麼荒謬多麼淒涼！我擁有絕世無雙的容顏，我彈得一手好琴，誰不對我動心，你卻這樣置之不理，將我嫁到邊塞，離別父母，遠離故土，再無法返回。在月夜時我的靈魂將回到我的故鄉，讓我能夠再看一眼故土。在那個荒漠，我望不到我想要的未來，我有滿肚於的怨恨無處發洩。但我還有琴，它願意傾聽我這滿腔悲憤，它帶著這滿腔悲憤千載流傳在這荒漠裡……

摸著青冢的手一下子收回，我能感受到昭君的悲憤，我為什麼能感受到呢？是不是我們有同樣的遭遇，懷著一顆效忠報國的心卻無人理會，處處碰壁，一再被貶。縱使這樣，身在顛沛流離，心卻還想著人民，皇上為什麼聽不見我忠心的傾訴呢？陰沉沉的天終於下起了密密小雨，街上不再有人影。昭君，就讓我再多陪你一會兒吧，我們一起傾聽、一起訴說。

擴寫作文 篇6

金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲，不曾認識寫字的工具（筆、墨、紙、硯），（有一天）忽然放聲哭著要這些東西；父親對此感到驚異，從鄰近的人家借來給他。（仲永）當即寫了四句詩，並且自己題上了自己的名字。這首詩以贍養父母、團結同宗族作為主旨，傳送給全鄉學識優秀的士人觀賞。從此，有人指定物品讓他作詩，他立刻就能完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同鄉的人對他的才華感到驚奇，漸漸地都以賓客之禮相待他的父親；有的人用錢求取仲永的詩。仲永的父親認為這樣有利可圖，（於是）每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。

我聽聞這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉，在舅舅家裡見到他，這時，他已經十二三歲了。讓（他）作詩，（寫出來的.詩已經）不能與從前的名聲相稱。又過了七年，（我）從揚州回來，再到舅舅家，問起方仲永的情況，回答說：他的才能已經消失完全如同常人了。

王安石說：仲永的通達聰慧是先天得到的。他先天的才能，遠勝於一般有才能的人。他最終成為一個平常人，是因為他受到後天的教育沒有達到要求。他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到後天的教育，尚且要成為普通人，現在那些天生就不聰明，本來就是普通的人，又不接受後天的教育，能夠成為普通人就此為止了嗎？

擴寫作文 篇7

一陣雨，兩杯酒是我和元二分別時的見證者。清晨微冷的空氣中漫著濛濛細雨，不大，細細的，沾溼了塵埃，卻為這個清晨籠上了一層無形的，卻不是虛無的傷感氣氛。

一片柳葉緩緩從客舍滿園的翠綠中飄落，靜靜躺在酒杯中，激起淡淡漣漪。

元二隻是靜靜地坐著，什麼也不做。我想，他也許在回憶那日在大殿上聖上對他的命令，那是他出使的原因；他也許在回憶聖上對他殷切的期望的眼神，那是他身上的責任；他亦或是在展望他在西域的日子，那是他必須面對的事實。

也許他懷念起他即將久別的家人吧，離家前兒子的泣不成聲，妻子紅腫的眼睛，母親哽咽的聲音，又使他心上的愁更添一分。

是什麼呢？我猜不到。

我起身，靜靜地折了一支柳，放到酒杯前，對他說：“乾了這杯酒吧，以後，也不知何時再聚了。”他默默拿起酒杯，“乾杯！”

——酒杯的碰撞聲似乎還縈繞耳旁，陽關的馬車鈴聲卻已驟然停止。“我只能送你到這裡了，再往西走，就到了邊塞了，一路保重啊。”我極力抑制住心中的不捨，向他揮手。

他回頭，揚起了一個笑：“再見了！”

晚霞綴在月青色的天邊，半紅半青，晚風飄在融了點點風沙的空氣中，邊塞隱隱卓卓的笛聲悠揚飄逸，它呢喃著：

“願君平安喜樂，數年後歸來，仍是滿載大唐盛世榮耀。”

擴寫作文 篇8

古代時期，有一個人是全國最喜歡下棋的人——弈秋，讓弈秋教兩個人下棋。

弈秋教導兩戶人家的孩子下棋。他們互相問好，介紹自己，盤腿坐下了，棋擺在他們中間，開始下棋了。其中有一個人很專心，心無旁騖，勤奮好學，弈秋教什麼，他就用心記什麼，只聽弈秋的教導，很有耐心聽弈秋教自己，也不貪玩兒；而另一個人，雖然在聽，但是，心不在焉，學一會兒玩一會兒，有一天弈秋在教他們下棋，他就想到，天上有一隻天鵝飛了過來，他正在拿著箭去把天鵝射了下來，手裡拿著天鵝站在那裡很自豪“看，我對厲害！”。

弈秋把課教完了，他們兩個一比賽，用心學習的一個學生總是贏，而另一個不專心的學生，什麼也不會。用心學習的同學勸另一個同學：“你好好學習吧。要努力呀！”

最後，專心致志聽課的那個學生，把弈秋的本領都學到了，有了很好的前途；另一個正在聽課心裡卻想著射天鵝的那個學生，沒有了前途，一敗塗地，正在家裡種田！難道是他的智商不如前一個同學嗎？回答“不是的。”

擴寫作文 篇9

河畔蘆葦一片碧綠，在微風的吹拂下搖曳不定。在這個白霜滿地的季節，我日思夜想、魂牽夢繞的姑娘，在水的那一方。

我順著水流上上下下的去追尋她，可她總是飄忽不定，有時在水的中央，有時在在那潔白的沙洲上。隨著時間的流逝，蘆葦越來越茂盛，我的思念越來越悠長。

擴寫作文 篇10

擴寫次北固山下400字

路途在青山之外，青山重疊，小路蜿蜒，一條幽深的小路，伸向初春的青山，碧波盪漾，我的小船漂浮在山前澄清的碧水上，悠閒自得，隨意遊蕩。潮水漫漲起來，卻讓江岸顯得逾發寬闊，春潮湧漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。潮平而無浪，風順而不猛，近看可見江水碧綠，遠望可見兩岸空闊，水面被風吹皺，搖盪輕輕的一片孤帆。

夜還未消盡，陽光從海上瀰漫起來，猶如光的芒刺，點破殘夜，拂去黑暗，吐露霞光，江南的春啊，你來得這麼早，去年的冬意彷彿瞬間被你驅走，一絲兒都感覺不到了當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起;當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。海日東昇，春意萌動，放舟於綠水之上，繼續向青山之外的客路駛去。

此時，一群北歸的大雁正掠過晴空我有一封滿載濃情的信，寫在心裡，寫在水波，寫在春的意象，可它如何才能暖回家鄉?北飛洛陽的歸雁們，只好拜託你們，做一次匆匆的傳遞，讓千里之外的家園，也能感受此時此刻，我的淡淡的喜悅。

次北固山下擴寫作文500字

黎明將要來臨，江面安靜得出奇，除我的船舶外，天空上一隻飛鳥也沒有。

放眼望去，兩岸是青山，我被鎖在一汪碧綠之中。雲，在我的頭頂上飄來又飄去，彷彿一伸手就能觸控到那柔軟的白雲，那麼近，又那麼遠。正如我的思鄉愁緒，身在離家很遠的地方，可心裡卻時時想著家鄉，念著親人，那麼遠，又那麼近!

我坐在船舶上，輕輕地順著綠水行進。我站在船頭，凝望著江面――不知，家鄉的親人可好?我何時才能回到我魂牽夢繞的故鄉?我本不應該在這兒的，是嗎?快要過年了，家家戶戶都在與家人團聚，也許，只有我，只有我會在這個本該回家的日子與家背道而馳吧?

岸邊的桃花早已悄悄開放，垂柳也抽出了新條，小草偷偷地從泥土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的……春意早已闖入江南

排著“人”字行的大雁略過江面，向北方飛去。我朝著大雁呼喊：“北歸的大雁吶，到洛陽時，記得幫我捎一封家書!”

靜下心來，提筆一揮，寫下了：

次北固山下

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

我把詩歌高舉天空，一直大雁飛下來，銜起家書，飛向遠方……

拓展閱讀――次北固山下原文及翻譯

《次北固山下》

作者：王灣(唐)

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

【註解】：

1、風正：指順風

2、殘夜：天快亮時.

3、江春句：還沒到新年江南就有了春天的音訊.

4、歸雁句：古時傳說雁能帶信,這句的意思是希望北歸的大雁能將家信帶到故鄉洛陽.

5、次：停歇,這裡指停船.北固山：在今江蘇鎮江市北,三面臨水,倚長江而立.

6、海日：太陽從海上升起.殘夜：夜色已殘,指天將破曉.舊年：過去的一年.指舊年未盡,春之氣息已到,點明節候已到初春.

【譯文】：

旅客要走的道路呀，正從青青北固山向遠方伸展。江上碧波盪漾，我正好乘船向前。

潮水上漲，與岸齊平，江面變得開闊無邊。和風吹拂，風向不偏，一葉白帆好像懸掛在高遠江天。

紅日從東海上誕生了，衝破殘夜，驅盡大地的黑暗。大江瀰漫著溫煦的氣息，春天提早進入了舊年。

我多麼思念親愛的故鄉，書信早已寫好，如何寄回家園?掠過晴空的北歸鴻雁啊，拜託你們，把信捎到洛陽那邊。