漫畫老師國小作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的漫畫老師國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
漫畫老師國小作文1
今天我“漫畫”中的主人公是我們的英語老師朱老師。
還記得第一次見到朱老師的畫面，那是本學期的第一節英語課，上課鈴聲一響，我們都安靜下來，坐在座位上靜靜地、不錯眼珠地盯著門口：新老師會是什麼樣的呢？正想著只見一個黑影已經“嗖”的閃到了講臺。哇，這就是我們的英語老師啊！黑黑的齊耳短髮，油亮油亮的，就像一個刷了黑漆的頭盔“扣”在了圓盤一樣的臉上，真像“櫻桃小丸子”。一副大大的黑邊眼鏡，後面一雙大大的眼睛正掃視著我們每一位同學。一條黑色連衣裙直垂到膝蓋，腳上一雙黑色高跟鞋。整個人看上去落落大方，溫柔可親，不過朱老師這走路的速度也太快了吧！哈哈！朱老師不光走路速度快，說話的速度也很快呢！每堂英語課朱老師都用非常流利的英語為我們講課，那速度就像閃電一樣，你必須豎起耳朵認真聽，你要是走神兒啦，一定會被朱老師第一時間“拽”回來。
朱老師的性格說可怕也不可怕，說溫柔也不溫柔朱老師的性格說可怕也不可怕，說溫柔也不溫柔陰晴不定。
一次我們班上數學課，一班上英語課，也就是朱老師的課，剛上到一半的時候，就聽見隔壁朱老師大聲的訓斥一個學生，那聲音就如同火山爆發、泰山倒地、世界末日一般，想想校長見了也得嚇跑吧。可是對我們二班那就溫柔多了。為什麼呢？因為我們乖，因為我們聽話唄！一次英語課上，朱老師聽說我們要參加足球比賽，就說：“如果你們拿了冠軍，咱週末就不留英語作業了。”這是真的嗎？我們的確在懷疑自己的耳朵。經過足球隊員一週的奮力拼搏，我們班最終取得了勝利，拿到了冠軍獎盃，同學們興奮不已，更令我們激動的是，週末英語竟然真的沒留作業！耶！同學們歡呼起來，朱老師真是說話算話呀！
這就是我們既溫柔又嚴厲，既讓人怕又讓人愛的朱老師。
漫畫老師國小作文2
一個高高的鼻樑,一張能說會道的小嘴,一道彎彎的柳葉眉,一雙異常靈敏的耳朵,時而莊重,時而詼諧，時而嚴肅，時而風趣，如漫畫裡的人物一般。這就是我們可愛的任老師。
任老師上課特別幽默,教學方法上變化多端。記得一節自習課,老師剛進教室,看到學們無精打采的樣子,就大聲地說道:“我給大家講個故事吧!”她一邊說一邊還帶著滑稽的動作,逗得我們捧腹大笑。我們都還正沉浸在歡悅之中,這時，任老師靈機一動，霎時臉色“由晴變陰，”教室裡，頓時鴉雀無聲。這真是神了，我們都有點莫名其妙，我心中不由默默地想:任老師的招數真靈，真不愧為優秀的教師。有一次，上課時，有個調皮的男生在抽屜裡偷玩玩具,任老師看見了,立馬大吼一聲,使他頓時打了個冷戰。我們都認為一場突如其來的狂風暴雨會立刻來臨,但任老師立即轉移了話題，微笑著對我們說：“剛才的故事大家感覺怎麼樣，咱們繼續往下聊.......”她那富有感染力的聲音,引領我們遨遊知識的海洋，攀登科學的頂峰。
任老師上課如此,批改作業也更有一招。作業本上有細微的差錯，都逃不過她的火眼金睛。面對學生作業本上的錯誤,她會面批面改。對於優等生學生的作文，她不但會在班級內認真講評，還會將評語寫得妙趣橫生，富有激勵性，比如：“這篇作文很有感染力”“這篇作文寫了你和動物的真情實感，很好!”還會為學生獻言獻策：“作文裡還可以再多加一些修辭手法，這樣才會更生動，具體，另外，課下要多加練習呦，加油，孩子!”她那涓涓細語如春風化雨般滋潤著我們幼小的心靈，我們沐浴著她給予的`陽光，也從小在心裡播下了文學的種子，也更愛上語文課，更愛寫作文。
這就是我們的仼老師。莊重的您，如春風一般和煦;詼諧的您，如清泉一般甘甜，滋潤著花園裡的每一朵花朵，茁壯成長!
漫畫老師國小作文3
一聲“河東獅子吼”保你抖三抖，並且言聽計從。而這個非常強大的技能，正是我們三年級書法老師黎老師對付我們的絕招。
沒錯，黎老師正是因為她的“獅子吼功”，而我們稱為“獅子吼”老師。“獅子吼”老師可不是一般的厲害，所謂人不見，吼聲先到，而且被吼以後，腦袋裡還有餘震！因為那聲音震耳欲聾，都快把整座教學樓的屋頂給掀翻了！那雄偉的聲浪排山倒海地向我打來，那力量彷彿瞬間能將我的耳膜震碎！所以，“獅子吼”老師在我們心中的印象便是一座爆發力極強的活火山，誰會不害怕跟一個隨時都有可能噴發的火山待一起呢？
“獅子吼”老師其實還有一個特厲害的綽號——“戒尺”老師。毋庸置疑，“戒尺”老師的神器就是那把“上古寶尺”，耍得那真是虎虎生威！那風呀，彷彿要捲起滔天氣浪，隨手一揮便可扭轉乾坤一般！下面我就跟你講個故事吧！
“哇……”這是一位同學被打的慘叫聲，那叫聲侵入了我們的耳膜內，當真是撕心裂肺啊！我不禁打了一個寒戰，戰戰兢兢地開啟書法袋，看看是否忘帶什麼工具，突然，一絲涼意從心頭升起，緊接著佈滿全身。我的毛筆氈居然不見了！毫無疑問，我的手掌將經歷5次沉重的打擊，我掐了一下自己的臉，多希望這是一個夢境啊！可現實總是這麼殘酷。我心想：果然是前一秒風和日麗，天高氣爽；下一秒便是烏雲密佈，電閃雷鳴了！我極不情願地邁著沉重的腳步走向講臺，就在板子就要光臨我的手掌上時，我緊地緊閉上了雙眼，5板下來，我差點就哭了，太疼了，直到做操時仍是火辣辣的痛。
雖然我有點怕黎老師，但同樣也是敬佩她的，因為黎老師是東郡書法的鼻祖！也是她讓東郡的書法走到今天，讓我的書法有了長足的進步，所以我也是由衷地感謝黎老師，謝謝您，敬愛的黎老師！
漫畫老師國小作文4
他高高的個子，身材略微顯瘦，有一雙銳利的眼睛，高高的鼻樑上掛著一幅高冷的眼鏡，經常穿著T恤衫牛仔褲，配上一雙運動鞋，顯得特別精神，特別有活力，他就是我們的數學老師——羅老師。
說到羅老師，我們倆還有一段有趣的故事呢!話說那天下午是他的數學課，我倍感無聊，沒有心思聽課，便在桌子上玩起文具來。玩了不一會兒，我便被他發現了，只見他突然如猛虎一般，一把將握在手中的粉筆往後一拋，形成一道優美的拋物線，準確地打在我的腦袋上，我雖然疼痛萬分，並沒有“束手就擒”，也沒有認識到自己的錯誤。認真地聽了一會兒課，我稍有睏倦，便又開始“閉目養神”，這下他可惱羞成怒，雙手拿起粉筆，每個手指間都有一隻，先擺了一個帥氣的動作，一頓盤閃，粉筆猶如“天女散花”一樣落到了我的腦袋上，我依然睡得很香甜，沒有醒來。隨後一支粉筆在空中跳起了舞蹈，同樣的角度，同樣的拋物線，一個接一個地落在我的腦袋上，終於，我忍耐不住，只好繳械投降，乖乖地走到教室後面罰站。
那天下午過後，我便對他“痛恨萬分”，一直想找機會“報復”他，還在背後說他的壞話：“羅老師，可真討厭，又醜又矮又胖，竟然打我……”“啊，好痛!”我正說得興高采烈的時候，一抬頭，啊!這不是我“討厭”的羅老師嗎?真是冤家路窄!“你剛才在說什麼呢?”“我……我……，我一時語塞，不知道如何回答。”他微微一笑：“你是在誇獎我吧!說我又帥又高又瘦，只是用反話的形式，對不對?”他邊說還邊做動作，把跟我在一起的同學全都逗笑了，說著他便只留下一個瀟灑的背影離開了，我羞紅了臉，恨不得找個地縫鑽進去。他不僅沒有生氣，也沒有責怪我，還以幽默調侃的方式幫我開脫，我對他敬佩之情油然而生，遇到胸襟如此開闊的老師，是我們最大的福氣，我們還有什麼理由不認真學習呢?從此，不管上哪位老師的課，就算再困，我都強打精神，認真聽講。
這就是我的“漫畫”老師，怎麼樣，他很有趣吧?
