假如我是一名作文範文450字（通用6篇）

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的假如我是一名作文範文450字（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

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我的夢想是當一位國小老師，因為當老師可以和許多的小朋友交流。他們就像園丁一樣哺育著祖國的花草樹木茁壯成長。記得有一句話說的好：“教師是人類靈魂的工程師。”!對!我就是要做個靈魂的工程師，教孩子們做有理想，有道德的人。將來有一天，假如我成為一名老師……

假如我是老師，我會站在神聖的講臺上，面對著一群群天真，可愛，活潑的孩子。開啟書本把他們領進知識的海洋。我要當一名多才多藝的老師。首先我自已要會唱，會跳，會畫，還要精通電腦技術，把我所學的知識傳授給學生，把他們培養成一名能歌善舞，懂得現代化資訊科技的高素質人才。

假如我是老師，我會利用課課外時間把他們帶到操場玩老鷹捉小雞的遊戲。他們有的當“母雞”，有的當“小雞”。我對“小雞”們說：“小心點兒，老鷹會來捉你們的。”狡猾的“老鷹”一會兒往這兒跑。一會兒往那兒跑，累得：“小雞”和“母雞”氣喘吁吁，有幾隻“小雞”掉隊了。“母雞”又領著“小雞”去救那幾只“小雞”。於是又是一場激戰。孩子們的笑聲在操場上回蕩……

我真想快快長大，早日實現我的夢想。

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假如我是一名老師，我會做每一位學生的知心朋友。教好每一位學生。

假如我是一名老師，每天早上，我會提前去學校，迎接那些可愛的小天使。課前，我要備好當天要講授的內容，不給學生講授自己不懂的知識。課堂上，我會和孩子們平等地對話，讓學生在遊戲中學習，在快樂中學習，在學習中成長。不放棄任何一名差生，樹立學生的學習自信心，讓她們力爭上游。課下，我會和我的學生一起玩，一起樂，做學生的知心朋友。

假如我是一名老師，我要讓學生的課餘生活豐富多彩。培養學生養成愛讀書的良好習慣。六一兒童節時，我會帶一些筆、小本子、故事書等學習用品，獎勵那些遊戲中獲勝的孩子；植樹節時，我會陪孩子們一起去植樹，讓我們的生活充滿綠色；清明節時，我會和孩子們一起去烈士陵園掃墓，讓孩子們懂得今天的幸福生活來之不易；端午節時，我會和孩子們一起包粽子，讓他們知道端午節的由來，還能鍛鍊他們動手、動腦的能力。

做一名老師是多麼美好的事情，做一名合格的老師是多麼光榮的事情。天天和那些“小天使”們在一起，生活是多麼快樂，多麼幸福啊！我期盼著自己未來的職業是一名合格的老師。

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我的夢想是當一名教師。假如我是一名老師，我一定會幹好自己的本職工作。

假如我是一名老師，我首先要教育我的學生從小熱愛祖國，尊敬師長，刻苦學習，長大為祖國多做貢獻。

假如我是一名老師，課上，我會利用遊戲輔助教學，教學生認真學習，我會教他們許多知識。見他們累了，我會給他們講笑話、唱兒歌，來活躍課堂氣氛，這樣我的學生感到不再單調、乏味。下課了，我會和他們交朋友、一起玩遊戲。

假如我是一名老師，我不會偏愛“好學生”，冷落“差學生”，我會一樣對待他們。如果有同學犯了錯誤，我不會體罰他，會耐心地教育他們。

假如我是一名老師，我不會留太多作業，週末讓我的學生盡情地玩耍，享受童年的樂趣。

假如我是一名老師，我會帶著學生去親近大自然。春天，我帶著他們到小河旁的草地上，一邊聽鳥兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光；夏天，我帶著他們到森林裡去，在茂盛的大樹下乘涼、玩耍；秋天，我將帶他們去田野，感受豐收的喜悅；冬天，我會和他們一起堆雪人、打雪仗、滑冰，那是多麼快樂的事啊！

雖然這只是一個夢想，但我從現在起不怕苦，努力學習，將來一定讓自己的夢想成為現實！

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老師是一種崇高而又神聖的職業，我從三年級開始就想當一名老師，我也常常想到了一些畫面，但是我要真的當上了一名老師，會做一個怎樣的老師呢？

我在想，我如果真當上了一名老師的話，我會做一個讓學生感到可以親近而又親切的一名老師。我可不會像某些老師那樣，整天裝出一幅很嚴肅的樣子，讓我們感到老師們都是可怕的，因此，我要做一個整天臉上都洋溢著笑容，讓我的學生感到溫柔、親切的一位老師。

我如果是老師，我要給孩子們“減負”，不會給學生們太多的壓力，只會讓我的學生們每天抄20個詞語，3個句子，每週只要背兩首古詩，讓我的學生們反覆地讀、背、寫、默。

假如我是老師，在教學上，我會讓學習變得有聲有色，不再單調乏味。我會用遊戲去輔助教學，用笑話放鬆同學們的心情。我會讓同學們開開心心地得到知識，他們會覺得上課是這樣有趣。

假如我是老師，我一定會平等地對待我的`學生，絕對不會只偏愛好的學生，冷落差的學生。我要讓他們互相幫助相互團結。如果有學生遇到了問題，我會去細心給他講解。

假如我是老師，我一定好好教育祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的一批優秀人才。

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著名的捷克教育家誇美紐斯曾經說過：“教師是太陽底下最光輝的職業”一個人一旦選擇成為一個老師，就應該擔起肩上的責任，好好教育祖國的下一代，讓他們都可以在知識的海洋裡遨遊。正如韓愈在師說裡說的“師者，所以傳道受業解惑也。”

一日為師終身為父，老師的目標和職能就是做好一個示範性的作用，教書育人，帶給孩子們更多的知識和為人處世的道理，教會他們如何在社會上立足，與別人溝通交流的時候應該掌握什麼，總之，老師的涉獵範圍是非常廣的，當我們成為老師的那一刻，就在踐行者活到老，學到老的精神，保持著終身學習的理念，理解每個學生的不同情況，因材施教，尊重他們的差異性。

假如我是一名老師，我想成為一名高中老師。因為在我的高中時代，出現了很多優秀的老師帶給了我許多的溫暖，為我指明瞭前行的道路，也讓我在大學聯考這場馬拉松上取得了成功。我感謝他們在我的青春裡出現過，我也要為我的學生帶來溫暖，給予他們更多的方向，陪伴著他們一起度過高中的每一天。高中生活雖苦，但有我們一起奮鬥，也可以算是苦中作樂吧！

老師是我們成長道路上的引路人，是我們前行道路上的燈光，一直都給予我們支援和幫助。

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老師，是一根蠟燭，是一位園丁，老師擁有著母親一樣的胸懷。假如我是一名老師，會怎樣教育呢？

假如我是一名老師，會讀許許多多的書。上課的時候讓同學們在知識的海洋裡遨遊。

假如我是一名老師，要學會畫畫、跳舞、唱歌，還要學會資訊科技，傳授於孩子們，讓他們當一名能歌善舞，會使會電腦學習的高素質人才。

假如我是一名老師，不會偏向任何一個孩子。就算學習再差的同學，我也要“挑”出地的光點，讓他擁有信心。

假如我是一名老師，會讓我帶的個個班級都很出色，讓他們不會覺得自己的班級不如其它的班級。

假如我是一名老師，上課時，我會用嚴肅的一面來教導他們學習，但有時，也會讓孩子們開口大笑。

假如我是一名老師，會在課餘的時間和孩子們在操場上融為一體，各他們在一起瘋玩，告訴他們，玩的時候就要好好地玩，學習的時候，就要認真地學，不然玩也玩不好，學也學不好。

假如我是一名老師，我會和他們一起分享成功的喜悅，對失敗的人說：“一定要加油哦，不然，就趕不上去嘍！”

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我一定要用我的堅持和毅力，讓“假如”變成“現實”，當一名合格的老師。