假如我是校長-三年級作文
在平日的學習、工作和生活裡，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的假如我是校長-三年級作文，希望對大家有所幫助。
假如我是校長-三年級作文1
省有省長，市有市長，學校呢，當然有校長。校長是學校的靈魂，一個好校長能成就一所好學校。校長校長，一校之長，他的治學方針可以改變孩子，可以培養優秀的下一代。一個校長肩上的擔子是多麼的重，但他們肩負著的是光榮的使命。我多麼想當一名校長，讓在我的學校裡的學生們都健康的成長。
我常常在夢裡神遊我成為了一名校長，處理著各種學校事務，為學生們忙活著。在現實生活中，我也幻想：假如我是校長……
假如我是校長，我上任的第一件事就是為我校的學生們量身設計、定做一款合身的、更能體現學生們青春朝氣、精神面貌的校服。我要讓他們換下那些他們並不喜歡，而且不合身，讓人們看起來毫無朝氣的校服。相信我的學生們穿上我為他們設計的校服後，個個都會充滿智慧，開開心心地去面對每一天，迎接一個個新的挑戰。
假如我是校長，我會不斷地充實自己，不斷學習，使自己的學識淵博，為學生們起到良好的帶頭作用，使我的學校有一個良好的學習氛圍，大家都可以投入到其中來，成績就不再是學生們發愁的問題了。
假如我是校長，我會全心全意地工作，去關心每一位老師，關心每一位同學的喜怒哀樂。在學校管理過程中，鼓勵先進，鞭策後進，不放棄一個學生。還要定期召開教師會和學生會，並讓老師們和學生們自由發言，傾聽他們的心聲，採納他們合理化的建議。在教育教學中，注意發現和發展學生們的興趣特長，建立多個興趣小組，讓每個同學都貼有成功的標籤，能昂起頭走向成功的彼岸。
假如我是校長，我要進一步豐富學生們的生活。春天，我會讓同學們在老師的帶領下去踏青，感受大自然給予我們的恩賜，感受一切復甦的春的氣息；夏天，我會讓同學們進入山林，與大自然一起分享萬物盛開的喜悅，把城市裡的燥熱和喧鬧拋在腦後；秋天，我會讓同學們深入田野，幫助農民伯伯收穫果實，領悟豐收的真諦；冬天，我會讓同學們奔向白雪皚皚的大地，與雪親密接觸，體會《沁園春雪》的意境……
假如我是校長，我要讓我的校園生機勃勃，隨處可見嬌豔的小花，嫩綠的小草，鬱鬱蔥蔥的大樹，燦爛的太陽普照校園。
假如我是校長，我一定要最一個最好的校長！
假如我是校長……
假如我是校長-三年級作文2
一走進我們學校，就可以看到一幢顯得有些寒磣的教學樓，一個巴掌大的操場，光禿禿的地上，擺著幾張缺胳膊斷腿的乒乓球檯，兩副傾斜了的單槓，連個沙坑都沒有！
教育質量嘛，那就可想而知囉！
我曾對這些怨天怨地，但是，有時我又想：假如我是國小校長，我該怎麼辦呢？我能把這所學校建好嗎？不，如果建設不好這所學校，我還叫韓莉嗎？如果建設不好這所學校，你們馬上撤我的職！不信？那好？請你過五年再來參觀我們學校吧，到那時，學校的變化一定會使你大吃一驚的！
你看，五年前寒磣的教學樓已經無影無蹤了，代替它的是一幢新穎別緻的十層大樓。教室裡光線明亮，座位舒適，冬天有暖氣，夏季有冷氣。你若在這兒學習，一定會打心眼裡高興的。
再瞧瞧我們的操場吧。你一定會說，嗬，好大呀！是呀，你看，全校師生做操，還站不滿操場的一半呢！操場上多有生氣啊，同學們有的爬上了新建的螺旋形滑梯，有的高高蕩起了鞦韆，有的在跳山羊，有的在嶄新的單槓上翻騰，有的在墨綠色乒乓臺前鏖戰……
你站在操場上，眼睛往左邊一望，就會驚喜地發現，以前光禿禿的地上栽滿了小樹。這些樹都已經挺直了身子，拉起了手，似乎正在向你點頭呢。樹與樹之間，盛開著好多色彩斑斕的花，一條條石凳上坐著勤奮的學生，他們正在知識的海洋裡盡情地遨遊著。在這片樹林的後面，聳立著一座帶室內游泳池的現代化體育館，前不久，這裡還舉行過中南地區少年體操錦標賽呢。
操場的右邊，一幢比教學樓還高的大樓拔地而起，這就是我們的圖書館和科技活動中心。這裡的藏書真多，你三輩子也看不完。在科技中心裡，光裝有電腦的屋子就有好多間。每天來借書和參加科技活動的同學非常踴躍，他們再也不會為以前那種單調的生活感到苦惱了。
我們學校培養的學生，沒有一個不是優秀生的，他們中有的還讀上了科技大少年班，有的成了體壇新秀。
學生們學得生動活潑，老師們也教得輕鬆愉快。我們學校先後有十幾位老師當上了省市勞模，你看教學樓大廳裡的玻璃櫥櫃裡就有我的班主任的照片，她也是市勞模哩。我們學校再也沒有一個人說“國小教師沒什麼當頭”，而且，想到我們學校來還不是那麼容易的，還得經過我這位校長的考核哩。你笑什麼？笑我還沒真當校長就過起校長癮來了？沒點魄力還幹得成大事麼！
假如我是校長-三年級作文3
尊敬的俞校長：
您好！謝謝您和老師給我們創造了一個舒適的學習地方。近年來經過學校領導、老師和同學們的努力，學校的各項事業得到了長足的進步，業績輝煌。如：我們學校參加市中國小鼓號隊獲得了一等獎、獲得了市文明單位獎、學校又新建了塑膠操場，圖書室和教學樓。這些都是全校師生努力的結果！
俞校長，我有個夢想，就是想當一個能讓學生們快樂，學校又美麗的校長，下面是我的心聲：
假如我是校長，我就會認真對待每一個同學，儘量發揮他們的特長，並幫助他們改正缺點，鼓勵他們努力學習，做個對社會有用的人材。我還會請許多優秀的老師一起聯手共創美好的學校，讓每個同學都擁有一個廣闊的天地。
假如我是校長，我就建一個美麗的校園。校園裡要有一幢高科技的教學樓，裡面要有一個大型的圖書館；還要建一個塑膠操場；一個像夢幻般美麗的花園：在花園中，桌椅的沿邊要用茉莉花圍住，而且，花園裡還種著許多水果和花朵，周圍有一排排枝藤，還有許多鋪著鵝卵石的小路，在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學們感到神祕卻又溫馨。他們會喜歡這個地方，喜歡在這裡讀書，聽音樂，在這裡安靜的度過每一個早晨。
假如我是校長，我堅持“輕鬆學習，快樂學習”的辦學宗旨，我會讓老師減輕同學們的課外負擔，讓他們快樂學習中自由地發揮自己的才能，創造出他們自己的藍天。
假如我是校長，我會每個月舉辦運動會，藝術節，卡拉ok大賽等活動，讓同學們全面發展，變成素質型人才，多才多藝，德才兼備……
假如我是校長，我會請很多幽默風趣的老師。在上課的時候，教室裡總是充滿笑聲，讓同學們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學們的朋友，更是同學們在學校的親人，他們要傾聽學生的心聲，更瞭解他們，發現每一個同學的閃光點。
學校是創造夢想的地方，不要讓同學們人生中最珍貴的青少年階段學習壓力太大。假如我是校長，我會試著改變這種狀況，讓學校真正成為同學們學習的樂園
如果我是校長，早上上課，早讀時，我會和老師同學們坐在花園裡的椅子上，一邊聞著茉莉淡雅的香味，一邊輕鬆地上課交流，享受著晨光的美好。
假如我是校長，下課以後我會和學生們在花園裡嬉戲，交流，吟詩作對，和學生們一起給美麗的花朵澆水，觀察每種花的特性……讓快樂和溫馨留在校園！
俞校長，以上是我的關於建立快樂學校的一點建議，也是我的心聲，能幫助我實現嗎？
此致
敬禮
您的學生：XXX
假如我是校長-三年級作文4
假如我是學校校長，我一定會想方設法改善同學們的學習環境，讓孩子們健康快樂地成長。
假如我是學校校長，我要節約開支，用省下來的錢把全校五十四個教室改裝成多媒體教室，讓我們學習環境現代化。現在語文老師只用一支粉筆，一張三寸不爛之舌為我們描繪著多姿多彩的大千世界；數學老師為一個簡單的數學題反覆講解，有了多媒體教室，老師們就再也不用為怎樣把課上得生動、形象、有趣而發愁了；也不用再為學生聽不懂而苦惱了，而學生也不會一聽著上語文、數學課就直皺眉頭了。這樣，老師教得輕鬆，學生學得快樂，何樂而不為呢？
假如我是校長，我還要大量地增加體育設施。我校是一個擁有四千多名學生的林校，光有幾個乒乓臺是不夠的。如果我是校長，我會增加乒乓臺的數量，你也許會說：沒地方呀？沒關係，我會設定室內乒乓球檯。而且我還會分年級管理，讓每個年級的學生都有鍛鍊的機會。假如我是校長，我要要求體育課的內容多樣化，教教學生打乒乓球、踢足球、打籃球、學游泳……。說到游泳，我還要建造一個正方形的游泳池，游泳池按國家規範的要求修建。專門安排一節游泳課訓練孩子們的游泳技能，教會孩子們遇到溺水事件時如何自救，如何搶救別人，讓因私自下河洗澡而被淹死的悲劇不再重演。
假如我是學校校長，我要在離學校稍遠一點的地方辦一個小型養殖場，裡面養著各種小動物，比如：小豬、小魚、小雞、小鴨……這樣，食堂的剩菜剩飯就被利用起來了。而且，我會安排讓每個班的每個同學每週輪流照顧小動物，培養他們的愛心。這樣既豐富了學生的課餘生活，又給他們的寫作提供了很好的素材。更重要的是，小雞、小鴨等小動物長大後，可以出售，又給學校增添了一筆可觀的收入。我可以用這些收益設立獎學金，獎勵那些品學兼優的同學，調動學生的積極性，真是一舉多得呀！
假如我是學校校長，我要種植許多花樹木，狠抓學校的綠化工作讓同學們能呼吸到更多的新鮮空氣，以愉快的心情投入到每一天的學習之中去。我還專門設計了四條林蔭小道，學生可以在裡面散步、看書、聊天，好不愜意！
假如我是學校校長……
假如我是校長-三年級作文5
“假如我是個天使，假如我是個神童，假如我是個……”如果讓我選擇的話，那麼，我會毫不猶豫地說：“假如我是個校長。”
可能好多人會問我，為什麼要選一個“校長”呢？是因為在文明社會中，校長是一個體面的、受人尊敬的、重要的社會角色。這首先因為學校是作為知識經濟的現代社會中最為重要的社會機構和奠定幸福人生基礎的不可或缺的場所。其次還因為校長作為社會精英，他應該而且有能力通過對社會的政治、經濟、文化的各個方面做出反應，提供建設性、創造性的意見，以促進社會的文明與進步
假如我是校長：要儘可能地尊重團隊成員中個人的創造，儘可能地發揮個人的力量，而不要動輒以“學校利益”為藉口，輕視和壓制教職員工個人的選擇和追求。凡是校長權力意志過強的地方，凡是缺乏對人信任、鼓勵和尊重的地方，凡是、私慾膨脹的地方，就必定人心渙散、敷衍塞責、精神萎靡、效率低下。
假如我是校長會以學校的中心任務和主要目標促進學生的成長和發展。可是，現在有一種傾向，把學校當成企業來經營，熱衷於做表面文章，熱衷於製造轟動效應，以吸引社會公眾的眼球，從而獲得足夠的生源，以便收取不菲的擇校費，或換取校長的知名度。
假如我是校長會認真執行國家關於學校德育工作的法規、通知等，抓好學校的文體、衛生、少先隊工作、美育、勞動教育及活動課程教育，積極實施素質教育，培養合格加特長學生。堅持勤儉辦學的原則，管好經費、校舍、裝置等。美化學校環境，搞好社會關係，爭取各方面的支援，提高教師生活。
假如我是校長會建立學校的規章制度，並組織領導實施，保證學校的正常秩序。充分發揮各群眾組織的作用，認真聽取教代會的意見和建議監督。加強教學管理，開展教學研究，探索教學規律，改進教學方法，保證教學計劃和課程標準的實施。
假如我有機會去管理一所學校，一定盡校長職責，民主管校，協調校內外各方面關係，創辦特色學校；發揮領導群體在學校工作中的核心作用。準確把握學校的辦學方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量；堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的工作方針，開展素質教育。
假如我是校長-三年級作文6
親愛的同學們，你們從小一定有很多美好的心願和夢想吧！比如說成為一位科學家，為祖國建設和人民生活出力；或者成為一位醫生，救死扶傷，為病人解除病痛；或者成為一名建築師，建造許許多多各種各樣的建築物……讓我告訴你們吧，我要成為一名校長，為我的孩子們做一些事情……
假如我是校長，我上任的頭一件事就是改改咱們學校的校服。我要重新為我的學生們量身訂做一款更能體現出學生們青春朝氣、精神面貌的校服。相信只要我的學生們穿上我為他們訂做的校服後，一定個個都充滿活力與智慧。我想我的學生們也一定會喜歡的。
假如我是校長，我還要在每學期增加一個愛心傳遞獎，獎給那些為學校、為老師、為父母、為同學們做好事獻愛心的學生，讓他們像取得100分一樣快樂和令人羨慕。同時，也要把這個獎授給學生們眼中的好老師。我要給那些整天都是被老師評來評去的同學們一個機會，讓他們去評一評自己的老師。可別以為他們乳臭未乾，什麼也不懂，他們可有自己的判斷標準。班級考試分數高的老師就是好老師？家長認為嚴厲的老師就是好老師？錯！錯！錯！他們眼中的好老師應該是上課時能讓他們目不轉睛盯著黑板，想走神都沒時間。下課呢？能與他們聊聊感興趣的話題，還能跟他們一起玩遊戲。最重要的是愛自己的學生，為自己的學生而驕傲，這才是學生們心目中的好老師！
假如我是校長，我還要在學校建一個大大的動植物實驗園，為電視裡那些流著淚說“我想有個家”的鳥兒們營造一個漂亮的家，也為我的學生們創造一個認識小動物、親近大自然、善待生命、關愛人類朋友的環境。我敢保證，要是建成了這個實驗園，在全國都會是首屈一指。我的學生們也個個都能寫出像那種“小白鼠是否有判斷能力”之類的論文來。
假如我是校長。我要做的還有很多很多。比如，我要把考試規則改一改，當然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學生們生活的題目；還有，我還要帶學生們去參觀母親河，讓他們想一想母親河為什麼會哭泣……
假如我是校長，我會把上面的計劃做的非常好。而且，我要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀的中國孩子都是好樣的，他們愛這個世界，他們會為這個世界創造奇蹟！作文
假如我是校長-三年級作文7
如果我是校長，我會建一個這樣的學校，名字叫“森林園”。
我要把學校建在森林裡，學校的外型是一朵巨大的、豔麗的花，大門由成千上萬的花朵組成，這樣會引來許多的蝴蝶和蜜蜂，學生們剛進校門還可以聞到花香。裡面有很多很多的花蕊，每個花蕊就是一個教室。
學校的課程每週設一次家長課堂，班上孩子輪流上課，讓家長傾聽孩子的心聲，除了必須要有的體育課和家長課，其它的課程安排都由學生們來決定。
我會經常把課轉移到室外去上，讓學生們都親近大自然：科學課可以觀察樹上和樹下的小動物；音樂課可以讓孩子們尋找大自然天然的樂曲；語文課可以看著風景寫畫……
運動會的專案要有好玩的遊戲：拿沙袋套在腳上，從學校的大門跳到終點；蒙著眼睛在原地轉五十圈後看誰還能找到方向走直線……
學校的獎勵：優秀和進步的孩子將會獲得翅膀飛行器，可以戴上翅膀自由飛翔！
你們喜歡這樣的“森林園”嗎？
假如我是校長-三年級作文8
俗話說，新官上任三把火。假如我是校長，我就要改革三件事，讓學生們不再有如山的作業，不會再有人因為升學壓力大而輕生的等等。我要做的第一件事情就是取消掉所有的家庭作業！第二件事情，讓所有的考試一律以打遊戲通關來代替！第三件事老師們一律不用上課，全部改成學生用電腦自習！
辦妥了這三件事情後，學生們的負擔大為輕鬆，在他們那個臉上再也看不見愁眉苦臉，他們也不會因為要上課而不想來學校，他們整天都是樂呵呵的，沒有遲到，也沒有早退現象。每天早晨見面的第一件事，就是互相交流打遊戲通關的心得，然後相視一笑，開啟電腦，在教室裡做自己想做的事情。
我想要了解一下自己在學生中的風評，悄悄來到了操場上，只聽他們道：這個校長真是太好了，從來不逼我們寫作業、考試，真是大好人啊！
就是啊，嘻嘻。考試的內容變成了打遊戲能否通關，我已經連續三次通關了，他還給我獎品鼓勵我呢！
那真是太羨慕你了！
我聽了以後，美滋滋的。心想這下子我的改革成功了，整個校園歡聲笑語，學生們也不用那麼大的負擔正當我陶醉在自己的豐功偉績中時，我的教導主任匆匆進門了。
她氣喘吁吁的彙報道：校長，不好了，檢查團來了，說要測試學生！
測試？我大驚失色，差點從椅子上跌下來，問道，怎麼回事？
她道：好多人都說您教育有方，學校歡聲笑語。所以檢查團想來參考一下模式，能不能全國推廣啊。現在已經進門了！
我語無倫次的和幾名戴眼鏡的領導道：歡迎歡迎領導。
校長啊，別這麼客氣。我們是來學習的，想看看在您的改革夏學生是如何茁壯成長的。還要請你多多幫助啊。
一定，一定。
那就先考試吧。
考考什麼？
主要考語數外三門、其他的抽樣考試。
結果可想而知，學生們都被這場突如其來的考試嚇壞了。對於很多低年級的學生來說他們從來沒有考過試卷。在他們的生活中只有遊戲和自由。
一張張零分的試卷驚呆了我，也驚呆了領導。那天還未放學，無數的家長衝進了校門，將我堵在了辦公室。
假如我是校長-三年級作文9
“大家好，我是校長，我姓高，叫我高校長吧！”我的聲音在M國小傳著。當個校長，嘿，真好玩。
今天是我擔任校長這個職務的第一天，我祈禱上帝，願一切風平浪靜，我可不想出什麼岔子。可……蒼天吶，我就是這麼背！今天有一大批領導要來視察工作——這關係我的飯碗！我手腳忙亂，不知如何是好。抬手看一眼手錶，離他們來還有6個小時。怎麼辦？我們學校學生多又頑皮，老師還個個牛得不行！我的親孃咧，影響仕途啊。等等，讓我想想……對了！我們原來的校長是這樣乾的，我也可以這樣……
“大家好！”我的聲音又出現了——我想大家也厭煩了我的“高式開場白”，算了，顧不了那麼多的事了。“各個老師放下手頭的活，帶領10名強壯的男生一起全校大掃除；每班各出20名女生分別到兩個操場拾垃圾；每班班長收齊同學們的作業本，再撿出得A+ 率為95%以上的同學的作業本放在我辦公室；剩下的同學不管離家遠近，一律回去把衣服換成上身白下身黑的正規服裝；中層領導一律去當監工。”六年級的同學馬上不樂意，拍著桌子抗議。好，那就休怪我無情了！“不同意的老師輕則扣除一年工資，重則炒魷魚！學生輕則記大過，重則……逐出校門！”
這最後一句話我幾乎是吼出來的，我沒辦法。“可同學們，你們也得知道，方圓五百里內，是不可能再有比M國小還好的學校了，有本事就繼續！”果然，一秒之後，再沒有什麼吵鬧、拍桌子的聲音了。
接下來，我滿意地看著大家一個個走出教室，有的回家，有的拾垃圾，有的清掃……我笑了一下。
領導們準時到了，我們的準備也很準時。換好衣服的同學在校門口邊搖花束邊喊：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎！”他們在我的辦公室翻開了已放好的“普通學生”的作業本。“你們校太棒了！在D市是最傑出的！”D市教育局局長大聲稱讚道。我表面上雖欣然接受，可心始終是虛的……驚險的一天過去了。
我疲憊地一頭倒在床上，想著這天的一切，我……
柳老師說過：“做人要做好人，做頂天立地的好人！”
我……我是嗎？
“叮——”“煜兒，起床了，今天是星期一，得早點去學校！不然會挨老師批評的！”媽媽和鬧鐘把我從夢中拉出來……
什麼？這……這是個夢！
假如我是校長-三年級作文10
校長，在學校學生的心裡是一個崇拜的偶像，許多學生都想當校長，這樣，學校的一切都由自己管，那時，你就不會受老師和校長的約束，控制自己想要做的事情，我曾經問過我的小夥伴：“你長大後想當什麼。”她說：“我想當一名校長。”我問過許多的同學，她們都有同樣的想法――想當一名校長。
一天晚上，我做了一個夢，夢見我成了一名校長，我們的學校很整潔，地上沒有一點雜物，學生們見到老師都問好，放學以後，她們就迅速排好隊，等著老師讓她們回家，下午來後都很自覺，個個都在教室裡做作業，沒有一個下位的，學生也不罵髒話，要是學校搞什麼活動，他們都積極參加。
上課時，個個都聚精會神聽著老師講課，沒有一個趴在桌子上或者手託著下巴的。他們都團結互助，要是有同學遇到困難，她們就會伸出友誼之手去幫助那個有困難的同學。
“婷婷……吃飯了”忽然媽媽打斷了我的夢，叫我起床吃飯，我起床後，發現自己原來不是校長，吃完飯後，我一直在回想這個夢，心想：“要是我真是校長那該那多。”要是我當上了校長，我會把學生教育成一個團結互助而又講文明講禮貌的人，讓她們團結友愛，不罵髒話，有時，我常常看到一些大同學欺負小同學，當時，我真的特別想當校長，如果那時我當上校長，我會讓他們不要以大欺小，讓她們從小懂得愛幼的道理。
假如我是校長，我會讓那些小孩犯了錯誤而來歷責備的家長讓她們不要罵小孩，如果你打或罵的話，會對你的小孩受到刺激，而今後，你的孩子就會怕你，就會常常說慌話。
假如我是校長，我不會佈置許多作業給學生做，我要讓她們知道，童年是美好的，讓她們畢業時還不想離開這個學校。
假如我是校長，我會給學生溫暖，我要讓她們知道，她們的校長比她們的家長還愛她。
假如我是校長，我會把她們當作自己的孩子，無微不至的照顧她們，關心她們，讓她們快快樂樂的上學，平平安安的回家。
假如我是校長，我會讓那些不肯學習的同學變成愛學習，讓她們懂得學習的重要性。
假如我是校長，我會把他們培養成國家的棟樑。
假如我是校長-三年級作文11
二十幾歲的時候，年少氣盛很想當校長。因此參加區裡的後備幹部競爭，成為後備幹部。當了幾年教導主任，自己的想法有點改變。因為自己每天忙著整理檔案，還有學校的其他一些管理的事情，和學生的距離越來越遠。應該說我很不喜歡整理檔案，有時候我在問自己：“我在做什麼？這究竟有什麼意義。這些紙上的東西到底能證明什麼？”因為檢查，因為學校裡有許多和教育無關的政治事務，我就對當校長失望了。我很懷念自己當班主任的那些時候，那時和學生的感情最深。
今天，我去參加區裡的運動會頒獎。會上有健美操表演。學生那優美的`舞姿深深地打動了我。區裡越來越重視學生的藝術培養了，這是一件令人高興的事……“藝術——精神的薰陶。”看著渾身散發著美的孩子們，一種愉悅感在我的心裡不斷地升騰。我的眼前好象看到了我的孩子在那裡舞動
我突然有一種迫切地想法，當校長。
假如我是校長，我會怎麼管理我的學校呢？
假如我是校長，我肯定是一個很傻的校長。因為我不會或者說不願去處理各種關係。我會一頭撲在教育教學上，甚至懶得理那些和教育無關的檔案檢查。
我會和蘇霍姆林斯機一樣除了兼著語文課外，每天去聽2節課，深入到一線研究教學。
我不會以學生的成績作為衡量他們的唯一標準。我會讓學校的興趣小組遍地開花。那時，我想，下午下了兩節課是我們學校最熱鬧的時候，學生們都有他們喜歡的事情可幹。他們有的跳舞，有的畫畫，有的彈琴，有的唱歌。
這時有許多校長肯定會笑話我了，學校裡有那麼多有才華的老師嗎？我會想盡一切辦法聘請他們，引進外校的人才到學校兼職。也許沒有舞蹈室，但是我會和街道陳述我的辦學思想，讓社群支援我。
總之，我會全力以赴給我孩子最好的教育。我會盡心盡力的做好沒一件事情。我想，假如我是校長，要做的事情肯定沒有我寫的這麼簡單。我會一件一件地把每件事情做好，把我的想法一一實現。那時，我的學校是紅島最有特色的學校。家長會搶著將孩子送到我的學校。
假如我是校長-三年級作文12
我不是校長，也沒想過當校長，也許我這個人沒有遠大抱負吧。作為一校之長，一定有很強的業務能力和管理能力，更應該有很強的外交能力，這些都是我所不能及的。我覺得校長您是一位謙虛的領導，起碼能接受群眾的建議，並從一線教師的內心著想，這點您做到了，也很感激你一年多來對我的關心和厚愛，使我能帶著愉悅的心情和感恩的情懷踏實的工作。假如我是校長，我也會象你這麼做。
學校的生命線永遠是教學質量，而教學質量的好壞從一定程度上取決於教師的態度。如何能使教師把心態放平，不為名利所誘惑，踏踏實實做好教學呢？我只從一線教師的角度微觀地談談：
假如我是校長，我會把這些煩瑣的事情一律精簡，能不寫的不寫，能簡寫的簡寫，可寫可不寫的不寫，比如，開學和期末的計劃總結，複習計劃，能否只列個綱領性的文字，知道你要做什麼，怎麼做就行了，只要心中有一條主線就可以了，不至於教學前鬆後緊或前緊後鬆，學生也跟著累。教案呢，我個人認為首頁的那些該填的知識能力與技能方面，對於年輕教師來說，要好好寫，一因為他們年輕，需要有個刻苦鑽研的過程，當然內容更要深思熟慮了再寫；二因為他們評職稱的時候還要用。對於評了高階的老師，教案只是為上課服務的，教案可以寫的簡而精：一寫本課的知識點，二寫教學思路，三寫反思，四記錄學生作業中易混易錯的習題。
羅嗦了一堆是因為我不是校長，沒有站在校長的角度考慮問題，也許你要說，不寫那些計劃總結的，上邊檢查怎麼辦？這不就回到我們老師的困惑上來了嗎？要我說啊，既然上邊要抓教學質量，我們更要狠抓教學質量，假如我是校長，我只向老師要成績，哪怕你平時一個計劃總結也沒有，一本完整的教案也沒有，學生的成績就是你一學期工作的最好見證，如果這樣的話，老師們沒有其他寫這寫那的壓力了，全部心思撲在教學上，而且獎懲的力度要大，老師們的積極性高了，那成績還會差嗎？
一個好學校一定有一個好校長，一個好校長一定能帶動一大批好老師。但願在您的帶領下，我們的學校定會走出一片新天地。
假如我是校長-三年級作文13
有句話說：不想當將軍的士兵不是好兵；可是，如很多沒有想過當將軍的士兵一樣，我也沒有想過當一名校長。可是，既然領導佈置了這樣的任務，也給我一次假想的機會，就姑且做一次高瞻遠矚的夢好了！
假如我是校長，我就要努力建一流的學校。雖說“眾人划槳開大船”，但“舵手”的素質和能力是重要的，學校的校長的綜合素質，教育理念，領導藝術，用人選才標準等是關鍵。我爭取做英明的校長，創立和諧務實開拓創新的班子。有人說，一流的學校校長就像一流的企業的老總，要有軍事家的膽略，戰略家的眼光，企業家的精明，教育家的素養，演講家的口才，佛學家的度量……（看來我這輩子也就只有在這裡假想一次了）
其次，我要在學校培育名師，沒有就要想辦法去“挖”。記得一位文人說過，“大學之所以為大學，不是因為有大廈，而是有大師焉”。一流的學校一定有一流的名師。我要讓老師們有良好的教研教改的習慣，教師隊伍有交流探討的學習氛圍和積極上進的學習意識。教師有一個開放的文明的學習環境，有名師“帶徒”的風氣。教師還要有憂患意識，競爭意識，主人意識。假如我是校長，就要引進人才，愛惜人才，留住人才，“人盡其才”。
再次，我要協調各個方面的關係。現在社會“人際關係就是生產力”，搞不好關係，這個校長的“烏紗帽”戴著也不舒服。要搞好與老師的關係，“家和萬事興”；搞好與家長的關係，有家長的支援才能最大限度的取得教育的成功；搞好和上面領導的關係，到時候，學校工作就好開展些。
另外，假如我是校長，我要代表教師向財政要求提高我們的待遇，讓勞累的教師們工作和報酬成正比，從待遇上減少優秀教師的流失。我會利用假期帶領全體老師找個合適的地方休假，讓他們疲憊的身心得到放鬆，哪怕經費有問題，校長牽頭，大家自己出錢，我想很多老師也是願意的；假如我是校長，我還想在我的學校裡，給孩子們多設定一些磨難訓練，我要他們感受生活的不容易，提高他們生存的本領。假如我是校長，我還要聘請英美教師教英語並住校，使學生有一種說英語的環境，能從小接觸地道純正的英語。而且可以糾正師生不規範的發音。
“假如我是校長”，會讓我們有很多想法，但我們知道，想法終歸只能是想法，不當家不知柴米貴，不當官不諧世事難，做好自己的事情，就是為領導分擔一分難，因為做一個好老師比作一個好校長容易。
假如我是校長-三年級作文14
春水又上江南岸，臨窗聽雨伴夜眠。
昌航的雨近日忽的調皮，總在夜半睡時貓著來，給夜是一點防備也沒有。夜睡不著就愛拖著我作陪，真不知這是幸運抑或不幸。
想起一事——假如我是校長征文賽，心想：即已無再睡可能，何不神遊一番，且做他一夜校長如何……
假如我是校長，我定會想起一個人來—舒婷。常感動於她的《致橡樹》裡愛的真摯。
我如果愛你，絕不學攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你，絕不學痴情的鳥兒為綠蔭重複單調的歌曲；
……
假如我是校長，我定會愛我的學子，不一定如舒婷般的愛，卻一定不輸愛的真摯。
假如我是校長，我會學習她愛的方式和表達愛的方法。我會對我的學子們念道：
我如果愛你，絕不學頤指氣使的獅子，高昂著我的頭顱，故作著我的姿態；我更願自己是扁舟一葉，渡你過江；風雨一路，伴你成長。
我如果愛你，絕不學坐井觀天的青蛙，呆坐在辦公室裡陶醉自己，我更願青衣薄履，繡布長衫，去校園主道走走，到食堂坐坐，隨逮著個人，我要跟他面對面耳語。聽聽我這屋，漏在哪裡；看看我這政，失在何方。
我如果愛你，絕不學虛以委蛇的狐狸，藉著種種考察，座談，報告的名義紙醉金迷；我會像主婦一樣勤儉持“校”將財務公開，將考察取消，節省一切不該有的費用，用來提升我們的師資，用來減少你們的食宿，用來真正做哪怕一點點的實事。
我如果愛你，絕不學自以為是的蜘蛛，將層層制度結成網，藉著愛你的名義讓你不得動彈；我多希望自己是一方沃土，滋養出一片原野，讓你盡情馳騁的原野。
我如果愛你，我也將愛我自己。哪怕再忙，也要擠出時間或在庭院裡泡杯茶，坐聽滿江春雨打庭芳；或在路上走走，閒看天上雲捲雲舒。我親愛的學子啊，請不要怨怪我的自私和固執，我只是想洗淨喧囂，更好的去愛你。
我如果愛你……
也許再多的如果也抵不過一個可是……
可是我不是詩人，只是一個校長。
我有我的無奈！
假如我是校長，當我忙於各種事務而忘記跟你談心的時候，親愛的學子啊，我多希望你能找到我，痛斥我，批評我。
假如我是校長，親愛的學子們啊，當我沒有做好的時候，也請你們多一點耐心，多給我一點理解和鼓勵。請相信在你們怨怨難休的時候，我也正扼腕嘆息，念起：
“臨床臥聽瀟瀟雨，疑似學子不書聲！”
假如我是校長-三年級作文15
假如我是校長，我會培養學生的道德品質，讓學生時時刻刻記住：“德”，樹立文明新風，時時刻刻做到。在生活中，給別人一份溫暖，就帶給自已一份快樂。在學習上，要努力作業，勤奮學習，讓一生中都充滿快樂與希望，讓一生都伴隨著道德修養。
假如我是校長，我會讓學生學生輕鬆快樂地學習，在知識的王國裡遨遊，在學習中成長，在成長中學習。組織野外學習活動，開展素質教育，讓學習變得更有趣味。我覺得，在玩中學習。在學習中玩，會讓學生喜歡學，愛上學習，甚至不離開學習。學，是什麼？必須在生活中領悟道理才會學有所成，才能更好的學習。
假如我是校長，我會讓學生的身心得到會健康……在學校安裝更多的體育運動設施，組織體育比賽、活動。讓學生擁有一個健康的身體才能更好地學習健康知識，每天都要鍛練身體，才能強壯中國人。
假如我是校長，我會讓每一個學生都可以得到展示自已的機會，讓每個人都充滿藝術。放開自已，讓藝術走進每個人的心中，培養更好的人才，都來源於更好，更快地發展每個方面。我還會在學校安裝學生活動室，舞蹈室，美術室，武術室，跆拳道室……讓每個學生享受自已的天地，培養自已，懂得一個人不只是一方面，而是每個方面。
假如我是校長，我會讓學生擁有一個良好的學習環境。我還會在學校種一些樹、種花、種草，讓校園充滿綠色、充滿生氣。讓學生養成愛護環境的好習慣。努力抓好衛生工作。組織學生打掃社群，看望老人。
假如我是校長，我會讓校圓存在著一種特殊的意義，讓學生愛上勞動，因為勞動是光榮的。我不太贊成用勞動罰學生，因為是不可取的。勞動是一種意義，我們不能不勞而獲，而要用雙手付出艱辛。吃，是人最基本的要求，做飯是人最基本的事情，懂得勞動，才能生存下去。
我還會和學生打成一片，與他們交朋友，他們就會和我訴說心裡話。
做校長，就是要讓學生懂得寬容、團結、品德、勞動、友誼尊重。仔細品味人生，懂得人生，就使人的前途得到光明。做校長，就要愛自己的學校、愛自己的學生！
