國中優美敘事作文（精選3篇）

相信大家都經常接觸到作文吧，尤其是應用極其廣泛的敘事作文，敘事作文要求把事情經過分步寫具體。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編幫大家整理的國中優美敘事作文（精選3篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國中優美敘事作文1

“那是一鉤彎月，挑著家的夢幻;一頭是爺奶的渴望，一頭是兒女的搖籃。夏擋酷暑不覺累，冬挑三九不說寒!忙在一雙手，情在一副肩，父親的扁擔的歲月鎖不住塵封的記憶，父親的扁擔早已落滿塵埃。那是父親的扁擔，自打我記事以來，那根扁擔一直挑在了父親的肩上，還蹭著光，摸上去光溜溜的。現如今，這根扁擔的大體已經有了明顯的磨損，兩頭無奈地向下沉，形成了一個美麗的弧度，父親再擔著，恰似一鉤彎月別在了父親的肩上，滑稽又心酸。很小的時候，母親就對我說過：“孩子啊，你就是這根扁擔養活的啊，等你大了啊，可千萬別忘了這老扁擔啊!”當時年幼，不懂此中含義，對此則無動於衷，也只當做母親對我開的玩笑吧。後來才知道事情的大概：母親生我那會兒，家裡窮，她的身體，營養跟不上，所以奶水就少，為此，父親不得不去磚窯廠挑磚攢錢給我買奶粉。

據母親回憶說，那時，在磚窯廠裡挑一擔磚是兩分錢，一擔大概百把來斤重，父親正當是身強力壯之時，又急於給家中哭哭啼啼的我買奶粉，於是，頭一天，父親就挑了三十多擔。母親說，那晚她抱著我坐在門前，等著晚歸的父親。豈料，父親一進門，二話沒說，便趴在了床上，嘴裡有氣無力地哼哼著。母親把我放下，幫父親脫了上衣，驚詫之餘看著父親的汗衫之下露出一對紅紅的臂膀，我想，那時候母親的眼裡必定噙滿了淚水吧!而後，母親用熱水幫父親敷著，父親疼得直咬牙，雙腿一個勁地往外蹬。只要毛巾輕輕一碰父親的肩膀，那塊兒的皮就破了，湧出深紅的膿水，母親形容說，就像紅燭的燭油，也不知是否是血，竟染紅了整條毛巾。

從此，父親日日都得帶著那根扁擔，去磚窯廠挑磚，每每夜間回來也總是這幅情景。再後來，我稍稍長大，父親和他的那根扁擔終於可以在家裡歇上一段時間了。直到我上國小，父親的扁擔再一次隨父親“出征”了，父親和它成了我的專屬“交通工具”。那時，看看四周，別人家的'孩子被父母抱著、揹著，我卻被父親的扁擔挑著，有著說不出的興奮。每當看見別的孩子羨慕的望著我和父親，我總是高傲地抬起頭回敬一個蔑視的眼神，心裡的小九九甭提有多爽。父親挑著我，不說話，卻一路走一路笑，當時年少不解。

後來的一次機會，我專門問了父親，父親也就回答了：“等你到了我這個年齡，你當了父親了，抱著你自己的孩子了，你就會體會到我挑著你的時候的感覺。”對於當時年齡的我來說，父親的話似乎更為深奧，況且離我當父親的日子還有很長一段路，所以父親的話根本沒放在心上，而父親依舊挑著我上學。現如今的父親，再也沒有力氣能挑得動我了，父親老了，那根扁擔也老了，我看著老父親和他的老扁擔，忽然耳畔又響起了那首歌，“那是一鉤彎月，挑著家的夢幻;一頭是爺奶的渴望，一頭是兒女的搖籃。夏擋酷暑不覺累，冬挑三九不說寒!忙在一雙手，情在一副肩，父親的扁擔喲……”

國中優美敘事作文2

星期天，李田發一早就直奔我家。

他闖進我的房間，把我叫醒。我說：“我正在做美夢呢！你居然敢把我叫醒，看我起來怎麼揍你！”李田發說：“什麼早？不早了，你也應該起床了！我早飯沒有吃，肚子都快餓扁了。你家有沒有什麼好吃的東西？”我說：“沒有！”他又說：“那你家有沒有面粉？”我說：“麵粉當然有！”“那我們就來煎餅吃吧！”“好，我們一起來煎餅！”我立刻起床拿來了麵粉和李田發一起煎起了麵餅。

然後，我拿來一塊乾淨的木板，把它放在桌子上面。我又拿來一隻臉盆，把麵粉放在臉盆裡面。然後，我往臉盆裡面放了一些水。接著，我伸出手去和麵粉。我不停地和著麵粉，終於，我把麵粉給和好了。接著，我把麵糰分成兩半，每一個人一份。我給了李田發一份。我又拿了一根棍子，把麵粉攤成了一個圓形。李田發向我學習，也把麵糰攤成了一個圓形。接著，我把鍋子洗乾淨。然後，我往鍋子裡面倒上一點油，開著煤氣灶。

等到油熟了，我把麵餅放了進去。過了一會兒，我把麵餅翻了一個身再煎。又過了一會兒，我再把餅翻了一個身，讓它再煎。又過了一會兒，香氣從鍋子裡面衝了上來。啊，煎餅熟了！然後，李田發也放了一些油到鍋子裡面開始煎他的餅了。等到他把餅煎好，我們就放上一些特製的調料放在了煎餅上面。我嚐了一口，覺得味道不錯。於是，我就大口大口地吃了起來。

吃好，李田發就在我家和我玩了起來。

時間不早了，李田發不得不回家去了。這一天，我覺得李田發到我家來玩真是好極了。

國中優美敘事作文3

她讓我最難忘的，應該算是本學期的第一節美術課了。說到這兒，你也許並不覺得會有什麼稀奇，老師無非就是做個自我介紹，然後讓我們畫幅畫，互相瞭解一下罷了。可這個陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮豔的衣服進了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然像發現了新大陸似的盯準了一堵牆，問我們：“誰來說說，這是什麼顏色?”我們莫明其妙地望著陳老師，心想：這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了?要不，準是老師走錯地方了!“怎麼沒人回答呢?”老師雖然還是帶著笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情。我們這才齊聲答道：“白色!”這麼幼稚的問題，居然讓老師一陣冷笑後，含著萬分神祕的色彩，悄聲對我們說：“再仔細想想。”

老師這麼一說，顯然是我們答錯了，可怎麼會呢?全班同學都只好微微地搖搖頭，靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個穿著藍顏色衣服的同學站到牆前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什麼顏色?”“藍色!”我們猜測到。陳老師淡淡一笑，點點頭，又說：“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒，你們想想，牆上還有什麼顏色?”噢，我明白了，牆要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色並不是單純的。同時，我也知道陳老師為什麼要問那個所謂幼稚的問題了。接著，她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學到了很多東西，以及陳老師的教學原則。

每節課，陳老師都會用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒!