【推薦】寫人敘事作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的寫人敘事作文4篇，歡迎大家分享。

寫人敘事作文 篇1

膘哥面板黝黑，高大健碩，走起路來身上的贅肉亂顫。我，白白淨淨，矮小瘦弱，一副嚴重營養不良的模樣。但就是這樣兩個身材走極端的傢伙，竟然形影不離，成為無話不說的好朋友。

膘哥言行舉止都很講究。吃飯時，右手總是蹺起蘭花指，飯勺裡裝著淺淺的飯菜，總是細嚼慢嚥。他隨身備有餐巾紙，吃完後輕輕在嘴上一抹，然後極優雅地將紙扔進垃圾桶。因此被同學們戲稱為“偽娘”。

我呢？與膘哥截然不同，做事向來大大咧咧。吃飯時，飯菜會撒得滿桌都是；掃地時，桌椅會被碰得歪的歪倒的倒；擦黑板時，粉塵會弄得四處飛揚。不過，因為我個子太矮，輪到我值日時，擦黑板、貼獎狀、掛掛圖、掃蜘蛛網之類的.活兒都由膘哥包攬。

膘哥成績不好，基本屬於班級後十名，又加之人高馬大，所以教室後排的角落就成了他的專座。膘哥上課打瞌睡是出了名的，無論是什麼課，上課不到十分鐘就能人夢。他的睡相極好：正襟危坐，雙目緊閉，書本平攤於面前，不打鼾，不流口水。任課老師大多是近視眼，以致很多次他都能矇混過關。作為他的“死黨”，我有時良心發現，想向老師要求與他做>同桌。不過很快就打消念頭，因為我倆高矮懸殊，我坐後面只能看見前面同學的後腦勺。

膘哥人緣極好，忠厚善良，從不仗勢欺人。他還有俠義之氣，該出手時就出手。有一次，我與另一同學發生矛盾，正當我們劍拔弩張、幾欲開打時，膘哥如神兵天將，用他那蒲扇似的大手瞬間將我拎起。然後做著鬼臉，嬉皮笑臉地說：“生氣乎？不生氣也！”圍觀的同學都笑得直不起腰，我也乘機找個臺階下了。

因為膘哥經常幫助我，所以我倆成了“鐵哥們兒”。如果你在校園裡看見一黑一白、一高一矮、一胖一瘦兩個怪人走在一起，那絕對是我倆。這道獨特的風景線可只有我校才有喲！

寫人敘事作文 篇2

幼兒園的一天

今天上午，王老師教我們小白兔遊戲，然後呢，紀老師拿點心給我們吃，吃完喝牛奶，然後小便，然後上課，然後就到中午了，然後吃了肉丸子，吃完我就坐到位子上了，然後胡老師喊我們小便，然後睡覺。然後胡老師喊我們起床，小便，然後紀老師給我們吃飯，然後又小便了，然後教我們畫畫，畫欄杆，畫小花，胡老師還給我打了五角星。

寫人敘事作文 篇3

我們是“老小孩”

今天，我揹著漂亮的書包上幼兒園。

我們班來了兩個“新小孩”，他們哭了，我們是“老小孩”，所以不哭。

[“……要五毛，給一塊，你忽（說）奇拽（怪）不奇拽（怪）……”]

回憶：她終於順利度過了入園初期的不適應階段，可不，她風趣地稱自己是“老小孩”呢。說完後，她便口齒不清地唱起在幼兒園教的兒歌，令我不禁啞然失笑。

20xx年9月30日

寫人敘事作文 篇4

桌上擱著一瓶亮晶晶，清爽爽的雪碧，底部有幾塊碎冰，開啟蓋子，檸檬味飄散，氣泡簇擁著溢位。

我趕忙用嘴去堵，味蕾觸及到清涼汽水的一剎那，她猶如一陣輕風，利利索索地走進來。

白色泡泡袖雪紡上衣，粉色長裙上朵朵潔白的枙子打著旋兒舞蹈，額前有一彎俏麗的劉海，直順的頭髮綰在腦後，眼睛神采奕奕地閃著，嘴角微翹著，年輕得不像話。

她在教室轉了一圈，介紹道：“我姓王，擔任大家的化學老師。”粉色裙子悠飄到我桌邊：咦，我好像聞到空氣中淡淡的雪碧味，錯覺麼？

處女座對即將接觸到卻不甚瞭解的事有莫名的緊張感——比如新開的化學課，而冰雪碧老師的到來趕走了這種緊張。

哦，請允許我將她稱作冰雪碧老師，因為她像冰雪碧一樣有青春和活力。雪碧味兒的年紀，雪碧味兒的聲音，雪碧味兒的氣質，雪碧味的化學老師，嗯，還要加些小碎冰，給炎熱的夏日消消暑。

冰雪碧老師的化學課也像喝雪碧一樣，每一口都充滿奇特與清爽，有趣的小實驗讓大家上了癮，一口接一口喝個不停，不知一覺間，肚子已經滿滿的了，再心滿意足打了響嗝，一節課也告一段落。

在化學課前開啟一罐雪碧成了我的習慣，一邊喝一邊等待老師到來。可是有一次喝太猛嗆到了，鼻子、嘴巴都火辣辣的，眼圈兒也泛紅了。原來，我們班上節課知識沒掌握好，課前又不復習，冰雪碧老師生氣了！閃閃的眼睛裡充滿了怒氣，額前淘氣的劉海也不跳動了，靜靜垂下，裙子上的花朵也不再打旋兒舞蹈了，蔫蔫地耷拉下來。

同學們都低著頭，默不作聲。

可是下一秒，冰雪碧老師又笑起來了，彎彎的眼睛，彎彎的嘴巴給我們講起課來。

冰雪碧老師的脾氣也像雪碧一樣變幻不定呢。

冰雪碧老師前世一定是冰雪碧，清甜爽口，帶來夏日一片清涼。

“透心涼，心飛揚。”哈哈！