九年級呵護為題記敘文600字
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是在作文中佔有重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。我們要怎麼去寫這型別的作文呢？下面是小編精心整理的九年級呵護為題記敘文600字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級呵護為題記敘文600字1
在黑暗的深處，在你看不到的地方，總有一個人在默默地呵護著你。
雨，淅淅瀝瀝的籠罩著大地，似牛毛一般。一陣涼風拂過，細細的雨刮在臉上，帶來了一種愜意的感覺。“啾啾!”在風雨中飛馳的鳥兒叫了起來。我小心翼翼地走在路上，享受著第一次步行上學的喜悅。突然，只聽一聲響，我滑倒在了泥坑裡。我強忍著疼痛，想努力站起來，卻站不起來，這時一道淡紅的身影出現在了我的面前，趕忙將我抱起，問寒問暖道。我望眼看去，竟然是媽媽，害怕我上學會出事，一直跟在我的後面。這時，雨停了，燦爛的陽光出來了，照耀在大地，無比和諧而美麗。剎那間，媽媽那溫暖的呵護溫暖了我的心房。
時光流逝，如白駒過隙，我一天天的成長，而母親對我的愛卻一直陪伴在我的身旁。
雨，綿綿地下著，悄無聲息的落在了操場，落在了那火紅的跑道上，落在了綠油油的楊樹上……“啪!啪!啪!”我大步賓士在跑道上，努力地練習著。地上積起的雨水被我那沉重的腳步濺了起來，落在了四面八方，雨水混雜著汗水順著我的臉頰流淌下來，而我卻一直沒有放棄，為了比賽而努力的奮鬥。抬眼望去，母親那弱小的身軀在雨裡佇立著，絲毫沒有要離開的意思。雖然母親打著傘，但那細密的雨絲被風輕輕吹起，打溼了母親的面頰和頭髮，幾縷髮絲被雨水浸溼，貼在面頰上，看上去有些憔悴。剎那間，母親那默默的呵護溫暖了我的心房。
雨停了，天邊升起了一道美麗的彩虹，我挽著母親的胳膊，向家的方向走去。原來，呵護一直陪伴在我的身旁。
九年級呵護為題記敘文600字2
呵護，一方面，可以將一個人引向成功，但是，另一方面，如果你受到了過多的呵護，就會適得其反。因為，所有事物都是有兩面性的。窗外，狂風怒號，路邊的小花小草都被風吹得搖擺著身子，雨水不停地敲打窗戶，讓人感到心煩意亂。
正在考場考試的我，似乎被窗外的一切影響到了，交上了一份不滿意的答卷。果不其然，考試結果慘不忍賭，望著這份成績單，我頓時愣住了，心裡有一種說不出的滋味，就比捱打捱罵還難過。
我把自己關在房間裡，一頭栽到床上，用無助的眼神望著天花板，心裡就好像被針紮了一樣。就在我心灰意冷的時候，媽媽不知什麼時候坐在了我的身邊，拍著我的肩膀，不緊不慢地對我說：“孩子，不要因為一次考試而放棄，只要你繼續努力，總有一次成功的機會是屬於你的。”媽媽的話讓我陷入了沉思，我彷彿在心頭掛上了一把鎖，鎖上了那扇消極的門，打開了“新世界”的大門。
從此，我便不再消極，變得“樂觀”“向上”，媽媽也一直鼓勵著我，促使我前進。但是，我卻渾然不覺，這過多的呵護與鼓勵，不但沒有使我獲得巨大的幫助，反而害了我。於是，我開始變得驕傲起來，凡事高高在上，一副“事不關己，高高掛起”的樣子，正是因為這樣，還使我失去了許多的朋友，甚至有點討人厭。
但是，爸爸卻把這一切都看在了眼裡。這天，他把我找過來談話，可我還是一副愛理不理的樣子，爸爸耐心地對我說：“孩子，你不要以為你優秀，你就看不起別人，要知道山外有山，人外有人，比你厲害的人多的多，這樣一昧的自以為是，只會害了你自己。”聽了這些話後，我仍不以為然。直到通過幾次競賽後我才知道：自己的做法是有多麼愚蠢。
我意識到了自己的錯誤，也明白了自己的不對，我不再驕傲了，也學會了虛心向別人請教問題，變得低調了起來，這也使我交到了許多良師益友，使我受益匪淺。
是啊!其實，我就像漂浮在水面上的一隻小船，鼓勵與批評就好似兩陣風，不停地吹拂著我的小船，而我必須穩住小船，使它不被任何一陣風吹翻，從而變得驕傲或自卑。
九年級呵護為題記敘文600字3
你以為他們還只是孩子，可他們什麼都懂;你以為他們什麼都懂，可他們還只是孩子。
望世間三月，萬物愈漸崢嶸，滿山桃花燁然開放，陽光萬丈而下，剎那間穿過那柔軟單薄的花瓣，我仰首，熠熠的花瓣上驀地映出那些天真的臉龐，恍如隔世。時光流轉，我看見那些風華絕代的歲月，悠然掠過，帶著幾個世紀的憂傷，刺入明眸的最深處，兒時的目光，在桃花的反射下重射，如此清澈的璀璨，如此華麗的固執，他們，需要呵護。
曾幾何時，恍然覺得自己已不再年幼，多想掙脫呵護的雙手，拋卻天真的.嬉皮，以為只要經歷過地獄的磨練，就能創造天堂，以為只要早早流過血的手指，就能彈出世間的絕唱，以為如此便是成長，我的童年可以不再需要呵護了，我可以張開翅膀了。
然而，我真的可以飛嗎?
我漸漸有了迷惘，好像童年少了些快樂，多了些悵然，更多了些疑問：什麼是情感?元好問說：“問世間情為何物，直教人生死相許。”哦，真的如此誇張卻又如此真摯嗎?那麼，生命又是什麼?冰心奶奶說：“我不知道生命是什麼，但我知道生命像什麼……”萬物生長如此神祕?其次，人生又是什麼?文天祥說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”我的人生亦沒有如此的壯麗與如此擲地有聲。
我想飛，可我發現，我在墜。我的翅膀變得殘缺，我在美好的童年因為固執地想要擺脫呵護而跌倒。我艱難地爬起來，看見了席慕蓉滄桑的臉龐，她說：“呵護是無所不能的承受與付出，呵護是轟轟烈烈的愛恨交集，呵護是磕磕碰碰中的修修補補，呵護是遠遠的城市裡所依託的幸福，呵護是最無私的最不可或缺的愛。”
而愛又是春暖花開時對你滿滿的笑意。愛原來就為的是相聚，為的是不再分離，若有一種愛是永不能相見，永不能啟口，永不能再想起，就好像永不能燃起的火種，孤獨地，凝望著黑暗的天空。
呵護，偉大的呵護，每個孩子都需要呵護的力量去展翅高飛，去追逐理想。仰天長笑，有種銘記叫忘記。低眉沉吟，幾番愁腸，笑看夢影。竟是一曲呵護柔情滿人心。
九年級呵護為題記敘文600字4
海水滋潤魚兒，是一種呵護，它呵護著魚兒們賴以生存的美好家園;雄鷹不知疲倦的哺育、關心小鷹，是一種呵護，如同“慈母手中線，遊子身上衣”，而我呵護的物件是一株草。
那一天，微風輕拂，雨後的空氣帶有幾分茉莉花的清香，我的心情彷彿也被這茉莉的清香感染了，十分愉悅。突然，一棵草勾起了我的注意，我小心翼翼地走在鬆軟的泥土上，呀!大事不妙，小草被大雨連根拔起，有氣無力地躺在地上，我馬上回過神來，小心翼翼地挖了一個坑，輕輕地把那“弱不驚風”的小草放入土坑，又輕輕地把一小堆土蓋在小草的根上，我緊張極了，我可是在“救人”啊!
把小草重新栽好後，我又玩了一小會，才“筋疲力盡”地回家了。
在之後的日子裡，我每天都會去看小草，為小草澆水施肥，可是被我視為“掌上明珠”的小草竟一天比一天衰弱，我頓時心灰意冷了。走在回家的路上，小鳥在樹枝上嘲笑我，大樹冷冰冰地看著我，小草們都躲得遠遠的，好像生怕被我“盯上”似的。
回家後，我剛想睡覺，忘記今天的煩惱，突然看了看鏡子中的自己，對自己說：“呂果，你可是打不死的小呂呀!”我立馬又熱血沸騰了，上網查了查，頓時恍然大悟，原來是我澆多了水呀!我高興地笑了，剛剛還心灰意冷的我現在變得興高采烈，我果然是“打不死的小呂”呀!
原來，對人、事物的呵護要適當，多了一株草不會自強、自立，過少了它只能自生自滅，如果適當了，它才會是一株好草。
呵護小草使我深受觸動，我明白了呵護的艱難。
九年級呵護為題記敘文600字5
呵護伴隨著我們長大。每個人在幼小的時候，無時無刻的都會感受到慈祥的母親、寬厚的父親的濃濃的愛意，無微不至的呵護。
在我的成長過程中，我深深地感受到父母的呵護。
記得剛轉入那所學校，我發誓一定要考試會考出好成績，讓同學們對我刮目相看。我躊躇滿志，信心滿滿，對父母打包票。但卻在隨後的那次考試中，我考的成績並不好。這是我十分的憤恨自己，我甚至覺得自己以前的想法很可笑，我無法原諒自己那麼的不爭氣，輸給了其他人，因此我特別的沮喪。
剛好那天下了雨，放學後我沒有去拿雨傘，而是直接衝入雨中。我在雨中獨自的走著，並且希望雨水的沖刷能使自己的頭腦變的更清醒。我在雨中走了大約十分鐘後，才走了回家路的一半路程。
忽然一個人把一件雨衣披在了我的身上，我仔細一看，原來是媽媽!媽媽知道我考試的情況，但卻沒有責備我，只是問我為什麼沒有帶傘?
一回到家，我就連連打了幾個噴嚏，媽媽說我感冒了。然後就急急忙忙的給我量體溫，找開水、感冒藥，讓我躺下休息休息，還給我熬了一碗薑湯。看著媽媽忙搶忙後，我感受到母愛的珍貴!
忙完這一切，媽媽就坐在我的床頭，就給我講起了戰國時候蘇秦“頭懸梁錐刺股”的故事。聽著當時蘇秦周遊列國後鎩羽而歸，備受世人、以至親人的蔑視，最後卻發奮讀書，終成大器，六國封相的故事，我為自己的想法和行為而慚愧，同時我也深受鼓舞，似乎渾身充滿了力量。
雖然母親沒有半個字提到這次的“考試事件”，但我已經知道該怎麼做了。這就是母愛，似涓涓細流，滋潤著兒女的心田!
還有一次，我與別的同學發生了口角，最後演變成打架。由於對方人多，我被打的鼻青臉腫。當時我胸中充滿了怒火，私下約好了幾個“哥們”準備討個說法。
這件事不知道怎麼被爸爸覺察到了，爸爸狠狠地批評了我的錯誤做法。是我認識到自身存在的缺點和不足。最後我主動地的向這位同學承認錯誤、道歉，取得了他的諒解。
我不僅能夠從父母那裡感受到關愛，同時父母潛移默化的影響，感謝父母的陪伴，使我不但有健康的身體，而且有健康的精神世界。
