難忘的一節科學課的作文

“一枚、兩枚”，我們專心致志地數著；“三枚、四枚??”，我們屏住呼吸地數著。這是一堂科學課上的情景，知道我們在數什麼嗎？

那天，科學老師拿著一個裝滿水的大號量杯和一盒回形針走進教室，她向我們神祕地一笑，然後就一言不發。同學們都不知道老師葫蘆裡賣的是什麼藥，片刻的安靜後，都小聲地議論起來。老師的金口終於開了，她微笑地對我們說：“你們猜，在水不流出來的前提下，這個量杯中能放多少回形針？”

那個量杯水裝得很滿，看似放一枚回形針水就會溢位來，難道還能放幾枚？同學們很是懷疑。老師輕輕地拿出了一枚回形針，放入量杯中。五十雙眼睛死死地盯著它，水面一陣波動，那回形針像一位技藝高超的跳水運動員，邁著輕快、優美的舞步，打著旋兒落在杯底——水沒有溢位來。同學們驚奇地發出了“咦”的一聲。伴著同學的數數聲，接著是第二枚第三枚??水面微微顫動著。杯底的回形針越來越多，而老師放回形針的速度反而加快了。杯中的水位越來越高，最後水杯竟高出了杯口兩三毫米。大家看得緊張萬分，有的同學不由得咬住鉛筆，有的握緊拳頭，有的.瞪大眼睛??奇蹟發生了，老師的一盒回形針都用光了，水竟然還是沒有溢位來。我們開始把自帶的回形針向下投，當最後一枚回形針杯放下時，水面又波動了，忽然水像被扎破的氣球一樣，“譁”地一聲洩了下來。有幾個同學鼓起掌來，很

快班級裡掌聲雷動，我們都被深深地震撼了。

同學們不禁問老師：“這到底是為什麼？”老師說：“這就是水的張力。水因為張力，才具有彈性，才能耐受衝擊。同學們，我們做人也要像水學習哦！”

這就是一年前的一堂課，卻一直讓我難以忘懷。每次想起，我禁不住微笑，禁不住沉思。