我的新老師週記

我的新老師週記1

新學期開學，一個訊息傳遍了我們班級：“數學要換新老師!”全班像炸開了鍋一樣，同學們議論紛紛。這個說：“老師是男是女？”那個說：“老師凶不凶？”有的說……“來了，來了!”隨著不知哪個同學的話音，這位同學們熱門話題的焦點人物---新老師走進了教室

新官上任三把火，這第一把火就開始燒了。瞧，老師坐在給我們定規矩呢!不停不知道，一聽下一跳。這那是規矩嗎，這明明就是半篇作文：1。不準騎車來學校。2。作業每天要按時完成……同學們嘴上說是，但一聽頭就大了：咋那麼多規矩呢？有一次星期五，老師給我們不知了許多作業：練習冊做六面，同步做四面。我們一個個唉聲嘆氣，但老師卻不准我們抗議，還說：“再抗議就多佈置些。”嘿嘿，這下可把我們給逼退了，乖乖得，不說話。

不過我們老師也有溫柔得一面，有一次我們聯考了幾次試，考得我們頭昏腦脹，根本沒辦法聽課， 數學老師見我們這樣，乾脆就抽出半節課讓我們玩遊戲。半節課下了，我們都玩的很開心，再上數學課，嘿!真神了，什麼公式呀，都記牢了!我們半年報對這老師起佩服之心。

這就是我的新數學老師，有時候很凶，有時卻又很可愛。

我的新老師週記2

新的一個學期又開始了，我們班又換了一位新老師。那就是李老師。

李老師任我們班的語文課，她和藹可親，真象我們的母親。

李老師講的第一課<桂林山水>，她繪聲繪色的給我們講出了桂林山水奇。秀。險。靜。清。綠的特點。同學們都聚精會神的聽著，就連平時最愛搗亂的同學也聽得入了神。這節課在不知不覺中就結束了。下課時，同學們都出去玩了，只有我在教室。那時我在想：李老師怎麼有那麼大的神力呢？

李老師也很漂亮。她有一雙炯炯有神的大眼睛，同學們在下面一點小動作都會被她發現。記得有一次，一個同學在下面作小動作，被老師發現了，可他還頂嘴。老師說：“即使是脾氣在好得人忍耐度也是有限的。‘這句話一直是我在上課時的座右銘，它使我上課能夠遵守紀律。鼻樑挺俏。下面那張嘴呀，可是我們班的“大功臣‘，講起課來滔滔不絕，同學們都說，李老師是以口服人的。

李老師勤勞樸素，從不穿華麗的衣服，只是用樸實的衣物去裝扮自己。

你們看，我們班的新語文老師還不錯吧!

我的新老師週記3

“大姐姐’走上講臺。向我們自我介紹。在介紹中我得知，這位”大姐姐“姓張，是張老師。擔任我們的語文老師。張老師留著長髮，就像一層層起伏不平的波浪。一對大眼睛明亮得像泉水。櫻桃似的嘴巴不斷傳出動聽的聲音。

張老師的普通話說的非常好，聲音像百靈鳥一樣動聽。張老師還很會打比方。

張老師看見我們緊張的神情，就對我們說：”同學們，不要緊張，你們看我腳上的這雙鞋，這是我花了幾天時間才買下來的，我覺得很漂亮。可剛剛穿上去時，就有些不舒服。就像你們，剛開始肯定不適應我，但過了一段時間，你們就會適應我了！"聽了張老師這番話，我緊張的心終於放了下來。我想：這位老師一定是個好老師，我相信，在張老師的帶領下，我們定會在學海里乘風破浪，勇往直前......

我的新老師週記4

新學期，新氣象。我們在這個學期換了新的老師。

我們一進班級就發現老師基本上全換了，唯獨數學沒變，還是許老師，科學和班主任變成了蔡老師，語文從許老師換成了王老師。

我們的新班主任蔡老師，對我們比其他老師都嚴歷。只要我們一做小動作，她準能把那個同學揪出來。鬧得我心裡發慌，決心一定要改掉這個做小動作的毛病，讓蔡老師可以在課上多笑笑——因為我們的紀律，因為我們的進步……有一次，我們上完了下午最後一節課，正準備排隊吃晚飯。我們拖拖拉拉地走出教室，慢吞吞地走來走去，只見蔡老師一聲令下，我們嚇得趕緊排好隊，“看看你們，總是拖拖拉拉，拖拖拉拉，排好隊，吃飯去!?”蔡老師批評了我們一頓，把我們“放走”了。這件事很小，可是我記憶猶新。

語文王老師留著一頭短髮，戴著一副小巧的眼鏡，說話的聲音有些沙啞，可這並不影響我對她辦事周到的印象。她上的語文課讓我們格外得認真聽講，因為她的課是順著我們的心去上的。

英語老師雖然沒有給我們深刻的印象，可是她活躍的課堂還是留給了我們的一個充分表現自己的學習機會。她的課堂鼓勵我們積極舉手，踴躍發言。

我希望能在新的學期裡，擁有新的更好的成績，也希望能給予我的新老師新的、變得更好的我，讓她們能夠看到一個嶄新的陳子衡。

我的新老師週記5

這個學期開始了，我們的數學老師又換了，這已經是第三代數學老師了再換下去我就要崩潰了。這個數學老師姓李，她才來我們班上一節課時，我恨她恨得要死，因為才上課，她就莫名其妙地把我叫到後面站著，我又沒幹什麼，就把我叫到後面站著，還說：“再點兩次名我就去外面站著了。”

可我現在不恨她了，因為她太好了，我們做作業不用抄題。佈置的作業也不多，不像語文老師那樣佈置很多作業，光抄詞語就要抄好幾面，真是想把我們累死。我現在好喜歡這個數學老師，千萬別再換了！

我的新老師週記6

暑假快結束的時候，我去南戴河玩，在哪兒聽說我們班換班主任了，這個太突然的訊息，讓我一點玩兒的心思都沒有了，除了對王老師的留戀以外，更多的是想我們的新老師是個什麼樣子的，她是否很嚴厲。

登校日那天，我迫不及待地來到學校，因為我想早一點看看我們的新班主任。一進教室，一個既溫柔有漂亮的面孔映入了我的眼簾。她，一定就是我們的新班主任了，我很激動，當我坐下來之後，我又仔細的看著我們的新班主任：她高高的個子，苗條的身材，配上一件白色短袖襯衫和一條有一朵黑玫瑰花圖案的，褐色裙子。顯得很端莊，大方而且很漂亮。她有一雙美麗的大眼睛，親切地看著走進教室裡的每一位同學。

上課了，新老師微笑著向我們做自我介紹，說：“我姓董，叫董麗君跟包老師一個名字，只是姓不同而已。”我想，真是太巧了。董老師說話的聲音很好聽。當她說你們可以帶飲料時，全班同學都“哇！”的一聲，高興的笑出了聲。這麼熱的天，同學們多麼想喝一口清涼的飲料啊！我在心裡說：您真是一個懂得同學心理的的董老師。

第一次見面，我已經喜歡上了這個和藹可親的老師了。

董老師在三天之內就把我們班58個同學的名字都記住了，我很佩服。董老師說話很有風趣，也很幽默。當她點到我們班可愛的女生李夢溪的名字時，她微笑著說：“是夢中的小溪。”我們都笑了，那一刻我們跟喜歡董老師了。

董老師給我們講的第一節語文課是《觀潮》她講課的聲音很洪亮，感情很生動。你想留號都不可能。新老師的第一節課，大家就都入了迷。對於我來說：《觀潮》這堂課將會永遠留在我的記憶中。

董老師，我想對您說：董老師。我喜歡您！我一定會好好學習的！

我的新老師週記7

我的新老師姓姚，同學們都叫他姚老師。新老師他留給我的第一印象是和藹可親，平易近人。

姚老師個子不算高，面板較黑，屬於健康的膚色。他有一頭烏黑的頭髮，一張國字臉。寬闊的額頭，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻子，一張薄薄的嘴脣，說起話來慢條斯理的。在課堂上總是喜歡一隻手拿書，一隻手放在身後給我們講課，他結合生活把課本內枯燥無味的知識講得有聲有色我們經常被他帶到課文的情景中去。

這個學期上學的第一天他給我們上第一節課時，新老師先自我介紹：“各位同學，我姓姚，從現在開始我就是你們的語文老師，希望今後你們能自我要求、守紀律，出勤奮。”說完後，老師並沒有直接上課，而是與同學們交流，瞭解班內的事情。在交流中，老師說了一句讓我感慨萬分的`話：“一個人自己不要自卑，要認為自己是最棒的。”以前我們班的成績在年級中是倒數的，他的這句話使我們增強了對學習的信心同時我對姚老師的崇敬之情油然而生。

我的新老師週記8

新學期，來了一位新老師，瘦瘦長長的臉上架著一副寬邊眼鏡，笑起來，鮮紅的嘴脣往上一翹，瞬間，又回到那嚴肅的模樣，這就是我的數學老師——趙老師。

每當上課，他總先來段“開場白”：先讀題目，再說要求。緊接著平平淡淡、毫無激情地問一句：“有信心嗎？”毫無疑問，我們肯定回答“有”。上課中，每一個人的所作所為都逃不過他犀利的眼睛，只要一眼發現有人做小動作，或者竊竊私語與數學無關的事，他便立刻走到那位同學跟前，把隨身攜帶的紙，“啪”，放在那位同學的桌上，便繼續上課，那位同學無可奈何地搖搖頭，拿出筆，在紙上寫上自己家的電話號碼，等待不測的命運……

一次，天氣悶熱，教室裡的風扇“呼呼呼”地轉個不停，一位同學說：“不知怎麼回事，上其他課，教室像火爐，上數學課，卻像在下雪，‘冷’得我起雞皮疙瘩！”旁邊一位同學附和著：“對，對，我也有這種感覺！”我笑著說：“你們也太誇張了吧！趙老師真有這麼大的魔力嗎？”“可能，可能！”不知是誰插了一句。

見過太多溫柔可親的女老師，來了這樣一位與眾不同的男老師，也很難忘喲。

我的新老師週記9

新的學期，我們班迎來了一位新數學老師，她姓吳，我們叫她吳老師。她戴著一副眼鏡，看起來很慈祥的樣子，我很喜歡她。

有一次上課，吳老師叫我上黑板寫一道題，我十分緊張，粉筆都不小心寫斷了。我一筆一畫地寫著，等寫完了下臺，同學們說：“看，楊博群少寫一個零！”這時，我才恍然大悟。老師看了我一眼，我十分慚愧地低下了頭，生怕吳老師會罵我。坐在座位上，我把臉埋在兩隻手臂裡，任憑同學們嘰嘰喳喳地議論著，心裡難受極了。等老師講完前面同學的題，輪到講我的題了，我低下頭，準備接受老師的批評。可是，吳老師卻笑眯眯地說：“這位男同學一不小心漏寫了一個零，不過沒關係，下次可以改正。”我大吃一驚，心想：這位新老師居然不罰站也不懲罰我，還給我留了面子，不讓同學笑話我，我的心裡頓時覺得暖和和的。

這位吳老師不僅脾氣好，還會給我留面子，我越來越喜歡這個新老師了。我想：我要積極發言，爭取讓吳老師表揚我一回！

我的新老師週記10

伴著十六歲的青春，我們步入了高中的殿堂。這裡，也就成了我們的第二個家，在這新家裡，日夜陪伴我們的便是老師。

當我走進教室的第一刻，看到的便是班主任，他戴著一副大眼鏡，中等個子，給人一種莊重、嚴肅的感覺。

在這天晚自習上，他給我們講了很多，在他的嘴角偶爾會露出一絲微笑。“走進新的環境，你們晚上可別哭哦！”一句簡單而親切的話，讓他給我的第一印象發生了大改變，由嚴肅變成了細心，和藹可親。

這幾天早上和中午，我們總能看到他彎著腰，揮動著掃帚，仔細地清掃著教室的每一個角落。

——這，就是老師的奉獻。

在我們身邊，還有一位可親的老師，一位只比我們大十歲的missyang。

她的頭髮總是很聽話的披在肩上，給人一種溫暖的感覺，她穿著黃色的上衣，高跟鞋似乎在為她的步子伴奏，“咚咚”作響。

“hello，everybody！”隨即，一聲聲流利的英語邊傳入了我的耳際，她的語速很快，讓我們摸不著北。好不容易才等到下課，便有很多同學跑到老師跟前提建議。一個微笑的點頭，簡直出乎我的意料，我心裡嘀咕著，她都成了習慣，還能改變自己上課的風格嗎？

“同學們，可以理解嗎？”她反覆地問我們，一句話，她有時會重複兩三遍，直到我們弄懂為止。我都為我們這糟糕的學習底子感到焦急，然而老師卻始終用她和藹的話語，重複著我們不懂的句子。一節課下來，老師已是氣喘吁吁。

——這，就是老師的奉獻。

老師，用他們的行動來教育我們，感染我們，引導我們，為我們指明前行的路。

有時，我會想，為什麼“師”前面要加個“老”字呢？可能，就是像我們的高中老師這樣，把他們自己的青春都奉獻給了我們，給自己留下的，僅僅是一道道皺紋，一絲絲百發，僅僅是那因為粉筆的侵蝕而生繭的手。