我的新老師400字週記

教師既是一種社會角色，也是角色的承擔者，泛指傳授知識、經驗的人，狹義上指指受過專門教育和訓練，並在教育（學校）中擔任教育、教學工作的人。下面是小編為你帶來的我的新老師400字週記 ，歡迎閱讀。

【篇一：我的新老師】

開學前一天晚上，我的心卻忐忑不安，總是感到莫名的緊張，因為上四年級 了，除了英語老師，我們的班主任語文老師還有數學老師都換了。新班主任嚴格嗎？她會不會非常凶？在疑問中，我迷迷糊糊地睡著了。

天亮了，媽媽陪我去報名，我也見到了新的班主任李老師。李老師戴著一副近視眼鏡，扎著束精神的馬 尾辮，看上去一點兒也不凶，我不由地吐了口氣。還好，老師應該不是那種古板的人。也許是為了給新老師留下好印象吧，當老師講話的時候，教室裡鴉雀無聲，連平時最調皮的也不例外。大家都好奇地望著李老師，透過老師那厚厚的鏡片，我彷彿看到了一雙會說話的眼睛，充滿了慈祥與鼓勵。老師的聲音不是非常甜美，但我聽著覺得十分舒服。課上，我們在她的引導下，開始了語文的學習。李老師的課引人入勝，我們都聽地津津有味。

幾天接觸下來，我覺得李老師是一個非常較真負責的老師，對學生要求非常嚴格，教書挺有一套，特別能管住學生，我們都非常喜歡她。

【篇二：我的新老師】

轉眼間，開心的暑假過去 了。新學期到來了，當然，新老師也來了。她個子不高，但身材非常好。她總喜歡穿裙子，時而配雙高跟鞋，時而配雙平底鞋，但她在我的眼裡，就如同穿著彩色的孔雀仙子一般，不論穿什麼都非常美。她的眼神雖不是炯炯有神，但散發出來的都是柔和的目光。她的鼻子有一點小巧兒，嘴兒就如櫻桃般紅。這美若天仙般的外貌配上她那頭時尚的短髮，讓人眼前一亮。

何老師給我們上課時，講的繪聲繪色。當她給我們上第一課：《山中訪友》時，把我們都帶進了彩的課文，看見了大自然的風景……何老師領著我們朗讀課文時，我們似小和尚唸經——有口無心，而她是抑揚頓挫的朗讀，彷彿風景就在她的眼前。她的表情總能把我們領悟到語文的世界裡……

她還告訴我們說：“你們上就要認真聽講，下課的時候就要痛快的玩。”

開學到現在，足足有了一個星期，我對何老師的瞭解也越來越深，我慢慢的發現何老師不但有嚴格嚴厲的一面，有溫柔善良的一面，還有幽默風趣的一面。在這個星期裡我要更加努力學習，把我最好的一面展現給何老師看。

我相信在他的帶領下，我們班會變得更加優秀……

【篇三：我的新老師 】

我剛剛從別的學校轉來，已經上四年級了。雖然時間不長，但是我新認識了許多老師，在這些老師中，我最喜歡我的語文老師姜玉巨集了。

姜老師今年三十歲左右，中等個子，長得非常漂亮。一頭烏黑的秀髮披散在腦後，好象瀑布一般。白淨的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，一眨一眨的，充滿了慈愛的光芒。高高的鼻樑下有一張能說會道的小嘴，一笑還會露出兩排潔白的牙齒，同時，兩個甜甜的酒窩也會頑皮地顯現出來，那樣子可迷人了，我可喜歡看姜老師笑了。

姜老師不但人長得好看，講課也好。開學第二天，我就被她的課吸引住了。那是四年級上冊的第一課——《觀潮》，在她生動地講解下，我彷彿真的看見了激情澎湃、波濤洶湧的錢塘江大潮，眼前不禁浮現出錢塘江大潮的壯麗景觀。我如醉如痴地聽著，也深深地被老師的話語吸引著……不知不覺中，下課鈴響了，我戀戀不捨地與姜老師再見，可心裡卻還沉浸在剛才的課中。

我喜歡我們的姜老師，我愛我們的姜老師。

【篇四：我的新老師】

我的新老師姓姚，同學們都叫他姚老師。新老師他留給我的第一印象是和藹可親，平易近人。

姚老師個子不算高，面板較黑，屬於健康的膚色。他有一頭烏黑的頭髮，一張國字臉。寬闊的額頭，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻子，一張薄薄的嘴脣，說起話來慢條斯理的。在課堂上總是喜歡一隻手拿書，一隻手放在身後給我們講課，他結合生活把課本內枯燥無味的知識講得有聲有色我們經常被他帶到課文的情景中去。

這個學期上學的第一天他給我們上第一節課時，新老師先自我介紹：“各位同學，我姓姚，從現在開始我就是你們的語文老師，希望今後你們能自我要求、守紀律，出勤奮。”說完後，老師並沒有直接上課，而是與同學們交流，瞭解班內的事情。在交流中，老師說了一句讓我感慨萬分的話：“一個人自己不要自卑，要認為自己是最棒的。”以前我們班的成績在年級中是倒數的，他的這句話使我們增強了對學習的信心同時我對姚老師的崇敬之情油然而生。

【篇五：我的新老師】

那是開學的第二堂語文課。我坐在椅子上等待老師的到來。從同學那裡得知，我知道語文老師性頡，我盼望走進來的是一位年輕的女老師，她應該有修長的身材，漂亮的臉龐，悅耳的'聲音，標準的普通話……我正想著，教室門被輕輕地推開了，一個身材修長的女老師走了進來，站在講臺上，向我們介紹自我。我們高興地拍著洪亮的掌聲歡迎這位女老師。

可是，還沒過十分鐘，我就被她的講課吸引住了。她講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。她備課的充分與對教材的熟悉，使我們佩服得五體投地。

頡老師還有一個本領，就是擅長在講課中穿插一些有趣的手勢與恰當的比喻。有時候，還可以把我們逗得哈哈大笑，就這樣，在鬨堂大笑中，我們牢牢地記住了她傳授的知識。

別看頡老師平時跟數學王老師一樣，對我們總是和諧可親，笑眯眯的，可她們一旦發起火來，還真是有些厲害。但有時候，她們幽默起來還是挺搞笑的，比如說王老師，每次上課都用幾個數字來編一段小故事。而頡老師傳授我們學習的方法，有找一個同學競賽成績，五組競賽哪一組成績好……

現在，我，不，我們全班同學對她的印象已經完全轉變過來了，由不信任到敬佩到極點，我們都覺得她是一個可敬可愛的女老師！

【篇六：我的新老師】

今天，我懷著高興的心情與爸爸媽媽來到“博奧少兒培訓班”上“快樂”。

我剛一進教室門，就看見我們班的許多同學也都來了，我找到一個座位坐下，輕輕地把書包放下，等待新老師來上課。

不一會，從外面走進來一位女教師，扎著個馬尾辮，面板白白的，上身穿著一件紅色的外套，下身穿著一條牛仔褲，腳上穿的是一雙高跟皮鞋，漂亮極了。

聽了老師的自我介紹，我才知道她姓何，有一米六二的個頭。老師的興趣愛好是：看書、養花、集郵，每當老師逛街她都要進書店買書。聽老師說有一次，她到南京去玩，她用自己身上一大部分錢買了好幾本書，再用剩下的一小部分錢給孩子買了一點吃的，但是別的老師都買了許多衣服，可是老師她……

還有一次，老師到一個書店買書，可是那本書實在太貴了，老師捨不得買，所以老師把自己帶的紙筆拿出來，把要的資料抄了下來。等最後抄完資料，書店門已經關了，只好等到下午店門開了以後才出來。

我要向老師學習，我覺得看書能增長知識、有文化修養、提高素質。

我喜歡上了我的新老師！

【篇七：我的新老師】

今天是31號，我來到了學校報名，一路上，我遇到了幾位同學，他們告訴我，換了一名新老師，聽到這句話，我心中不由自主地產生了各種想法：這位老師是高是矮？長得楚楚動人還是平淡無奇？凶嗎？和藹嗎？種種疑問越來越促發我的期待與好奇，終於，我看到了我的新老師。

瞧！她長長的頭髮，橢圓形的臉上有著一雙會說話的大眼睛，堅挺的鼻子下有著一張能說會到的嘴，在她紅潤的臉上總帶著笑意，露出一點兒孩子氣，好象大姐姐一樣，讓我越來越渴望 9月1日那天的到來。

開學第一天，我們班的陳浩就遲到了，我心裡不由自主地一陣擔心，只見她粉紅臉漲，糟了，她要大發雷霆了，然而，她並沒有責怪他，只是說一下：“下次不要犯同樣的錯誤！“

老師上課了，但不知為什麼教室裡總有那麼幾個人在悄悄說話，可能是看她年輕，要不，就是試探她的能力，然而老師信任的目光掃視著教室的每一個同學，並且細心地開始講課。

她時而用啟發的語言惟妙惟肖地指導，時而用讚許的目光肯定同學的回答，時而……一堂課轉眼就過去了，我總有意猶未盡的感覺。

【篇八：我的新老師】

新學期，來了一位新老師，瘦瘦長長的臉上架著一副寬邊眼鏡，笑起來，鮮紅的嘴脣往上一翹，瞬間，又回到那嚴肅的模樣，這就是我的數學老師——趙老師。

每當上課，他總先來段“開場白”：先讀題目，再說要求。緊接著平平淡淡、毫無激情地問一句：“有信心嗎？”毫無疑問，我們肯定回答“有”。上課中，每一個人的所作所為都逃不過他犀利的眼睛，只要一眼發現有人做小動作，或者竊竊私語與數學無關的事，他便立刻走到那位同學跟前，把隨身攜帶的紙，“啪”，放在那位同學的桌上，便繼續上課，那位同學無可奈何地搖搖頭，拿出筆，在紙上寫上自己家的電話號碼，等待不測的命運……

一次，天氣悶熱，教室裡的風扇“呼呼呼”地轉個不停，一位同學說：“不知怎麼回事，上其他課，教室像火爐，上數學課，卻像在下雪，‘冷’得我起雞皮疙瘩！”旁邊一位同學附和著：“對，對，我也有這種感覺！”我笑著說：“你們也太誇張了吧！趙老師真有這麼大的魔力嗎？”“可能，可能！”不知是誰插了一句。

見過太多溫柔可親的女老師，來了這樣一位與眾不同的男老師，也非常難忘喲。