週記的格式要求

週記寫得範圍很大，寫人、寫事、寫景、寫物。什麼題材都可以寫，只是要圍繞一件事來寫。今天小編就跟大家一起來介紹週記的格式要求，希望大家喜歡！

週記的格式要求：

1、開頭簡介

2、記事

3、自評（優，缺）

4、解決措施

5、下週計劃

6、自己的所見所聞所感

週記的幾種方式：

1、主題式週記。

給學生布置一個主題，讓學生都來寫。

主題可以五花八門。可以是對一件時事發表評論，對一個具體問題談認識，也可以是記錄自己過某個節日的心路歷程，還可以是某次考試後的反思……

主題週記可以要求字數，格式也相對統一，閱讀每篇週記的時間也比較均衡。

寫主題週記的好處是，發現學生思維的差異性，找到有特異思維的人。

2、總結知識點式週記。

顯然，這種週記對學習是很有幫助的。

每個星期，如果能找個時間把各科本週學習內容總結一遍，相當於複習了一遍。及時複習，是學習的一個重要環節。

將同一學科相似的知識點進行對比歸納總結，也是極好的。

將同一道題的多種解法進行歸納也很好。

將相近的問題，或者相似的處理問題的方法，進行彙總，也很好。

其實，如果不知道寫什麼，或者如果不想寫心裡話，不想讓別人看到自己內心所想，寫這種週記，就是最好的了。

3、反思式週記。

這種週記對自我成長最有好處了。

事情之後，再對過去一週發生在自己身邊的事情進行反思，往往更冷靜，更理性，也更有高度。自我成長，比他人的教育，更有價值。

對過去一週自己的表現、行為進行自我評價、打分，也是反思式週記的一種。

敘事、記事式週記，也是常見的一種方式，記錄自己的所做所為，記錄自己的所思所感，若干年後，再回頭看，青春歲月，歷歷在目，也是很意思的一件事。

把寫週記當作與老師交流的一種方式，也很常見。自然，老師會依此酌情找學生談話。

週記範文：

X月X日 星期X 天氣X

今天是星期六，我的那位既可愛又淘氣的小堂弟—劉翔來了。當時，我正在專心致志地畫著我的電腦畫，一看見他來了，專心勁兒就減了一多半兒，心想：“淘氣包又來了，我這個做姐姐的可要倒黴了。”可在表面上還要裝著非常歡迎他的樣子。唉！真沒辦法，誰讓咱是姐姐呢！

我做出了“表示歡迎”的舉動，順手抓了一把糖放在他的手裡，然後又開始專心地練起電腦畫。可是翔翔就沒有“老實”的時候，一會兒要我和他玩兒過家家，一會兒又讓我和他玩兒捉迷藏。我心想：我都這麼大了，還陪你玩兒這些小孩子的把戲，真沒勁。但不管怎樣想，我還得陪他玩兒呀！

玩兒著，玩兒著，劉翔趁我沒留神，突然用他那胖胖的小手像打鼓一樣地敲著我的那臺“寶貝”電腦。我回頭一看，趕緊喊了一聲：“不好！”可是已經晚了，電腦還是宕機了。當時，氣得我是哭笑不得，不知說他什麼好，既不能罵他，也不能打他，畢竟他今年才三歲呀。就這樣，我一直哄著翔翔玩兒了大半天。等他走後，我回到房間摸著我的電腦唉聲嘆氣地說：“電腦呀，我又得給你做手術啦！”

唉，你們說說看，做個合格的姐姐真的很難嗎？

週記範文二：

今天，是我們全班夢寐以求的春遊。早上7：45分，我們坐上大巴車踏上了去新孫橋現代農業園區的旅途。天氣可真是幫忙，前幾日還陰雨綿綿，今天卻是風和日麗，陽光明媚，就猶如我們的心情一樣。

在車上，我們個個都像嘰嘰喳喳的小麻雀一樣，聊個沒完，車廂內充滿了我們的歡聲笑語。兩小時後，我們到了新孫橋農業園區，哇，真是好大啊！這裡有瓜果植物園、沙漠植物園、菌類植物園……其中我最喜歡瓜果植物園。瓜果植物園被譽為“浦東花果山”，裡面果實累累，琳琅滿目，千姿百態，令人目不暇接，還有巨型瓜果讓你驚歎不已。沙漠植物園裡有仙人掌、仙人球、蘆薈和各種多肉植物，要是讓“肉肉發燒粉”的媽媽看到了，一定邁不開腿，直接就住下了。菌類植物園裡都是大大小小的`靈芝，要是被饞嘴的爸爸看見了，一定會被採回家燒水喝了。哈哈，這裡是真是個老少皆宜，男女通吃的好地方。

遊覽結束後，大家聚在一起吃完了午飯，然後就要開始我們最喜歡的採摘活動啦。大家摩拳擦掌，個個準備一顯身手。老師帶領我們來到了番茄園，可能是剛剛澆完水的關係，溫室裡的地上到處是泥漿，我們為了不踩到泥漿，都站在旁邊低矮的鐵欄杆上採番茄。只聽“啪”的一聲，緊接著“哎呀”一聲，回頭一看，原來是小董不小心一腳踩在泥漿裡，鞋子、褲子全都沾滿了爛泥，活像一隻“小泥猴”，惹得大家哈哈大笑。最後，不管我們怎麼小心，每個人的結局都一樣：邁著兩條髒兮兮的泥腿，捧著兩個半生不熟的番茄出了園子。好像也沒幹什麼重活，卻也累得滿頭大汗，渾身痠痛。想想農民伯伯真是不容易，我們吃的蔬菜水果得花多少心血才能放到我們的餐桌上啊。以後一定要更珍惜些。

結束了這次國小階段的最後一次春遊，以後可能再沒有機會能和這些同學聚集在一起搞活動了，心中說不出的難受，捨不得啊捨不得……