【實用】寫傳統作文合集十篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的寫傳統作文10篇，歡迎大家分享。
寫傳統作文 篇1
傳統文化有很多，我最喜歡春節。
傳說，從前有一個叫年的怪物，它經常到村子裡危害人類，吃牛和羊。所以，人們一心想除掉它。可是，無論人們用什麼辦法，都無法趕走“年”。最後，一個小孩無意之中點燃了竹子，發出噼裡啪啦的聲音，“年”被嚇跑了。人們都很高興。後來，人們為了紀念這格高興的日子，就在每年的這一天放鞭炮，家家戶戶張燈結綵。以後，又逐漸演變成了“春節”這個節日。
我每年都回老家過年，每年都很熱鬧。過年的前一天，就是大年三十，也叫除夕。家家戶戶都貼上了春聯，貼上了“福”字。有的人心靈手巧，把自己剪的窗花貼在窗戶上，像降落的雪花。還有的人把燈籠掛在大門上，張燈結綵，非常美麗。
我覺得春節裡面最好玩的是大年三十，要問是哪裡吸引了我，非貼春聯和包餃子莫屬了。我們每年在大年三十的時候都要拿出大紅色的喜氣洋洋的春聯張貼在大門上，紅色代表紅紅火火，就是希望這一年都開開心心、順順利利。這貼春聯啊，還有講究呢!要把春聯正中間的福字倒過來貼，這樣就和人們平常說的福到好運來正好吻合，就是希望人們在新的一年可以好運常來、萬事如意。
我天生就喜歡做手工，但我最喜歡的還是包餃子。年三十我和爸爸媽媽一家人坐在餐桌前其樂融融的包餃子，先把發好的麵糰用鋒利的小刀從中間割開，分成若干份，再用又粗又圓的擀麵杖不停的擀，漸漸的變成了一張張薄薄的麵皮，最後往裡填上香噴噴的肉餡，就等著晚上吃可口的餃子了!
和我一樣喜歡貼春聯、包餃子的小朋友們，仔細回想一下，是不是也覺得倍感有趣呢?
這天晚上，一聲聲花炮聲，像打雷一樣，此起彼伏，接連不斷。李華映紅了整個天空，像一朵朵美麗的花。放完了鞭炮，人們又抱起了又香又大的餃子，吃上了團圓飯。兒女們也都和父母團聚。人們一邊吃著熱騰騰的餃子，一邊看精彩的春節聯歡晚會，一直持續到晚上十二點，新年的鐘聲敲響。第二天早上，人們都起得很早，無論大人小孩都喘著新衣服挨家挨戶的拜年。每個人的臉上都帶著笑容，嘴裡說著吉祥的話。
這種歡樂的氣氛一直持續到農曆正月十五。
寫傳統作文 篇2
我最喜歡的一個傳統佳節是中秋節。又稱月夕仲秋節、八月節、八月會、女兒節或團圓節等等。中秋佳節，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。大人們通常在月光下襬滿好吃的食物，待到吃不完，最後自然是由我們小孩子來解決它們。聽說在古代在中秋節的夜晚，人們還可以穿大街走小巷，一邊猜燈謎，一邊吃著好吃的瓜果點心，多麼開心！
有一年中秋節，學校裡專門騰出一個星期五，不上課，就做月餅。我和同學們都是第一次做月餅，開心得不得了。來到食堂裡，坐下來後，發現桌上已經放了一些準備材料，有面粉、雞蛋、糖……我們把手洗乾淨就開始做月餅了。大家學著老師的樣子，先將麵粉加上糖、水和雞蛋混在一起，開始揉麵。揉啊揉，揉得我手都酸了，終於把面揉成均勻的一團。接著我從大面團中取出一小塊麵糰，放在掌心裡不停地搓，搓啊搓，搓成一個小圓球。我用大拇指在圓球中央摁了一個小洞，不停地旋轉，那個圓球變成了一個“小碗”。我從碗裡拿了一點餡放進去，把“小碗”的口收起來，又變成了一個圓球，只不過比原來大了些。最後把這個大圓球放到模子一壓，一個月餅就做好了。就這樣，我和同學們做了一個又一個月餅。最後，老師把月餅裝進烤盤放入烤箱烘烤。大家都焦急地等待著。這時，老師便給我們講起了中秋節的傳說……
快要放學了，月餅終於發到了我們手中。回家路上，我拿出一個月餅，那月餅真好看，黃澄澄的麵皮上刻著些圖案，咬一口，麵皮很軟，最好吃的是紫黑色的豆沙餡，滑滑的，又香又甜。不一會兒，學校裡發的三個月餅很快就被我吃光了，我還是覺得吃得不過癮，又回家吃了好幾個媽媽買的月餅才解了饞。
中秋節就是這麼讓人難忘！
寫傳統作文 篇3
星期六天氣晴朗，媽媽和同學們來到自助高中參加班級組織活動。自貢中學是一個非物質文化遺產基地，基地目前擁有鳳翔彩繪泥塑、剪紙藝術、草編藝術和中國結制作技術。
老師給我們寄了兩張經驗卡，我們可以在課堂上選兩張來體驗。我選了中國結準備課，在中國結準備課上，洪自校老師給了我一根紅線，分成四節。我用這四段來編寫，我根據老師的講解和示範來編，我開始編寫。將最左邊的繩子彎曲到中間兩根繩子上，在最右邊的繩子下面。然後把最右邊的繩子從最左邊的繩子的底部到中間，把它綁起來。總是這樣綁著，一次只交換命令。看似簡單的動作，我做了幾分犯錯，也不想做。母親的鼓勵和老師糾正錯誤我堅持要完成一個紅色手鐲。最後，在老師的幫助下，還戴了一顆珠子。我自己織的一個紅色手鍊已經完成了，有點成就感。
通過這次活動，我瞭解了優秀的非傳統文化，提高了我開始工作的能力。在這次事件中，市快遞也報道了，這種做法很有意思。
寫傳統作文 篇4
中華民族五千年的文明，積澱了豐富多彩的傳統文化：文明有精美的民間工藝，如剪紙、陶瓷；有古老的民族藝術，如：戲劇、國畫；有巨集偉的古代建築，如故宮、長城；有美麗的神話、傳說，如女媧補天……
我最喜歡的傳統文化是傳說。其中，有一個“吳剛折桂”的傳說，讓我百讀不厭：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之後，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據說這個砍樹人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。
中華民族五千年的傳統文化博大精深，我為中華民族的燦爛文化而倍感自豪！
寫傳統作文 篇5
春節，是我國的傳統節日。春節，也富有蘊味，蘊含著洋洋喜氣。
春節的來歷眾說紛紜，但最被普遍接受的是春節有虞舜時期興起的。
相傳在公元前20xx多年前的一天，舜即天子位，帶領著部下人員，祭拜天地，從此，人們就把這一天當作歲首。這便是農曆新年的由來，後來被稱為春節。
春節時，除舊迎新，自然是一大重要的事情。每到臘月二十三時，人們就開始除舊迎新、掃地、準備一些新的器具等。
閤家團圓，這也是春節的幾大主題之一。除夕夜，全家歡聚一堂，享用美味的年夜飯，一家人有說有笑，氣氛輕鬆愉快，一邊看春晚。飯後，長輩們給孩子分發壓歲錢，孩子們則高興極了，一家人圍坐著。邊聊邊守歲。當時鐘敲響十二點鐘整時，鞭炮轟鳴，氣氛更是達到了高潮。
接下來的，便是貼春聯和拜年。
七年級大早，大人們便早早起了床。拿出了早就準備好的春聯，春聯內容不盡相同，卻都表達出一樣的情感:對新一年的憧憬和期盼。有些人家還會貼“倒福”。或許你聽了十分奇怪，“為什麼是倒福呢？不該正貼嗎？”其實，這“倒福”象徵了“福到了”不是更生動，更具有幸福的氣息嗎？
貼完了春聯，小孩們也開始恭恭敬敬地祝福長輩們新年快樂，有些心意很誠的還會遞上一張自己親手製作的賀卡，再畢恭畢敬地抱手鞠躬或跪下磕頭，拿到長輩的紅包，也還不忘道上一句謝謝。接著便趕忙上路拜訪別人。一路上，高高興興地邊說邊笑。路上一片繁榮的景象:不時響起鞭炮聲，熟人相見停下打個招呼的聲音也是不絕於耳，邊上小販也叫賣個不停，人們的衣服也一色兒是嶄新的。
春節的各類各樣，樣式繁多的美味食物也是十分受歡迎。主食類的餃子、春捲，小吃類的年糕，湯點類的湯圓，以及其他許多食品，都被各類人群所青睞。尤其是餃子，更是成了那春節的代表性食品，下到鍋中，晶瑩剔透，活像一隻只小船，撈出來裝盤，熱氣騰騰，一股香氣撲面而來，嚐起來也是美味極了。
春節，源遠流長，是我們永不會忘記的傳統民族節日；它的特點，我們也會銘記在心。
寫傳統作文 篇6
“臨海剪紙”，原名“張家剪紙”，省級非物質文化遺產，起於元代，至今已有700多年曆史了。因此，我們決定去“張家剪紙”考察。
“張家剪紙”為什麼叫“張家剪紙”呢？哦，原來這是用一個人的姓來命名的。那個人是張秀娟，我打聽到：張秀娟是1965年出生，由於歷史的機緣巧合，她1—18歲，關鍵成長期，恰逢“張家剪紙”製作技藝向整個家族開放時期，並由奶奶親自教習長大……
我們開始剪了，我先剪了青蛙，我先把它的眼睛剪掉了，它的眼睛是月牙形的；它的背上有條紋，條紋是一豎一豎的，條紋有三根； 最後，我把青蛙的輪廓剪來，一隻小青蛙就完成了。
這時，某一位同學舉起了手，說：“這些剪紙代表什麼呢？”老師沉默了一會，說“魚嘛，代表如魚得水……”沒等老師說完，我就插嘴了：“那麼青蛙是不是害蟲沒有？”“這個嘛，對了，青蛙不是很會跳嗎？所以是步步高昇。”我高興的點了點頭，又轉心地剪起了紙。
下面我剪起了蛇，我先剪了蛇捲起來時的空洞，空洞很像太陽和月亮；我再剪了小三角形，有幾個呢？讓我數數看，1、2、3……總共15個；接下來我剪了小花，有幾片花瓣呢？數一下吧，1、2、3、4，有4片花瓣；下面我剪它的眼睛，眼睛是n形的；最後，我把它的輪廓剪了下來，蛇就完成了。下面我剪了一個女孩打鼓……
時間像小馬奔跑得那麼快，一下子就到中午了，大家才依依不捨地離開了。
寫傳統作文 篇7
中國的傳統節日有很多很多，春節、端午節、清明節、元宵節等，其中我最喜歡的是春節。
春節七天的假期裡是我最最開心的日子，因為在外地工作的爸爸能夠有個長假回家陪我玩，住在深圳的大姑姑一家也會回廈門和爺爺奶奶一齊過年，還有在廈門的小姑姑一家，三家人，好不熱鬧。大年三十吃完年夜飯，我們一大家人，一齊到環島路觀看煙花表演。各種各樣的煙花同時在天空綻放，有的像一串紅燈籠，慢慢飄向天邊，好似天燈一般；有的像閃閃的星星一樣灑落下來，讓人忍不住想伸手去接；有的像綻放的、五彩繽紛的花朵，彷彿告訴人們春天就要來了。觀看的人群裡發出一陣陣的驚歎聲！看過煙花表演，我們會去唱K，這是我和姐姐們最喜歡的。三個姐妹，你爭我搶，爭當“麥霸”，每次都逗得大人們哈哈大笑。
當新年鐘聲響起時，爸爸媽媽、姑姑姑丈會領著孩子們向爺爺奶奶拜年，互相祝福新的一年裡身體健康，工作進步，學習進步！當然最開心的是我們都有大紅包啦！
我喜歡溫馨快樂的春節！
寫傳統作文 篇8
上週末，我去拜訪了一位舞麒麟的文化傳承人。
走進樸素的小院，樹影婆娑，草木葳蕤。屋前有一魚池，微風輕吹，碧波盪漾，幾條鯉魚在池中嬉戲。輕叩那樸實的紅木門，轉眼一個身材魁梧，眉宇間透露出不凡的氣質，腦後留著一條極具藝術家特徵的長辮的中年男子走了出來。這就是那位大師！我不得不以一種敬仰的目光看著他。
走進這棟民居，映入眼簾的`，是一個又一個麒麟頭。有成品，也有框架。佔滿了半個客廳。遠看那麒麟，神氣十足，近看栩栩如生。這可都是那大師親手製造的！一筆一畫，一針一線，都是費了許多心血的。這樣一件藝術品得花多長時間啊！心裡想的，嘴上也不小心說了出來。一旁的大師聽見了，也注視著那一件件工藝品，眼神中彷彿有無限的溫柔。他半是對我說，半是喃喃自語：最短也要十天，正常來說差不多要半個多月哦！頓了會兒，他又繼續說道：這可不能急啊，得一步一步來，否則就沒了靈性啊！我的心莫名的微顫了一下。是啊，慢工出細活，快了，只是空有軀殼罷了。就如學習，不用心，又怎麼行呢？想起曾經偷過的懶，我不由得慚愧了。
大師很注重文化的傳承，他的生命就會麒麟文化而生的。在他女兒11歲時，大師就把她送進了少林寺。那是怎樣的不捨和擔憂啊！但是為了讓舞麒麟文化傳承下去，也只能讓她先把武術練好。武術是舞麒麟的基本。大師是這麼說的，他自己也為傳承文化耗費了許多精力，但他不後悔。因為他知道，只有新一輩的人接下這門手藝和技法，麒麟文化才能流傳下去。他不停的表演、宣傳，用心接待每一位像我一樣的拜訪者。麒麟有麒麟的精神！這是大師說的。他的目光深邃而又堅定，眼睛裡閃爍著無數的星光。麒麟精神就是中華民族永不言敗、永不放棄的精神。它一直引領我們不斷前進！前進！大師越說越激動，又戛然而止，像是在思考著些什麼。我卻被他這慷慨激昂的話語給鎮住了。
是啊，中華民族就像一頭雄獅，永遠那麼威風凜凜。不論經歷這怎麼的磨難，它永遠那麼傲立著，它絕不會趴下，更不會沉睡，它永遠那麼活力四射！
如此用心對待一件事的人，大師是我第一個遇見的。任憑時光如何對他，他也從未放棄過，從未停下過。大師讓我敬佩不已。
那天我與傳統文化相遇，與痴心大師相逢，點燃了我對中國文化的熱愛之情。
寫傳統作文 篇9
城裡的月亮還是千年前的月亮，思念還是千年前的思念，只是月餅越做越貴，而中秋卻越來越被遺失，化為回憶。
傳統節日的沒落是時代發展的必然結果，有人這樣認為。也許吧，城市裡不許放煙花爆竹，城市裡的方格樓房看不到月亮，城市裡，傳統節日我們仍需工作，傳統節日與這格格不入，而詳節卻是量身定做，所以，過洋節吧。
但是，一個選擇丟棄自己獨特文化的民族又有什麼存在的必要呢？事實上，我們可以更好地維護傳統文化。日本和韓國是亞洲經濟發展的領先者。在日本，壽司和拉麵是他們永恆的最愛，在韓國，申請中秋節的專利，放假九天，相比之下，這兩個國家從政府到人民都在以極大的熱情去塑造和發揚自身的文化，為什麼呢？
因為，傳統文化是一個民族千百年沉澱的精粹，是一個民族發展的源泉和動力，是一個國家生存的前提和基礎，從傳統文化中，我們可以汲取營養，以獨特的個性傲立於世界文化之林，而如果遺棄，也許有一天我們無法區別於日本人，也許有一天我們是黃面板黑眼睛的美國人？
那麼，我們閉關鎖國吧！有人焦急地驚呼。
同樣的錯誤不能犯第二次，從1840年起長達一個世紀的戰火，閉關鎖國有極大的責任，經濟全球化影響下的文化衝擊與傳播是順應歷史潮流發展的，如果單純地阻隔，這只是懦夫和愚夫的表現。
我主為我國傳統的中庸之道運用於此是非常的適合對待外來文化不能走極端，對等傳統文化也不能走極端。我們應該繼承傳統，取其精華，去其糟粕：而向世界，博採眾家，兼怍並充。
文化交融與發展是有基礎的，無論各地文化，都是人類最本質情感的昇華體現，而人與人之間的情感是大體相同的。所以文化與文化之間一定有它的相同之處。無論是莎士比亞的十四詩行詩，還是蘇東坡的《江城子·憶夢》，都是表達愛情，無論是亞當夏娃，還是伏羲女媧，都是人類對自然崇敬的遐想，文化是可以相通相融的，關鍵在子可否找到契合點。
上海音樂學院的學生運用小提琴改編了古曲《梁祝》，使其傳唱海內外，《茉莉花的民歌改編成鋼琴曲，使更多外國人體驗了田園風情，這些都是文化交融成功的典範。
文化需要繼承也必須繼承，文化需要交融也必須交融，文化需要發展也必須發展，要知道“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園”。
寫傳統作文 篇10
大家好！看我臉上的面具多麼好看。嘿嘿！紅豔豔的色彩，烏黑粗暴的眼睛，尤其是額頭上那粉嘟嘟的大桃子，看起來多麼帥氣！前幾天，我賴著母親買了這個面具給我。母親說：“京劇臉譜是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。由於每個歷史人物或某一種型別的人物都有一種大概的譜試，就像唱歌，奏樂都要照樂譜一樣，所以稱‘臉譜’。關於臉譜的來源，一般的說法是來自假面具。”
要問我怎麼愛上的臉譜，那還要從上次姥姥來我家說起。這天，姥姥在我家看電視，電視裡“依依呀呀”唱著京劇，我好奇地問姥姥：“這上面都是誰呀？”姥姥說：“那個紅臉的是關羽！白臉的是曹操！”你知道嗎？紅色的臉譜表示勇士義烈，如關羽、姜維等；黑色表示剛烈、正直，就像張飛、包拯等；黃色就表示凶狠殘暴，比如宇文成都、典韋等；藍、綠色代表粗豪暴躁人物，馬武、竇爾敦等；白色就是奸臣壞人了！曹操、趙高都是呢！我要做一個正直、剛烈的男子漢，哈哈，於是我就纏著母親給我買了一個，沒事的時候就戴上它在屋裡武槍弄棒，別提有多神氣！
啊！臉譜的知識可真多呀！我不但知道了它名字的由來，還知道了它的色彩跟人的性格有關。它給我的生活增添了不少快樂呢！
