拼句子游戲作文彙總五篇
在生活、工作和學習中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的句子吧，藉助句子，我們可以更好地表達。那麼都有哪些型別的句子呢？以下是小編為大家整理的拼句子游戲作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
拼句子游戲作文 篇1
一天下午最後一節課，路老師踏著鈴聲走進教室後，笑眯眯地對我們說：“這節課我們來做一個拼句子游戲！"聽到這個訊息後大家都歡呼起來。
老師先給我們分了工，以組分別寫表示時間、地點、人物、事件的詞語，我們組是寫表示事件的詞語，我寫的是“打乒乓球”。寫好以後，老師把紙條收起，按照時間、地點、人物、事件的順序分成了四摞擺放在桌子上。
遊戲正式開始了。老師說“誰第一個上來？”聽到這句話，同學們都爭先恐後地紛紛舉手，可老師叫的是張禾欽，他興高采烈地走了上去，任意從四摞中各抽出了一張紙條，擺弄了一會兒，他笑著讀到：“公元前20xx年，愛迪生在杭州打羽毛球。”這句話引得我們鬨堂大笑。第二個上場的是韓佩言，當她拼好以後還沒讀出來，自己便情不自禁地笑了一下，捱得近的同學都踮起腳尖迫不及待地想看看是什麼樣的句子，當韓佩言讀到：“明天，愛迪生在北京踢毽子。”同學們一聽個個笑得前仰後合......最後，老師也抽了一次，她笑嘻嘻地讀到：“後天，鄧小平在義大利打籃球。”聽了老師拼的句子，我們又是一陣捧腹大笑，好象吃了開心果似的，有的同學笑出了眼淚，有的笑疼了肚子，有的笑得直不起腰來。
通過這個遊戲，我聯想到了以前我們寫作的時候經常濫用詞語寫出一些不合理的句子。所以我們要準確用詞，寫出合理的句子，讓我們的文章變得更加優美。
拼句子游戲作文 篇2
教室裡發出一陣陣爽朗的笑聲，他們是在做什麼啊？原來是在玩拼句子游戲。
首先，老師拿出一疊紙條，4個人一組，發給每個學生4張。第1號寫人物，第2號寫時間，第3號寫地點，第4號是寫事件。老師一聲令下，教室裡頓時安靜下來，連一根針掉在地上都聽得見。同學們紛紛按照要求寫起來。有的同學唰唰唰幾下子就寫完了，有的同學在那裡抓耳撓腮，不知道寫什麼，有的同學寫完後，在東張西望，好像在偷窺別人的祕密。一分一秒的過去了，時間一到。老師叫我們放下手中的筆。上交自己的作品，最後上交作品的同學被老師拉上講臺，學了幾聲狗叫。瞧，他趴在地上，搖著頭，嘴裡不時發出汪汪汪的聲音，教室裡鬨堂大笑。
接著，老師讓同學們在小組裡把各自的紙條組合成一個句子，那個小組拼成的句子最有創意，可以贏得一份禮物。我們聚成一團，分別拿出自己的`紙條，拼成一個個句子。小組成員紛紛走上講臺把一個個句子寫在白板上。當我看到周子鋮在操場上洗澡這個句子的時候，所有學生都張大嘴巴哈哈大笑起來，有的笑得捧住肚子，有的笑得眼睛眯成一條縫，有的笑得蹲到地上了
沒有想到這個遊戲到後面是如此的搞笑，不僅給我們積累知識，而且還給上課增加了很多樂趣。
拼句子游戲作文 篇3
今天，天氣晴朗，萬里無雲，課上朱老師讓我們玩一個遊戲，名字叫做：有趣的拼句子游戲。話音剛落，同學們有的手舞足蹈，有的高興地緊緊抱住同桌，還有的高聲尖叫……怎麼玩？同學們齊聲說。
非常簡單！規則是：第一組同學寫在什麼時間，第二組寫人物，第三組寫在什麼地方，第四組寫在幹什麼？老師的話剛說完，同學們提筆就寫了起來，不假思索就寫完了。
開始讀寫的紙條了，同學們組成的句子五花八門。老師在每一組都請了一位同學，他們都讀得有聲有色非常有趣，其中同學們讀得最精彩的是：在地球剛開始的時候，朱老師在蛇的肚子裡上課。這時同學們有的哈哈大笑，有的笑得前仰後合，有的笑得捂著肚子，有的嘴裡還大聲嚷著：“別讀了，別讀了，笑得我肚子都疼了！”
通過這次玩有趣的拼句子游戲，使我意猶未盡、恍然大悟，深深地感受到了在玩中可以學習語文，只要留心觀察就能寫好作文！
拼句子游戲作文 篇4
今天是星期六，我們在四年級五班教室裡上作文課，陳老師輕輕地走進教室，對我們說“今天我們來做一個拼句子的遊戲，好不好？”我們異口同聲地說：“好。”只見陳老師在黑板上寫了“拼句子游戲”六個大字，又在黑板上寫了遊戲規則，陳老師首先要給我們發三張紙，上面分別寫一號、二號、三號，一號寫誰，二號寫什麼地方，三號寫在幹什麼。
然後陳老師讓三位同學把紙發下來，我們認認真真地寫起來，寫好後就教給陳老師，然後陳老師分別把它們打亂，讓我們來抽。
第一個同學抽到、讓他們讀出來是“潔浩楊的媽媽在公園裡料裡家務”，話還沒說完，同學們就鬨堂大笑，我想潔浩楊的媽媽什麼時候跑到公園裡去料裡家務，公園又不是他家。
第二個同學又讀到：“我的媽媽在家裡買大白菜”，話音剛落，同學們都捧腹大笑，我又想媽媽怎麼會在家裡買大白菜，他的家又不是菜市場。
第三個同學又讀到小豬在十五路公交車上玩跳跳床，同學們都快笑倒了，我心想小豬怎麼會跑到十五路公交車上去了，而且十五路公交車上也沒有跳跳床。
第四個同學讀出了一條最好笑的句子：：“爸爸、媽媽在豬圈裡悠閒地散步”。我納悶地想：爸爸、媽媽怎麼會跑到豬圈裡去散步，他們不覺得很難受嗎？教室裡，我們的笑聲一浪高過一浪，我們在歡笑聲中渡過了一節愉快的作文課。
通過這次的拼句子游明白了：句子不僅要通順，而且要合理。
拼句子游戲作文 篇5
今天，我們玩了一個很好玩的遊戲，就叫“拼句遊戲”。這個遊戲時這樣玩的，我們先分成四組，每組的同學都按要求寫三個短語，每組抽一個短語來組成句子。第一組寫什麼時候？第二組寫誰？第三組寫在哪裡？第四組寫在幹什麼？
我寫的三個短語是：烈日炎炎的午後，陽光和煦的中午，春暖花開的時節。
我和另外三組的三個同學組成這樣的一句句子：“陽光和煦的早上，一群開心的小朋友在美麗的公園裡傻傻地發呆。”“哈哈哈哈”大家都笑出聲來了,實在太好笑了。
關樂桐小朋友拼的句子是：“春暖花開的季節，小朋友在碧綠的草地上一起打牌。” 我們都說這句句子非常合理、通暢。
時間過得很快，一眨眼到了上課的時候，我們都戀戀不捨地回到了教室，我們都慢慢的平靜了下來。可是我還是想著有趣的拼句遊戲……
