中班散文詩教案：捉迷藏

作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的中班散文詩教案：捉迷藏，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、欣賞散文詩，初步感受散文詩優美的語言和描述的意境。

2、大膽表達自己的意見，學習用詩中的語言回答問題。

3、嘗試運用已有的經驗，擴充套件散文詩的內容。

活動準備：

1、背景圖、神祕的海底世界。

2、紅色、綠色標記，

活動過程：

一、談話匯入

師：小朋友，你們玩過捉迷藏的遊戲嗎？怎麼玩的？

師：今天太陽要和幾個顏色寶寶玩捉迷藏的遊戲，可是顏色寶寶們不知道應該躲在哪裡？請大家幫他們想想辦法吧。

二、理解相似的顏色相互隱藏的自然現象。

教師出示紅、綠顏色標記，先請幼兒認識、複習顏色：紅（綠色），然後紅色標記在紅色、黃色兩種顏色中選擇，請幼兒猜猜紅顏色寶寶應該躲在哪裡。

師：哦，原來，顏色寶寶要找和自己一樣的顏色躲起來才能不容易被找到。

教師再次出示綠色，以同樣的`方法讓幼兒判斷綠色在黃色和綠色中應選擇哪種顏色躲藏。

三、結合PPT，欣賞、學習散文詩

（一）欣賞第一遍

師：剛才小朋友幫顏色寶寶想了很多躲藏的辦法，現在我們一起來聽聽他們到底是怎樣捉迷藏的？

1、教師結合PPT，有感情地朗誦散文詩。

提問：

（1）"誰把太陽的眼睛蒙起來了？"

（2）"太陽數數時，顏色們在做什麼？"

"顏色寶寶是怎麼躲起來的？"（學習詞：靜悄悄）

"靜悄悄是什麼意思？"（請小朋友表演靜悄悄的動作。）

（3）顏色寶寶都躲到哪裡去了？為什麼要躲到那裡去？

2、欣賞第二遍，教師結合背景圖，再次有感情地朗誦散文詩。

師：這首散文詩可真好聽，我們再來仔細聽一聽。

提問：

（1）黑夜用長長的手帕把太陽的眼睛蒙起來，應該是什麼時候？（晚上）

（2）散文詩裡為什麼說綠色躲在樹葉裡，黃色躲在菊花裡。

（3）黑色解開手帕，太陽睜開眼睛又是什麼時候呢？

（4）太陽為什麼一下子就把它們找來了呢？

（5）集體朗誦散文詩。

教師小結。

四、遷移運用、指導幼兒訪編散文詩。

（1）遊戲：幼兒扮太陽，教師扮黑夜。用黑紗巾將幼兒的眼睛蒙上，並把他們帶到佈置好的場景中去：神祕的海底世界。

（2）請幼兒找自己喜歡的地方，將躲在裡面的漂亮顏色都找出來，要求幼兒邊找邊和同伴交流，並運用句式：xx躲在xx裡。

五、活動延伸。

請幼兒到園外或郊外尋找各種各樣的顏色進行仿編。