精選童話故事國小作文500字五篇
在我們平凡的日常裡，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的童話故事國小作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話故事國小作文500字 篇1
“媽媽，快來看。我在紗窗上發現了一隻漂亮的小瓢蟲！”
一個小男孩站在我的眼前，驚奇地呼喊著他的媽媽。小男孩用那黝黑髮亮的眼睛直直地盯著我，他一定是在看我那美麗的外表吧，那炯炯有神的雙眼透漏著好奇，一眨不眨地盯著我那帶18個點的鮮紅色外套。
我趕緊準備伸展雙翅，展翅高飛。一片陰影朝我壓了過來，撲向了我的臉孔，一隻大手把我捉住了。他一把把我放在桌上，我害怕極了，全身顫抖著，卻又無可奈何，於是我全身瞬間收緊，雙腿雙手雙翅都緊緊縮排外殼裡，緊緊的抱緊自己的胸脯，使出我最厲害的絕招“裝死”。小男孩把我翻過來翻過去，還用他的胖手指撥撥我的眼睛。雖然很癢，我還是一動不動著，小男孩看我這副模樣，嘴裡唸叨著：“我知道如何讓你鑽出來……”
一陣天昏地暗，我還沒明白髮生了什麼。小男孩狠命抓起了我，用力把我摔倒在地上，我一陣頭暈目轉。這下，我再也忍不住了，翅膀和腳都飛來出來。在地上直撲騰著，眼睛也滴溜滴溜轉著。
唉，小男孩知道的還真多呀，原來他知道從高處扔下我，會讓我“清醒”，原來他知道我有“偽裝”功能呀。
他捏著我還去拿了個小盒子，放了把泥土和枯葉，撒上水，裝了片綠色小菜葉。嘴裡唸唸有詞：“這片樹葉能產生光合作用，會產生氧氣，我要讓你安心地在這裡度過這一天。放心吧，明天就帶你回大自然。”
聽了這句話，我不由得喜歡上了小男孩。他不僅僅知道的多，還知道動物喜歡自由。我愛小男孩，更愛大自然。
童話故事國小作文500字 篇2
誰是森林小天使喜鵲、黃鶯、烏鴉三個小夥伴同住在一片大森林裡。
一天，他們坐在一根樹枝上聊天。聊著聊著就說到了馬上就要舉行的“誰是森林小天使”的比賽。一說起比賽，喜鵲眉飛色舞地說：“森林了，就數我最漂亮……。”話還沒說完，黃鶯急急打斷他的話：“可不是嘛！在森林裡，我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的時候，沒有誰能比得上。”他倆各自搶著誇自己，誰也不聽誰的。只有烏鴉在一邊默默不出聲，他不知道該說什麼。
這時，飛來一隻貓頭鷹爺爺，他停在一塊石頭上，不停地喘著氣，他抬頭看見樹上有三隻小夥伴，著急地對他們說：“喂，三個小朋友，你們好。我的腳不小心扎到一根長刺，麻煩你們幫幫忙，幫我取出來，好嗎？”喜鵲聽了，擺擺尾，飛向遠處一塊石頭上，欣賞著自己美麗的羽毛。黃鶯不耐煩地說道：“我們哪有時間，你沒看見我們為參加”誰是森林小天使比賽嗎？正忙著做準備嗎？”說完，他開始唱起歌來。小烏鴉看了看兩個小夥伴，飛向貓頭鷹的身邊，用自己尖尖的嘴巴，小心地幫貓頭鷹爺爺拔出了長刺。貓頭鷹看著小烏鴉，點了點頭，笑著說道：“孩子，謝謝你！我會記著你的。”說完，展翅飛走了。
三個小夥伴終於等到了比賽的開始，喜鵲的美麗與黃鶯的歌聲得到了很多的讚賞，他倆也認為自己最有資格成為森林小天使。烏鴉也為兩個小夥伴感到高興。
到了最後宣佈的那一天，森林裡來了很多的動物，貓頭鷹爺爺也來了，他對大家說道：“朋友們，我組織這個活動主要是為了選一個最善良、最有愛心的'小天使，為我們森林的其他動物做榜樣，讓我們這個森林成為最有愛心、最友好的動物之家，現在我已選好了，他就是有愛心的小烏鴉。”說完以後，就把森裡小天使的獎狀發給了小烏鴉。
童話故事國小作文500字 篇3
一場大雨過後，美麗的彩虹姑娘在天上露出了笑容。它看著自己，七色的彩裙多麼迷人！ 彩虹有意要顯露自己的美麗，於是，它來到小草身邊，輕蔑地看了小草一眼，傲慢地說：“醜小草，咱們比比看誰美。” 小草擺動著它那柔軟的、綠色的身軀，謙虛地說：“我怎麼比得上你呢？你有七色的彩裙，我只有這一身綠衣裳。哎，對了，前面一棵大榕樹，據說，已有上百年的歷史了，為人們作出了很大的貢獻。你去跟它比美吧！”彩虹想了想，說：“著實配不上和我比美，就跟它比去吧！” 彩虹得意地來到大榕樹旁。一看，原來是個老頭子呀，它便陰陽怪氣地說：“老頭子，咱們比比看誰美，好不好？” “唉，原來是彩虹姑娘啊！”老榕樹很有禮貌地說，“我怎麼能跟你比美呀！你看，我一切都蒼老了。前面那棵向日葵很不錯，它每年都向人們貢獻許多果實，你還是跟它比美吧！”於是，彩虹更得意地來到了向日葵身旁，高傲地說：“小野花，你敢不敢跟我比比看誰美？”向日葵滿臉堆笑地說：“我一點也比不上美，的功勞也有太陽公公的一份，它的本領最大，還是跟它比美吧。” 聽了向日葵的話，彩虹得意得不得了，趾高氣揚地來到了太陽身邊，衝著太陽說：“喂，大火球，咱們來比比看誰美，如何？” 太陽公公笑了笑說：“我不想跟比美。不過，也不得不告訴：美是存在心靈深處和行動中的，並不在於外表，只有像小草、大榕樹、向日葵那樣，默默地為人類作出貢獻，才是真正的美呀！” 彩虹聽後，臉刷地紅了，羞愧得無地自容，悄悄地躲進了雲縫裡，消失了……
童話故事國小作文500字 篇4
天氣好熱呀，笨笨熊躺在大樹下休息，不一會兒，就“呼嚕嚕，呼嚕嚕……”睡著了。柳樹用髮梢拍了拍她的耳朵，她甩開柳樹髮辮，繼續“呼嚕嚕，呼嚕嚕……”小花碰了碰她的小手，她開啟小花瓣，繼續“呼嚕嚕，呼嚕嚕……”小草撓她腳丫癢癢，她踢開小草，繼續 “呼嚕嚕，呼嚕嚕……”笨笨熊睡得可真香啊!
風兒看到了，“呼哧哧……”笑開啦，“你們瞧我的!”風兒先是拉拉笨笨熊的花帽子，笨笨熊迷迷糊糊把帽子扶正了，風兒又扯扯笨笨熊的小褂子，笨笨熊還沒把褂子弄直，風兒又在揪笨笨熊的耳朵、捏她的鼻子了，還親了她的臉蛋，左邊親一下，右邊親一下……“真討厭啊!”笨笨熊生氣了，一下子跳了起來，這一來，她完全
醒了，“可恨的風，我也要拉你的頭髮，揪你的耳朵……”可是，笨笨熊左瞧右瞧，也瞧不到風，左拍右打，也碰不到風……
怎麼辦呀笨笨熊急了：“我一定要抓到風，一定要!”她叫著跑起來，風在她耳邊“呼啦啦，呼啦啦……”唱起了歌，可是，笨笨熊無論什麼時候伸出手，連一絲兒風的衣裳也拉不到……
“太欺負人了!”笨笨熊一屁股坐在地上，“啪嗒啪嗒”掉起眼淚來。
“別急啊!”小花鴨在草叢裡看到了一切，她搖搖擺擺走來，湊到笨笨熊耳邊，說起了悄悄話。
“好，好!呵呵……”笨笨熊聽了破涕為笑，急忙往家裡跑。她到家裡找了一個好大好大的袋子。她雙手舉起袋子，飛快地奔跑起來，嘿，大袋子真的鼓起來，越來越鼓，越來越大……
“快紮起來!”小花鴨一邊丟來細線兒一邊叫。笨笨熊忙接過線紮起袋口。
“哈，哈……”笨笨熊捧著鼓鼓的袋子大笑起來，“我捉到一袋子風，我捉到一袋子風啦!”
“淘氣的風讓你捉到啦!”小花鴨跑過來摸了摸這袋子風，對笨笨熊說，“你可以拉她、揪她、打她啦!”
“可是……”抱著這鼓鼓的一袋子風，笨笨熊又捨不得了，這一袋子胖胖的風，軟軟的，輕輕的……捧在手裡一聲也不吭，多聽話呀!她親了親這袋子風，解開了線兒，把風“哧——”一下全放走了。
“謝謝小熊!”風兒一邊飛一邊說，“對不起，下次我再也不搗蛋啦!”
童話故事國小作文500字 篇5
小猴長大了，想出去長長見識，就告別媽媽下山了。
他走啊走，來到一條小河邊，看見貓伯伯把一條網扔進河裡。小猴問：“您在幹什麼呀？”貓伯伯說：“我在打魚啊！”“魚又沒幹什麼錯事，幹嘛要打他呢？”小猴又問。貓伯伯連忙說：“不是這樣的，打魚就是把魚從水裡收上來。”
小猴又走啊走，來到一家檯球廳，看見兩位狗哥哥拿著木棒在比劃。小猴問：“狗哥哥，你們在幹什麼呀？”小狗說：“我們在打檯球呀。”“我知道打檯球是什麼意思，就是把檯球收上來！”小猴說著就要伸手去抓。狗哥哥馬上攔住他說：“不是這樣的，打檯球就是玩檯球。”小猴似懂非懂地離開了。
小猴餓了，走進一家餐廳，看見廚師手裡拿著兩個雞蛋。小猴問：“您這是要幹什麼呀？”廚師說：“我要打雞蛋呢！”小猴說：“我可以打雞蛋嗎？”小猴接過雞蛋就玩了起來。廚師說：“打雞蛋不是玩雞蛋，是這樣把雞蛋磕破。”廚師把兩個雞蛋一碰，蛋清蛋黃都落進碗裡。
小猴越來越不明白，他皺起眉頭，自言自語地說：“怎麼一個‘打’字，就有這麼多的意思呢？”他要趕緊回家去問媽媽呢！
評語：在學習人教版語文一年級下冊語文園地五時，為了讓學生輕鬆掌握“打”的多重含義並對漢字“一字多義”現象產生深刻的印象，我把“打魚”“打傘”“打球”“打電話”“打牌”“打醬油”等都編進童話裡，運用講故事的方法進行創意教學，沒想到給小作者留下了這麼深的印象。小作者巧妙連綴，合理安排，完成了這篇趣味橫生的童話作文，實在給力。
個人簡介：趙梓雯，在河北省保定市容城縣容城國小一年級三班學習。她愛讀書，讀過《木偶奇遇記》《小飛俠》《綠野仙蹤》《小王子》《紙村莊》《小豬稀哩呼嚕》等許多中外童話。她也愛寫作，最愛寫圖畫日記、圖畫作文，她的《三塊小橡皮》《落葉》《小壁虎借尾巴》等作品已向貴社投稿，天天盼望作品被髮表。除了讀書寫作，她還愛畫畫、跳拉丁舞，她喜歡和所有的小讀者交朋友！
