java實訓報告7篇

在人們越來越注重自身素養的今天，需要使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編精心整理的java實訓報告，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

java實訓報告1

短短的一個月很快就過去了，在這短短的一個月裡，我學到了很多，瞭解了很多。

在這一個月裡我學到了有關JAVA等方面的知識，瞭解了關於軟體開發的流程。

瞭解了自己的不足，知道了自己努力的方向。

回顧這次的實訓，這次或許是最後的實訓機會。

我是一名大二的學生，明年或許就要出去實習了，所以我很珍惜這次的實訓機會，因為它能夠讓我瞭解自己的不足以及以後自己努力的方向，同時也能讓我瞭解軟體開發的流程，增加一點軟體開發經驗和社會經驗。

讓我在以後的實習中會更好的融入到其中，增加自己的就業機會，因為縱觀現在的就業形勢很不讓人樂觀，由於之前的經濟危機，就業機會越來越少，就業也越來越難，這就給了我們很大的壓力，所以要是沒有真本事，就業崗位就無從談起，因此，在以後的學習中，我會更加好好努力。

通過這次的實訓，我學到了很多：

首先，對JAVA識比以前有了更深的瞭解。

在這之前由於種種原因我JAVA學的很不好，程式設計我幾乎寫不出來。

但經過這次的實訓，我對JAVA的理解，雖然還有很多都不懂，但我會在今後的實訓和學習中加以學習瞭解，力求弄懂，增強自己對JAVA的理解。

其次，在這次的實訓中我的動手操作能力有了一點的提高，剛開始的時候JDK的配置，資料庫的安裝都出現了一定的問題，JAVA可實話開發工具的不熟悉，所以開始的時候程序很慢，時間都用在了JDK的配置，資料庫的安裝以及熟悉JAVA視覺化開發工具上，但付出有了回報，成功的配置了JDK，安裝了資料庫，熟悉了JAVA視覺化開發工具，總的說來，自己還是有一定的收穫的。

因為自己的動手操縱能力得到了提高。

最後是團隊協作。

在整個專案完成過程中團隊協作有著不可替代的作用。

從在剛拿到專案時對專案的分析到最後的專案完結的都有一定的體現。

剛拿到專案時，我們團隊進行了分析，並分配了各自的任務。

當我們其中一人遇到問題的時候，我們其他人都會去幫忙，效率提升了很多。

但可能由於不是一個宿舍的，大家彼此間都不是很瞭解，所以交流中還是存在了一定的問題。

在這次的實訓當中我收穫頗豐。

但僅僅靠這一個月的學習還是遠遠不夠的。

所以在以後的學習中我會更加努力，提高自己的能力，讓自己在以後的社會道路上打下堅實的基礎。

java實訓報告2

內蒙古商貿職業學院計算機系

學 生 校 內 實 驗 實 訓 報 告

20 --20 學年 第 學期

系部：計算機系

課程名稱：Java程式設計教程 專業班級：

內蒙古商貿職業學院計算機系制

填寫說明

1、實驗專案名稱：要用最簡練的語言反映實驗的內容，要與實驗指導書或課程標準中相一致。

2、實驗型別：一般需要說明是驗證型實驗、設計型實驗、創新型實驗、綜合型實驗。

3、實驗室：實驗實訓場所的名稱；組別：實驗分組參加人員所在的組號。

4、實驗方案設計（步驟）：實驗專案的設計思路、步驟和方法等，這是實驗報告極其重要的內容，概括整個實驗過程。 對於操作型實驗（驗證型），要寫明需要經過哪幾個步驟來實現其操作。對於設計型和綜合型實驗，在上述內容基礎上還應該畫出流程圖和設計方法，再配以相應的文字說明。對於創新型實驗，還應註明其創新點、特色。

5、實驗小結：對本次實驗實訓的心得體會、思考和建議等。 6、備註：分組實驗中組內成員分工、任務以及其他說明事項。 注意：

①實驗實訓分組完成的，每組提交一份報告即可，但必須說明人員分工及職責。不分組要求全體成員獨立完成的實驗實訓專案可由指導老師根據個人完成情況分組填寫。

②實驗成績按照百分制記，根據教學大綱及課程考核要求具體區分獨立計算、折算記入兩種情況。

③本實驗實訓報告是根據計算機系實驗的具體情況在學院教務處制的實驗實訓報告的基礎上進行改制的。特此說明。

成績單

組別：小組成員：

篇二：實訓總結

實訓收穫總結報告

學 部：計算機資訊學院

學科門類：計算機資訊類

專 業：計算機應用技術

姓 名：朱恩林

學 號：12310020020

實習單位：北京盛威南凌資訊科技有限公司

指導教師：王洪釗

實習時間：20xx年5月15號—9月23號

一、 實訓目的

計算機資訊管理專業的java實訓在教學計劃中是實訓、實習課程。它涵蓋了java開發和工程組織、資料結構等多項相關知識。

通過對java語言、JavaWeb、資料庫、jsp、html+css、ssh框架應用設計及SQL語言的複習和鍛鍊，並且通過使用elipse 開發平臺設計庫存管理系統專案，以達到充分熟悉開發平臺及其應用設計。同時掌握並實踐軟體專案設計規範及其開發流程：需求分析、概要設計、詳細設計、程式碼編寫、系統測試及軟體手冊編寫，以便提前適應軟體公司開發流程、環境和工作要求。

整個實訓課程教學內容從應用的角度出發，在理論和實踐上掌握java工程開發的理念、類的組織、類的結構關係、物件導向中流的使用等技術。使學生能獨立設計基於Eclipse控制檯開發的小型系統。

本次實訓重點和難點：

利用java搭建工程檔案結構；B/S程式；資料庫前後臺程式；C/S程式。

二、實訓內容

1、公司管理規則，程式設計師素質，程式設計師編碼規範；

2、需求開發與管理；

3、物件導向分析與設計，物件導向程式設計的特性；

4、 javaSE、javaWeb

5、資料庫設計、SQL應用

6、軟體需求分析與設計

7、專案實戰

三、實習收穫總結

經過4個多月的實習培訓，讓我們收穫頗豐，作為即將步入工作崗位的大三學生，我們瞭解了企業專案的工作過程，為以後的實踐打下基礎，積累寶貴經驗。同時我們也掌握了資料庫的功能和使用方法。通過對資料庫的學習，掌握應用程式的部署：包括資料庫的設計、安裝資料庫、建立資料庫物件、資料匯入等。加深理解了Tomcat的使用方法，包括中介軟體服務安裝及配置。

開始學習後也並非是想象中那樣順利，開始的學習讓我異常感到學習任務的艱鉅，因為學習中遇到了很多以前未曾遇到的難點，有時難免冥思苦想也無濟於事，通過與其他同學協作，同時請教老師，順利的化解了一道道的障礙。

這讓我不斷的對學習技術又有了新的認識：學習中我們必須邊總結邊學習，開始階段對老師交代的任何方法和類都不要放過，不管是否簡單與否都要樂於地接受，因為老師肯定有他的道理，相信老師走過的路比我們長，那麼其經驗也就肯定比我們豐富。上課時一定要專心聽講，一個關鍵的知識點聽漏了，可能會使一個人在課下花很多時間去消化，這樣也就會花掉做其他事情的大量時間，同時也使得學習不能和老師的講的課程同步，以至出現以後就跟不上老師講課的進度而掉隊。所以學習中我們寧可先勞其筋骨，苦其心志，餓其體膚，也不能掉隊跟不上學習進度。

通過過這次實習，我們不僅在程式設計的理論知識上有所鞏固和深化，更重要的是有了實戰進行專案開發鍛鍊動手能力的機會，積累了一筆寶貴的經驗。我學會了如何團隊合作，共同開發。獨木難支，光靠一個人的力量是遠遠不夠的。只有管理組織好一個團隊，才能夠最終完成專案的開發，或許在程式設計技術水平上團隊成員有高有低，但是，每個人都有自己的閃光點，總可以在團隊的找到適合自己的位置，每個人在自己的團隊中做的貢獻，創造出不可磨滅的重大價值。

有些知識點以前沒有學過，但我也沒有去研究，實習時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現在去看依然可以解決問題，但要浪費許多時間，這一點是我必須在以後的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。 另外一點,也是在實習中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。

我學會了如何理解和分析客戶的需求。軟體為客戶而生，只有理解了客戶的需求才有寫出優秀的軟體的可能，在這次實戰演練中，老師教會了我們如何組織團隊正確的理解和分析客戶的需求，並寫出完善的需求分析，並用於專案開發。

我學會了對按照需求對軟體架構進行設計，這點我想是我們許多同學之前都非常欠缺的，因為我們在學校的時編寫程式碼篇幅短小，功能單一，所以設計思路通常只留於腦內，非常模糊。而在這次專案開發演練中，老師手把手的教會我如何從需求中抽象出問題，並將之模組化，然後逐步求精，就如同為高樓大廈搭建棟樑。

實訓即將結束，我非常感謝這次為期四個多月的實訓，給我們一次親身實踐的機會同時給我們以後就的就業之路打下一定基礎，通過這次實訓也讓我更加的明白的團隊的重要性，要想做好一件事就要付出百分之百的努力，最後再一次感謝王老師教給我們新的知識以及在實訓中對我們的幫助。

篇三：實訓總結報告

實訓總結報告

-----基於RFID的碼頭貨物自動採集系統

專案簡要概述：

1） 開發環境：Window xp

程式碼開發工具：Eclipse

伺服器：Tomcat7

資料庫：Mysql5.0

除錯瀏覽器：Firefox 10.0,Chrome

2） 此次基於RFID的碼頭貨物自動採集系統完成的功能包括前臺和後臺兩個大的功能模組，前臺主要實現了使用者需要基本的功能，包括資料的查詢、匯出等，後臺主要實現了管理員對系統的管理。系統還對使用者的許可權進行管理，對每一個功能進行許可權設定，只有具有相應許可權的人才能進行相應的操作。整個系統採用javascript+jquery+JDBC的MVC模式，配合一些元件實現介面的美化。

3）該專案實現的意義： 提高了碼頭實時動態庫存資訊的準確查詢、資料處理能力。大量 節省人力、物力，提高作業效率，提高管理效率，加快物流自動化的快發展。

實訓總結報告：

這次實訓我們的題目是基於RFID的碼頭貨物自動採集系統。通過這次實訓，我不僅得到了專業技術的提高，同時也認識到專業基礎知識重要性。

剛接觸一項新任務的時候，認為感到完成專案的難度非常大，專案大部分的名字都不瞭解，幾乎沒有有信心把它做好。但是經過老師認真的講解、專案各

組成員的積極努力查詢資料、大家相互交流，慢慢對RFID、中介軟體的技術有了更深一步的瞭解。隨著大家的不斷地努力、不斷地查詢資料、不斷努力思索，慢慢的對專案有著更加深的瞭解，對專案的完成衝滿了資訊，同時理清專案完成所必備的大體流程思路。在實訓過程中，我們把專案分為三個階段，分別是搭建專案開發環境及SVN的配置、概要設計與詳細設計、程式碼編寫與系統測試。我在專案中的主要任務是完成前臺的開發以及照片的ps處理。在專案剛開始開展時，專案搭建開發環境遇到了一些障礙，主要是因為技術基礎知識不夠牢固，許多軟體的應用不夠熟練，在前期耽誤了大量的時間來學習。後續工作隨著基礎知識的不斷鞏固，慢慢加入到專案的前期準備工作。但是仍然遇到許許多多的困難，例如：用javascript實現從前臺頁面將div中的資料匯入到excel中的這一功能，但是我們在百度、谷歌搜不到關於這一功能實現的資料，最後是組長想到將div類比成table，最終實現這一共功能。隨著專案的難點不斷被攻克，我們專案越來越完美，功能實現的越來越全，自豪感油然而生。這是我深深的體會到，團隊，我們的實訓任務之所以能夠提前並且很好的完成，在於團隊力量。

在這次實訓過程中我的主要工作是前臺頁面的特效處理，還負責了一些開發任務，並學習了jQuery、Mysql、Ajax等知識。在此過程中老師還專門抽出時間給我講解了關於物聯網的一些知識。通過老師系統講解，我對物聯網的瞭解更加深入，並對軟體開發這一行業充滿了資訊。前臺頁面特效不是一個簡單的工作，需要大量基礎知識儲備，比如：這次我們專案的前臺介面是模仿win8的metro風格，必須先要儲備win8系統的metro介面的相關資訊。

這個專案讓我學到了很多東西，同時在技術上我也有了很大的飛躍。此次專案的完成還是比較滿意的，我們實現了創新，借用了win8的metro風格；實現了功能的無頁面跳轉完成等等。實訓馬上就要結束了，通過這次的實踐操作，我認識到了自己的不足，更感覺到了自己與別人的差距，這就為我接下的學習指明瞭一個方向，我要加倍努力。

實訓即將結束，卻令我非常懷念這四周的實訓，在這中間我每一天過的都非常充實，在與山東大學的學生一起做專案，我認識到了自己的不足。但是我相信，只要我秉持艱苦奮鬥，為理想拼搏的精神，我相信我一定可以披荊斬刺，度過重重難關，實現自己未來的理想！這次實訓，讓我我深切的認識到實踐的重要性。在實訓

的這段時間，我經歷了挫折，也經歷了歡樂。實訓不僅僅是鍛鍊了我們在專業方面的一些技能，同時，它也讓我學到了很多做人的道理。作為一個即將畢業的大學生，無論是在今後的工作或是生活中，大學裡的實訓都將成為我人

生中一筆重要的資本

在實訓中，我們認識了很多在學校沒有學過的知識，瞭解了它們的使用方法及作用。它們為我們的生活帶來了很多的便捷。通過實訓，同學們的友誼也增進了不少，很多不太會做的難點在同學們的幫助下完成了。我們通過相互學習，相互溝通，一起研究，讓很多專案的難點都做得相當的成功，心中的成就感與自豪感油然而生。專案的那種團結氛圍填滿了整個實訓間。我們兢兢業業的老師，他們也頂著酷熱和我們一起忙活，看著圍在他身邊的那一圈圈的人，他也總會耐心的為我們講解，直到我們聽懂為止。

同時在山東大學的四次講座，我學到了許許多多的在學校學不到的知識，學到了許許多多的前瞻性事物，並對雲端計算有著非常深入的瞭解。再次感謝 IBM資深工程師 劉達對Web 技術和開發框架，面向服務的體系結構（SOA），雲端計算，資料庫與資訊管理，Linux/Unix 系統管理、開發、維護技術等方面講解；木田橋龍【NEC軟體（濟南）有限公司董事兼總經理】關於服務（軟體）業的發展趨勢 2.服務貿易（外包）業的發展前景的講解。；浪潮集團 荊世東，

一、 資訊化發展回顧二、 雲端計算概念三、 雲端計算與資訊化應用四、 資訊化發展趨勢五、 浪潮在雲端計算上的實踐 通過介紹雲概念的形成，雲端計算的.深入分析，雲端計算在國際和國內的發展現狀以及雲端計算將來的發展趨勢。

最後我希望我們專案組的成員能在以後的生活、學習中表現得更出色，更團結。老師們能夠笑臉常開，萬事如意！

java實訓報告3

在上學期的最後一週和本學期的第一週，我和同組的學員在學校機房進行了JAVA暑期實訓,現在已經結束了。

回首上學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，Application應用程式和Applet小程式，它的開發工具、資料型別、變數、介面、輸入輸出流等。學會分析異常，丟擲異常，後期主要是小程式運用，Gui介面設計和事件。我覺得這兩種程式結構有很大的不同，不管是體系結構還是執行方式，都有很大的區別，而我主要偏向於小程式的學習。因為我感覺它實用性比較大，可以做出很多不錯的遊戲、運用程式等，而且它比較靈活。當然學知識不能僅憑自己的愛好和一時興趣，要一步一個腳印、認認真真、踏踏實實，理論與實踐相結合。在掌握課本例項和內容之後，要有一定的擴充套件閱讀和課外學習，充分全面的瞭解JAVA的應用和擴充套件運用。在我所學的語言當中，我自認為JAVA是一門比較強大的物件導向程式語言。不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的靈活多變和實用性，而且它比較的經典和強悍。

這次實訓，面對老師佈置的任務，一開始有些慌張和無措。不過，事後我首先想到這和課本上的某些知識具有結合點，回憶和分析了老師教過的演算法和具體實施方法，並綜合考慮了其他的方面。在編寫時，一個小小的符號、一個常量變數的設定，這都無不考量著我的細心和嚴謹。所以學習JAVA，不僅對我們以後學習其他語言有很大

的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個程式設計人員首先應具有的良好心理素質，那就是冷靜思考和專心致志。

在此次實訓中，我意識到一個好的程式設計人員要善於溝通和團結拼搏。實訓結束後，我覺得要學好一門計算機語言必須牢記以下幾點：

1. 態度第一 2.興趣是關鍵 3.敢於挑戰 4.不懈追求

實訓結束了，大家都有一種解脫的感覺。當然我想自己更多的是興奮和一點點的成就感。現在我覺得，學習JAVA要不斷的複習和運用，做到舉一反三，將所學知識充分融入到平時的學習生活中去，從而為以後的工作打好堅實的基礎。感謝學校和老師能夠為我們提供這次機會，讓我們更好的掌握和了解JAVA這門語言。

通過這次實訓，我真的從中學到了很多東西。我對這個介於人類與非人類之間的計算機程式語言有了較上學期更進一步的認識。其間開心過、鬱悶過、無奈過、彷徨過……隨著實訓的圓滿成功與實驗報告的順利完成，有點微微的自豪感使人難忘。至於我做的程式，還不是很完善，所以我將一直去完善它，不斷地學習下去。伴隨著學習的深入，我發現高深的東西還有很多很多，等待著我自己去發掘。對於JAVA語言，我會更加努力。

java實訓報告4

一、實訓目的

1.熟練掌握Java物件導向程式設計的基礎知識。

2.熟練掌握Java中常用的Swing元件的使用方法。

3.熟練掌握Java程式中圖形使用者介面設計的方法。

4.熟練掌握使用JDBC操作資料庫的方法。

5.通過實訓，培養學生分析和解決實際問題的能力，提高除錯和分析應用程式的能力，併為後續Java高階程式設計等專業課程的學習奠定良好的基礎。

二、課程設計報告內容

2.1 實訓內容

本課程設計的題目是設計一個簡化的倉庫管理系統。該系統從倉庫管理人員的角度出發，實現對貨物資訊、生產商資訊的瀏覽、新增、刪除和查詢，同時還可以對貨物出貨、入貨進行操作和控制。設計內容主要包括系統分析、資料庫、資料表的建立、系統各個窗體的佈局及其編碼實現。

系統功能分析是在系統開發的總體任務的基礎上完成的。該管理系統需要完成的基本功能主要有：

使用者管理：主要包括使用者的新增、修改和刪除。

供應商管理：主要包括供應商的新增、刪除和修改。

產品管理：主要包括產品的新增、刪除和進貨、出貨。

產品檢視管理：主要包括產品查詢、資料檔案的匯入、查詢結果集的匯出。

2.2 實訓裝置或軟、硬體

硬體：PⅣ及以上效能的PC機；

軟體：Windows 20xx或Windows XP系統；JDK工具；JCreator4.0環境

2.3 功能設計及思想

本次實訓設計採用選擇結構化開發方法， 即用系統工程的思想和工程化的方 法，按照使用者至上的原則，自頂向下整體分析與設計和自底向上逐步實施的系統 開發過程。是組織、管理和控制資訊系統開發過程的一種基本框架。 其基本思想：在系統分析時，採用自頂向下、逐層分解，由抽象到具體的逐步認識問題的過程；在系統設計的時候，先考慮系統整體的優化，再考慮區域性的優化問題；在系統實施的時候，則堅持自底向上，先區域性後整體，通過標準化模組的連線形成完整的系統。

開發過程主要包括以下幾個階段：系統規劃階段、系統分析階段、系統設計

階段、系統實施階段、系統執行與維護階段，每個階段都有明確的任務和目標， 這樣整個開發過程容易調整和控制。

三、結論

倉儲是現代物流的一個重要組成部分，在物流系統中起著至關重要的作用，是廠商研究和規劃的重點。高效合理的倉庫管理系統可以幫助廠商加快物資流動的速度，降低成本，保障生產的順利進行，並可以實現對資源有效控制和管理，現代物流的發展需要現代化的倉庫管理系統。作為計算機應用的一部分,使用計算機對倉庫資訊進行管理,具有手工管理所無法比擬的優點.例如:檢索迅速、查詢方便、可靠性高、儲存量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優點能夠極大地提高倉庫管理的效率,也是企業的科學化、正規化管理與世界接軌的重要條件。企業通過使用本系統，可以實現對產品和供應商實現新增、刪除、修改等管理，對操作員進行新增、刪除、修改密碼等操作，以及查詢出庫入庫產品資訊和供應商資訊等功能，這樣就提高了效率，避免出錯。倉庫管理系統軟體切實推進了倉庫管理的資訊化。該軟體是以物件導向程式語言為實現語言，其功能在系統內部有原始碼直接完成。操作人員只需輸入一些簡單的漢字、數字，即可完成操作，達到自己的目標。大大提高了工作效率，做到資訊的規範管理，科學統計和快速查詢，讓倉庫管理系統更好的為企業服務。

JAVA的主要特點是JAVA的安全性高，不能寫病毒，所以適用於金融等對安全性要求較高的行業。用Java編寫的倉庫管理系統都具有Java上述特點。

三層架構在寫程式碼時起到了很重要的作用，一切的工作都需要依附於這一結構才能夠真正地去構建要實現的系統。它們是組織整個系統的骨骼，支撐起整個系統的各項功能。action層是返回層，biz層是業務邏輯層，dao層是資料訪問層。

實訓中遇到的問題及解決方案：

Java對於某些細節的東西要求是很嚴格的 對於程式碼是不能出錯的這是絕對的因為如果你出了一點點的小錯誤可能導致你的整個程式都跑步起來，或者是其中某些重要的功能不能實現。再有對於頁面的設定頁面之間的跳轉傳值字型的設定是關鍵雖然這是一個在老師看來是不為問題的問題但還是經常出錯utf-8這個就是頁面上的設定。是一個很小的細節問題。這裡也體現了Java細節重要

性。每天開啟機器都要附加資料來源、還原資料庫，並且SQL Sever資料來源的驗證有“使用網路登入ＩＤ的Ｗｉｎｄｏｗｓ ＮＴ驗證”和“使用使用者輸入登入ＩＤ密碼的ＳＱＬ Ｓｅｖｅｒ驗證”兩種驗證方法，本次實訓程式應該選擇第一種驗證方法。本次實訓時我就是因為選錯了驗證方法導致資料庫無法與倉庫管理裡系統連線，導致了不能登入。

從使用者角色需求上看，整個系統應該有兩種使用者角色，即普通操作員與系統管理員。操作員可以進行產品資訊和供應商資訊的查詢，產品新增、修改、刪除等操作，而沒有許可權新增新的操作員，刪除操作員或者更改操作員密碼；系統管理員除了具有操作員所有可實現操作外，還擁有對操作員進行管理的許可權，即新增新的操作員，刪除操作員和修改操作員密碼。每個角色操作都通過使用者名稱和密碼驗證後登入。

從效能上看整個系統應當操作簡便，介面友好,維護簡便。資料庫要求執行穩定，執行速度快,資料安全性高。軟體系統本身執行對計算機硬體平臺和作業系統平臺要求適中。

最後總結：此次實訓所做的倉庫管理系統已達到中等水平，個人感覺已經能滿足一般公司要求。

四、結束語

我在這次實訓專案中最大的收穫有以下幾個方面：

一、在系統設計方面，我熟悉了系統設計的整體步驟。系統設計大體可分為需求分析、 概念設計、邏輯設計、物理設計、資料庫的實施及除錯測試六大步驟。每個階段都必須認真對待，只要錯一個小地方，就會影響整個設計。另外，還必須對所要設計的系統有總體的構思和了解，知道自己要做什麼，要實現什麼，並且要實際的進行相關的調查，不能憑想象或自己的瞭解，這樣會在後續的工作中遇到很多的問題。

二、在資料庫方面，我在表的建立部分嘗試了很多次，表的內容修改了好幾遍，關係也建立了好幾遍。從中我瞭解到建立好表是建立好整個資料庫最基礎也是最重要的部分。表的內容和表之間的關係一定要建立正確，要不然以後再修改會很麻煩。我還領略到了資料庫設計在計算機領域的重要性。資料庫作為一個永久存 儲形式在應用中發揮著重要的作用。

java實訓報告5

一、課程設計名稱及主要內容：

1、課程設計名稱：

時鐘動畫

2、課程設計的主要內容：

以下題目任選一個：

(1)圖形介面類，如科學計算器、繪圖板、日曆、遊戲程式等。

(2)動畫類，編制功能較複雜、效果較好的Applet動畫程式。

(3)資料處理類，如學生學籍、課程成績、圖書編目、倉庫貨物等資料錄入查詢程式。

(4)其他型別，自選題目，須經指導老師同意。

我所選的題目是動畫類的Applet動畫程式，主要任務是用Java程式設計一個時鐘動畫。

二、程式的設計思想和流程圖：

1、設計思想：

現在的各種時鐘花樣百出，千奇百怪，功能亦是越來越先進了。

我很喜歡這些各式各樣的時鐘，所以希望自己也能設計出一個來。

於是，我希望自己能夠用自己所學的Java知識設計出一個自己的時鐘動畫，即使是最簡單的，但我相信這是暫時的。

只要我能夠努力學好Java知識，將來一定能夠設計出更好更完美的時鐘動畫。

2、流程圖：

三、程式介紹：

1、設計方法及步驟：

題目分析：

根據《課程設計任務書》要求，分析題目，構造出程式的基本思路(演算法設計)。

畫出程式

設計結構框圖。

構造資料結構：

根據程式結構框圖和題目分析結果(採用演算法)，構造程式所用各項資料，各種窗體及他們

之間的聯絡。

構造程式框架：

在窗體確定之後，根據演算法設計出所用各個窗體之間的呼叫關係。

程式設計：

①畫出程式功能框圖和結構框圖;

②根據框圖設計程式;

③編譯程式除錯程式，使程式可以使用;

④完備程式功能。

程式打包：

所設計程式彙總，將程式分類歸入相應子目錄，完成程式所有設計要求。

2、完成情況：

經過一系列的Java程式程式碼的設計，雖然過程中遇到了許多的問題，但是最終解決了所有的問題，準確的設計出了時鐘動畫，執行情況正常。

3、類的關係：

“public class AnimatorDemo”是公共類，且是程式中的唯一的一個類。

4、構造方法、成員變數和成員方法的功能說明：

“Thread timer”用於顯示時鐘的執行緒;

“SimpleDateFormat formatter”用於格式化時間顯示; “String lastdate”用於儲存當前時間的字串;

“Font clockFaceFont”用於設定顯示時鐘裡面的數字的字型; “Date currentDate”用於顯示當前時間;

“Color handColor”用於顯示時針、分針和錶盤的顏色; “Color numberColor”用於顯示秒針和數字的顏色; “public void init()”用於設計時鐘格式並捕捉異常;

“public void plotpoints(int x0, int y0, int x, int y, Graphics g)”用於計算四分之一的圓弧;

“public void circle(int x0, int y0, int r, Graphics g”)用Bresenham演算法來畫圓，其中(x0,y0)是圓的中心，r為圓半徑; “public void paint(Graphics g)”用於執行時鐘程式; “public void start()” applet的啟動方法;

“public void stop()” applet的停止方法;

“public void run()”執行緒的run方法。

四、遇到的問題和解決方法：

1、問題：

寫程式的時候，由於對有些Java知識不懂，所以有些想要表達的意思無法用Java程式碼準確的表達出來，老是出錯或者無法寫下去;

一開始，自己準備的參考資料不足，無法在遇到問題時有效的利用參考資料解決，遇到不懂的問題和不會用程式語言表達的問題時，只能留在那裡，無法解決，結果問題最後越積越多，導致我無法再把程式寫下去;

一開始，對於老師佈置的作業題目，我不太懂，無法進行有效而且清晰的分析，自然也無法繼續下去寫程式了，耽誤了較多的時間;

對於要寫流程圖，一開始我並不懂是什麼意思，也不知道怎麼去寫。

2、解決方法：

對於那些不懂的Java知識和不會寫的程式，我通過向同學尋求幫助和利用參考資料書，最終都解決了;

對於自己參考資料不足的缺點，我在下課後，去了圖書館借閱有關方面的Java參考資料書，並且向同學借閱了他們所擁有的資料書，然後又利用自己的電腦上網查找了一些有關方面的參考知識，終於在最後解決了資料不足的缺點;

對於不懂的題目，我也通過向多個同學進行詢問，最終弄懂了老師佈置的題目所要求的內容;

java實訓報告6

我們在學校機房進行了為期三週的JAVA實訓。現在即將結束了，回首本學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，Application應用程式和Applet小程式，它的開發工具，資料型別，變數，介面，輸入輸出流，學會分析異常，丟擲異常，後期主要是小程式運用，Gui介面設計和事件。我覺得這兩種程式結構有很大的不同，不管是體系結構還是執行方式，都有很大的區別，我主要偏向於小程式的學習，呵呵，因為感覺它用處比較大，可以做出好多好多好玩的遊戲，運用程式等，且它靈活。呵呵，當然學知識可不能憑自己的愛好和一時興趣，要一步一個腳印，認認真真，踏踏實實，理論與實踐相結合，在紮實掌握課本例項和內容之後，有一定的擴充套件閱讀和課外學習，充分全面的瞭解JAVA的應用和擴充套件運用。

這次實訓，我們更多學到的是不懂就問和自己應該儘自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己儘自己的全力，和身邊同學一起探討而不是抄襲，團結合作，發揮團隊意識，最後在自己的努力下，終於執行成功，這種成就感美不可言，心情愉悅至極。

java實訓報告7

作為就業培訓，專案的好壞對培訓質量的影響非常大，常常是決定性的作用。

這篇文章是關於在學習java軟體開發時練習專案的總結，簡單總結為以下幾點：

1、專案一定要全新的專案，不能是以前做過的

2、專案一定要企業真實專案，不能是精簡以後的，不能脫離實際應用系統

3、在開發時要和企業的開發保持一致

4、在做專案的時候不應該有參考程式碼

長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的瞭解，可以繼續往後看。

一：專案的地位

因為參加就業培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎，大部分都具備一定的程式設計基礎，尤其是在校或者是剛畢業的學生，多少都有一些基礎。

他們欠缺的主要是兩點：

(1)不能全面系統的、深入的掌握某種技術，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業的需要。

(2)沒有任何實際的開發經驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發和應用就歇菜了。

解決的方法就是通過專案練習，對所學知識進行深化，然後通過專案來獲取實際開發的經驗，從而彌補這些不足，儘快達到企業的實際要求。

二：如何選擇專案

專案既然那麼重要，肯定不能隨隨便便找專案，那麼究竟如何來選擇呢?根據java的研究和實踐經驗總結，選擇專案的時候要注意以下方面：

1：專案不能太大，也不能太小

這個要根據專案練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。

不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。

2：專案不能脫離實際應用系統

專案應該是實際的系統，或者是實際系統的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰意義的教學性或者是純練習性的專案。

因為培訓的時間有限，必須讓學員儘快地融入到實際專案的開發當中去。

任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應，需要重複幾次才能夠真正掌握，所以每個專案都必須跟實際應用掛鉤。

3：專案應能覆蓋所學的主要知識點

學以致用，學完的知識點需要到應用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟體開發是一個動手能力要求很高的行業，什麼算會了，那就是能夠做出來，寫出程式碼來，把問題解決了，你就算會了。

4：最後綜合專案一定要是實際應用系統

學員經過這個專案的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統還達不到實際應用系統的標準，學員練習過後也還是達不到企業實際的需要，那麼這個培訓應該說質量就不高了。

理想的狀況是這個專案就是實際專案，到時候學員就業到另外一個公司，不過是換個地方幹活而已，完全沒有技能上的問題。

三：java怎麼選擇專案

這個不是靠想象，而是根據實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當然這裡只是討論方法，不涉及具體的專案案例。

我們可以採用倒推的方式來分析：

(1)最終的專案一定是真實的專案，也就是要把學員訓練到能夠獨立開發實際應用，通常我們還不能選最簡單的專案，因為學員的吸收還要有一個折扣，所以最終的專案應該選實際專案中中等難度的專案

(2)最終專案定下來過後，開始分解這個專案，看看為了達到完成這個專案需要哪些技術和知識點，以及每部分知識點的深度，然後定出每個分階段的任務

(3)然後開始選擇分階段的專案，分階段的專案應該比剛才分析出來的分階段任務稍稍複雜點，這樣才能達到訓練的目標。

定下分階段專案後，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。

(4)然後是選擇上課期間的演示專案，演示的專案是為了做分階段專案服務的，可以認為是分階段專案的分階段專案

(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學和練習中。

好了，把上面的分析用正向描述就是：

日常教學和練習中學習和掌握的知識==〉演示專案==〉分階段專案==〉綜合專案==〉勝任企業實際開發需要。

附註：有了好的專案還要有好的訓練方法(這個另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導學生親自動手做，而不是看和聽，所以儘量不要選擇有現成程式碼的專案，演示用的專案也最好不配發程式碼，讓學生能夠跟著做出來才是真的掌握了。

上面闡述了java對專案的態度和基本選擇方法，這裡再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下：

1：真專案

專案一定要真實，要是企業實際應用的，不能是教學性的專案，否則會脫離實達不到專案實訓的效果。

還有一個一定要是最新的專案，企業的要求也是在不斷變化的，應用技術的方向和層次也在不斷變化，這些都體現在最新專案的要求上，舊專案所要求的技術和層次很可能已經過時了，根本達不到訓練的目的。

java的做法是：沒有固定專案，每個班做專案之前會從企業獲取最新的專案需求，然後經過挑選和精心設計，以保證既能訓練技術，又能得到實際的開發經驗。

這樣實現了跟企業的同步，企業做什麼，我們就學什麼，然後也跟著做什麼。

2：真流程

開發的流程也要跟企業的實際開發保持一致。

從專案立項開始，到需求分析、概要設計、詳細設計、編碼、測試的各個環節，都要完全按照真實的開發流程來做。

java的主力老師都是實戰出身，在java開發方面都至少有七年以上的開發經驗，同時具備多年的專案管理經驗，所以能夠完全按照企業開發的流程來訓練學生。

3：真環境

開發的環境也要跟企業一樣，包括常用的開發工具、開發平臺、應用伺服器、常用外掛、測試工具、專案管理工具、專案管理文件等等。

java的做法是：構建跟企業完全一樣的環境，然後跟企業開發一樣，分團隊開發。

老師就相當於專案經理，一個班分成多個小組，每個組有自己的team leader，大家分工合作，共同完成專案。

4：真開發

這是java最與眾不同的一點，java深知：軟體是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業需要能實際開發的人員，而不是隻聽過、看過但不能做的人。

所以java非常強調：專案一定要讓學生動手寫出來。

java的做法是：老師做為專案經理，帶領著大家一起去做需求分析、概要設計、資料結構設計、介面設計、重要業務流程的分析設計等，然後由學生們分團隊進行開發，實現整個專案。

這裡有幾個與眾不同：

(1)：現場帶領學生一起做分析和設計，而不是預先做好了來講講。

因為需要學生學習的是分析設計的過程和方法，而不是已經做好的結果。

(2)：java選用的專案基本都是企業最新的專案，很多都是java的學生和企業在同期開發,所以是不配發原始碼的。

這樣也斷絕了學生的依賴思想,認認真真去開發。

可能有同學會問：為什麼不選擇有原始碼的專案呢,那樣還可以參考學習啊!

這是一個典型的誤區：覺得通過看人家的程式碼能夠加快自己的學習。

這個方法對有經驗的人來講是對的，但是對於還在學習期間，沒有經驗的學員來講，就是一個認識的誤區了。

因為你也許能看懂程式碼的語法，但根本看不懂程式碼背後的含義，看不懂程式碼的設計，看不懂為什麼要這麼實現，看不懂程式碼所體現的思想，其實，看了跟沒看沒有多大區別。

事實上，java界最不缺的就是程式碼了，那麼多開源軟體，小到一個工具，到企業級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些程式碼質量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在於達不到那個水平，看不懂程式碼背後所體現的設計和思想以及為什麼要這麼做，效果也就不好了。

當然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的，但估計不會是剛開始學習java開發的學生，所以java根據多年的培訓經驗，友情提示：在初學階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動手寫一遍所達到的學習效果。

自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得程式碼或者是聽老師講的，就算講過看過，但是自己做不出來，那都不算會。

(3)：java在課堂上除了帶領學生去分析設計外，還會分析一些重點、難點功能的實現機制和原理，然後指導學生去實現。

5：真技術

java在每個專案中，特別會抽取有難度的部分讓學生們在老師指導下實現，專門啃硬骨頭，那才能真正鍛鍊學生的開發能力。

比如：在做oa類的專案時，會重點去做工作流、公文收發、線上office控制等;在做crm類專案時：會重點去做銷售自動化和市場塊的業務;在做人力資源類專案的時候會重點去做人力跟蹤和人力評測模型等……

java在每個專案中，都會使用目前企業最新最流行的技術，按照最新的難度去要求，從而讓學員能更符合企業的需要。

6：真經驗

java的專案都是企業最新的真實專案，經過開發訓練，學員能夠積累足夠的真實的開發經驗，以勝任企業的工作需要。

在進行專案分析時，還會全面講解專案所要求的業務，讓學員從業務和技術上都能充分積累。

7：真實力

作為就業培訓，專案的好壞對培訓質量的影響非常大，常常是決定性的作用。

這篇文章是關於在學習java軟體開發時練習專案的總結，簡單總結為以下幾點：事實上，不採用有原始碼的教學性專案對java的要求非常高。

試想一下，如果專案分發下去，老師帶著分析後，學生都不會做會出現什麼樣的後果?這對java的教學質量提出了極高的要求，如果教學質量達不到讓學員獨立開發的水平，對依靠質量取勝和口碑發展的java將是毀滅性的。

另外一個，由於是全真的專案，在開發的過程中，肯定會有很多的問題出現，這些都要老師去解決，由於不像教學專案那樣預先做好，又需要老師能很快地解決各個問題，這對老師的真實開發水平有極高的要求，這可是需要真功夫的。

總結

總之，java通過真實的專案，真實的開發環境和開發流程，指導學員去真正開發，讓學員得到真正的鍛鍊，收穫真正的開發能力。