有關百數的精選大全
《乘整十數、整百數》教學設計教學目標：1、通過學習使學生加深理解一位數與整十、整百、整千數相乘的算理，掌握口算方法。2、知道乘整十數、整百數，可以交換兩個因數的位置，積不變。加深對乘法交換律的認識。3、結合形式...
教這部分內容我高估了學生的思維，由於學生的思維還停留在推算上，剛開始說算理，學生表達起來比較有困難。於是我幫助學生複習了數的組成例如，400是由4個百組成的。增加提問：400是有幾個十組成的？通過這樣的複習鞏固學生的已...
數學一下《百數表》教學反思《百數表》是在讀、寫100以內的數的基礎上進行教學的，孩子前面數數時已經接觸到數的順序問題，明白相鄰的數的概念。教材主要通過學生填表複習數數、寫數，又更加清楚100以內數的順序，再通過選數...
教學目標：1.通過十個十個數，認識百的組成，初步感知十進位制計數方法。2.通過百數圖，掌握百以內整十數的加減法。3.讓學生運用自己的經驗和方法認識與掌握百的分拆，培養學生積極探索、主動發現的學習態度和習慣。教學重難點：認...
您現在正在閱讀的北師大版數學《做個百數表》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!北師大版數學《做個百數表》教學反思對學習素材感興趣，產生主動學習的願望，是學生主動探索的重要前提。百數表是...
教學目標1.結合具體情景，體會整十數乘一位數乘法的意義。2.理解並掌握整十數乘一位數的口算方法，能熟練地口算整十數乘一位數的乘法。3.培養學生的類推能力，發展學生的應用意識。教學過程一、複習引入1.填空6+6+6+6=（）×（）=（）3...
身為一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《整千整百數加減法口算》教學反思（精選6篇），歡迎大家分享。《整千整百數...
在充滿活力，日益開放的今天，我們要有一流的教學能力，反思過去，是為了以後。我們該怎麼去寫反思呢？下面是小編幫大家整理的《整千整百數加減法口算》教學反思範文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。《整千整百數加減法口算》教學反思1...
（1）1800-900=（2）1100-500=（3）1400-900=（4）500-100=（5）1200-900=（6）1000-600=（7）1100-500=（8）1500-900=（9）1100-600=（10）800-200=（11）300-200=（12）1400-500=（13）1100-200=（14）1200-700=（15）1300-500=...
一、教學背景“整十數、整百數的除法”是滬教版第六冊的內容，教學重點掌握並能熟練計算整十數、整百數的除法。整節課課堂氛圍良好，學生能主動探索發現新知，同時學生也能感受到數學與生活的練習，享受到了學習數學的樂趣。...
整十、整百數乘一位數的口算和兩位數乘一位數估算教學內容：青島版三年級數學上冊11和12頁資訊窗1兩個紅點和綠點教學目標：1、理解整十、整百數乘一位數的算理，掌握其口算方法。2.能正確進行兩三位數乘一位數的估算。3.體...
認識整百數是學生認識百以內的數並能熟練地口算整十數加、減整十數的基礎上教學的。教學時我注意了以下幾點：一、從學生已有的知識經驗入手。課前，我佈置了這樣的預習作業，1、在計數器上撥數2、89裡面有（）個十和（）個一；6個十...
教學內容：課本三上48--49頁教學目標：1.經歷探索口算整十整百數除以一位數演算法的過程，會口算整十整百數除以一位數。2.在具體情境中應用數學方法解決相應的實際問題，進一步發展數學思維，提高解決數學問題的能力。3.感受數學...
整百整十數的加減法，相對來說還是比較簡單的，但是每位學生的數學活動經驗、所處的文化環境、自身思維方式等等各不相同。因此新課程標準教學新理念指出，數學內容的呈現形式應多樣化，以保證學生積極、主動地參與整個學習過...
作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份說課稿，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼應當如何寫說課稿呢？下面是小編精心整理的一年級數學百數表說課稿，歡迎閱讀與收藏。【說課稿】在解構——建構過程中認識...
本節教學內容學生是在學過“整十數加減整十數”的基礎上學習整百整千數的加減法，學生已經懂得了相同數位才能相加減的道理，可以說這部分內容不是很難，因此，我主要採用讓學生自主學習和利用舊知識順利遷移的方法進行教學。...
認識整百數是在學生認識百以內的數並能口算整十數加、減整十數的基礎上教學的。這節課的教學分三個層次，第一層次教學計數單位“百”和“千”；第二層次教學寫、讀整百數和一千；第三層次教學整百數加、減整百數。在教學要...
教學內容：人教版國小數學一年級下冊第38頁百數圖教學目標：1.通過在方格紙中填數，進一步掌握100以內數的順序及數與數之間的關係，深化對數意義的理解，培養學生的數感。2.培養學生的觀察能力，能運用規律解決問題的能力，滲透坐...
作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編收集整理的整百數乘一位數的口算教學...
一、說教材今天我說課的內容是國小數學蘇教版教材二年級下冊第二單元《認數》的第一課時《認識整百數》，這部分內容是在學生認識百以內的數並能熟練口算整十數加減整十數的基礎上教學的，是後繼進一步認數和計算的重要基...
作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的百數表教學設計，歡迎...
“百數表”的教學是在學生學過讀數、寫數之後。教材的編排意圖是通過填寫100以內的數目表，使學生對100以內數的順序有一個更深刻的認識，瞭解每個數在數目表中的位置、與相鄰數的關係，對100以內的數的大小有比較清楚的了...
兩位數乘一位數，整百數乘整十數口算教學內容：青島版國小數學第七冊第29-31頁內容.教學目標：1、探究和掌握兩位數乘一位數，整百數乘整十數的口算方法，並能正確的進行口算。2、學會在多種演算法的比較中找到最佳的口算方法。3...
注重學生已有知識經驗基礎，引導學生探究算理與演算法的統一。學生已有的`整十、整百數乘一位數的口算乘法知識和經驗，課堂上圍繞學生探索、掌握乘法口算的方法展開豐富的數學活動。引導學生利用知識的遷移，自主探究整百數...
本節課是在學生認識了萬以內的書的讀寫、組成的基礎上進行的計算。數位的組成是本節課的主要算題思想方法。本堂課的要點是注重學生對整百整千數加減法計算過程的經歷和計算方法的理解和運用，理解的過程即是轉化和類比...
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