開展端午節活動的策劃方案
為了確保事情或工作得以順利進行，就需要我們事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的開展端午節活動的策劃方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
開展端午節活動的策劃方案1
一、活動設計意圖
又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步瞭解節日的習俗、瞭解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。
二、活動目標
1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。
三、活動準備
幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》邀請會包粽子的家長志願者
包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等
四、活動過程
1、幼兒相互交流，初步瞭解端午節。“今天是什麼節日”幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。師生共同小結：端午節是中國農曆的五月初五。
2、引導幼兒瞭解端午節的來歷、風俗習慣。
“端午節是怎麼來的，有沒有小朋友知道它的傳說”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
“在端午節這天，人們都有哪些活動，為什麼進行這樣的活動”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發言。
教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經驗。
“你們吃過或者見過哪些粽子”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，裡面有不同的餡。
4、幼兒和家長志願者共同包粽子。
“小朋友們包 過粽子嗎包粽子需要哪些材料今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!”
幼兒分組和家長志願者共同包粽子，引導幼兒為家長志願者拿、放材料，邊看邊交流。“包粽子的順序是什麼包粽子時需要注意什麼你看了包粽子的過程後有什麼感受”
5、幼兒和家長志願者共同分享粽子。
開展端午節活動的策劃方案2
一、內容提要
本活動是在端午節和端午節前夕舉行的一次主題班會。班會開始前先讓學生蒐集與端午節相關的資料，學會包粽子，做好相關準備工作。班會的主要過程包括：學生將自己蒐集到的有關端午節的資料在班上進行交流，瞭解端午節習俗的來歷;學生講述屈原的生平與主要成就，並討論我們應當學習屈原的哪些品質和精神，激發學生的愛國情感;討論我們是否應該用外國的節日來代替中國的傳統節日，明確我們應當繼承和弘揚中華民族的優秀傳統文化。
二、班會目的
結合端午節的文化內涵，對學生進行弘揚中華優秀傳統文化、熱愛祖國和熱愛勞動的教育。
三、班會背景
農曆五月初五，是我國傳統的端午節。相傳二千多年前戰國時期的愛國主義傑出典範、我國古代大詩人屈原在這一天投江自沉，後人為了紀念他，把這天定為端午節，各地有吃粽子、賽龍舟等風俗。由於種。種原因，許多學生對此傳統節日的文化內涵不大瞭解。因此，在端午節舉行此次班會，有助於學生了解有關歷史知識，明確端午節的文化內涵，讓學生接受一次愛國主義的道德情操教育，同時對學生進行一次熱愛勞動的教育。
四、班會過程
1、準備工作
(1)學生利用課餘時間蒐集有關端午節和屈原的資料，對端午節及其習俗的來歷和屈原的生平、主要成就有所瞭解;蒐集中外傳統節日的相關資料，對中外傳統節日進行對比，探討我們是否應該弘揚我國傳統節日的文化。
(2)全班學生學唱《歌唱祖國》、《我們是祖國的希望》等歌曲，背誦屈原的《國殤》。
(3)向家人或者其他人請教，學會包粽子。
2、班會主要過程：
主持人：一年一度的端午節到來了。每年的這一天，民間有吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、飲雄黃等習俗。現在，請同學們說一說端午節及其習俗的來歷。
學生：(略)
主持人：前些天，班主任老師曾讓我們向他人請教，學會包粽子。請同學們談一談自己學包粽子的體會與收穫。
學生：略。
主持人：說到端午節，人們也會自然而然地想起屈原。哪位同學來向大家介紹一下屈原的生平和主要成就?
學生：略。
主持人：我們曾經學習過偉大愛國詩人的《國殤》。現在我們來背誦這首詩。
(全班學生背誦屈原的《國殤》)
主持人：今天我們紀念屈原，應該學習屈原的哪些品質和精神?
學生：屈原已經離開我們2340多年了，今天我們來紀念他，主要是學習他愛祖國、愛人民、堅持真理、寧死不屈的精神和他“可與日月爭輝”的人格。
主持人：對我們中學生來說，熱愛祖國主要表現在哪些方面?
學生：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，擁護祖國統一，加強思想道德修養，努力學習科學文化知識，把個人的理想和事業融匯於祖國的社會主義現代化建設的偉大事業中，為實現中華民族的偉大復興而努力奮鬥。
主持人：讓我們一起歌唱我們偉大的祖國!
(全班學生齊唱《歌唱祖國》、《我們是祖國的希望》)
主持人：在我國，除了端午節以外，還有哪些傳統節日?
學生：除夕、春節、元宵節、清明節、七夕節、中秋節、重陽節等。
主持人：下面，請同學們以小組為單位討論以下兩個問題：(1)近年來，有人建議將除夕、清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日定為法定節假日。對此，你是贊成還是反對?簡述理由。(2)有人認為外國的許多節日，如聖誕節、情人節等有較強的娛樂性，而中國的節日缺乏娛樂性。所以中國應該引進國外那些具有較強娛樂性的節日來代替傳統的節日。對此觀點，你是否贊同?簡述理由。
(學生討論)
主持人：現在請各小組的代表將本組討論的情況向全班同學作一個簡單的介紹。
學生：略。
主持人：我贊成將除夕、清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日定為法定節假日，因為這樣做能使人們有時間從各種節日儀式中感受中國自身的歷史傳統，享受節日所帶來的心靈愉悅。但是我不贊成用國外的`傳統節日來代替我國的傳統節日，因為這樣做不利於弘揚中華民族的傳統文化。最後，請班主任老師給我們作小結。
班主任老師：端午節是我國的傳統節日。中國的傳統節日，是中華民族傳統文化的重要組成部分。傳統節日是中華民族文化的載體，不僅形式多樣，喜聞樂見，還是各家各戶乃至全民族都喜歡參與的節日。傳統節日的各種儀式，千百年來都為中華民族所喜聞樂見，它們本身就是中華民族內心情感的一種展現，包含了豐富的審美理想和倫 理道德追求。珍視我們的傳統節日，能發揮涵養中華民族之根，弘揚民族之魂的作用。因此，我們要熱愛祖國，珍視我們的傳統節日。
開展端午節活動的策劃方案3
一、活動設計意圖
又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步瞭解節日的習俗、瞭解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。
二、活動目標
1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。
三、活動準備
幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》邀請會包粽子的家長志願者。
包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等
四、活動過程
1、幼兒相互交流，初步瞭解端午節。“今天是什麼節日”幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。師生共同小結：端午節是中國農曆的五月初五。
2、引導幼兒瞭解端午節的來歷、風俗習慣。
“端午節是怎麼來的，有沒有小朋友知道它的傳說”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》。
“在端午節這天，人們都有哪些活動，為什麼進行這樣的活動”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發言。
教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經驗。
“你們吃過或者見過哪些粽子”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，裡面有不同的餡。
4、幼兒和家長志願者共同包粽子。
“小朋友們包 過粽子嗎包粽子需要哪些材料今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!”
幼兒分組和家長志願者共同包粽子，引導幼兒為家長志願者拿、放材料，邊看邊交流。“包粽子的順序是什麼包粽子時需要注意什麼你看了包粽子的過程後有什麼感受”。
5、幼兒和家長志願者共同分享粽子。
開展端午節活動的策劃方案4
一、活動目標
1、瞭解端午的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、划龍舟。
2、瞭解粽子的各種口味。
3、樂於參與端午節的活動。
4、知道端午節是幾月幾號。
二、活動準備
插艾草、划龍舟的圖片，各種粽子圖片。
三、活動過程
(一)出示划龍舟的圖片，引出活動主題。
出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在幹什麼嗎?什麼節日人們會舉行划龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節。)
(二)瞭解端午節的來歷與習俗。
1、你們知道端午節是怎麼來的嗎?
2、請幼兒說一說。
3、講述屈原的故事，讓幼兒瞭解端午的由來：端午為什麼要划龍舟呢?老師講述划龍舟的來歷。
4、展示艾草圖片，讓幼兒初步瞭解插艾草的原因：你們知道端午節除了吃粽子、划龍舟之外，還有什麼風俗習慣嗎?
5、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龍舟呀真熱鬧。
四、結束活動
表揚上課認真的幼兒。
開展端午節活動的策劃方案5
一、活動前
1、活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節慶親子活動。
組織建議：一定要強調並提醒幼兒家長具體時間。
2、家長入園時，播放關於端午節的音樂，營造節日氣氛。
3、園所計劃：①購買艾草進行環境裝飾。②幼兒早點或午點為小粽子。
二、活動開始ING(X分鐘)
1、活動原由說明：
教師引導幼兒思考過兩天是什麼節日，我們要做什麼事情，引導幼兒簡單瞭解節日的來歷並初步感受節日氣氛。
2、端午節快樂(X分鐘)：
活動名稱：漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)、活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。
活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性;增進親子感情交流。
注意事項：在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。
組織建議：
①、教師可在幼兒操作前播放關於本活動的視訊或圖片，供幼兒加深印象及觀察。
②、教師要引導家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協助幼兒完成。
③、幼兒操作時，教師播放關於端午節的歌曲或者配樂詩歌。
3、好玩的龍舟賽(X分鐘)：
遊戲名稱：我和爸爸、媽媽划龍舟遊戲玩法：
①小班幼兒與家長共同參與遊戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動並且最先到達終點的家庭獲勝。
②中班幼兒與家長共同參與遊戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，後面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。
③大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的_ 股下面，雙手搭在對方的肩上，協調著向前"划行"，先到達終點的家庭獲得勝利。
活動目的：增強幼兒與家長的互動與協作，並感受"划龍舟"的樂趣。
組織建議：①提前將家庭進行分組，並張貼出規則和分組名單。
②提前佈置劃分好起點和終點，因為遊戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。
③教師在遊戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。
④進行遊戲規則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嚐試練習再進行比賽。
三、活動ENDING(X分鐘)
活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結束。
