學校後勤管理方案

為了確定工作或事情順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編精心整理的學校後勤管理方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校後勤管理方案1

為了進一步加強我縣中國小校園食品用品消費市場的管理，維護正常的教育消費市場秩序，確保校園食品用品安全和師生身心健康，杜絕和防止各類食品用品安全事故的發生，建立平安和諧校園，根據《中華人民共和國食品安全法》精神和駐教勤裝12號檔案精神，結合我縣實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以落實食品、用品安全管理制度和學校商品准入制度為基礎，以維護廣大師生消費安全和身心健康為目的，規範校園內食品、用品經營行為，確保師生吃上放心食品，用上放心商品，努力建設安全和諧校園的經營理念。

二、工作目標和原則

以關愛學生身心健康、維護學生切身利益為宗旨，以支援教育事業發展，減輕學生經濟負擔，“分批納入，依次推進”為原則，通過引入正規企業開展規範經營管理模式，建立健全校園食品、用品安全管理長效機制，降低校園食品、用品安全風險。

1、自願原則。根據市、縣教育局的要求，學校是否設定經營場所由各學校自行研究決定。若需要設定，必須納入市教育局引進的xx校園商貿有限公司統一管理，統一經營。

2、讓利原則。堅持平價銷售，所有經營品種的銷售價格低於市場銷售價格，真正做到讓利學校師生，服務學校師生。

3、安全衛生原則。xx校園商貿有限公司必須設定防鼠、防蠅、防塵設施，店鋪整齊有序，保持環境衛生；嚴禁出售“三無”食品和小作坊食品，確保食品用品安全。

4、合法經營原則。xx校園商貿有限公司必須合法經營，必須有《工商營業執照》、《衛生許可證》等合法經營證件，工作人員必須有《健康證》，營業員必須持證上崗，統一著裝。

三、管理模式

在xx市教育局學校後勤管理辦公室和xx縣中國小後勤管理工作領導小組的監督管理下，xx校園商貿有限公司在學校開展校園商品連鎖經營，實行統一管理，按照市場規律，依照國家法律法規自主經營，獨立核算，自負盈虧。在校園商品配送經營管理上實行“六統一”，即統一管理、統一服務、統一店貌、統一採購、統一配送、統一價格。

四、實施步驟

按“分批納入、依次推進”的原則分步設立xx校園商貿有限公司連鎖店。

第一步：xx年春節前後做好宣傳和各學校摸底登記工作，為下段工作打好基礎。

第二步：xx年2月份確定3—5所試點學校，原則上城鄉兼顧，中國小兼顧。

第三步：xx年3—6月試點學校開始執行工作。

第四步：xx年6月中、下旬，在試點學校召開現場會，佈置全縣其他學校全面開展工作，並妥善解決好各校的歷史遺留問題。

第五步：xx年暑假後，規範學校後勤管理工作在全縣中國小全面展開。

五、工作要求

1、統一思想，提高認識。設立xx校園商貿有限公司連鎖店是維護廣大師生合法權益，保障校園食品用品消費安全，全面建設和諧平安校園的重要舉措。

2、齊抓共管，合力推進。設立xx校園商貿有限公司連鎖店是一項系統性的創新工作，把工作落到實處，全面推進此項工作的實施。妥善做好學校食堂、小賣部場所及設施的移交工作，保證xx校園商貿有限公司連鎖店改造的順利進行。

3、加強監督指導，注重實效。縣勤教站具體負責全縣xx校園商貿有限公司連鎖店的規則、指導、協調、監督等工作，配合工商、衛生等部門對xx校園商貿有限公司連鎖店實施日常動態監管，發現問題及時整改。要求各校主要負責人要明確責權，分清責任，切實維護學校和學生的合法權益。

為了此項工作的順利實施，加強組織領導，通力合作，及時溝通協調，成立了實施工作領導小組（見附件），統籌規劃，周密部署，明確責任，紮實工作，確保圓滿完成任務。

學校後勤管理方案2

一、指導思想

在學校工作計劃的指導下，堅持"以人為本、服務於學校教育教學"的人文思想，進一步增強後勤工作人員的責任心和事業心，努力發揮後勤人員的積極性、主動性和創造性。做到認識到位、責任到位、措施到位、檢查到位。全面做好學校教育教學的服務保障工作，努力打造一支思想覺悟高，工作作風硬的隊伍，在工作中進一步落實科學發展觀，確保後勤服務工作更上一層樓。

二、後勤管理領導小組

組長：陳運平

成員：劉文祥李富平劉晚苟李二桃陳小明譚曼文譚秀平曾紅蘭譚華清龍成香

三、學校廚房臨時工的聘用

聘用方式見合同

四、後勤工作人事安排

1、事務：（國中部）李運平（國小部）焦紅仔

2、勤雜工作：（國中部）焦福元龍嬌蘭顏玉平臨時工（國小部）譚目飛臨時工

3、倉庫保管員：國中部（米倉）尹京賀（油料、食品倉）李運平（教學用具倉等）陳運平國小部（米倉）譚文武（油料、食品倉）焦紅仔

4、國小部後勤分管員：譚華清

5、師生飲用水管理員：（國中部）陳運平（國小部）譚華清

五、後勤工作人員建設

（一）加強隊伍建設，提高工作人員的個人素質

1、加強政治理論和業務素質的學習。通過學習政策法規，學習教育教學理論，提高後勤工作人員自身素質；通過學習現代技術和先進管理經驗，掌握一定技能，提高管理水平；通過加強思想政治教育，創優質服務，樹立愛崗敬業、職業道德高尚的新形象；通過按時參加學校安排的各項學習，瞭解社會動態，瞭解學校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優質的服務。

2、培養吃苦耐勞、任勞任怨的精神，樹立風雨同舟的合作意識、永不滿足的創新意識、校榮我榮的主人翁意識。

（二）提高服務意識，進一步樹立後勤為教學服務的思想

1、要求後勤工作人員充分認識到：後勤工作是學校管理的`一個重要組成部分，後勤服務是繁瑣而又平凡的工作，後勤服務的好壞會影響到整個學校教學工作的發展，後勤工作是學校工作的基本保障。

2、進一步健全後勤工作人員的崗位責任制，要從學校工作需要出發定崗、定責，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人幹，事事有落實。

3、樹立後勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時完成，不拖拉。

六、崗位責任和要求

1、事務

工作內容

①、在學校總務處的安排下負責採購全校師生生活用菜。

②、負責安排師生廚房工作人員的工作，協調其工作關係。

③、負責全校師生用水的供應以及水塔、水井安全和維護。

④、完成學校所安排的一些臨時性的工作。

⑤、安排好全校師生的就餐，來校客餐以及指導廚房工作人員的工作。

⑥、負責堅持每餐的師生食品留樣等工作。

⑦、每週日晚上必須將師生下一週的就餐菜譜交由總務處稽核，再由總務處上報到校長室稽核。

工作要求及責任

①、事務在採購行為中必須廉潔自律，奉公守紀。

②、採購的食品必須物美價廉，渠道正規，新鮮，安全可靠，並參照茶陵縣教育局後勤辦公室食品指導價格和遵照國家食品衛生要求。

③、所採購的食品必須要有三方簽名，以示負責。即經手人、監核人、供貨人。

④、發現問題除了及時採取處理措施外，還應及時向學校總務處報告。

⑤、如果因事務自身的原因而給學校造成名譽或經濟損失，學校會給予相應的處罰。以及經濟責任。觸犯國家法規則由上級政法機關機關追究其法律責任。

⑥、根據學校的作息時間準時安排師生就餐。

2、勤雜師傅

工作內容：

①、洗好菜、切好菜、搞好廚房衛生。

②、接受學校後勤主管或事務的工作安排。

③、每天要保證廚房餐具和食品以及地面衛生，能夠讓師生吃得放心。

工作要求及責任

①、堅持工作崗位，廉潔自律。

②、服從學校後勤主管或事務的工作安排

③、如果發現將學校財物據為己有或不服從後勤主管的工作安排，根據學校的有關規定，將對其給予警告或處以罰款。情節嚴重者將根據相關的法律法規追究其法律責任。

④、每日總務處對食堂工作進行日評分，每期末組織全體師生（國中部和國小部分開評議）對食堂工作人員進行民主評議，對工作不努力，民主評議較差的，綜合好和倒數第一或未過半數的工作人員，向學校建議調離其工作崗位或工作環境。

學校後勤管理方案3

為了加強後勤工作規範化、科學化管理，充分調動學校後勤人員的工作積極性，牢固樹立服務意識，創造性地開展工作，確保學校各項任務的全面完成，特制定本考核方案，作為後勤人員量化考核的依據。

第一條：考核工作堅持客觀公正、注重實績、師生公認的原則，堅持考核結果與獎懲相結合的原則，考核物件為全體後勤人員。

第二條：每學期初評一次。每學年考核一次。

第三條：考核內容主要包括德、能、勤、績四個方面分等考核。

思想道德修養：主要從政治態度、工作態度和道德素養三個方面來考核：

政治態度：熱愛黨的教育事業，團結進取、為人師表，有敬業、奉獻精神，能按學校安排積極參加各類政治學習。

工作態度：服從分配，大是大非觀點鮮明，熱愛本職工作，能秉公辦事，不假公濟私，工作踏實，能吃苦耐勞，勤勤懇懇。

道德素養：關心同志，不散佈流言蜚語，不說不利於團結和工作的閒話，不製造矛盾，對人寬容，樂於助人，誠實守信，胸襟坦蕩，顧全大局，勇於承擔責任。

能：主要考核後勤人員的工作量和工作情況，按時保質保量完成本職工作，勇於承擔責任，幹一行愛一行精一行，獨擋一面，工作效率高。熱愛本職工作，具有創造性，工作積極主動有條不紊，積極改進工作作風，具有進取精神，不輕易滿足現狀，提高服務質量，工作有計劃，對本職工作的開展，完成有一定的超前意識，在第一時間解決問題，能堅持原則，按章辦事，敢抓敢管，嚴於律己，無失職行為。

出勤：主要考核後勤人員的工作紀律，具體表現為嚴格遵守學校各項規章制度，不遲到不早退，堅守工作崗位，積極參加各類集體活動，大小會議不無故缺席、遲到、早退。

績：主要考核後勤人員的工作質量與效益，具體表現為履行崗位職責，佈置任務完成情況。

第四條：考核等次分為優秀、合格、基本合格、不合格四等，有下列情況之一的不能確定為優秀等。

1、本學期工作中有重大事故

2、在廉政、行風建設方面表現較差的

3、學期病、事假累計超過一個月的

凡屬以下情況之一者，明確為不合格

1、由於失職、瀆職發生責任事故，造成經濟損失；

2、受記過以上處分尚未撤銷或觸犯刑律、受拘留以上刑事處罰；

3、全年累計曠工３天以上；

第五條：考核的基本程式

1、同行測評，每學期結束前召開全體後勤人員會議，全體後勤人員以無記名方式填寫測評表。

2、相關人員測評，由相關各處室代表組成。

3、考核小組測評，由考核小組對後勤工作人員填寫測評表。

4、綜合評價，測評中同行評價佔總分的30%，相關人員測評分佔30%，考核小組評價佔40%，評定最後綜合得分=同行測評個人平均得分×30%+考核小組測評人均分×40%+相關人員的人均分×30%。

5、考核總分為100分。綜合得分90~100分為優秀等，70~89分為合格等，60~69分為基本合格等，59分以下為不合格等。

6、考核結果

考核等次結果由學校領導集體審定後，通知給被考核者。被考核人如對考核結果有異議，要在考核結果與本人見面之日起一週內向學校考核工作領導小組申請複議。考核工作領導小組經調查核實，在15天內做出維持或改變原等次的決定，並以書面通知的形式通知其本人。測評結果作為評先評優獎懲的主要依據。

第六條：本方案經學校教代會討論通過後執行

第七條：本實施意見由總務處負責解釋

第八條：本方案自xx年9月1日起開始執行。