精選計劃方案模板合集六篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，來為今後的學習制定一份計劃。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編整理的計劃方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

計劃方案 篇1

隨著教育改革的不斷深入，社會對教師的要求越來越高，高素質人才的培養要靠教育，教育的質量和水平有賴於教師的素質和水平。因此教師的專業發展問題尤為重要。我身為骨幹教師，更應注重自身的發展，特制定並實施本規劃。

一、工作目標：

用新課程的思想理念指導自己的教育教學，審視自己的教學實踐，反思自己的教學行為，在學習中不斷提升自己的專業水平。使自己具有淵博的知識，積極的創新意識，健康的心理素質，良好的職業道德，精湛的業務水平，和諧的人際關係，力爭成為就有強烈的敬業精神的專業型，學者型的骨幹教師

二，具體實施方案：

1、加強師德修養。依法治教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。其內容的核心是愛崗敬業、教書育人和為人師表。

2、樹立正確的教育理念。樹立正確的教育的價值觀，教育的質量觀和人才觀，樹立正確的學生觀。

（1）發展和學習應該是自主的，而不是依靠外部的。總之，個人應該成為自己發展和學習的主體、主人。

（2）發展和學習應該是可持續的和長期的。個人的專業發展是分階段的、連續的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發展和學習不可能是一次性的，應該做好長期的規劃和心理準備。

（3）學習和發展的內容和途徑應該是全方位的。今天是一個開放的資訊社會，資訊的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網路學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內容也不僅僅侷限於教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。要了解學生，瞭解社會，要讓自己做一個真正的文化人。

（4）善於思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。學習與思考同行，立足自己的學科教學，多學習與此有關的書籍，做好讀書筆記；提升個人素質，廣泛涉獵各類學術叢書。

3教學與研究同步：

把教學和科研緊密地結合在一起，讓教師從教學熟練型走向專家型，堅持在教育教學實踐中開展教科研，是教師提高能力最經濟、最科學的辦法。大量教師的成長經歷表明，埋頭忙碌，只教不研或許也能對付教學，但無論如何難以達到教育的高水平、高境界；亦教亦研，踏著教研科研的階梯，才能步入教育的“自由王國”，“學然後知不足，教然後知困，研然後知美。知不足，然後能自發業；知困，然後能自強業；知美，然後能自創也！

4．個人與團隊共進：

個人的發展離不開團隊的發展。“三人行，必有我師焉”，在今後的工作中，我要充分利用身邊的教育資源，向教學上有經驗的老師學習，與同年級同學科的老師探討。同時，在承擔帶徒的工作中，也要與青年教師共同學習、共同進步。爭取在這幾年裡，使年輕教師快速成長，嶄露頭角，自身也能擔當起“骨幹教師”這一稱號。

5、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。從為應付考試到為有利於學生今後的發展提供方便。

6、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網路中學、從他人身上學、從教學實踐中學??終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發展、教人創新。在今後的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；並將所學知識充分應用於教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。

教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。

作為一名骨幹教師，不辜負領導的期望和同事的信任，拼搏進取，力爭獲得自我提高和模範帶動雙豐收。下面將工作情況總如下：

一、加強學習，努力提高自身素質

要想成為一名合格的骨幹教師必須具備豐富的知識和過硬的素質，這樣才能擔當起教學、教研等各種重任。這學期我堅持業務學習和理論學習並重，業務上向名家學習、向同事學習，學習他們先進的經驗，學習他們成功的教學思路和教學模式；理論上向書本學習，我網路讀書，學習了王金戰老師的《讀書哪有那麼難》，獲得了許多關於讀書、學習及成長的經驗，大所裨益。為了保證學習的質量，我堅持每天學習時間不少於2小時，並及時寫好讀書筆記。

二、工作與積累並重，探索與交流同行

在日常的教學教研工作中，我及時地把工作中的心得體會，教訓，困惑等寫成教學隨筆、教學案例，並連同讀書感悟一起寫在自己的部落格上，以實現經驗資源的交流和共享。在教學之餘，我還積極撰寫論文，並向《山東教育《濱州教育》等教育刊投稿，據悉我向《濱州教育》投的稿件已被選用。

三、發揮模範到頭作用，引領大家共同進步

為了探索新的作文教學模式。我攜手三級部的語文教師參加了隨筆化作文教學改革。為了更好的實施這項改革，我為三級部制訂了寫作教學計劃及與之相配套的閱讀教學計劃和背誦教學計劃。從教學設計，課堂實施，作文評改等方面我們按著計劃要求精心研究，科學操作，認真總結，取得了可喜的研究成果，不但課堂作文教學煥發了新的生命，學生的寫作水平實現了質的飛躍，而且在師生的共同努力下。我們成功的編輯了三級部的教改成果——《快樂隨筆集》

四、支援學校的發展，維護學校的形象

作為一名骨幹教師，要具有大局意識，除日常教學之外，我還力所能及的做一些有利於揚學校正氣，樹學校形象的的事情。我經常在開發區教育資訊網的教育論壇版塊中的教學交流、德育工作及學校管理欄目中發帖、跟帖，為學校的各項工作助威、喝彩。我還積極參加了全區的隨筆化作文教學改革論壇，為學校爭得了榮譽。

骨幹教師之路辛苦而幸福，我堅信只要堅定目標，有信心，肯付出，這條路會越走越寬，越走越光明。

計劃方案 篇2

教學目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什麼要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

教學過程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境匯入主題

附歌詞：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家啊，不管你走多遠，無論你在幹啥，到什麼時候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉住有人在牽掛，你回到(那)家裡邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什麼時候也不能忘，咱的媽

問：為什麼不管你多富有，無論你官多大，到什麼時候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什麼要孝敬父母（感念親恩）

a、初步感受

1、教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬裡的一把火,是黑暗裡的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的`和偉大的！

b、深入認識

1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子：

湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒症”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什麼比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

②年輕母親捨身救兒：

XX市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的揹包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受採訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

提問學生：從上面的故事裡你看到了什麼？

2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母並不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什麼工作？什麼時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們為什麼要這樣辛苦地工作呢？

4、心靈表白

同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什麼？

二、感恩父母（學會做人）

就像前面歌曲裡的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那麼我們該怎麼回報父母？

1、孝敬父母是中國的傳統美德。

教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在捱打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什麼哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。並不是疼痛不能忍受。”

學生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）

②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒症後，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功後，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事裡你看到了什麼？

計劃方案 篇3

一、活動意義：

為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富班別同學的校園生活，陶冶情操，同時領略農家自然風情。

二、活動主題：放鬆心情，完美生活!

三、活動組織：

1、活動負責：本班全體班委

2、活動策劃：李品、石晶、彭琪

3、活動地點：長沙縣北山鎮五福村五福山莊

4、活動時間：20xx年4月17日

5、參加人員：針推三班同學自願報名(請積極參與)

6、乘車路線：專車接送(東塘南—汽車北站—五福鎮—五福山莊)

四、活動內容

1、前期準備

1)李品負責聯絡場地、專車、結賬。

2)石晶負責統計自願參加這次活動的成員名單。

3)彭琪跟據班上同學提出的各種遊戲，選擇一些到時將要進行的團隊遊戲。

5)所需物品：飲料四瓶(中午吃飯時用)、水或其它物品個人結合自身情況自備。

2、活動程序

1)早上8:30在張仲景象前集合，8:40集合完畢。9:00坐車，10:00左右到達。在前去山莊的路上，可大體介紹一下本次活動的流程。

2)10:10—11:10, 自由活動時間，大家可以熟悉一下山莊的環境，自由遊玩。

3)11:20—12:20, 團隊遊戲時間。

4)12:30—14:00, 中餐時間，男女生可交叉做。

5)14:10—15:10, 團隊遊戲時間。

6)15:20—18:00, 自由活動，跟據自己喜好，盡情玩樂。

7)18:10—18:20, 清查人數，準備坐車返校。

五、費用預算

1、場地費40元/人，包車費15元/人，共計55元/人。中餐飲料費用由班費出。

2、遊戲當中對勝出團隊可採用物質獎勵，所需費用由班費出。

六、備註

1、活動中穿插適當的團隊遊戲，用以調解遊玩的氣氛，增強大家的團隊意識，增加對彼此的瞭解。

2、本次活動人員管理以寢室為單位，寢室長負責制，寢室長不在的，由寢室成員選定一人負責。

3、此次活動安排二人照相。

4、活動中有請假或中途離開者需及時向每組負責人報告。

5、活動中出現意外情況時，第一時間通知活動策劃組。

6、本活動最終解釋權歸活動策劃小組。

計劃方案 篇4

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，根據幼兒園的工作要求，進一步提高對圖書室的重要性的認識，充分發揮圖書室在教育教學及實施素質教育中的作用。幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展語言的關鍵是創設一個能使他們想說敢說的環境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過看圖書、講故事，培養幼兒觀察、記憶及語言表達能力，拓展幼兒視野，為幼兒開啟一扇窗戶。為了更好地發揮圖書室的功能，讓幼兒快樂地閱讀，特制定以下計劃。

二、活動目標：

1、科學化、規範化管理圖書，充分發揮圖書室第二課堂的效能

2、培養幼兒的閱讀習慣，激發閱讀興趣

3、發展幼兒觀察、思維、想象及語言表達能力

三、活動內容安排：

9月：

中班

（一）集體閱讀：

1、《小快活卡由系列》選讀

2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀

（二）自主閱讀：

選擇中班書目

大班

（一）集體閱讀：

1.《做最棒的自己系列》選讀

2.繪本《愛聽故事的大熊》講讀

（二）自主閱讀：

選擇大班書目

10月：

中班

（一）集體閱讀：

1.《小狗奇普系列》選讀

2.繪本《晴朗的一天》講讀

（二）自主閱讀：

選擇中班書目

大班

（一）集體閱讀：

1.《打動孩子心靈的經典童話系列》選讀

2.繪本《3號桌子》講讀

（二）自主閱讀：

大班書目

11月：

中班

（一）集體閱讀：

1.《兒童素質教育精品閱讀系列》選讀

2.繪本《今天早上真熱鬧》講讀

（二）自主閱讀：

中班書目

大班

（一）集體閱讀：

1.《兒童逆商培養故事系列》選讀

2.繪本《驢小弟變石頭》講讀

（二）自主閱讀：

大班書目

12月：

中班

（一）集體閱讀：

1.《毛毛熊真棒系列》選讀

2.繪本《誰吃了我的粥》講讀

（二）自主閱讀：

中班書目

大班

（一）集體閱讀：

1.精品童話《灰姑娘》講讀

2.繪本《牙醫有蛀牙》講讀

20xx年3月

中班

（一）集體閱讀：

1.繪本《趕牛車的人》講讀

2.繪本《我是什麼》講讀

（二）自主閱讀：

大班

（一）集體閱讀：

1.繪本《吃掉你的豌豆》講讀

2.《小小廣播員》講故事

（二）自主閱讀：

4月：

中班

（一）集體閱讀：

1.《小老鼠丹尼的夢想故事系列》選讀

2.繪本《城裡最漂亮的巨人》講讀

3.“小小廣播員”講故事。

（二）自主閱讀：

大班

（一）集體閱讀：

經典童話《囫圇吞棗》

故事情景表演

（二）自主閱讀

5月

中班

（一）集體閱讀：

1.《魯濱的成長煩惱系列》選讀

2.繪本《小老鼠和大老虎》講讀

（二）自主閱讀

大班

（一）集體閱讀：

1.繪本《誰偷了包子》講讀

2.續編故事

（二）自主閱讀：

6月

中班

（一）集體閱讀：

1.文學作品欣賞

2.繪本《一園青菜成了精》講讀

大班

（一）集體閱讀

1.文學作品欣賞

2.繪本《松鼠先生找幸福》

3.“小小廣播員”講故事

計劃方案 篇5

工作計劃

祕書部作為學生會內的組織，協調中心，組織協調各部開展活動是其基本職能，其重要工作即為完成上級與各部之間“上傳下達，內外聯絡”的工作並及時將上級的決策傳達給部門，同時將各部門情況反映給主席團，以備主席團做出工作調整。其中祕書部主要承擔活動中的策劃起草，物品採購，財務管理，新聞稿，會議申請，會議記錄以及活動的宣傳。祕書部作為學生會的一個重要樞紐，本學期將認真完成工作，爭取使學生會的工作順利開展。

一、總體工作計劃

本學期祕書部將一如既往的起草，制定，完成學生會有關活動的策劃、總結、新聞等，協調各部更好完成本學期的工作任務。繼續做好學生會每次會議的記錄和考勤，及時向老師和主席團彙報工作情況，並傳達他們的工作要求和思想內容。

二、具體工作安排事項

1.強化學生會自身建設及部門協調。祕書部將建立嚴格的紀律和出勤考核制度，使內部形成良性競爭，以促進學生會工作的進行。

2.祕書部各成員將以飽滿的熱情，發揚上學期甘於奉獻，甘於犧牲的精神。協調主席團與各部門的關係,切實做好“上傳下達”的本職工作。

3.各部門按時上交每月工作計劃，工作總結，並上交主席團。 以便主席團及時瞭解學生會各項事務的工作開展情況。

4.大力配合各部門在本學期開展的活動，並及時將活動總結整理好。

5.負責學生會的活動經費備案管理，並對各項活動的籌備資金進行報銷。

6.每月進行一次總結。如：各成員參加大型活動的出勤率，並將檔案表上交主席團稽核，以作為今後幹事考核及換屆選舉的依據。

7.接待新生，貫徹落實學生會“全心全意為廣大師生服務” 的宗旨。

8.學生會納新，祕書部將做好納新相關資訊記錄並嚴格把關。

三、部門工作展望

在新的學期裡，我們將以熱情踏實的工作態度，努力使簡單而繁瑣的工作做到百密不疏。 在工作中及時總結吸取新的經驗，教訓。我們堅信，通過祕書部全體成員的共同努力，我們定將順利完成本年度的工作。

計劃方案 篇6

在中心領導正確指導下，在科室人員的大力支援及配合下，不斷解放思想，更新觀念，嚴格管理，圍繞辦事高效、勤儉奮進為目標，本著完善招投標活動的科學嚴謹性，防範違規違紀行為、提高自身業務水平，抓好政府採購工作，提高招標效率，使我科工作再上新臺階，xx年制定如下工作計劃：

一、堅決貫徹執行中心各項規章制度，明確管理責任，保障各項工作制度的有效落實

（1）根據科室現行工作模式，制定並完善科室各級人員的各班工作制度、工作流程、崗位職責，認真履行。

（2）實行目標管理責任制，嚴格管理，嚴格執行，加強過程管理和環節控制，順利完成各項工作指標。

二、強化自身學習，加強自身管理能力，提高工作質量，保障科室順利發展

（1）每季度在科室交流會議上，與其他科室人員彼此溝通、交流、借鑑，取長補短，提高自身管理水平。

（2）加強檔案資料的管理，使檔案資料文書標準化、規範化、明細化。

（3）定期對業務知識進行鞏固學習理解，不斷提高自身對工作的認識，增強創新意識。

三、強化自身學習，提升專業水平

（1）對各項政府採購法律法規反覆學習，嚴格依照法律法規要求進行專案招投標活動。

（2）認真對待中心組織的各種培訓，將培訓的內容真正運用到實際中去。

（3）重視創新培訓，加大科研力量，灌輸科研意識。

四、以身作則，抓好違規違紀行為的管理

（1）對全科人員進行違規違紀學習，嚴格要求科室人員按照規章制度辦事，杜絕一切違規違紀行為。 （2）加強違反招投標紀律行為的防範，嚴格控制招標現場可能發生的違規違紀行為，做到早預防，早發現，早杜絕。

在辛勤的工作中，我們走過了xx年，這一年我們完成了中心下達的各項任務，但是仍然存在不足。希望在xx年，我們產權交易科在中心領導的帶領下，圓滿完成各項綜合目標管理任務。 產權交易科