班級文化的建設方案及建設

班級文化建設方案

具有班級特徵、書香氣氛濃厚、環境精美整潔、富有鼓勵性，存眷孩子的片面康健成長、久遠發展。

指導頭腦

一、制定富有特徵的班級口號、班風、班訓等，努力營建康健向上、富有成長氣味的班級文化氣氛。落實到詳細行動中，造就班級的`凝集力和團體榮譽感。

二、發揮每一位門生的創造力，積極到場班級佈置並定期調換，讓每一堵牆都“說話 ” ，構成班級精良的物質文化環境。

三、建立健全的班級制度，包羅班級條約、賞罰制度、值日生制度等等，以此約束門生的言行。

四、建立班級崗亭責任制，實行崗亭輪換制度，讓每一位門生到場到班級的辦理中來，造就門生的責任感，勉勵門生髮揮主人翁精力。

五、定期組織豐富多彩的班級運動，在運動中造就門生的合作認識，增強班級凝集力。

六、建立班級圖書角，努力擴買辦級藏書量，變更每一位門生的讀書積極性，勉勵門生製作讀書卡片，寫好讀後感，讓全體門生“感激冊本，享用閱讀”。班級文化建設方案

一，班主任專業文化建設方面

更新教誨看法，與時俱進。育人為本，育人育己，德育為先；辦事教誨，辦事門生，以致上的大愛（愛國，愛黨，愛民族，愛教誨，愛門生），至誠的心靈（愛心，決心，恆心，細心，耐煩），至善至真的品格情致（康健，悲觀，寬容，豪邁，堅韌，豐富），親和的各種語言（口語，神態，舉動，肢體，心靈），巧妙的方式，得當的時機，潤澤學天生長的內心。

二，教師文化建設方面

對峙用社會主義焦點代價體系引導門生，使其成為中國特徵社會主義共同抱負的信奉者，社會主義榮辱觀的自覺實踐者，校園，社會調和的積極促進者。不停增強門生的國家認識，班級認識和自強認識，引導他們樹立正確的天下觀，人生觀，代價觀。重要體如今：班級理念，班級精力，班級誓詞，班訓，班徽（標），班歌，班級標誌動作等方面。（這些既要張貼在課堂牆上，又要用"班報"形式會合展現出來。）班級文化建設方案

吐故納新，學高為師；以身作則，身正為範，則門生親其師信其道不令而從。教師應在教學各環節，事情生活等方面顯現為師的崇尚生命，酷愛門生，無私心靈，崇高氣勢派頭，崇高品格等品德魅力，在言傳身教中影響動員門生自動發展。教師的教誨氣勢派頭間接影響到門生的學習氣勢派頭。