文明班級建設方案範例

文明班級建立活動方案

關於開展”建立文明示範班級”實施方案

為進一步規範學生的日常行為，加強班級管理，增加班級凝聚力、向心力，掀起班級之間比、學、趕、幫、超爭先創優熱潮，進一步營造良好學風，推動平安校園、文明校園、和諧校園建立活動，學校決定在全校範圍內開展“建立文明示範班級”活動，現將有關方案明確如下。

一、指導思想

以黨的十八大精神和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞學風建設、突出班級管理，全面實施素質教育，努力建立一個和諧、文明的校園學習環境。

二、時間、參加人員及形式

時間：從2017年9月1日開始到2017年11月30日結束

參加人員：全體在校學生

組織形式：以班級為單位組織。

三、工作目標

“建立文明班級“活動的工作目標是通過“文明班級”建立使學生的不文明行為和習慣有明顯的改變，無遲到、無曠課、無違規違紀及事故發生，班風基本形成，對學生中的違規違紀問題“主動抓，敢於管”的學管工作和安全穩定工作力度顯著增強，班級的綜合管理和建設有明顯提高。

四、“文明班級”建立內容

“文明班級”建立工作主要以班級文化建設為主。班級文化是指班級在學習、生活中所形成的具有一定思想內涵和文化特徵的班級形象和思想行為方式。班級文化的內容應主要體現以下幾點：愛國主義精神、集體主義觀念（團隊精神）、紀律意識、文明禮貌、勤奮學習、珍惜時間、整潔有序、團結互助等。

班級評價目標可分為班級環境佈置、課間操、服裝禮儀、課前一支歌、右側通行等幾個具體可行的目標，開展“右側通行標兵班、文明禮儀示範班、特色教室、間操示範班、眼操示範班、學習示範班、拾金不昧示範班、衛生示範班、經典誦讀示範班、寫字示範班”等特色班集體的評選。

五、實施步驟

1、學習動員階段（9.1——9.15）

具體任務是各班深入學習、深刻領會學校實施方案，結合本班實際尋找符合本班的內容，醞釀製定本班的實施方案。

2、班級申報階段(9.16——9.20)

具體任務是制定並上報班級實施方案。

3、實施階段（9.21——11.20）

具體任務是班級結合制定的實施方案開展工作、學校指導考察

4、總結認定階段（11.21——11.30）

針對各班開展情況學校進行綜合評定。

六、具體要求

1、搞好宣傳動員，提高全體師生對建立活動重要意義的認識，積極投入活動當中來。

2、搞好活動方案及相關法規和制度學習，力求達到大家學法、知法、懂法、尊法、守法。

3、評比遵循客觀、公正、合理的原則。堅持做到與日常檢查，階段小結、期未評比結合起來，堅持長期性。

4、貫徹全員參與、全程管理原則，堅持互動性和流動性，力求形成比學趕幫超的良好氛圍，激勵師生的集體榮譽感和團隊精神。

篇二：建立文明班級方案

三(4)班建立文明班級方案

一、班訓：

我和好習慣交朋友。

二、班級培養目標：

健康自信有朝氣；個性鮮明有靈氣；勇於探索有膽氣；樂於創新有才氣；敢於表現有勇氣；善於交往有慧氣。

三、班級基本情況：

我班大多數學生積極要求上進，思想活躍，具備較強的集體主義觀念，並積極參加學校和班級開展的各項活動，表現出了獨立思考和較為主動的參與意識，具有了較強的集體榮譽感和學習責任。同學間懂得如何與同學友好相處，懂得如何幫助他人，如何交朋友，如何尊重他人，孝敬父母。本班還有一批具有一定組織能力和管理能力的小幹部。但還有個別學生行為習慣和學習習慣都比較差，對學習目的不明確，作為班主任要多瞭解這些學生的.思想狀況，與他們多溝通，幫助他們養成良好的習慣。

四、建立目標：

加強我班學生德育工作，進一步提高學生思想道德修養，規範學生行為，力爭使我班學生做到行為文明、語言文明、儀表文明、安全文明，推動班級文化建設。

五、建立主題：

（一）“環境文明”：

要求學生愛護校園環境，不亂扔垃圾，對教室、衛生區進行徹底打掃，

尤其衛生死角，並做好保潔工作。

（二）“語言文明”：

以班級開展以語言文明為主題的各項活動，引導學生使用文明語言，做到不說粗話、髒話，公共場所不大聲喧譁；

（三）“儀表文明”：

要求學生要養成良好的儀表習慣，在校園內穿戴整齊整潔、得體大方。

（四）“行為文明”：

通過各種活動教育和引導學生遵守日常行為規範，養成文明的行為習慣，做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不損壞公共設施、不打架、不浪費、不團結同學，尊敬師長。

（五）“安全文明”：

引導和教育學生增強安全意識和自我保護意識。做到⑴消防安全：不玩火，愛護消防設施；⑵交通安全：不違反交通規則，上下樓梯不打鬧；⑶活動安全：課下，要求學生進行有意義的課間活動，杜絕玩危險遊戲。

篇三：文明班級建立活動方案

“人人為班級，班級有人人”爭創文明班級活動方案

班級是學校教育的細胞，是學校教育工作的基本組織形式。良好的班風對穩定學校秩序、提高整體教學質量起到決定作用，而開展“人人為班級，班級有人人”活動，是促進良好班風形成的有效途徑。為認真貫徹落實上級精神，進一步推動德育工作首要地位的落實，推動我校良好班風、教風的形成，促進素質教育的全面實施，特制訂如下實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實中國中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，著眼於全面貫徹黨的教育方針，著眼於全體學生整體素質的提高。通過加強班級建設，文明班級評比活動的開展，從而達到以人為本，育人興校的目的。

二、內容任務

（一）班級集體主義榮譽感強烈，極具凝聚力；班（團隊）幹部和學生組織在班級管理中的作用得到充分發揮。

（二）開展豐富多彩的班集體建設活動，注重教室美化和人文環境建設。學生崇尚科學，自主學習，熱愛勞動，勤於實踐，積極進取，開拓創新，健康向上，班級文明氛圍濃烈。

（三）學生模範遵守《中國小生日常行為規範》《中學生一日常規》等各項規章制度；師生關係民主和諧，同學之間團結友愛。

（四）全面貫徹教育方針，班風學風好，精神面貌新，學生德智體美等方面得到全面發展，學科成績和各項活動均在同類班級中處於領先位置。

三、實施辦法

（一）明確目標：

1、建立目標：做文明學生、創文明班級（八好：文明行為好、班風學風好、環保衛生好、團結友愛好、師生關係好、班級建設好、制度執行好、集體活動好）

2、建立口號：人人為班級，班級有人人

（二）評比辦法：

1、每學期開學後，對照要求對所有班級建設情況進行檢查。發現問題，及時督促改進提高。

2、學年末，各班級對照要求進行自查總結。寫好總結材料，整理好資料資料。

3、在班級自查總結基礎上，對班級總結材料進行稽核。根據學校實際情況，按一定比例進行校級文明班級評比並給予表彰獎勵。

四、活動要求

“人人為班級，班級有人人”活動重在開展，各班要採取具體措施，精心安排，把開展“人人為班級，班級有人人”活動落到實處：

（一）統一思想，提高認識。爭創活動是構建和諧校園的主體活動，也是樹立品牌、建立一流學校的重要內容，各班要統一思想，高度重視，動員全體學生積極投身建立活動。形成人人知曉、人人蔘與

文明班級建立的良好氛圍。

（二）精心組織，確保實效。建立活動要按照學校的統一部署，校要切實加強對建立工作組織，根據各班實際制定切實可行的方案和措施，精心組織實施，確保建立活動落到實處。

（三）加強監督，及時整改。各班要加強對建立活動的監督和指導，針對薄弱環節，研究措施，及時整改，切實保證建立任務圓滿完成。

（四）堅持以人為本，立足於提高人的素質。要把加強學生思想道德教育作為首要任務並貫穿於建立活動始終，著力提高學生素質和校園文明程度。