高三地理(上學期)開學第一課

高三是學習生涯關鍵的一年，我們要抓緊時間學習，將決勝大學聯考戰場，鑄就人生輝煌!下面是由小編為大家整理的“高三地理(上學期)開學第一課”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。

高三地理(上學期)開學第一課【一】

同學們，大家由高二年級升到高三年級，高升一級呀!希望和大家合作愉快，一年的相處能留下美好的回憶，一年後，你幸福地闊步向前，我幸福地轉身向後。同意我嗎?

地理在高三的複習計劃依然是三輪複習。下面我把三輪複習的時間和要求給大家說一下：

9月1日——明年3月15日 一輪 需要完成的課本總共有九本。必修三本，選修二本，中國地理兩本，世界地理兩本。一輪要求是：重課本基礎，基本理論，重在理解。

3月16日——4月30日 二輪 專題知識 重在形成知識網路。

5月1日——5月30日 三輪 強化訓練 全真模擬 適應大學聯考

這是我們高三地理的複習思路，希望同學們自己的學習計劃要和老師的三輪複習相配合，不要衝突。

在高三流傳著“成也文綜，敗也文綜”我說：“成也地理，敗也地理”。要是大學聯考前舉辦查漏補缺輔導班，你說那一科報名的多，一是數學要爆滿，同時地理也會爆滿。明天我們就從自然地理開始突破地理，突破文綜。

在地理的天空裡，希望大家能感受到地理的快樂，倫敦奧運會開幕式在中國幾點看，要凌晨四點，半夜起床。暑假在承德火車站有兩人抬槓，一個說20點，一個說兩點，我說四點。東早西晚，東加西減，20點加8個小時，第二天4點，兩人頓時無語。我扭頭去趕火車，一邊偷著樂。在地理的世界裡，希望大家能尋找到收穫。比如說東經10度在那個半球?西經10度在那個半球? 以前沒有好好掌握的知識能夠弄明白，難道不是一種美麗的收穫!

我的課堂基本要求做好，就能突破高三，同意我嗎?

需要你準備一個錯題本，明白嗎?還要不定期檢查!

首先應當明白你建立錯題本的目的是什麼。

例如你想通過錯題本來提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原來的錯誤過程抄下來，再在錯的地方加上簡單的小注釋，這樣就可以清晰地反映出為什麼出錯;

再如你想用錯題本來積累一些解題方法，你就可以用簡單的語言描述清楚題意和解題方向，不用寫太多細節……總之你所做的是為你的目的服務的。這樣大家的錯題本也會各有千秋!

如何建立錯題本?一般而言，請大家注意以下幾點：

1、分門別類地把平時練習或模擬考試中做錯的題進行整理、分析、歸類。

2、分析出現錯誤的原因，明確是答題失誤，還是思維方法錯誤、知識錯誤、運算錯誤，這是建立錯題本最為關鍵的環節。

3、把做錯的原題在錯題本上原原本本地抄一遍或剪貼在錯題本上，把原來錯誤的解法清晰地摘要在錯題本上，最好在下面留有一塊空白。

4、糾正錯誤。每一道題目的錯誤原因都要弄的十分清楚，然後記下錯誤的型別和原因，還要一步一步規範地把原題做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此題有多種解題思路，可以在旁邊用另一色筆把幾種解法的簡要思路寫上。

5、定期歸類、整理。高三學年實行月考，因此，每一個月複習結束之前，應該把這一個月解題過程中所犯錯誤進行歸類整理，把它們分成知識型錯誤、思維方法型錯誤、運算錯誤等幾部分，也可按照學科特點、考試技巧、學習習慣、學習方法、學習心態等分類。這個過程是再學習、再認識、再總結和再提高的過程，可使大家對知識的理解更深刻、對知識的'掌握更牢固、對知識的運用更靈活。

6、錯題本上也可以記載一些考查知識全面、解法靈活多樣的典型習題。

如何利用錯題本?

1.經常閱讀。錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。同學們要經常在空閒時間或準備下一次考試時，拿出錯題本，瀏覽一下，或者對錯題再重做一遍，這樣就使每一道題都發揮出最大效果，在今後遇到同類習題時，會立刻回想起曾經犯過的錯誤，從而避免再犯。

2、錯題本上的題目反覆看過，確實已經徹底掌握了，可以做個標記，在題號前或者題號上畫“叉”或者畫個“圓圈”，再看的時候可以略過這些做了標記的題目，避免耽誤時間。

3.、相互交流。由於基礎不同，各位同學所建立的錯題本也不同。通過交流，同學們可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發，以此警示自己不犯同樣的錯誤，提高練習的準確性。 俗話說，吃一塹，長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發，從而不再犯類似的錯誤，成績就能有較大的提高。如果各科都建立錯題本，這樣經常溫故知錯、持之以恆，你的大學聯考成績至少會提高20分。

我認為，經過反覆思考和認真整理，你建立錯題本的過程就是有針對性查缺補漏的過程，也是將解題思路型別化的過程，是昇華知識的過程。你的錯題本，切中你的所有弱點，是任何大學聯考專家都無法給你提供的最適合你的複習資料，是你將來大學聯考衝刺的最好助手。越到最後，這個錯題本對你的幫助就越大。

我還留著前一屆學生的錯題本，有機會會讓大家一睹其面目。這是實踐證明的高三高效複習的一大法寶，喜歡李開復，因為他那句“你不去試，怎麼知道不行?”

高三地理(上學期)開學第一課【二】

面對高三(四)這一年，我們應該怎樣呢?只有拼搏、努力、向前。做到幾點我認為也就可以了：明白自己、認清自己、承認自己。

【明白自己】

明白自己做什麼?

明白自己怎麼做?

明白自己能不能堅持做?

做什麼?學習(學習知識—學習方法—學會知識—學會方法—使用知識—使用方法—看出知識問題—解決知識問題)。

怎麼做?用手、

用腦、用手又用腦(只用手：吃苦耐勞，只用腦：投機取巧)

能堅持不能?能、一直在試、試試放棄了

【認清自己】

認清自己型別(有知識不思考、有知識能思考、無知識不思考、無知識亂思考) 知識是什麼?(概念：書本上，常識：身邊的，考什麼?考地理事實)。

能想(思考)什麼(多少)?(不想能不能學會，有些同學天天想地理怎麼這麼難，我不會的太多。有鬼用?想什麼?想原因、想過程、想結果。)

舉例：

花兒為什麼這麼紅?(紅花種子、能開花、活著：土、空氣、水、肥)(紅花善於反射紅光，喜歡寒鐵的土壤……)。

沙土為什麼這麼多?( 本地有沙土，氣候乾燥，樹少草少……)(在河谷附近有沙土，本地的岩石為砂岩被風化了，植被破壞了)書面化了，滿分了吧?

再深入思考：什麼季節風沙多?什麼時候風沙多?……

再高度具體思考：20xx年大學聯考試題36題(2)說明上述xx地冬春季易起沙的原因。(5分)

冬春季氣候乾燥(降水少)，地表缺乏植被(草)的保護;(2分)大風多，湖面較寬闊，西風經湖面無阻擋，沙源東面為河谷，風力強勁。(3分)

【承認自己】

承認自己懶惰。(一天看幾眼地圖冊?堅持不間斷學習幾天?)

承認自己沒學好簡單內容。(知道什麼叫區域嗎?知道什麼是經緯嗎?知道什麼是陸地和海洋嗎?……)(不知道，你怎麼去學習區域的特徵對比分析?不知道，怎麼用經緯。

計算時間差?不知道，怎麼用輪廓去記憶大陸和海洋分佈狀況?)

舉例：

20xx年大學聯考試題3題可以解決了。

承認自己有收穫。(作業可以獨立寫吧)

【學習工具】

地圖冊、教材、紅黑筆、演草紙、能做簡單記錄的本子、你的腦袋。

【需要做的】

不打折扣的完成佈置的任務.(作業、思考……)。

【結束語】

“一個人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經過去，永不復返;今天已經和你在一起，但很快也會過去;明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有三天。”同學們，高三的地理學習時間緊，任務重，顯然需要我們師生一起努力，加強合作，爭分惜秒，決勝大學聯考戰場，鑄就人生輝煌!