【必備】學習計劃模板彙編五篇

日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的學習計劃5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習計劃 篇1

上完了SAT課程以後，還有一兩個月或者更長的時間才考試，在這樣一個沒有人監督自己也提不起興趣的情況下，應該怎麼樣展開下一個階段的複習呢？這是很多SAT的考生都對面對的一個問題，今天我就就這個問題跟大家簡單的介紹。

1.背單詞。

在應對SAT考試的過程中，單詞的積累是必不可少的。DIRECT HITS, BARRON 800, BARRON 3500都是很好的選擇。一般情況下，必須背誦2遍以上。

在練習閱讀的過程中注意積累關鍵的單詞，這樣通過閱讀記憶的單詞不僅知道了它的意思還能對它在文章中的具體用法有一個深入的瞭解。

時刻提醒自己，單詞是閱讀的基礎，所以一定要果斷拿起單詞書。因為真正成功的人不僅要做自己喜歡做的事，還要做自己應該做的事，既然選擇了去美國，那就從背單詞開始。

2.複習上課講過的閱讀/語法/填空/寫作技巧

有了一定的基礎再加上自己上課時老師教授的那些技巧，學習的過程中可以少走彎路。

課程的時間特別短，所以這樣一個逐漸消化的.過程也是必需的。

3.大量做題

光學習技巧、背單詞肯定不夠，在這基礎上一定還要配合大量的做題。有些學生會問我

語法知識點都會還是題目還是做不對應該怎麼辦，我的回答就是大量做題。有的學生會問我做了很多題還是有很多題做不出來怎麼辦，我的回答是繼續大量做題。

當然在這兒要申明的一點是，做題絕對不是盲目的一把抓似的做題，錯誤的量的積累導致的只能是錯誤的飛躍。所以，剛開始做題一定是以提高正確率為前提的，但是一定要逐步轉向限時做題。

4.題後答疑和消化

做了很多題錯題是難免的，在這樣的情況下，就對考生們提出了一個新的挑戰——那就

是怎麼樣將那些錯題和盲點清掃乾淨。在這樣的情況下，一般比較推薦學生們要是在經濟條件允許的情況下上一些答疑課程，有專門的老師講解可以少去

自己和大量 同類型錯題磨磨嘰嘰的時間，這對於備考SAT時間很緊的學生來講無疑是至關重要的。同時，自己的消化和吸收也非常重要。老師能做的畢竟只是少數，能夠幫助 自己走向成功之門的還是隻有自己本身。

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來源於：時代焦點

學習計劃 篇2

為持續開展好“兩學一做”學習教育，不斷固化學習成果，民和縣通過四項措施，有力推進全縣“兩學一做”學習教育常態化制度化。

堅持和完善組織生活制度，紮實推進黨內組織生活常態長效。把深化“兩學一做”學習教育作為加強黨的思想政治建設的有效途徑，將其納入中心組學習、“固定黨日”、“三會一課”等基本制度，抓常抓細抓長。一是制定學習計劃。把深入學習《黨章》、《黨規》作為“必修課”列入學習計劃，同時結合實際，分領域開展黨內法規和政策檔案的學習。嚴格落實機關黨支部每週1次集中學習、其他領域黨支部每月1次集中學習，並制定出臺《民和縣“兩學一做”學習教育學習制度》用制度的形式固化下來。二是嚴格組織生活。以“固定黨日”為依託，認真落實“三會一課”制度，將政治理論學習作為“固定黨日”和“三會一課”的“規定動作”，以支部為單位，開展“一個黨員一面旗幟”、“黨員談心談話”、“黨員直接聯絡服務群眾”、“萬場黨課萬人講、人人爭當主講人”4項活動，縣委組織部成立三個指導組，深入各支部指導活動紮實開展。三是嚴格制度落實。結合《黨員黨組織生活“一本紀”》記錄，規範“固定黨日”、“三會一課”的基本內容、基本要求、基本程式和開展頻次，真正把組織生活制度抓在日常、落到實處。堅持和完善年老體弱黨員上門送學、流動黨員網路送學等結對幫學制度，確保學習教育全覆蓋。建立定期分專題開展學習研討和黨員領導幹部輪流講黨課制度，年內安排專題學習討論6次，講黨課4次。

搭建和完善引領黨員發揮先鋒模範作用的載體，紮實推進做“合格黨員”經常化。充分發揮黨支部的主體作用，在深入開展“支部建設年”活動的基礎上，結合本行業、本領域、本單位實際，積極搭建和完善引領黨員踐行“四講四有”、立足崗位做貢獻的實踐載體，教育引導廣大黨員做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。村(社群)黨支部繼續推行黨員設崗定責、服務承諾等制度，引導黨員創先爭優，服務群眾。機關、事業單位黨支部深入開展黨員“三帶頭”活動，帶頭學習提高、帶頭服務群眾、帶頭踐行承諾，堅定不移貫徹落實中央和省、市委精神，切實增強大局意識和宗旨意識，改進機關作風，紮實做好服務基層、服務群眾各項工作。執法監管部門、視窗單位和服務行業黨支部開展“三亮三比兩創”活動，亮身份、亮職責、亮承諾，比服務，比業績，比作風，優化服務態度、簡化辦事程式、理順工作流程、提高服務效能，努力實現服務水平和群眾滿意度“雙提高”。教育系統黨支部開展“雙培雙帶”活動，切實發揮黨員的`先鋒模範作用，穩步提高教育教學質量，努力推動黨建工作在學校的統領作用。非公企業黨支部開展“雙強六好”活動，落實黨員示範崗和黨員責任區制度，切實發揮好企業黨組織在企業發展中的政治核心作用和黨員模範帶頭作用。社會組織黨支部開展“兩覆蓋、兩先進”活動，堅持“黨建帶群建、群建促黨建”，建立健全分級負責、條塊結合、區域兜底的社會組織黨建工作格局，推進社會組織黨的組織和黨的工作有效覆蓋，爭創先進黨組織、先進黨員。

強化問題查擺和整改落實，切實為推進“兩學一做”學習教育常態長效打牢基礎。結合去年專題民主生活會和組織生活會查擺出的問題，著力查詢和解決三個方面問題。一是在基層黨建方面。針對基層黨建方面存在的突出問題，著力解決黨組織地位和作用弱化、黨組織生活制度落實不好、領導幹部對黨建工作重視程度不夠、忽視黨務工作、對黨組織的重要性認識不足、缺少專職黨務幹部等問題。二是在服務群眾方面。對照先進標準要求，深入查擺在服務群眾方面存在的問題，特別是對庸懶散拖、推諉扯皮，服務不主動、濫用職權、吃拿卡要、執法不公等問題。三是基層黨支部和基層黨員方面。引導各基層黨支部和廣大黨員，綜合採取上級“點”、自身“查”、群眾“評”等方式，深入查擺問題。

基層黨支部重點查詢解決政治意識不強、支部班子不健全不團結、黨員組織關係管理不規範、黨支部不按期換屆、黨費收繳不及時不足額、組織生活不嚴肅不認真不經常、發展黨員不規範、聯絡服務群眾不到位、黨務不公開不透明等問題;黨員重點查詢解決理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、責任擔當意識不強等問題;對查擺出的問題，建立問題清單、整改清單和整改臺賬，採取掛牌銷號、定期督查、跟蹤問效等手段抓好整改，把嚴的態度、實的舉措、快的節奏貫穿於整改工作全過程，確保整改落實到位，切實為推進“兩學一做”學習教育常態長效打牢基礎。

健全和完善督查考核制度，紮實推進主體責任落實常態長效。把推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化作為全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工作，高度重視，從嚴從實履行好教育管理黨員的主體責任，認真研究謀劃，強化組織領導，明確職責任務，切實加大推進力度。將學習教育納入黨建工作責任制考核內容，納入黨組織書記抓黨建責任清單和述職評議內容，細化責任，層層傳導壓力，並對各級黨組織學習教育開展情況實行月督查、季通報。

學習計劃 篇3

（20xx——20xx學年度第一學期）

實驗教學是整個教學活動的重要環節，是提高學生學科素質，培養學生動手操作能力和協作精神，落實素質教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要。現將本學年的生物實驗教學工作制定計劃如下：

一、指導思想

通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。

二、教學要求

1．演示實驗必須按《課標》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。

2．學生分組實驗，也要按《課標》的要求把學生實驗全部開齊。對於學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室裡教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規範、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

三、實驗課的教學方法

實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和裝置條件等因素，採取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，找到一些新方法、新

步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的`方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學生的科學素質，培養學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養和知識的遷移，有利於充分發揮其科學思維和想象力。

四、實驗教學的準備工作

儀器裝置購置，落實儀器裝置購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器裝置的完好率。做好本年度儀器裝置購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重複和積壓浪費發生。

五、將德育工作滲透於教學中

1. 讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結協作的精神。

2．要教育學生遵守實驗規則，愛護財物，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。

3．要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。

4．培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束後，把儀器放回原處，整理好實驗臺。

六、做好實驗室檔案建立管理工作

為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日誌等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

七、實驗教學管理

1．課前認真預習有關實驗內容，寫出預習報告，上課前由組長收齊並於上課時上交，沒有預習報告的同學不準參加本次實驗；

2．實驗課過程中，注意安全，嚴格按規定程式操作裝置，並填寫實驗記錄表，記錄所用裝置的型號及執行狀況。裝置出現故障，應及時跟老師聯絡，不能擅自處理；

3．實驗結束，應先報告老師，檢查實驗結果無誤後，清點整理裝置完畢，方可離開；

4．課後根據實驗記錄，認真書寫實驗報告。

學習計劃 篇4

(一)學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目

(一)學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

(二)恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。

(三)對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以後，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利於鍛鍊克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什麼困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。

(四)提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。

有些學生學習毫無計劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪裡算到哪裡"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什麼的人是不幸的。"有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以後的自學部分，更要有自己的.計劃。

由於學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。

怎樣制定學習計劃呢?一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。

一、進行自我分析我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學習目標學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮鬥的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.

明確就是指學習目標要便於對照和檢查。如："今後要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。

學習計劃 篇5

雖然早知道自己已經被錄取，但當我接到錄取通知書的那一刻，還是忍不住的激動了一番，。想想自己一年多的努力有了回報，還是蠻欣慰的。轉眼間，我已經成為了一名真正的研究生，已經逐漸的適應了研究生的生活，大學四年轉瞬即逝，研究生的三年也並沒有大多數人想象的那麼長，這個期間是我們人生和事業的關鍵期，有許多重要的任務需要我們在這個階段完成或奠定一個好的基礎。這就需要我制定一個研究生期間的整體生涯規劃，給自己規定目標和任務，並在實踐中不斷的摸索並加以改進，儘可能的完成計劃中得各項任務。希望在三年後我回首的時候，可以自豪的說，我是一名合格的碩士。

首先，在課程學習方面。研一時候開設的課程是為我們打基礎的，只有基礎牢固了，我們今後在科研的道路上才會走的穩，走的遠。現在我們的課程分為學位課和公共課，學位課是與我們的專業有關的，是我們今後研究的理論基礎，所以在研一的時候我要把每一門學位課學好，認真思考課程理論的現實意義，融會貫通，學有所用。公共課主要是政治內容的，以馬克思主義為主。

馬克思主義是我們學習、研究與工作的基本指導思想。要重視理論學習課，不要當成負擔，也不要只當作拿學分的途徑，而要真正地去學，學有所得，學有所用。給我們授課的老師大都是教授、副教授級別的，人生閱歷、科研經歷都很豐富，在其授課的過程中可能會教授一些自己總結的技巧和方法，這是我們在其他地方學不到的.，是智慧與經驗的結晶。並且，老師對某一領域的觀點和看法往往與我們的角度和高度是不同的，如果我們用心去接受，會有不小得收穫。

所以，在研一的期間我會上好每一堂課，以課程學習為主。此外，還應該積極閱讀文獻，並開始嘗試寫出1-2篇文獻綜述報告。同時，也要逐步的學習一些應用軟體及實驗操作，為自己日後的科研做好準備。

其次，在科研方面。研二以後我們會有自己的研究方向，這個時候需要自己制定科研計劃，實施具體操作。之前的文獻積累就很重要了，通過借鑑前人的思想，並結合自己的創新發揮，設計出一個現實可行的實驗方案。在研究生階段我主要把自己的科研課題做好，在本人研究的方向上有新的發現或看法，並能以論文的形式表達出來。另外培養自己的科研能力，對出現的問題進行探索，對新生的事物進行研究。

第三，在外語方面。外語是一種工具，與世界人們交流的工具。當下世界性的語言是英語，我們要想了解世界級的大師對我們所研究的領域有什麼觀點看法，就必須藉助英語，閱讀英文文獻，查閱英文資料。很不幸的是，考研時我的外語語種是俄語，但閱讀英文文獻是必須得，所以，在研究生這三年裡，我在保證俄語不退步的前提下，積極學習英語，爭取可以自由的閱讀撰寫英文文章。

人生能有幾個三年?青年時期的三年尤其寶貴，我要好好利用學校提供的資源環境，努力學習和培養自己。