關於五年級上冊數學複習計劃

關於五年級上冊數學複習計劃

一、指導思想

通過對本冊內容的系統整理和複習，幫助學生進一步理解、掌握本學期所學習的內容，並把各單元的內容聯絡起來，形成比較系統的知識體系，圓滿完成本學期的教學任務，為學生進一步學習和發展奠定基礎。

二、課時安排：第18～19周，共計15課時

三、複習形式：分類複習和綜合複習相結合

四、複習內容

1、數與代數

倍數與因數、分數、分數加減法、數學與生活。

2、空間與圖形

圖形的面積（一）、圖形的面積（二）

3、概率與統計

可能性的大小。

4、綜合應用

旅遊費用和雞兔同籠、點陣中的規律和鋪地磚。

五、複習要求：

1、熟練掌握倍數與因數的相關概念，會解決最大公因數和最小公倍數；進一步理解分數表示部分與整體的關係，認識真、假、帶分數，正確互化，熟練運用分數與除法的關係，正確利用分數基本性質約分和通分；準確進行分數加減運算，並能解決實際問題。

2、會比較圖形的大小，會畫基本圖形的高，並能正確測量相關線段和計算基本圖形的面積，掌握面積公式的推導過程；靈活掌握組合圖形面積的計算方法，解決生活中的實際問題。[國小教學設計網-更多數學計劃]

3、根據呈現情景，用分數表示可能性的大小，並根據可能性的大小設計有關方案。

4、培養學生對生活現象的觀察能力、分析能力，掌握解決問題的基本策略；通過觀察前後規律，分析推理的出後續的圖形中的點的數量，並會用算式表示。

5、通過整理和複習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值；

6、通過整理和複習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的'過程，激發學生主動學習的願望，進一步培養反思的意識和能力。

六、複習重點：

倍數與因數的相關概念，最大公因數和最小公倍數，分數基本性質，計算基本圖形的面積，用分數表示可能性的大小，數學與生活。

七、複習難點：

熟練運用分數與除法的關係，正確利用分數基本性質約分和通分，準確進行分數加減運算，並能解決實際問題。掌握面積公式的推導過程；靈活掌握組合圖形面積的計算方法，解決生活中的實際問題。根據可能性的大小回設計方案。解決生活問題的基本策略

　八、班級學生基本狀況分析

五年級2班，學生總人數是63人。大部分學生愛學習，願意動腦，學習積極性很高，學習風氣較好，尖子生比較少，全年級整體水平一般。有部分學生成績較差，原因較多，如基礎差，沒有培養良好的學習習慣，學習缺乏主動性，在知識轉型時期沒有掌握學習方法等等，造成學生學習進步步伐不快，甚至倒退。

　九、複習措施

1、分類複習，突出重點，並注意在分類複習的基礎上加強綜合練習。

2、針對不同知識特點，採用相應的練習形式，以便突出基本概念和基礎知識

3、口算練習常抓不懈，堅持每節課前2分鐘口算練習。

4、本冊內容共分四個版塊，每個版塊以點帶面進行復習，突出重點，講練結合。

5、利用四天的時間進行綜合訓練，強化各部分知識的練習。

6、加強對學困生的輔導，利用各種機會有針對性地輔導學困生。

十、複習進度表

周 次 教學內容及課時安排 機動課時

17 可能性的大小（1）、旅遊費用和雞兔同籠（1） 1

18 數學與生活（1） 倍數與因數（2） 分數（2） 分數加減（1） 1

19 圖形面積（2） 組合圖形（1） 綜合複習（2）綜合複習（2） 1

20 考試

綜合複習及檢測通過習題練習，檢測學生的基礎知識和基本技能，及時查漏補缺，安排一些針對性的練習，幫助學生熟練掌握一些基本的解決問題的數學方法。