五年級數學上冊期中複習計劃參考

一、複習內容倍數與因數、圖形的面積、分數、

二、複習目標

1、引導學生主動的整理知識，回顧自己的學習過程、學習方法，以及學習的收穫，逐步養成整理回顧和反思的習慣。

2、使學生更好地理解和掌握所學的概念、計算方法和其它知識，並把各單元的內容聯絡起來，形成比較系統的知識體系。

3、培養和提高學生利用已學知識解決問題的能力和對自己的學習情況進行合理評價的`能力。

三、複習的重難點（一）重點

1、數與代數：倍數與因數的概念和應用。

2、空間與圖形：面積計算公式推導與應用。

3、分數：分數的基本性質、通分、約分、異分母的加減法計算。

（二）難點

1、數與代數：找最大公因數和最小公倍數及通分的方法。

3、分數：分數的應用。

四、學生基本情況

我們班共有12名學生，經過兩個月的學習，學生養成了良好的學習生活習慣，大部分同學能夠按要求完成自己的學習任務，整個年級已經形成了良好的學習風氣。

八、複習措施

1．在複習分塊章節中，重視基礎知識的複習，加強知識之間的聯絡。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質、公式這類。在課堂上在系統複習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦；但是對於計量單位要求學生在記憶時，通過對比，理順關係。

2．在複習基礎知識的同時，緊抓學生的能力。

（1）計算方面，重在分數的加減混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養學生善於利用簡便方法計算。利用自習與課後輔導時間對學生進行過關練習；

（2）在圖形面積和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養學生的空間想象能力，利用習題型別的衍射性指導學生學習；

（3）應用題中著重訓練學生的審題，分析數量關係，尋求合理的簡便的方法，練講結合，歸納總結，抓訂正、抓落實；

（4）其它的內容在複習過程中穿插地進行，以學生的不同情況作出具體要求。

3．在複習過程中注意啟發，加強提優輔差。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求儘量跟上覆習進度，同時利用課間與課後時間給他們開“小灶”，按最低的要求進行輔導。而對於能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。

4．在複習期間，引導學生主動自覺的複習，學習系統化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵的方法，調動他們學習的積極性。

5．在複習當中，對學生的情況要做到心中有數，認真地與學生進行反饋交流。

九、學困生輔導安排

為了切實提高教學效果和教學質量，要特別關注學習後進生，對待他們應該從思想上不歧視，語言上不諷刺，行動上不放棄。教師要針對每一名學生特點因材施教，個別輔導。認真分析他們的後進的原因，查漏補缺，注意方法的指導，使學生形成一個知識體系。五年級數學學科的後進生，最主要的缺欠是思維方式不靈活，因此在複習中注意激發他們學習的興趣，利用最基礎的題型進行變式練習。在練習中多說一些解題的思路，進行數量關係的分析，以達到提高的目的。具體幫助辦法

1．落實口算天天練，提高計算能力。

2．有針對性地自己出題讓他們做，然後立即講評。

3．繼續採取“一幫一”的方式，請其他學生負責督促，輔助檢查。

4．多與家長溝通，取得家長的配合，共同幫助學生。

十、複習時間安排

17週數與代數：第一單元倍數與因數

5課時

18周空間與圖形：第二單元和第五單元圖形面積（一）、（二）

9課時

19周1、分數：第三單元分數和第四單元分數加減法。

2、統計與可能性：第六單元可能性的大小

9課時

20周綜合知識整理、歸納、測試、查漏補缺

9課時