外出學習計劃

時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，來為以後的工作做一份計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編收集整理的外出學習計劃，希望能夠幫助到大家。

外出學習計劃1

遵道學校教師分批赴德陽外國語學校學習方案 為進一步提高我校教師教育教學和教育科研水平，提升教學研究水平，促進教師專業發展，根據遵道學校發展委員會商議，我校教師將分批赴德陽外國語學校進行為期兩天的培訓學習。

一、學習領導小組

組長：楊興全

成員：俞華平 張 智 各部部長、教研組長

二、學習內容

1、課程改革、課堂教學、教研活動、教學管理

2、校本研修、教師教育、課題研究

三、學習模式

1、以教研組為單位，遵道學校教師一對一向德外老師跟蹤學習。（班級對應、學科對應）

2、遵道學校老師與德外老師的有效課堂研討。

3、教導處、各學科部（教研組）與德外相關部門關於教師教育、校本研修、教育科研等方面的學習、交流。

四、學習要求

1、參與老師要高度重視外出學習活動，明確自己的學習目的。通過學習，把新的教育教學理念、新課程改革及課堂教學經驗帶回學校，提升自己的業務水平，推動學校教育教學工作的整體提升。

2、參與學習的教師要帶著問題與德外的老師相互交流，積極參加研討活動，積極發言。

3、外出學習期間必須遵守學校及德外的安排，不遲到、缺席，認真學習，整理好學習筆記，返校後交教導處檢查。

4、外出學習的老師，返校後必須填寫好《遵道學校教師外出學習培訓彙報表》，並在教研組教研活動時反饋學習情況。所有老師的彙報材料必須交電子文件至教導處存檔。

五、學習管理

1、學習領導小組要嚴格管理，對教師分批外出行程安排要詳細部署，統籌規劃，確保學習活動取得切實成效。

2、本次學習，按教研組分批進行，原則上要求所有的承擔有課程任務的教師必須參加，如因特殊原因不能參加的，要向教導處遞交書面請假單。

3、外出學習培訓教師必須提前安排好外出學習期間自己所分管或承擔的所有工作，並填寫好《遵道學校教師外出學習課程安排表》報教導處備案。

4、教師外出學習培訓作為教師繼續教育考核的重要依據，教研處要做好教師外出學習培訓的資料蒐集工作，並及時整理存檔。

外出學習計劃2

針對本院護理人員的特點和護理髮展發展的需要，護理部決定定期選送表現優秀、有進取心的護理人員，去總院的相關科室進修，學習先進經驗，熟練掌握先進儀器、裝置的使用等，培養專科和技術骨幹。

一、目標

通過培訓，應使得進修醫院護士掌握： 急診急救知識；如何與醫生密切搶救；提高急救技能；培養專科醫院護士，掌握專科護理技術及常規護理要點；學習總院的護理服務規範和新的服務理念提高護理人員服務能力水平回來以後以點帶面，帶領全院護理人員提高護理服務水平。

二、培訓方式

總院輪轉

三、培訓時間

20xx.11.01-20xx.01.31

外出學習計劃3

一、指導思想

教學質量是學校的生命，教育科研體現學校辦學水平，教師專業成長是學校發展的關鍵。為了提高教育教學質量，增強學校教師科研意識，提升教師科研能力，提高教育教學質量，實現科研興校的目標，特制定本方案。

二、組織領導

為了確保教師外出培訓學習工作有效開展，形成一個長效機制，特成立工作領導小組。

組 長：鄧德忠

副組長：廖秀軍 張光勝 蔡 琪

成 員：鄭昌奎 陳永明 衛 成 林承德 陳興萍 冉 燕

李 雨 教研組長

領導小組下設辦公室，鄭昌奎任辦公室主任，負責日常事務。

三、外出培訓學習原則

（一）、上級各主管部門下達的檔案，學校根據檔案要求，選定相應的符合條件教師參加學習培訓；

（二）、教師外出參加各種課堂教學比賽時，學校可適當派出一定的教師觀摩學習；

（三）、學生參加學科競賽時，學校可派輔導老師陪同指導(學生費用一律由家長解決，學校只負責教師外出差旅費)；

（四）、對於和巫溪中學及其他學校的校際交流活動，學校可選派本年度對學校有特別貢獻、教學效果優秀(依據學校年度考核成績為準)或者有突出教研成果的教師參加；

（五）、對於一些學術團體的邀請函，沒有主管部門蓋章的，學校儘量不派教師參加，教師可以自費參加。

四、參加外出培訓學習教師的選定原則

（一）、外出聽課活動，以課堂教學較優秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過學習能促進其專業化成長，提高教學技能，提升學校教學質量；

（二）、專家培訓活動主要以教研組長和教學效果優秀（依據學校年度考核成績為準) 或者有突出教研成果的教師為主，目的是加強他們對教研組教育科研活動起到引領作用；

五、參訓學習教師要求

（一）、參加培訓學習的教師在培訓學習結束後要有不少於1000字的培訓學習心得；

（二）、參加培訓學習的教師在培訓學習結束後要將培訓資料、培訓學習心得及相關材料交教務處；

（三）、參加培訓學習的教師在培訓學習結束後要在本組的教研活動中，和全組教師交流培訓學習心得，作一次中心發言，並將發言稿交教務處；

（四）、參加培訓學習的教師在培訓學習期間要積極學習，

多和專家或其他參加培訓學習的老師交流，多宣傳學校。

六、參訓學習教師的選派程式

（一）、外出聽課、培訓學習、校際交流等教師的選派程式

1.由教務處討論參訓學習教師人選；

2.教務處將討論人選報領導小組討論確定再由校長審批；

3.教務通知由校長最後確定的參訓教師，並作好參訓前培訓；

（二）、與巫溪中學及其他學校交流的教師人選的選派程式 由教務處根據教師一年的表現和教學效果的考核（依據學校年度考核成績為準)及相關要求討論交流教師人選；然後教務處將討論人選報領導小組討論確定再由校長審批；最後教務處通知由校長確定的參訓教師，並作好參訓前培訓。

七、紀律要求

（一）、各處室部門要嚴格按程式做好教師外出培訓學習工作；

（二）、各處室部門在校長沒確定參訓學習教師名單之前，不能私自把檔案交給任何老師，造成領導的被動局面；

（三）、對於參訓學習教師的人員確定，要嚴格按照選派原則去做，公平、公正，不憑私人感情；

（四）、參訓教師在離校參訓學習之前，必須安排好自己的工作，否則不準離校參訓學習。

外出學習計劃4

一、目標

通過培訓，應使得進修醫院護士掌握：

1.多功能生理監護儀的應用、報警原因分析及故障的排除，識別異常心電圖。

(心電監護床旁講課與操作)

2.人工呼吸機的應用、引數除錯、管道連線、報警的原因分析及處理、機械通氣患者的呼吸道管理。

(氣道管理講課+呼吸機講課與連線操作示範+吸痰操作)

3.有創血壓的監測方法、管道連線及管道的護理、臨床意義及注意事項。

(CVP、ABP安置和測量的操作與床旁講解)

4.微泵、輸液泵的正確使用及報警的處理。

(床旁講解)

5.各種引流管的護理和傷口護理。

(引流管的護理與更換+傷口護理講課+換藥實踐+氣管切開護理操作)

6.危重患者的觀察及護理、危重患者的搶救配合、CPR及心、肺、腦復甦後的監護。

(危重患者的觀察和護理床旁講解+CPR+電除顫+球囊輔助呼吸+亞低溫治療儀)

7.危重患者鎮靜鎮痛的觀察和護理。

(講課)

8.危重患者的營養支援護理。

(鼻飼操作+營養支援講課)

院內感染控制。

(講課)

熟悉：

的環境及ICU的各項規章制度。

各種儀器的保養方法及存放點以及各種搶救用物的存放點。

消毒和護理管理。

4.氣墊床、血糖儀、精密計尿儀的使用。

瞭解：

1.床旁緊急手術的配合。

2.氣管插管、氣管切開的護理配合。

O護理

二、培訓方式

專題講座：

1.氣道管理吳丹

2.有創壓力的監測和護理伍林飛

院內感染的控制院感科

4.危重患者基本監測杜愛平

5.呼吸機引數的設定及常見報警的處理伍林飛

6.心肺復甦進展及除顫器的使用吳丹

7.危重患者鎮靜鎮痛的觀察和護理虞獻敏

8.危重患者的營養支援廖燕

9.傷口護理入門史小莉

小講課：

制度(紀律、交接班、探視、消毒隔離制度等)

2.危重患者觀察記錄書寫的注意事項。

3.患者的安全與舒適(翻身、搬運、約束與預見性護理)

操作示範專案：

1.吸痰(開放式吸痰和密閉式吸痰)

2.呼吸機管道的連線及引數設定

3.微量泵、容量泵的使用

4.測量CVP

5.氣管切開的護理

6.氣管插管的口腔護理

7.心電監護儀的使用

8.深靜脈置管的護理

查房與讀書報告、小講課：

1.根據病房收治疑難病進行查房。如有新生兒護理、重症胰腺炎的護理、肺心病的護理以及一些特殊疾病的護理等。

2.查房與讀書報告、小講課的方式與區別。

三、具體安排

要求:1.入學時進行操作考核。出科時進行專科操作及理論知識考核。中期小結、期末總結一次。

2.每人完成讀書報告一次或完成查房一次。

第一月：完成每週護理理論學習。具體安排如下：

第1周：

1、瞭解ICU發展史、環境、規章制度。

2、瞭解各種物資的規範放置。

3、瞭解觀察記錄及其他ICU的規範書寫。

4、瞭解並逐漸熟悉ICU的專科操作，加強基礎護理操作規範。(專科操作示範)

第2周：

1、強化ICU的各種專科護理操作(如氣切護理、各種管道的護理)

2、瞭解危重患者的觀察、治療及護理。

3、跟組輪轉學習，在組長和帶教老師指導下逐步完成業務查房內容。

4、掌握各項書寫及各種物資的用後處理。

5、熟悉監護儀、微量泵、容量泵的應用及報警處理。

6、瞭解呼吸機引數調節、管道連線及用後處理。

7、入科操作技能考核。

第3周：

1、跟組輪轉學習，在組長和帶教老師指導下逐步完成業務查房內容

2、逐步熟悉監護儀、呼吸機的使用、微量泵的使用及觀察。

3、強化危重患者的觀察、治療及護理。

第4周：

1、繼續跟組輪轉，熟練掌握各種基礎護理操作及專科操作。

2、參與專題講座、護理理論學習及組上業務查房。

3、做好探視時間家屬的溝通，改善服務態度

4、熟悉危重患者的監護，掌握監護儀和微量泵的使用及觀察、逐步掌握呼吸機的使用、

第二月：

1、繼續跟組輪轉，熟練掌握各種基礎護理操作及專科操作。

2、參與專題講座、護理理論學習及組上業務查房。

3、做好探視時間家屬的溝通，改善服務態度

4、逐步掌握危重患者的監護，掌握監護儀和微量泵的使用及觀察、呼吸機的使用

第三月：

1、繼續未完成的護理理論學習，不定期進行業務查房。徵求意見

2、掌握危重患者的監護、危重患者的搶救配合，能識別異常心電圖和處理呼吸機報警

3、收集意見和建議，改進帶教方法，小結。

第四月：

1、掌握危重患者監護、危重患者的搶救配合、識別異常心電圖和處理呼吸機報警

2、每人在組上完成管理或業務查房一次和讀書報告一次。

第五月：繼續完成進修計劃，讀書報告，相互交流學習體會。

第六月：出科考試，總結、鑑定。

四、考核

考核一般取平時考核成績和出科考核成績

平時考核包括：日常工作勝任能力與完成情況(20%)+學習工作紀律、態度(10%)

出科考核成績：分為筆試(50%)與操作考核(20%)

外出學習計劃5

一、目的意義

為了適應新形勢下社會發展的要求，不斷加強多種形式的學習，並不斷加強與外出成功人士的溝通交流，更好地提升我鎮幹部的綜合素質，進一步推進Xx經濟社會又好又快發展。

二、時間安排

3月中旬——3月底

三、人員

各村支書、主任、駐村幹部

四、考察地點

深圳

領隊：Xx成員：Xx

五、經費

實行單位補助和個人自付相結合，由單位在辦公經費中予以補助，不足部分由職工個人承擔。

六、紀律要求

1、外出考察學習人員統一行動，不得擅自離隊，否則將視為自動放棄，不再享受團隊待遇，並且出問題責任自負。

2、考察過程中要仔細觀察、虛心學習，從不同的側面去領會，挖出發展的實質。

3、考察學習回來，要求組織學習，相互交流考察心得體會，並要求每人寫一篇考察報告。

外出學習計劃6

為了開闊教師視野，轉變教師觀念，提高課堂教學質量，促進教師專業成長，培養和樹立一批教學新秀和教學名師，特制定大通民中教師外出培訓方案。

一、指導思想

通過有計劃地選派教師外出學習培訓，讓廣大教師學習借鑑外地先進的教育教學理念，開闊視野，不斷提高教師的業務素質和教育教學水平，從而提高我校的教育教學質量。

二、培訓領導小組

組 長：楊增乾

副組長：畢兆清、董維巨集

成 員：民中各處室負責人、各國小校長

三、培訓內容

上海名校在課程改革、課堂教學、班級管理、校本教研和校園文化等方面的成熟經驗和做法，主要是課堂教學方面的先進模式和方法。

四、培訓時間：20xx年6月中旬

五、培訓地點：上海市市東中學

六、培訓人員安排：

由學校統一安排，組織我校骨幹教師、班主任、教研組長到上海市東中學學習、考察，計劃派20—30人。帶隊：張國順。

七、培訓要求：

1、參加人員要高度重視外出學習培訓活動，明確學習培訓目的。通過學習培訓，把新的教育教學理念、新課程改革及課程教學經驗帶回來，推動學校教育教學工作整體提升。

2、參與學習培訓的教師要帶著問題與培訓學校的名師相互交流，積極參加各項教研活動，力爭通過學習培訓，解決本人在教育教學中遇到的某一方面或某一個問題。

3、教師外出培訓期間必須遵守培訓單位的活動安排，不缺席，深入課堂教學一線，認真學習，整理好學習筆記，做好聽課記錄要求聽課6節以上，至少參加培訓學校的一次校本教研活動，返校後將學習筆記和聽課記錄交教務處檢查、存檔。

4、外出學習培訓的老師，返校後必須寫一份教師外出學習培訓彙報材料，並向所在教研組的老師反饋學習、聽課情況（幾位老師同時參加同一活動，推薦一位老師進行彙報）。培訓教師要帶動和引領我校課堂教學，使我校課堂教學逐步形成特色，有亮點，並努力提高教學質量。

八、培訓管理

1、教師培訓領導小組要嚴格管理，對教師外出行程安排要詳細部署，統籌規劃，確保學習培訓活動取得切實成效。

2、選定外出學習培訓，原則上要求教師必須參加，如因特殊原因不能參加的，要向培訓領導小組負責人遞交書面請假單。因故沒有參加學習培訓的教師不計其該年度繼續教育得分。

3、外出學習培訓教師必須提前安排好外出學習期間自己所分管或承擔的所有工作。

4、教師外出學習培訓作為教師繼續教育考核的重要依據，教務處要做好教師外出學習培訓的資料蒐集工作，並及時整理存檔。

外出學習計劃7

五月三日起本人將參加縣教育局組織的第二期赴張家港為期一個月的學習，對於這次學習，我既激動又緊張，激動能有這麼難得的一次培訓機會，但同時也感覺到一種無形的壓力，既然去學習，那麼就要學有所成。

通過一個月理論聯絡實踐的學習，要達到更新思想觀念、理清工作思路、提高理論水平、增強工作能力的培訓目的和要求。同時要對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區進行梳理、分析、交流，尋找可借鑑的方式方法等。結合本人實際及學校工作需要，制定了一份學習計劃，如下：

　總體學習目標

1、開拓視野，增強信心、責任感和使命感。

國小教師是教育教學的核心力量，教師隊伍的素質關係著教育改革和發展的成敗。我們既要做一個認真的學習者，又做一個真誠的佈道者，把自己取得的真經帶回來，做一個基層教育工作的培訓者，使自己成為星星之火。

2、改善自身的知識結構，提升理論水平，增強工作能力。通過理論學習和互動交流，不僅要掌握豐富的理論知識，改變已有的知識結構，更新理念，而且要從同行的身上學到實戰經驗，增強基層教育工作的能力。

3、樹立終身學習的理念。培訓學習是開端，學習如逆水行舟，不進則退。努力追求，不斷提高自身的業務素質和教學能力是我們終身學習的終極目標。

4、積極進取，勇於創新，同時要保持與兄弟學校的友誼與聯絡，加強交流，相互學習，共同進步。

　分層學習目標：

1、學習觀摩各校的教學常規管理、新課改典型經驗、教育科研、校本培訓、校園文化及德育工作等。

2、瞭解學生的養成教育及家長學校教育的開展情況及特色辦學的亮點等。 作為一名德育主任，通過這次培訓學習，更應該對學校的德育工作有足夠的認識，一定要把看到的聽到的學到的帶到自己的實際工作中來，努力學習實踐探索，不斷改進自己的方法，將學校的教育教學質量推向一個更高層次。

提克阿熱克國小：劉霞

20xx年4月25日

外出學習計劃8

為了切實加強幹部的教育培訓工作，豐富幹部教育培訓的形式，加快推進我鎮生態休閒旅遊場鎮建設、學習鄉村旅遊開發、現代特色農業發展、場鎮環境建設等先進經驗，促進我鎮經濟社會大發展大繁榮。經鎮黨委政府研究，決定組織部分班子成員、鎮幹部、村幹部學習考察。為了保證考察學習能夠取得實實在在的`效果，特制定本方案。

一、學習目的：

1、開闊幹部視野，學習先進經驗，更新思想觀念。

2、積極探索鄉村旅遊資源開發、休閒度假聖地場所建設、現代特色農業發展，助推我鎮經濟社會大發展大繁榮。

二、學習內容：

1、學習先進地區鄉村旅遊資源開發建設的成果及先進經驗。

2、學習旅遊經濟開發和先進的管理方式、方法，運營模式。

三、參加物件：

鎮部分班子成員、鎮幹部、村社幹部、全部婦女幹部，共計16人。

四、時間安排：

xx年3月10日至3月12日，共3天。

五、考察地點：

四川省成都市。

六、路線安排：

xx縣-xx省成都市-xx縣。

七、經費預算：

共2萬元，由鎮財政自籌解決。

八、組織方式：

領導帶隊，分期分批，人員編組，精心組織，暢通訊息，確保安全。

九、學習要求：

鎮分管領導全程參予整個學習過程的學風監督及管理，嚴肅學習紀律要求，以保障達到預期的學習目的。

外出學習計劃9

一、基本原則

思想政治理論課部根據有關規定並經學校批准，有計劃地選派教師參加各類學習、研討、培訓。

二、基本程式

(一教師收到各級各類機構送發的相關學習、培訓檔案，應首先轉交至部門負責人處;部門負責人將檔案報送分管校領導審閱、批示後，原檔案交由財務報賬人員處，以便報賬、部門歸檔;部門負責人根據公平、公正、有序、相關性原則，將外出培訓、學習、參會名額分配到相關教師;培訓的對外聯絡由辦公室專人按照檔案要求進行，聯絡完畢後將相關事項通知培訓人員。

(二外派學習、培訓遵循以教研室為單位輪流外出、公平公正的原則並綜合考慮培訓內容與教師的專業特點。

(三外出學習、培訓如需調課，由個人先向課部辦公室領取教務處統一製作的《調課通知單》，填寫相關內容並自行按學校有關規定辦理好請假手續，妥善安排好外出期間的教學和工作事宜。

(四課部辦公室按學校規定對教師外出培訓學習的資訊進行登記並對相關費用進行復核。