國小四年級綜合實踐活動計劃

一、情況分析

1、學生情況分析

四年級的學生，正在逐步由兒童期邁向少年期。在這個時期，廣闊無邊的外部世界和自身的內心世界都等著他們去探索。他們有著強烈的探究心，但因社會經歷有限，再加上他們的思維能力還有待加強，有部分學生來自農村，知識面窄，課外閱讀量小，他們看世界的方式方法需要加以引導。

2、教材分析

本冊教材包括心靈驛站、親近自然、健康快車、社會頻道、製作天地五個欄目，教材內容與學生的生活實際比較貼近，有利於培養學生的創新精神和實踐能力。

二、教學目標

1、引導學生正確認識自我，瞭解一些性別差異的知識，體驗成長的快樂，培養積極進取的健康心理。並能掌握一些常見病、小傷害的預防和臨時處理方法。

2、讓學生具備環保意識，知道環保應從自己的身邊做起；引導學生關注國際問題，關注地球，關注宇宙，形成對自然、社會、自我的整體認識，發展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

3、通過訪問、調查等實踐活動，培養他們好奇、競爭、合作、分享、關愛等良好的個性品質。

4、繼續組織學生研究生活中的小科技問題,瞭解其中的基本原理,獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗,並進行小發明、小創造，培養學生的探究能力和創新精神，形成主動發現問題並解決問題的能力。

三、各個單元教學目標

1、心靈驛站

（1）讓學生正確認識自我，瞭解並掌握與他人友好相處的方法，開展爭創“班級吉尼斯”活動。做到公正、互助、誠信、利他。

（2）感受父母對我們的愛，學會與父母在情的溝通、愛的交融中進一步增進感情，積極參加愛心天使活動。

2、親近自然

（1）讓學生知道地球是人類共同的家園。這裡有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動植物，它們是人類生存的基礎、發展的源泉。

（2）認識、瞭解無土栽培技術，成立花卉無土栽培小組，進行盆花的無土栽培實驗。

（3）認識一次性物品的使用，制定一個減少使用一次性物品的意見，互相監督實施。

3、健康快車

（1）讓學生知道學會生存，生存必須健康。

（2）認識電在人們生活中的`作用，瞭解電力未來發展的方向，正確使用家電。

（3）瞭解常見病、小傷害的預防和處理方法，學會一般的應急處置本領。

4、社會頻道

（1）讓學生知道社會是個大舞臺，是一本取之不盡、用之不竭的活教材。

（2）瞭解浪費的社會危害，減少和預防浪費，是我們每個公民的職責。

5、製作天地

（1）讓學生在觀察與思考、創新與改進中去感受創作的艱辛。

（2）教給學生製作“熱風輪”模型，探究神奇的光纖，並能進行實驗製作。

四、教學措施

1、注意加強現場教學，師要認真備課，選好地點，通過運用現代化教學手段和操作示範，使學生更好的掌握教學內容，並注意提供學生更多自己探索的機會。

2、認真上課，突出重點。

3、加強與社會和學生家長的聯絡，有計劃、有目的地組織學生到校外參觀調查，既開闊學生視野，又在活動中培養實踐能力。

4、對學生的勞動成果及時反饋，表揚先進，激勵後進。

5、採取集中課時和分散課時，課內、課外相結合的方式安排綜合實踐活動。

6、培養學生的特長。

五、教學內容安排