三年級下冊語文《我家跨上了資訊高速路》說課稿

一、說教材：

1、教材簡析

《我家跨上了資訊高速公路》是國小語文第六冊的一篇精讀課文，是圍繞本組專題“神奇的科技世界”而選編的。課文以“我”的親身感受告訴我們網路的用處，反映了現代科技的高速發展給人們生活帶來的變化。

2、教學目標

基於對教材的理解，將本課教學目標定為：

（1）會認4個生字。會寫14個生字。掌握“資訊、網路、遍佈、信箱、五湖四海、迫不及待、目不轉睛、讚歎、戀戀不捨、新奇、功能”等詞語。

（2）理解課文內容，初步認識網路的用處，激發學生對網路和科技的興趣。

3、教學重難點

教學重點：初步認識網路的用處，體會網路的神奇。

教學難點：理解文中的重點詞句。

二、講教法：

創設情景，引導學生質疑，然後組織學生探究並體驗，最後結合實際進行拓展延伸，從而體現教師的主導性和學生的主體地位。

朗讀體會法。簡化閱讀教學中的講讀環節，扣住關鍵句，指導學生反覆誦，在誦讀中積極思考，以讀促思。

三、講學法：

自讀自悟、合作探究

四、說教學流程：

（一）遊戲匯入，談話激趣。

1、 遊戲：IQ無限。老師提示四個詞語，請大家猜猜它是什麼？

提示一：資訊 提示二：紗窗 提示三：捕魚 提示四：蜘蛛。（答案：網）

2、 說起“網”，同學們，你們上過網嗎？能不能結合你自己的親身實踐或蒐集到的資料談談你對網路的瞭解？（生各自交流）

3、 出示課題，質疑。

（二）初讀課文，整體感知。

1、用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準字音、讀通句子，並畫出生字詞。

2、按自然段指名讀課文，正音，評議。

（三）學習課文第一、二自然段。

1、默讀課文第一、二自然段，思考以下幾個問題：

（1）聽說“我”家的電腦可以上網了，小作者的心情怎麼樣？請你找出文中的句子來說明。

（2）“資訊高速路”指的是什麼？資訊高速路給我們的生活、學習和工作帶來了什麼影響，有什麼作用呢？可以做些批註。

（3）讀不懂的地方請你做上標記。

2、小組內討論交流。

3、彙報交流自學成果，教師相機引導。

4．全班齊讀第二自然段。

（四）學習課文三、四、五自然段。

1、學生自由讀第三、四、五自然段，邊讀邊畫出描寫與“我”的活動有關的'語句。

2、四人小組合作，完成表格。

我做了什麼

看到什麼

心情

感受

瀏覽頁面

訪問網站

傳送電子郵件

3、全班交流。

4、學習用“有…… ，有…… ，有…… ，還有…… ”說句子。

5、分角色讀課文三、四、五自然段。

（五）學習課文第六自然段。

1、同學們感悟得多好，今天，我們讀懂了課文，感悟了網路的神奇，馬上咱們就要跟著小作者下“資訊高速路”了，你心情如何？請你從課文第六自然段找出一個詞語來說明。（戀戀不捨）

2、齊讀第六自然段。

（六）帶領學生跨上資訊高速路。

1．利用多媒體計算機，通過電視螢幕顯示，讓學生知道什麼是上網，帶學生到網上轉一圈，讓他們瞭解網際網路的作用。

2．看後談感受。

（七）結課。

同學們，世界天天在變化，科技正在以你所預料不到的速度向前發展著，希望大家從小愛科學、學科學、去探知科學更神奇的領域，去發現世界的神奇奧祕。但也要注意要健康上網哦！

（八）作業超市。

1、把你知道的網路的用途一條條地寫下來，有條件的同學，可以把你寫的發到老師的郵箱裡。

2、寫一篇《上網安全須知》或設想未來的網路生活的文章。

五、說板書設計

23 我家跨上了“資訊高速路”

查閱資訊，瞭解周圍世界

跨上資訊高速路==進入電腦網路 進行交流，建立聯絡 神奇

網上購物、拍賣等