大班體育活動《小小偵察兵》說課稿

各位專家、園長、老師：

大家中午好！

我是嶽麓幼兒教育集團第一幼兒園的蕭路，非常高興有機會在這裡和大家近距離交流，這次比賽不僅對我個人是一次挑戰，更是一次難得的對我個人成長的機會。現在我就從教材、教法和學法、教學過程三個方面對我組織的體育活動小小偵察兵進行說課。

《小小偵察兵》是團結版教材大班上學期一個綜合性的體育活動，是讓孩子以遊戲的形式來練習走、跑、跳、鑽爬等基本動作。大班幼兒對於這些基本活動能力已有一定的經驗，比如：能用正、側面鑽的方式鑽過直徑為60釐米的圈；能雙腳立定跳遠等等，大班體育教育內容中指出：引導幼兒用繩等其它廢舊材料開展各種身體鍛鍊活動，所以這個綜合性的基本動作練習對大班幼兒的基本活動能力就具備一定的整合性和持續性。大班體育教育指導原則中指出：大班年齡幼兒的體育活動要遵從遊戲性原則和適量性原則，教師要合理組織體育活動，保證幼兒身體協調發展。因此，我本次活動的目標就是從"情感態度、能力、知識技能"這三個維度來制定的：

1、樂於參與用廢舊報紙進行的遊戲，體驗克服困難取得勝利後的愉悅。

2、能動作協調、靈敏地利用廢舊報紙進行身體鍛鍊。

3、在小小偵察兵的遊戲中練習走、跑、跳、鑽爬等基本動作，學習助跑跨跳。

因為要讓孩子練習不同的基本動作，根據孩子的年齡特點和動作發展水平，我吧本次活動的重點定為：練習走、跑、跳、鑽爬等基本動作。難點為：學習助跑跨跳。

為了達到讓每個孩子獲得成功感的同時又得到基本活動能力的提高，我採用了遊戲法、講解示範法、練習法、分解練習法、競賽法等教學方法，因此我於活動前就準備了大量供幼兒練習用的廢舊報紙。

把"學習的主動權還給孩子"倡導"自主、合作、探究"的學習方式是我貫徹的指導思想。因此模仿式的學習方法和體驗式的學習方法更能讓孩子積極參與到活動中，發展動作的協調性、靈活性。

為了解決教學重點，突破教學難點，完成活動目標，我是按一下三個環節來組織活動的：

開始部分，我以歌曲《小小解放軍》匯入，一開始就吧孩子融入到活動角色中，帶給孩子當解放軍的精、氣、神，和解放軍聽口令的'要求。

基本部分我首先採用的是走、跑、跳、鑽爬等基本動作的練習，重點放在孩子學習助跑跨跳的動作上，因為這也是我本次活動的難點。然後把這些環節組合起來，讓孩子完整地進行這些基本動作的練習。最後讓孩子分小組進行了比賽，因為大班年齡的幼兒已經有了一定的競爭意識，所以競賽的遊戲方式也很符合幼兒的年齡特點，更能提高他們活動的興趣。

結束部分讓孩子體驗成功的快樂，和教師一起做舒緩的動作，跳舞慶祝。

這就是我從教材、教法與學法、教學過程這三個方面對本次活動進行的說明，接下來是我的反思：

優點：1、由於是借班上課，通過活動前20分鐘與原任老師的交流，以及與孩子的接觸，我發現這個班的孩子年齡偏小，學習助跑跨跳過30裡釐米到40釐米高度是很困難的。所以我在活動前對活動重難點進行了調整。

2、在活動中我的情緒很飽滿，很有激情，比如說表情、語言和肢體動作，都很誇張很容易就把孩子帶入到了活動中，孩子們也很樂意和我一起參與活動。在活動中孩子們表現得很積極、主動，特別是我在做助跑跨跳的動作示範時，我的動作很標準，很舒展，孩子們表現出來的崇拜、給我的掌聲，也給了我滿足感和成功感。

3、我認為在整個活動中，互動特別好，首先是我與孩子的互動，我始終以支持者的身份引導幼兒遊戲，以連長的身份參與到活動中。然後是孩子與孩子的互動，孩子們自由搭山洞、搭隧道等到後來孩子與老師的互動，我示範後孩子們給我的掌聲等等。

4、在時間方面把握很好，正好是30分鐘。每個環節都把握比較好。

不足：

細節把握不到位，發現了問題但是沒有及時解決，比如：貼報紙飛的方法；搭山洞的高度應把握在60釐米；點評孩子助跑跨跳的動作應分析動作的特點；個別指導孩子跨跳動作不到位。

相信在以後的活動中，我會更注意活動細節和動作的分析，爭取把體育活動組織得更好、更完整。