最美教師徵文(通用15篇)
在學習、工作、生活中，大家都寫過徵文吧，徵文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。你知道徵文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的最美教師徵文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
最美教師徵文1
花開花落，時間在不停更迭過往，唯有那指引航路的燈塔永不會熄滅……——題記
人的出生便是一種奇妙的際遇，從最初的牙牙學語到後來的亭亭玉立都是一種深刻的經歷。父母賦予我們生命，也教會我們一些基本的道理。可是這些終究抵不上社會的飛躍，所以為了更好地生存，教師這個職業便誕生在這大千世界。
世間紛擾，我們卻在他們的庇護下慢慢長大。至今我也遇到了很多不同性格的老師，有的只是一閃而過的剪影，有的卻深深的刻在我的腦海……
國小時換過許多老師，影響都不太深，那時我特別喜歡語文，只是老師都只是敷衍的把課文拉一遍，直到三年級的時候新來了一位老師。我們很早就知道了這個訊息，到那天全班都坐得整整齊齊，期待著新老師的到來。
上課鈴聲響了，門口的光被遮住一大半，我們忐忑的望著門口，進來了，因為坐在比較偏後的位置所以只能看到一個模糊的輪廓，待她走上講臺的時候窗邊的陽光斑駁的灑下，星星點點的落在她的身上，那輪廓也漸漸的變得清楚——中等身材，一身淡綠的連衣裙，一雙小巧的小白鞋，頗有一種仙女的氣質，嘴脣薄而溼潤，高挺的鼻樑上架著一副銀框眼鏡中長的頭髮簡潔幹練。看到她第一眼便會喜歡，她掃視了一圈教室然後笑著說：“今天是我在你們班報道的第一天哦，我是鮮老師，以後要多多關照哦。”我很震驚她沒有像其他老師那樣用一節課的時間講她的規則，她就像朋友一樣的口吻和我們打招呼。
後來，在一段時間的朝夕相處後，我越來越喜歡這個老師，她的教學方法和別的老師截然不同，記得國小有一篇課文叫《吐魯番的葡萄》這篇課文裡面講了一點新疆的葡萄乾，在這篇課文上完之後她說會給我們帶葡萄乾，最後真的有每個人分一小點，那時候覺得好珍貴啊。
她的聲音很細很輕，敲擊著內心深處最柔軟的部分。她很好，耐心很足，不是一味的寵溺這便是我心目中的老師。
我心目中的老師可能就如鮮老師一般有著直擊心靈的話語，有著獨特的魅力。時光荏苒，老師是陪伴我半生的人，他們猶如星辰在茫茫的宇宙銀河中感化著我們。那些亮眼的星星便是她們付出的最好收穫。
老師在我看來是高大的，她們承擔著教書育人的職責是偉大的不多說什麼，一日為師終生為父，老師是我們的第二個父母，學校是我們第二個家。
雨，淅淅瀝瀝的下著，在教室的黑板上還殘存著知識的氣息，哪裡都有老師的身影，她們靜靜地傳遞著文化，不要求回報，雨絲細膩，柔化了老師的發邊；雨絲無聲，沖刷了戾氣；雨絲清涼，緊緊扣住了師生的情誼，老師不需要多厲害，只要有好的方法，便是好老師。
我心目中的老師就是這樣，用雨來形容最好不過，他們是夜晚迷路時的燈塔，照亮了前方的漫漫長路。
花開花落，冬去春來，任何都在忙忙碌碌，唯有老師忙碌在同一條線。贈人玫瑰手有餘香，老師用知識換來了一整片茂盛的桃李林。
花開花落，唯有思念不曾凋零……
最美教師徵文2
從國小開始，有許多老師教過我，語、數、英還有副科老師，但最令我難忘的還是語文朱琪老師，她從二年級就開始教我們了，盡心盡職，陪我們度過了五年的時間，一直把我們帶到國小畢業，把我們送入國中。
x老師有一頭烏黑的捲髮，一雙閃閃發亮的黑眼睛裡，透露出嚴厲又溫柔的目光，一副深紅色的眼鏡架在她筆挺的鼻樑上，可愛的櫻桃小嘴每天為了我們的事情動個不停。她每日每夜都關心著我們的學習和生活，為我們的事情操透了心。
記得五年級暑假快結束的時候，開學前總會給我們家長髮許多條關心、問候簡訊的x老師，竟然沒有發一條簡訊，我想會不會是x老師不教我們了呢。後來還是英語王老師說x老師喉嚨做了手術，住院了。
我們聽說了這個壞訊息後十分擔心，發簡訊問候x老師，而她卻總是回：“沒關係，你們要好好學習，代課老師上課也要認真聽！”她的心裡只有我們的學習。兩個星期後，x老師又回到了學校，重新站在工作崗位上給我們上課，她還在吃藥，話講多了還會咳個不停，但是她只想儘快看到我們，教我們語文知識，讓班級像原來一樣，千萬不能因為她的病而耽誤了我們的學習。
國家不能一日沒有主席，班級不能一日沒有班主任。沒有x老師的日子裡班級是很亂，班委沒有重選，座位很久沒換，沒有了“每週一詩”、“每日一句”，等等，班級少了許多原有的優良傳統，英語和數學老師都要教兩個班，除了x老師，有誰可以頂替班主任的重要位置？
x老師回來後，快速的整理了班級的混亂，跟上其它班學習的進度，x老師對我們說：“其實我生病的時候一直想著你們，怕你們學不好，我又不能說話，只能給王老師發簡訊，讓她轉告，沒想到那麼多同學來看我，我很感動。”
要感動的應該是我們才對。老師生病了，還如此掛念我們，為我們操勞，並未痊癒就趕回來給我們上課，這麼好的老師，我們怎麼會不感動呢？
x老師不但關心我們的學習，還很關心我們的生活。每次自習課，她都會無數次的提醒我們：“頭抬高，注意保護視力。”記得有一次晚自習，她對我們說：“你們這麼小就戴了副眼鏡，長大後怎麼辦啊？”，她還掰著手指和我們算：“國中3年，高中3年，大學4年……，如果讀完博士還有15年，現在就戴眼鏡，會對你們以後的學習和生活帶來多少麻煩啊！”。她又在為我們的事情操心了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”x老師這五年為了我們付出了數不盡的汗水和心血，她為了班級、為了我們的學習和生活操盡了心，卻沒有半句怨言，她的教誨我們怎能忘記？光陰似箭，日月如梭，一晃五年過去了，如今我們畢業了，那天中午我和同學去看她，她說著我們當年的一些有趣的事情，看得出她對我們的思念和不捨；同時她又和我們說著現在她帶的學生，看得出她對教學的熱情和對學生的關心就像當年教我們的時候那樣……
親愛的x老師，謝謝您！您永遠是我心中的最美老師！
最美教師徵文3
她姓蔣，我們叫她蔣老師。國小1-2年級時，她教我們語文。她有一頭烏黑的長髮，齊肩長；一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神；一口潔白牙齒，櫻桃小嘴，那紅潤的嘴脣，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠，笑起來很甜，很好看。
你們知道為什麼我心中最美的老師是她嗎？誰都知道，要看一個人美不美，不能光看外表，心靈也要美，那才叫真正的美。蔣老師很溫柔，和藹可親，也平易近人。她的聲音很悅耳，說的話並不多，分量卻很重，話語裡的每個字，都撥動了同學們的心絃。不僅如此，她還性格開朗，心地善良。她講課很生動，大家聽得津津有味，偶爾有些同學不認真的時候，蔣老師也會生氣，但是一會兒就被調皮的同學逗笑了。
蔣老師不但對教學工作負責，而且很關心我們。我記得二年級的時候，有一個高年級的同學欺負我和我們班另一個女生，甚至有一次故意將我絆倒而致其腳破皮出血。老師看著心疼得不得了，親自找到那個高年級同學的班主任，然後又特地把雙方家長叫過來。在她耐心細緻的溝通下，最後雙方家長友好、妥善地處理了這件事。她就像我們的媽媽一樣，關心著我們每一個同學。
後來，蔣老師因為家裡的原因，不再教我們，去帶低年級了。我們心裡很捨不得，還好老師還在學校，還可以見到她。有一次，我們幾個同學在操場上遇到蔣老師，我非常激動地、第一個跑上去抱住她。當抱住老師的瞬間，心裡感到無比的溫暖。其他同學也紛紛圍上來，拉著老師的手，不停地問長問短。那情景，至今記憶猶新。
蔣老師雖然只教了我們兩年，但在我記憶的心扉中，她似乎從來沒離開我們一樣。和老在一起的點點滴滴，讓我回味無窮。蔣老師永遠是我心目中最美的老師。
最美教師徵文4
老師，這個職業既平凡又偉大，特別是孩子的啟蒙老師，她的一言一行都將直接影響著孩子們，並伴隨他們以後成長。談起“最美老師”，要數合肥師範附小三小三(1)班班主任——王紅桃老師。
她雖外貌平平，但她有著一顆金子般的心。三(1)班的每個孩子對於她來說，都是一份牽掛與不捨。無論是成績好與壞、調皮的、搗蛋的，王老師都會用她那慈母般的愛植入每個孩子幼小的心靈。每逢“六一”節、“聖誕”節，王老師都會自己掏腰包給孩子們準備一份小小的禮物。當孩子們在屬於自己的節日裡收到這些驚喜時，個個興高采烈歡呼雀躍。俗話說得好：禮輕人意重啊!老師的這番用心讓我們家長為之感謝感動著。
王老師對待工作更是兢兢業業，她的育人原則是：“捧著一顆心來不帶半根草去”。作為一名家長，平時對孩子的傾心付出我看在眼裡，疼在心中，她真的做到了。記得有一次，晚上7點鐘，孩子因為學習不太理想，我便打電話給王老師，誰知她還在辦公室批改作業。我由於工作比較忙，很少與王老師溝通，後來從其他家長那裡得知，王老師經常加班到晚上七八點鐘。僅憑這一點，作為家長，我真的很感動!我為我家孩子有著這樣的老師而感到驕傲、自豪!
當孩子們之間出現矛盾時，王老師也會公平處理。53個孩子，老師就像一杆稱，稍有處理不當時，孩子們就會用他們敏銳的小眼睛來洞察與監督!還有一次，我家孩子放學回來氣呼呼的，我問他怎麼回事，她說老師不公平，貼星員沒有把他得到的星星貼上，他沒有某某同學多。我怕這件小事會給孩子帶來陰影，就打電話問王老師怎麼回事，王老師耐心地聽我講完事情的來龍去脈，第二天孩子放學回來臉上露出了燦爛的笑容……
至於王老師工作的點點滴滴不是三言兩語就能說完的，她會用“心”去教孩子，孩子們也會用心體會，她真心付出了，就會得到孩子們應有的尊敬和愛戴!我想真心跟王老師說一聲：王老師您辛苦了，孩子能在您的班裡，是他最大的榮幸，您就是我們心中最美的老師!
最美教師徵文5
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節裡，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節。
辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢遊書中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日裡的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級剛開學，廖老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。一個星期後，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好！”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續努力哦！”
什麼？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，可是沒有一個人發現過我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星（最滿就是4顆星），幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅是提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更加深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂！
最美教師徵文6
瞧，晨霧中，她向我們走來，齊耳的短髮，整齊大方的儀表，端正的五官上，透出一股自然親切的笑容，腰間斜挎著一隻揹包，腳步穩健有勁，時而匆匆，好像有許多的事兒在等著她。她，就是西昌市民族中學的肖老師，一位樸實無華、率真敬業的好老師，同事眼中的“肖總管”，孩子們心目中的“笑老師”。
平時的肖老師為人親情和善，表裡如一，一顆真摯的愛心服務著大家、幫助著他人，她愛崗敬業，把工作視為自己的生命，在平凡的崗位創造了極不平凡的工作業績。多年來，學校的零星的後勤活兒基本上是出自肖老師的手。大到食堂、安全工作，小到筆芯，笤帚。“麻雀雖小，五臟俱全”，食堂雖小，可活兒不少，鍋碗瓢盆，吃喝拉撒那一樣不能丟下不管，她都必須親自到崗到位，檢查了才放心。廁所是學校最難弄的地方，可肖老師每天會在同學們上課時間，一個人拿著笤帚掃著，難聞的氣味在她那兒早已習以為常。多少次在孩子們吃著中飯的空當，我在廁所碰到她彎著腰，在一個個糞漕裡來回的打掃，我笑著問：“肖總，你好胃口啊！”她笑了笑，說：“孩子們吃飯多，拉得多，等會兒吃完後，又要塞滿的，乘這會兒，先掃掃空……”許多的事兒只要她能幹的，就自己親自動手，而且為了節約資金，多數是省了又省。後勤活兒多又雜，一天到晚，來來去去，樓上樓下，食堂教室，雖然這樣辛苦，她總是樂呵呵的做，埋頭苦幹，任勞任怨。工作至今，一直默默無聞，她從未因為自己工作的閱歷、取得的成績或因年齡的關係，放鬆過對自己的嚴格要求，而是更加謙虛謹慎，加倍努力。用她自己的話說：“我取得這點成績是大家支援、幫助的結果，我只不過做了些我自己應該做的事情，按要求還相差甚遠，我需要謙虛，更加努力向大家學習……”多麼樸實的話語，潤澤了她不平凡的人生，正是這些點點滴滴，才真正體現了他孜孜以求的奉獻精神。
在孩子們心中她是最可親的“笑老師”，慈祥的“媽媽”。她以可愛的微笑面對她教的孩子，以平等的身軀迎合她教的學生，以真誠的心靈換取孩子們的信任一如既往地實現著自己的人生價值。用她持之以恆的工作精神在平凡的崗位，用不凡的工作表現，得到了老師和學生的高度讚譽和信任。
最美教師徵文7
古之師以傳道、授業、解惑為道業；今之師以負責、嚴謹、體貼為最美。踏上學途少說也有十個年頭了，遇見過行峻言厲的嚴師，也遇見過和藹溫柔的慈教，無論是嚴肅或親和，都是我人生中十分重要的指向標，見證我一步步的成長。
從廣源畢業將近5年了，很多事猶如沙灘上的腳印，漸漸被時光的浪花沖刷。潮起潮落，花榮花枯，任憑回憶在歲月的長河中淡了，但師生情誼卻是永遠的刻骨銘心。那位刀子嘴豆腐心的老師——我的最後一位班主任——也是我人生的伯樂，使原本為駑馬的我，一躍成為自信的千里馬。
她的名字如她一般靚麗，美好。印象中的陳麗美老師總愛穿著長裙，留著一頭清爽的短髮，調子偏高的嗓音，最難忘的還是她那銳利的眼神。想當年，即使是坐在課室不起眼的角落開小差，也會迅速被她捕捉到。當時的我們都在抱怨她的嚴格和苛刻，大到要求我們定下每一次測試的目標，小而具體到每個字的筆畫頓挫，讓我們連細節都幾乎要做到完美。貪玩的我們哪兒會料到，若不是當初趁老師逼我們做到一絲不苟，又怎會有今天自信而自豪的我們。
雖說我也算得上是個成績不錯的學生，但免不了有些叛逆期的驕傲，比如曾經早讀看漫畫被陳老師逮個正著。那時大概快期末考了，算是比較緊張的一段時間，不認真學習可是大忌。為了這事我可是膽戰心驚了一天。到放學時才被叫去了辦公室。本以為肯定是一頓暴風驟雨的狂批。沒想到雖然請來了家長，但是陳老師全程和藹可親地開導我，告訴我學習緊張想要放鬆沒問題，可是應該找到合適的時間和方式......那一刻我覺得她簡直是天使一般的存在。
國小六年裡，陳老師估計是陪伴我時間最短的一位老師，卻是印象最深的一位。從陌生到親近，從誤會到友好，從師生到朋友，陳老師一路伴我成長。“當我必須像個完美的小孩，滿足所有人的期待，你卻好像格外欣賞，我犯錯犯傻的模樣”雖然我可能只是個不完美小孩，但陳老師一定是我遇上的廣源最美老師。感謝她的體貼，嚴謹，負責，成就了一批批優秀的廣源學子。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。與你相遇，好幸運。
最美教師徵文8
我心中最美的教師是我的數學教師——王幸教師。
王幸教師有著一張白淨的臉龐，略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡後的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。
王幸教師在設計課堂中就像數字符號一般，一即一，二即二，總是嚴謹，有計劃的。四十分鐘的課堂總是被他計劃的井井有條，複習回顧，基礎課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯題，教師總會誨人不倦的為我們講解，無一例外，也決不會吝惜自我的休息時光。
王幸教師不僅僅教學經驗豐富，而且在學習生活中對每一個學生都十分關心。記得有一次，我在數學課上開起了小差，教師當眾提醒了我，又利用中午自我的休息時光把我叫到了數學辦公室，我懷著忐忑不安的情緒留意翼翼的走進辦公室，正當我以為自我必須會受到教師的厲聲斥責時，沒想到教師卻關切的笑著說：“你不會在跟我生氣吧？”我愣了一下，突然想起了教師在昨日課堂上對我毫無惡意的批評，細聲細氣的回答了句：“沒……沒有生氣。”教師拿出了我的作業本：“為什麼錯了這麼多？”教師反而溫柔的看著我，我簡直無地自容，漲紅了耳根，低下了頭。教師拿出了紅筆，在我的作業本上圈圈點點，鉤鉤畫畫，為我細心的講解著。我只是教師眾多桃李中普通的一個，而教師的對我的這份關懷入微，著實令我感動不已。在平日的學習生活中，王幸教師關心著關愛著她的每一個學生，像一個親切無比的鄰家大女孩。
很多時候，我們能看到不一樣的她，時而甜甜的`微笑，時而板起面孔，嚴肅的對著一幫犯錯的同學厲聲批評。她從不包庇任何人，一樣的表揚，一樣的批評。
因為她的井井有條，因為她的細緻入微，因為她的厲聲厲色，一視同仁所以王幸教師是我心中最美的教師。
最美教師徵文9
在我的學生時代裡，出現過這樣的一位老師。她有著胖胖的身材，並不出眾的外貌，肉嘟嘟的臉上總是架著一副黑框眼鏡。這樣平凡而又普通的一位老師或許不會給人留下很深刻的印象，但是她恰恰有一雙透著光，透著亮的眼睛。每當她看著你的時候，你就能感受到她通過鏡框中那雙眼睛散發出來的強大氣場。她就是我那可敬可愛的語文老師—陳老師。
陳老師是一個很嚴肅的人，平日裡她不會像別的老師那樣嘻嘻哈哈的和我們開玩笑；也不會說一些我們最愛聽的話，就好像她只是我們眾多老師裡面最普通的一位，而我們也只是她歷屆學生中最普通的一批。但是從那次事情過後，我明白了她是愛著我們的，我們的心裡也早已承認她是最美的那個老師。
那是去年學校舉行的一次歌詠比賽，班裡的同學都把這件事情看的很重要，而陳老師也不例外。她總是陪著我們一遍又一遍的練習，一絲一毫都不肯鬆懈。有一天，同學們上課上的非常累，誰都不願意起身去練習，可陳老師又來督促我們訓練，這讓大家的心裡都很不悅，嘴上也嘟囔著說個沒完，可陳老師什麼都沒說，她默默地替我們擺好了桌子，我們才懶洋洋的起身去練習。
練習到一半的時候，陳老師糾正了我們的一個發音，這時我們才發現陳老師的嗓子也啞了，聽著她那沙啞的聲音我的心裡不禁對她豎起一根大拇指，再看看她眉宇之間隱藏不住的疲憊，我真覺得她是個關心班集體，關心學生，又認真負責的好老師。
再後來，比賽終於開始了，儘管我們有很努力地去練習，可名次依舊不是那麼的理想，同學們就像霜打的茄子一樣回到了教室，有的人不願意接受這個事實，開始埋怨起評委老師，抱怨其他同學發揮失常。就在這個時候，陳老師來了。
她平靜的臉上看不出什麼表情變化，但是卻她卻用著最溫柔的聲音對我們說：“其實有的時候結果也不是那麼的重要對嗎？結果只是留給別人看的，過程才是我們最大的財富。不能因為看到了希望才去努力，而是因為努力了才會有收穫！”
陳老師的這段話深深的打動了我，我發現陳老師好像和之前又有一點不一樣了，她會包容我們的小任性；會理解我們的小情緒；會在我們不如意的時候對我們說我們就是最棒的，其實她很寬容，也很溫柔。
其實她所做的遠不止我說的這些，她會在我們受傷的時候給予我們最貼心的關懷；會在我們成績不好的時候給予我們最得當的肯定和鼓勵；會在我們收穫成功的時候提醒我們要懂得謙虛，不驕傲……
她就是我遇見過最棒的老師，是我遇見過最好的老師，是我心中最美的老師！
最美教師徵文10
在我心中，最美麗的教師是我的語文老師——黃永豔老師。她微卷的頭髮扎著個小馬尾，戴著一副眼鏡，看上去文靜而睿智。
黃老師上課特別幽默風趣，每次讓我們回答問題時，她不像別的老師語氣那麼平淡，總是自己高高舉起手臂，有時甚至在地上跳躍著，充滿激情地喊道：“誰願意來？誰願意來？”我們的積極性一下被調動起來，都積極地舉起小手，喊道：“我願意來！我願意來！”有時碰到不認真聽講，接受特別慢的同學，她還是會耐心等待，面帶笑容的對同學說：“你知道沒？知道沒？”然後繼續跟同學開玩笑，我覺得她真的很了不起，我媽媽的脾氣比起黃老師可差遠了。
黃老師有時很嚴格，記得那次她讓我們男生、女生分組朗讀課文，在朗讀過程中男生組有個同學講話，被黃老師發現了，黃老師毫不留情的判了男生組輸，我覺得黃老師是個特別有原則的人，她讓小小年紀的我們就懂得了一個道理：當你身處團隊中時，你一個人的過失就有可能影響到整個團隊的榮譽。
黃老師課間時間經常會留在教室，和我們一起玩耍，我們都喜歡圍住黃老師，和她嬉戲玩耍，她那麼有童真、童趣，認真傾聽我們每個小朋友的話語，我總是忍不住會把小時候的照片啊，獲得的榮譽啊，自己的小作品啊，偷偷帶去學校和黃老師分享，黃老師評價我就是一個“移動的博物館”。我會這樣做，實在是因為我太喜歡黃老師了，我想把我的一切都和她分享。
黃老師還會經常給我們製造很多的蓋章機會，調動我們的學習積極性，她讓我們做剪貼本我覺得也是鍛鍊我們動手能力和累積我們知識的好辦法。黃老師經常鼓勵我們要多讀書，成為一個學識淵博的人，我特別佩服她。
這就是我最喜歡的黃老師，要說她的優點和趣事，我真是三天三夜都說不完，能在我進入國小大門的第一年就遇到這樣一位好老師，我真的覺得特別幸運，也特別開心，我要以黃老師為榜樣，努力學習，長大成為一個對社會有用的人！
最美教師徵文11
有人說老師是“捧著一顆心來，不帶半根草去”。從開學到現在，我已經在中學學習了半個多學期了，也認識了不少像這樣的好老師。其中，我最欣賞的是我的班主任——萬幫里老師。
萬老師是一位有創意、很關注我們的成績，也懂得勞逸結合的優秀的好老師。
一開學我就深深地感受到萬老師管理班級有自己獨特的方法。他把一個班級分成了八個小組，每個小組由一名組長來管理組員，還有小組考核和個人考核，由舉手發言和作業滿分來加分，一個組長考核下一個小組。有些不願意舉手的同學會問：“分數有什麼用？不就是幾個數字嘛。”可在我們班，分數的作用可大了，原來，四個星期一次月考核，分數排名冠、亞、季軍的小組，老師會獎勵零食給他們。“民以食為天”。這樣一來，用美食做誘餌，同學們立刻有了很強的動力，非常積極。
萬老師不但管理班級有一套，作為數學老師，他對我們的學習也非常用心。有一次過關檢測，我因為計算馬虎錯了兩題計算，老師把我叫到隔壁教室單人單座訂正，我靜下心來仔細地想了想，一下就找到了問題所在，很順利地訂正了過來。到老師那兒，果然對了，不過還是得到了點懲罰，萬老師右手拿起他那法寶——一根竹棍，左手託著我的左手，重重地打了兩棍，我的掌心火辣辣得痛，掌上馬上有了兩條紅“蚯蚓”。但從此以後，我的粗心錯誤果然少了，這當然歸功於萬老師。
萬老師還比較注重勞逸結合。每個星期的陽光活動課，老師會帶著我們一起跑步，踢足球。這樣不僅使我們的身體得到了鍛鍊，而且使我們班的團隊精神增強了。
我的老師萬老師，我要給他點個贊。
最美教師徵文12
我心中最美的教師是我們的語文老師，也是我們的班主任——官老師。官老師是一位長得很漂亮的老師，也是一個很嚴厲的老師，更是一個對工作認真負責的老師。
官老師她個子不是很高，有一頭略帶紅色的捲髮，鵝蛋臉上一雙炯炯有神、水靈靈的大眼睛，一對又細又彎的眉毛，嗅覺靈敏的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴，讓人感覺很漂亮。
不過，同學們，你們可別聽我說官老師很漂亮就認為她是一個溫柔的老師。其實，官老師是一個很嚴厲的老師。如果我們的作業中出現了錯誤，官老師要求我們必須改錯，如果哪位同學第二天還沒改錯，官老師就會翻倍地罰他重做。如果哪位同學上課不專心聽講，官老師就會用粉筆頭彈在他的手上，把眼睛睜得大大的瞪著他，提醒他上課專心聽講，並罰他當天掃地。雖然官老師對我們很嚴厲，但我們都知道，她這麼做都是為我們好，所以我們都很喜歡她。
官老師還是一個對工作認真負責的老師。我們全班67個同學的作業，她一直都是全批全改，並圈出錯誤的地方，以便同學們改錯。我們班有一部分同學基礎不夠牢固，她總是犧牲休息時間耐心的給他們講解。
這就是我心中最美的教師——官老師，一位漂亮、嚴厲、對工作認證負責的老師，一位讓人敬佩的好老師！
最美教師徵文13
"愛"的字面意思是對人或事有深摯的感情！愛是非常抽象的東西，是一種感覺，一種體味、一種身心超越現實的純美，力量巨大，愛是一種思緒，似藍天裡飄蕩的白雲。愛是陽光，是風，空氣…雖然我不知道該用什麼詞來詮釋"愛"到底是什麼，但是有一個地方，所有的人都把"愛"展現的淋漓盡致。那就是我工作的地方，也是令我成長的地方——啟航幼兒園。在這裡我得收穫了很多愛，在這裡我學會了給予愛，在這裡我真正的明白了愛的真諦！
幼兒園的理念是"讓愛更多一點".當教師必不可少的，甚至最主要的品質，就是愛孩子。愛，也許只是早晨一聲簡單的問候，一個簡單的擁抱，也許還可以更簡單。不知不覺我已從事幼教工作四年多了。從工作的第一天起，我就感覺好像每天都在學習，每天都會有意想不到的驚喜發生。在我給與孩子們愛的同時，也收到了孩子們給與我的愛。
其實談起愛，給我感受最深的還是我帶的剛畢業的孩子。三年前，我們都懷著不同的心情走進了這個班，作為老師，我滿懷期待去迎接一批新孩子；作為家長，他們充滿了不捨與不安，放下孩子；作為孩子，他們第一次離開了爸爸媽媽，來到一個陌生的環境。三年來，我們相依相伴，習慣了和他們的"沒大沒小"親密無間，在給與他們愛的同時，也享受他們給我的愛。雖然現在他們已經踏入了國小的校門，但三年來的點點滴滴都似乎是昨天發生的一樣，歷歷在目。還記得每次你們喝水的時候，小朵總會給三位老師都接一杯水，送到老師手裡，然後說一聲"老師，您也喝點水吧！".有時當你累了想蹲下來時，孩子們總會悄悄的站到你背後給你捶捶背說一聲"老師您辛苦了！"當你生病時，他們總會相互督促，表現的特別乖。每次和他們聊天，他們總會很開心很主動的給你講他們的故事。其實這樣的事情還有很多很多。這三年，既是他們成長的三年，也是我成長的三年。雖然有不捨，但他們終究要長大，去一個更大的舞臺去展現自己，每次想起他們眼睛總是酸酸的，但更希望他們在國小能闖出屬於自己的一片天，我的寶貝們，加油！
這學期來到了百花園，看著託班剛入園的孩子，更加能感知到他們的不安和對媽媽的不捨。每次值班我總會嘗試去和他們擁抱，儘量把他們最開心的瞬間都抓拍下來。K1A班的小寶不太善於和人交流，所以我每次去了他們班都會試圖和他交流，讓他嘗試著和別人交流。那天和他聊著，他主動親了我一口，當時就覺得特別幸福！我們的工作雖然很繁瑣，但我們是最幸福的。我們每天在給與孩子們愛的同時，也收穫著孩子們給我們的愛。幼兒教師，一個處處充滿愛的職業，我愛這份職業，我為這份職業感到驕傲！
百花園任琪
從初到百花現在已經兩個月了，漸漸的我已經習慣了從一名學生到老師的轉變。特別謝謝我們班的倆老師，那時剛到幼兒園的我對什麼都不熟悉，anda和Alice就慢慢教我，能堅持到今天真的謝謝你們，還有那一群可愛的孩子。每天最快樂的事情就是和他們在一起，他們總是能帶給你意想不到的快樂和溫暖。我剛去的時候他們都不熟悉我，他們會跑過來問我你是什麼老師啊，我說我叫任老師，他們就會和你聊天聊各種各樣的事情，他們的世界單純而溫暖，每天和他們在一起，每天都很溫暖。雙胞胎就每天都會講故事給我聽，所以我們愉快的一天是這樣開始的：任老師，我告訴你…，而我喜歡聽他們斷斷續續的把故事講完，剛見你們時，你們一直在跑不一會就消失了，老師總是很著急的找你們，可是這次來了以後，發現你們變了很多，哥哥懂得照顧弟弟了，弟弟也會懂事多了，上了中班的你們更優秀了可以給老師講更長的故事了，也更懂事了。親親，是個內向溫柔的孩子說話也總是慢慢的，現在也會安安靜靜地，不過從開始的不愛發言到現在會一起和小朋友玩遊戲，和老師一起聊天，看的出我們的親親在成長。我第一次看到茜茜，她小小的很可愛，說話也很溫柔，茜茜碰到煩惱的事會哭，現在的茜茜努力著去解決問題了不會總是哭了，現在茜茜也已經可以自己做好多事了。妍妍，是一個可愛的小精靈，每天來到幼兒園看到她的笑臉，就會被她感染，她總是能帶給人快樂。成成，是一個特別懂事的小男孩，我不說話，他就會問我老師你是不是心情不好，要不咱們玩剪刀石頭布吧，特別溫暖。還有好多好多的寶貝，老師和你們在一起每天都過得很開心，希望你們能開心快樂的成長。
黃金園姬春華
我來啟航幼兒園兩個多月的時間了，在這段時間裡我學到了很多東西，作為一名剛畢業的幼兒園老師，每天接觸的是天真無邪的，調皮的孩子們，有的時候我會盲目，不知道自己該做些什麼，這老教師的幫助下我學會用心去愛每一個孩子。因為我知道愛是最偉大的感情。那麼幼兒園老師的愛更是博愛了。我努力的做到用我的愛去理解、寬容、尊重和關心每一個孩子。 在幼兒園裡，讓我感受最多的是孩子們帶給我的感動。
孩子們讓我體驗了生命中許多的第一次。第一次面對那麼多家長，孩子以及老師講課；第一次和不同性格的孩子交流；第一次蹲下來擁抱，親吻每個孩子，等等 這是其他人無法衡量的感情，一份別人無法得到的幸福。諸如此類的感動時常發生，我記得就在今年剛開學的時候，一個小女孩第一天來幼兒園的時候很害羞，不敢和小朋友和老師說話，我蹲下來和她聊天、玩耍，一會就開心的笑了，在我的陪伴下度過了開心的一天，到晚上回家的時候還說，幼兒園真好，我明天還要來幼兒園和老師玩，她第一次來到這個陌生的環境就喜歡來上學，孩子能感受到我對他的愛，我很高興，孩子們讓我感到驕傲。也許這種小事在別人的眼中根本沒什麼特別，然而對我而言，就覺得十分的珍貴。 在幼兒園裡時時刻刻都有愛的故事，愛孩子絕不是口頭上說說而已，它具體體現在老師們日常工作的每一個細小的環節裡。讀懂孩子的眼睛，也是一種愛的體現。我會每天愛孩子多一點。
百花園焦曉蘭
"公平對待、公平公正"這八個字是我從事幼教行業這麼多年一直以來堅持著，信仰著。在我的眼裡每個孩子都是一個耀眼的星星，我都會給予平等的舞臺，讓孩子們無限的綻放出自己最閃亮的樣子。8月24日我正式的加入了k3a班，而這個班的每一個孩子我都不陌生，因為這幫可愛的孩子們每天早上都會與我打招呼，那一聲聲"una 早上好"聽到心裡都是暖暖的，就像是初生的太陽一樣，溫暖著你、照耀著你。從開學到現在就在這短短的幾天裡我深深的被這群可愛的孩子們吸引著，他們活潑可愛、她們懂事臭美，每天與他們在一起的每一分每一秒都是開心的，聽著他們在喝水時間聊著他們喜歡聊的話題，時不時的開懷大笑，看著這樣的情景，真想好好保留下來。
最近每天早上的我從晨接接待開始我就充滿了能量，接待著孩子們那一聲聲的早上好、一次又一次的擊掌聲，明顯的感受到自己的內心又充滿了好多的愛，我要把我所有的愛散發到每個孩子身上，我在想孩子們到來就是我成長的時候來了。這幾天在與孩子們歡快的進行教育活動、逛公園的交流、玩遊戲的快樂等等，我與孩子都走進了彼此的心裡，在這短暫的幾天裡，我從心底裡喜愛著這些孩子，她們一張張童真的臉在我的腦海裡深深的烙印下，我在想我要讓孩子們在幼兒園時一定要堅持的保留著這份樣子。同樣我還是要堅持的對待每一位孩子公平公正、同樣對待。
陽光園郭春玲
自畢業以來，我從事教育事業已有盡兩年，時間雖然不長，但卻經歷了太多的酸甜苦辣，但是賦予我更多的是那種收穫的喜悅。它讓我深深體會到幼兒教育是根的事業，更讓我體會到師愛對於孩子們來說是多麼的重要。
記得剛上班的第一天，帶的是中班，他們是那麼幼小，那麼純真可愛，每一個天真的笑臉讓我不由得去愛他們。第一次給他們上課，第一次聽他們叫我老師，在他們身上我經歷了很多個第一次。從對他們的不瞭解到跟孩子們能夠很好的相處起來，比我想象中要複雜很多，他們的內心世界天真、單純，但是跟他們相處起來我很輕鬆，時間過的很快，帶著他們又升入大班，我們的相處方式越來越融洽，在於他們相處的每一分每一秒裡，我從一個懵懵懂懂的學生到如今逐漸熟悉瞭解到如何以孩子發展為本的教師。這中間我很想感謝曾陪伴著我的導師！
到現在他們畢業了，我還清晰的記得他們每次喝水時間也不忘給老師送上一杯暖暖的水，依然還記得給他們上喜歡的英語課時棒棒的表現，依然還能想起他們為幫老師分擔一些力所能及的事而去你爭我搶的可愛模樣，我感到已經很幸福，因為在他們心中我不再是那麼遙不可及的老師了，我變成了他們的朋友，和他們的心走的更近了。
讓我欣慰的是，在他們感受愛的時候，他們也回贈給我最真誠的愛，直到他們今天升入國小，想起他們，心裡還會有些許的小情緒，我那些可愛的孩子們，希望你們的那些夢想都能實現，加油！
以後的時間裡，我將會帶著現在的小可愛們往前走，把更多的愛傳遞給每一個人！
百花園張燕
曾經在學校我學到了足夠多的文化知識以及專業技能知識，在畢業後我懷著激動的心情來到了我們的啟航百花園，在踏進百花園的大廳時"讓愛更多一點"幾個大字出現在我的眼前，當時就心想這所幼兒園絕對是被愛包圍著的幼兒園，經過幾天的適應感覺到無論是老師還是後勤的阿姨、叔叔都特別的友愛。
我想從託班帶起，瞭解孩子們的全部，走進孩子的生活，然而幸運的是如我所願被分到了託班，我和主班老師撐起了我們的k1c班，我開始瞭解新的幼兒，孩子們也在新環境中適應著新的老師。還記得我們班的昊巖寶貝剛入園時，每天中午不適應睡午覺，老師抱著他在小椅子上度過了幾個中午後，寶貝適應了幼兒園的新環境，慢慢的也自己躺在小床上睡午覺了；昊巖寶貝有時候不會發洩自己的心情就會大喊，總是找不到正確的發洩方式，還記得有一次寶貝在玩玩具，突然有一個小朋友過去搶了他的玩具，結果他就在大喊，後來我對他說：寶貝先不要喊，他停下來之後，我對他說你是不是應該和他好好的說，大喊玩具是不是也被小朋友拿走了，他點點頭，我又說你和小朋友好好說說，他茫然的看著我不知該說什麼，於是我和他一起說，小朋友請你把玩具還給我，是我先拿的一會給你玩好嗎，經過老師的細心引導以及及時的幫助寶貝解決一些解決不了的遇到的問題，在慢慢的調整中寶貝也找到了自己發洩情緒的方法了，不再像以前一樣大喊大叫，並且懂得了與別人分享自己的物品，經過這一學期的成長，寶貝越來越懂事了。
我愛我的孩子們，我相信我會用我更多的愛和溫暖讓我的孩子們開心快樂的成長，同時給我的孩子們的童年生活留下更多幸福美好的回憶。
陽光園李青
愛，就像太陽，能溫暖人的心懷；愛，就像甘露，能使枯萎的心靈甦醒；愛，就像春風，能使冰凍了的感情消融。然而作為一名幼兒教師，愛便是在老師細微的觀察中、在老細緻的呵護中、在老師細心的引導中。
清楚的記得我剛到北大班時，和我一起搭班的一名老師讓每位小朋友到講臺上唱自己拿手的歌曲。當時我坐在小朋友旁邊，一邊欣賞動聽的曲子，一邊打量著旁邊這位小姑娘。頓時一連串的念想像看電影一般從腦海閃過。我把頭探到小姑娘耳邊，輕聲細語地對她說‘小朋友，你是最棒的，你一定行’小姑娘一直盯著我看，我沒有多說什麼，只是一直默默地注視著她。果然不出我所料 ,她是最棒的。
最後，我相信幼兒會在我們細微的觀察中、細緻的呵護中、細心的引導中越來越好。我會用母親一樣的細心、耐心、責任心去呵護每一個稚嫩的孩子。
百花園劉霞
幼兒園工作的核心是"愛".贊可夫說過：當教師必不可少的，甚至最主要的品質，就是熱愛兒童。愛，也許只是一個簡單的擁抱，一個甜美的微笑，一聲輕輕的問候，一個暖心的教導，也許還可以更簡單。時間過得真快，和那群可愛的孩子們相處已經快有一年了，在這段時間中作為幼兒教師的我深刻體會到，要成為一名優秀的幼兒教師愛心是至關重要的。
與此同時，我們付出的愛也得到了寶貝們的回饋，溢婕寶貝是今年三月份加入我們這個小家庭的，記得她剛來時緊緊抱著媽媽的脖子，捨不得媽媽走，喊著要回家，不想上幼兒園，要找媽媽，聽到她的哭聲時我心裡感到特別地難受，想著一定要讓她儘快融入這個小家庭，便和她媽媽：說溢婕媽媽，您在這呆的時間越長孩子對您的依賴會更強，您先走吧！放心吧，有什麼事我也會及時和您溝通的！經過老師們的細心、愛心陪伴，溢婕寶貝終於適應了幼兒園生活。每天看到的不再是溢婕的哭鬧，而是溢婕開心的笑容。可是由於溢婕寶貝年齡比較小，經過媽媽和老師多次溝通，決定把孩子送到中班，就在送去中班的那天，溢婕早上高高興興的入園並從家拿了一個小烏龜玩具要放在超市區域，和我再見以後，便走向中班，但是在一到中班門口的時候，我便聽到溢婕的哭聲，我當時心裡特別難受，特別想一下子跑過去抱住溢婕，讓她不再哭！但是我知道我不能這樣做！我一直放心不下溢婕，便利用中午空閒時間去看了看溢婕，我一去只見溢婕過來抱著我，我便張開雙臂，讓她感到溫暖，她一直依偎在我的懷裡時，我感到我們一定要用更多的愛來讓她表現出更多開心的笑容！後來我發現溢婕的情緒雖然有時候也會低落，但是也在慢慢變好，可以開心和小朋友們上課，一起吃飯，一起做操……當我看到她開心地和小朋友們一起做操的時候，我還迫不及待跑去的去中班表揚了她！
看著她一天天地變化，我的心裡也特別開心！相信溢婕寶貝會越來越棒的！lisa媽媽永遠愛你！記得常常來看我們哦！麼麼噠！
陽光園秦英玉
"沒有愛，就沒有教育".教師的天職就是給孩子希望，教育就是播種希望的事業。
啟航國際幼兒園是我從學校畢業之後找的第一份幼教工作，我相信我會好好對待這份工作，認真對待每一個孩子。從培訓至今，讓愛更多一點這一辦園核心價值是我最深的感悟。
我體會到了，也正在努力充實自己。
我現在所在的班級是哈佛班，我很欣賞班上的兩位老師，對於我不會得會耐心的講解，也會幫我解決一些我不懂的問題。這所有的一切在我心裡是一種愛，也就是所謂的同事之間的愛。
班上的孩子也很棒。有一位新來的小朋友，她叫高紫涵，她經常會走到你的跟前，讓你蹲下，然後給你一個甜甜的吻，很是讓我感動。最近一週我都在晨間英語接待，每天和孩子們say hello,say good morning,和他們問好，看著每個孩子純真的笑臉，心裡都會感到很開心。
愛的故事有很多很多，沒法用語言去表達清楚，但那種感覺會一直藏在心底。教師對幼兒的愛是廣義的，是非血緣關係的愛，是既普通又神聖的超越的愛的詮釋。我相信，在啟航這一大家庭的大愛之下，可以讓每個孩子在愛中成長，感受老師，父母的愛，同時也讓每個員工在啟航的大愛中成長啟航。
百花園王亞琴
有這麼一群人一直在做這樣一件事情~~做一名幼教老師，在我看來教師是陽光底下最光輝的職業，承擔著未來，現在。我是一個18歲的小女孩，有很多人質疑我"你還是個孩子，你如何承擔起這麼多的責任",我回答"我能"!在這份職業中我要是隻是孩子天真的笑臉和無邪的話語。20xx年我剛畢業在啟航國際黃金園工作了一年，xx3年的3月份我滿懷期待的來到了啟航早教中心，在這裡是7個月到2歲半的寶寶，我第一次感受到生命的神奇，讓我更堅信幼教工作的重要性，蒙臺梭利曾經說過這樣一句話"完全人格的培養，幼教的最大目的是協助孩子正常化".
xx年9月1日我是啟航百花園接手了K2E班，第一次成為了班主任，我們班裡有15個寶寶，有16組家庭（當中還有陪伴老師的家庭），我們就是一個大家庭，信任、支援、愛把我們連在了一起。記得開學第一天寶寶們哭的撕心裂肺，我輕輕抱著他們，輕輕的拍著寶寶的後背，只聽到他們在說"媽媽，kitty老師",我真的好心疼，我對他們說kitty老師就是你們的媽媽好不好？孩子們天真的對我說"我都有一個媽媽了，再不能有了呢！"我笑了我說"那kitty老師就當你在幼兒園裡的媽媽",寶貝們好像可以知道老師們很辛苦，很聽話，想哭就強忍著說"我不哭",媽媽下午就來接",孩子們一天天的適應，看著他們我真的好開心。咦，今天上午是手工課，我們要做一個蛋糕的手工，孩子們小小的手第一次練習"撕的工作",寶貝們很小心，嘴巴里一直說"要把蛋糕送給媽媽，媽媽一定很開心","kitty老師你過生日了嗎？沒有的話你就請我到你家參加生日宴會好不好"?吃晚飯的時候嘟嘟寶貝不喜歡吃蔬菜，我到了他身邊我說"嘟嘟蔬菜好吃嗎"?他咕嚕嚕的眼睛看著我對我說連連點頭"嗯嗯，好吃呀"!看著他把蔬菜吃到嘴巴里掙扎的表情，我對嘟嘟說"蔬菜是有營養的，吃了以後會在身體裡想出維生素C,慢慢就長高了，就可以保護媽媽了",嘟嘟立馬把蔬菜全部吃光光，嘿嘿！孩子們的天真打動了我，讓我一天沒有他們我就會覺得身邊少些什麼東西。
最美教師徵文14
盧老師是我們一（1）班的班主任。初見盧老師，只見她小小的個子，神情嚴肅的臉，讓人有點望而生畏。後來通過慢慢接觸，發現她其實是一個很隨和很受人歡迎的老師，她小小的身體裡蘊藏著巨大的能量，她無時無刻不在向我們展示新一代老師的優秀品質，她是我心中最美的教師。
首先讓我對她刮目相看的是：她對閱讀的重視，對讀寫繪這項作業的獨到見解。她不同於我以往的老師，她目光長遠，她覺得一個懂得閱讀，愛好閱讀的孩子的發展前景廣闊，在她的帶領和引導下，我們一（1）班的孩子都很愛好閱讀，家長也對閱讀給予充分的關注。對於讀寫繪，她更是煞費苦心，他每週都會選一篇非常適合小孩子，又讓小孩子比較容易延伸的話題，讓孩子展開來做讀寫繪，這項作業堅持了一年，班上小朋友的語言表達能力都得到了較大提高，思維也很活躍。
其次讓我讚歎的是他認真負責的態度，精益求精。特別是在對書寫的要求上。因為是一年級，手把手教寫字本來就是一件辛苦活兒，可要把這項艱苦活做得更上一層樓，沒有一顆負責任的心是根本做不到的，班群上經常收到盧老師督促大家把好書寫這關的提示，朋友圈經常看到盧老師晒出小朋友有進步的字鼓勵大家，新建群裡，通常都是盧老師把書寫不過關小朋友的家長集結在一起，做大家的思想工作，要求家長監督學生重過書寫這關。為了讓所有學生都過這關，盧老師可謂絞盡腦汁，用心良苦。我對她真是佩服得五體投地。有些家長提出質疑：“有必要抓得這麼緊嗎？”盧老師總是淡淡一笑：“現在的辛苦是為了打好基礎以後更加輕鬆。”其實換位思考，一個嚴格的老師，她付出的必將更多，她如果只是睜隻眼閉隻眼，你的孩子寫得不好也就過了，那老師也就輕鬆很多了。那她為什麼還要這般苦口婆心呢？正是因為她的這顆負責任的心，她過不了自己這關，她必須讓每一個孩子都能認真寫字，寫好字，她才能安心。
最後，我最想欣賞盧老師的是她對學生的態度—不以成敗論英雄。盧老師從來不會偏重於那些成績好的學生，在她的眼裡，每個孩子都是一塊金子，都有自己的閃光點。每次班級搞活動，盧老師都會精心分配，堅持做到讓每個孩子都有上臺展示自己的機會。在她的安排下，每個孩子都是信心滿滿，笑容洋溢。每次搞活動，都能發現班級裡竄出一匹匹黑馬，後勁十足。“千里馬常有，而伯樂不常有。”盧老師就是孩子們的伯樂，造就了一匹又一匹的千里馬。我知道這與她平時對孩子學習成績的態度有關。她在乎的是每個孩子都能用心學，而不是每個孩子都能考一百分。這樣的教育觀念極大地維護孩子的自尊，自信。所以我們班才會竄出如此多的自信，陽光，奮發向上的千里馬。
有人說，指南針之美是因為它堅定，永指南方，給迷途中的人指定一個方向;有人說刻度之美是因為它精益求精，不差分釐;有人說天空之美是因為它廣袤無邊，包攬萬物，成就世間之千奇百怪。依我說，盧老師之美是三者兼而有之，她對閱讀的重視給孩子指明瞭一條發展前景更為廣闊的路，她精益求精的態度讓孩子知道要嚴格對待自己的學習，而她對孩子的寬容理解讓孩子更加自信。
盧老師當之無愧是我心中最美的老師。
最美教師徵文15
“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”，於陽朔這樣一個風景秀麗之處，自然也會出現一些大美於世間的人物。我的身邊便有著這樣一位“最美教師”。她雖然沒有最美的容顏，沒有天籟般的聲音，卻有著一顆時時刻刻想著學生，事事處處為了學生，天天年年念著學生的“最美教師”的心。她便是我身邊最美教師——諸葛美英。
20xx年的夏天，站在大山深處的楊梅嶺國小的講臺上，她拿起粉筆在黑板上寫上了“好好學習，天天向上”，她的教師生涯從此開始了。之後的十幾年裡，她將青春和熱血，獻給了這片生養、哺育自己的土地。
學生與女兒
古人云“親其師，才能信其道。”，諸葛美英老師將學生當作自己的朋友。每個學生都把她當作知心姐姐，生活遇到什麼困擾，總是會第一時間告訴諸葛老師;學習上有什麼困難，總是會想到諸葛老師。在學生和自己的女兒之間，她總是把自己將學生放在首位。
“沒有愛的教育不能稱之為教育”，諸葛老師以身作則，用她對學生的愛感染著每一個學生，拉近學生與老師的距離，拉近人與人的距離。
在20xx年，諸葛美英老師有了身孕，但是她堅持在學校進行教學工作。認認真真，勤勤懇懇，每天都挺著大肚子
往來於學校和家之間。雖然有著諸多的不適，每天的課程都能夠認真的完成，每次的作業都會用心的批改。時間飛逝，很快就要到了預產期，但是為了學生，諸葛美英老師卻依然堅持著上課。直到她女兒出生的前一天，她還在學校批改著試卷。在女兒出生後，諸葛老師也是一如既往的工作，絲毫沒有因為女兒的到來而放鬆對學生的教育。
是什麼樣的一種精神能夠讓一位母親在迎接自己女兒到來的時刻心中想著的卻是學生;是怎樣的一種情懷能夠讓一個母親放棄與自己女兒玩耍的時間，去批改學生的作業。這一切不正體現著“社會主義核心價值觀”中“敬業”那兩個嗎?在師愛與母愛之間，諸葛老師義無反顧的選擇了師愛。
輕傷不下火線
多年的教師生涯，給諸葛老師帶來快樂的同時，也帶來了些許困擾。
常年站著講課，讓年紀輕輕的諸葛老師得了關節炎，但是為了課堂效果，她依然堅持著每天站著上課。每天看著她忍著痛搽藥酒的情景，都讓我們感動不已;看著她撐著講臺微微顫抖的手，讓我們堅定信念，堅持這陽光下最崇高的職業。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。諸葛老師這樣的情懷，感動著我們整個學校的老師。
學海無涯
教師之路便是不斷學習，不斷進步的道路。作為一名教師，在教好學生的同時也要注意提升自身的素質。自從踏入教師隊伍以來，諸葛老師便無時無刻都在提高自己。
她充分利用課餘時間專研課程，把握課文的重點和難點，把教學方法與學生實際相結合，做到心中有學生，胸中有教法。既注重知識的傳播，有注意培養學生的能力，激發學生的學習熱情和學習興趣。寓教於樂，讓學生愉快的學習，健康的成長。
在諸葛老師的課堂上總是能夠聽見學生的歡聲笑語，總是能夠感覺到快樂學習的氛圍，總是能夠體會到教學帶來的樂趣。
評價一個教師是不是優秀，除了成績以外，更重要的是教師的愛心和責任心。而這樣的愛心和責任心體現在日常的工作中。
人民教育家陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”。諸葛美英老師用行動詮釋了這句話的內涵。作為一名普通的鄉村教師，在平凡的崗位上她卻做著不平凡的事，用愛用心去教育學生，用勤用勞去培養學生。她便是我身邊的“最美教師”。
