難忘的時光國小作文
在平日的學習、工作和生活裡，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的時光國小作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的時光國小作文1
那是在四年前的金色九月裡，一個平凡的女生出現在豐體時代國小三年級（1）班這個集體中，在同學們和老師的幫助下，那位女生成了和同學們無話不談朋友，共同踏上了人生道路上的第一步。那位平凡的女生就是我——耿心怡。
四年的美好時光如同腳印一般已經深深地印在了我的心頭！
時光如水，日月如梭，我結交了許多好朋友：愛笑的趙旭，堅強的宋楠，傻乎乎的陳丹，可愛的武琳，慢條斯理的張冉，熱心的胡可芯，幽默的王路路，拽拽的賈昊，憨厚老實的宋陽，帥帥的習健宇和搞笑的逼哥，他們總是在我是失落時令我捧腹大笑，在我鬱悶時逗我開心，在我遇到困難時，默默無聞地幫助我，在我經受打擊時給我加油，為我打氣！
初夏的小雨說來就來，那是在放學後，我急急匆匆的頂著小雨回家，到了家門口，忽然發現自己沒有帶鑰匙，家中也沒有人，我只好煩躁的等待著家人回來，孤單單地一個人站在樓門口，焦急地盼望著，可是這一等竟然過了三個小時，雨越下越大，我的心情也鬱悶到了極點，這時我靈機一動，想到了在同小區居住的賈昊，或許這位平時拽拽的同學有什麼好辦法吧，我迅速地來到了賈昊家門口，他開啟門，目光充滿疑惑地問到：“你怎麼來了？”我急忙把事情的經過向賈昊說了一遍。他聽完後主動說：“你騎我車去學校拿鑰匙吧！”一會兒他手拿一件黑色的外衣走了出來，把衣服遞給我說：“外面很冷，你先穿上吧！”我連忙說了聲：“謝謝”便騎著車來到學校，取回了鑰匙。
在今年學校組織的讀書節活動中，胡可芯和我都擔當重任，眼看著，活動要開始了，我的臺詞還未背熟，這是熱心的胡可芯主動地幫助我背臺詞，在她的幫助下，我順利的背會了臺詞，完成了演出！
雖然，四年的時間裡發生過許多的不愉快，但隨著時間的推移，我希望不愉快的事情被快樂的事情覆蓋，讓我們的校園充滿歡聲笑語，讓我們的同學的臉上都掛上快樂的笑容！
雖然我不知道我在這過去的幾年中，我給你們的印象如何，但我衷心要對你們說：“謝謝！”謝謝同學們和老師，在這四年中給我的幫助、支援與鼓勵。
無論我們將來身在何處，願我們的友誼像一條溫暖的小溪，時刻滋潤著我們的心田，永遠都不會被時間沖淡。也願我們的友誼像太陽一樣永遠發光！
難忘的時光國小作文2
六年的光陰，揮手告別。不管你是否還站在童年的尾巴上眺望少年的成熟，還是已經將一直腳邁進了少年的門檻，難忘而美好的國小生活會一直溫潤著我們的人生……
早晨，隨著早讀鈴聲響起，走進了教室，老師還沒來，一部戲便拉開了帷幕—李家婧拿出牛奶，慢條斯理的將吸管插進去，享受地喝著，眯著眼睛，是不是砸吧兩下嘴，彷彿不怕別人不知道她在喝牛奶似的！又將腿伸到她的同桌王宇彬的椅子上，將王宇彬擠到椅子下讀書了，活生生一副“皇后”與僕人一樣！李家婧還邊喝邊說：“不是所有牛奶都叫特侖蘇！”
李姝儀則拿起書假裝讀幾下，又望著別人傻笑，一旦有人從他身邊經過，他總要打一下別人，或擠一下別人，笑得都看不見眼睛了，只看見一條縫在因為笑而變了形的臉上抖動，發出“呵呵呵嘻哈哈”的怪異笑聲。
桂依嘉，模範好學生則拿著書認真的讀，而他旁邊的張津銘與崔文璨則熱火朝天地討論月球是不是地球的一部分，只見張津銘嘴皮子飛速地上下飛動，激動的口水如箭搬射向崔文璨，崔文璨則用手比劃著，激動程度並不亞於張津銘。
李慧靈子則左右張望，是不是探出頭去，回來報告張老師還沒來，活像偵察敵情的一級間諜！裴景楠搖頭晃腦地咼泓道一起合唱《開心超人》。
最愛遲到的馮嫻穎衝進門來，氣喘吁吁地跑進來，大喊一聲“報告”震的地都動了動，瀟灑地甩了甩凌落的，飄散的一縷沒紮好的頭髮，屁股一扭一扭地走進來，剛走到講臺上卻發現不太對勁兒，突然張大了嘴……
為何聊天甚歡的人停止了講話；為何正品味牛奶的人收起了“美味”；為何正在嗨歌的人忽然卡機；為何響起了整齊的讀書聲？這一切究竟是巧合還是另有陰謀？盡情收看《今日說法》之“教師窗外的一張臉”。
瞧這就是我們每天早讀的一小段輕鬆時刻，這將會永遠銘刻在我們心中最快樂的一處角落！
難忘的時光國小作文3
國小時光，它來也匆匆，去也匆匆。來的時候，同學們都想趕緊溜了，去的時候卻是滿滿的不捨。國小六年，在四班這個集體中，我們不僅學會了知識，收穫更多的是團結友愛，是濃濃的同窗之情。
在六年的學習生活中，有許許多多的快樂與悲傷，有幾件事我還記憶猶新。
一次運動會上，我馬上要跑接力比賽了，因擔心發揮不好，影響班級成績，焦慮使得我感覺腿發虛使不上勁，只能通過做熱身來緩解壓力，但比賽開始後，“唐浩雲加油！唐浩雲加油！”同學們此起彼伏的加油聲，給了我勇氣，在大家的鼓勵下，我心頭一振：我一定要取得第一，為班級爭光！我豁出去了，我好像忘了一切，像風一樣向前衝，心理只想著：快！更快，為班級爭光！當我快到終點時，雙臂一揮，往前一躍，大喊一聲：“五（4）萬歲！”這是發自心頭的自豪“怒吼”，最後，終於取得了第一，這不僅僅是我個人的努力，也是全班同學的功勞。
猶記得四年級學期末那天，班主任Miss黃竟然評我為優秀班幹部！我當時只是個推餐車的，根本不是什麼大幹部，我覺得受之有愧。我認為，對於一個推餐車的來說，評為優秀班幹部是太過了，我馬上問她，可她卻說：“四年來，你毫無怨言的工作是你辛勤的見證，同時也是一個優秀班幹部的見證，你幫老師、同學倒水，擦桌子，推餐車，為班級做力所能及的事，難道不應該評為優秀班幹部嗎？”我很激動，也非常感動。我一直自認為自己是一個壞孩子，做壞事從不間歇，鬼點子超多，超乎老師們的想象，雖然對於老師的一番話似乎也很在理，但我還是感覺對不起這份榮譽。
燦爛的陽光灑入歡樂的校園，六年的時光告訴我們是時候離去。轉眼間我即將畢業，是老師們讓我從無知變得懂事；是同學們讓我從幼稚變得成熟；是班級讓我從但小變的勇敢；是學校教會我，努力去克服人生中的重重困難。
師友之情，此生難忘。天涯比鄰，相聚於心。祝同學們越飛越高，祝老師們青春永駐！
難忘的時光國小作文4
時間像流水一樣流走，而回憶卻還定格在那個時候。記憶中，對我啟迪最大的是一二三年級教我語文的趙老師。
一年級，一個個無知的孩子被一隻溫暖的手牽進了教室。“同學們，在這三年的時光裡，我就是你們的語文老師和班主任。”隨著一個甜美的聲音，讓我記住了她。在開學的幾天裡，同學的名字我沒記住多少，可趙老師的名字我不僅記住了還會寫。接下來的日子裡，她教我們怎麼背字母表，教我們什麼叫韻母，什麼叫聲母。記得在學筆畫時，我總會把“豎提”和“豎鉤”搞混。趙老師見我作業上要麼把“鉤”寫成“提”，要麼把“提”寫成“鉤”，就是分不清楚這兩個筆畫，趙老師沒有當面批評我，而是把我叫到辦公室，塞了一顆糖給我“侍琦雯，老師偷偷告訴你一個記筆畫的口訣：提用右，鉤用左，提右，左鉤。”從那以後，我一直記著口訣，就不會錯寫 筆畫了。
二年級，同學們進入第二關：漢字拼音。在這個階段，我認為自己什麼都懂了，便開始不專心聽講，經常上課講小話，而且還經常被老師點名站起來。可我還是不知道自己犯了錯，就又被帶進了辦公室，趙老師說“侍琦雯，你上課有點不專心聽講囉，來，我們做個交易，你只要上課專心聽講，被老師表揚20次，你就來領一顆糖，好不好？”我點點頭。不超過一個星期，我就被老師表揚了45次，我很開心，雖然只是幾顆糖，對我卻有很大的意義。
三年級，我們開始閱讀文章，認識了許多字，不出所料，我又被叫進了辦公室，不過這次是表揚哦！剛開學，我的作業就寫得很好，字好看，作業也做得對，經常被老師在作業本上畫小紅花。趙老師很開心地把我拉到了辦公室，老師的表情很嚴肅，搞得我心裡七上八下。這時，老師笑眯眯地說“侍琦雯，這兩年裡，你雖然做錯了很多事，但是老師指出了，你就改正了，現在你成績也不錯，你來當你們組的語文組長好嗎？”我高興得無法用語言來形容，點了點頭，一蹦一跳地出了辦公室。
在國小，是她將一棵彎曲的小樹改直，將無知的我帶入學習的殿堂。
難忘的時光國小作文5
六年的國小時光，像一部電影，記錄了在學校中的點點滴滴，這部電影在我們腦海中留下了不可磨滅的印象……
記得一年級入學的第一天，那一個個捨不得爸爸媽媽離開的小孩，抱著爸媽嚎啕大哭的聲音，是多麼童真啊！一年級，我們互相還不熟悉，那一張張小臉上掛著對陌生世界的警惕。但在課堂上，老師幽默風趣的教學方法、溫柔的聲音，讓我們如同回到了家一般的溫暖，開始勇敢地在課堂上舉手發言。想到這兒，我彷彿又看到了那一張張對知識求知若渴的好奇小臉，彷彿又聽到了那一聲聲稚嫩的朗朗讀書聲……
二年級，同學之間逐漸熟悉起來了，我交了許多好朋友，在一起快樂地玩耍。小操場旁邊的滑滑梯成了我們生活中必不可少的一份子。那兒是我們的樂園，是我們生活快樂的源泉。那兒時常充滿著孩子們的歡聲笑語，讓我們的國小生活多了一份色彩，多了一份歡樂與友誼。
三年級的跳蚤市場上，出現了一個個“精明的小商家”。那一聲聲吆喝，都是“小商家們”在賣力地推銷自己的商品。我彷彿看到了當年的孩子們數著賺到的錢，眼睛裡放射出一種欣喜若狂的光芒，臉兒笑得像花兒一樣燦爛。回想起那時候，我們是多麼的快樂呀！
升入了高年級，我們已經從一個個弱不禁風的小男孩，變成了一個個大小夥子。運動場上，當然也缺不了我們的身影了。8×25米接力跑、50米短跑、400米長跑、雙搖跳繩、花式跳繩、足球、籃球、排球、乒乓球……各種比賽自然也有了我們奮力拼搏的身影。那一張張熱得通紅的臉龐，那一個個汗流浹背的身影，在我們的印象中是神聖的，是永遠不可磨滅的。
母校，這個帶給我歡樂，教會我知識的地方，我即將離開你，在此，我向你表達我最真誠的愛意！難忘的國小時光，我永遠也不會忘記！
難忘的時光國小作文6
碧草如茵，小草綠滿大地回報春天；花枝招展，花兒招蜂引蝶回報夏天；落葉翩躚，落紅化為春泥回報秋天；山舞銀蛇，白雪微潤土膏回報冬天。親愛的母校，我在這裡生活的六年時光，叫人怎麼忘懷……
柔弱無骨的垂柳、不勝嬌羞的玫瑰、伶俐歡悅的游魚，雕紅刻翠之間，校園的景精緻又不缺少風情，伴著初升的朝陽，並不刺眼的陽光灑在書畫長廊牆的篇篇文章上，字字都有了光輝。太陽在天宇中緩緩劃過，校園的沸騰聲此起彼伏，琅琅吟誦古文之聲、瘋狂背誦英語之聲、激烈探討數學之聲、靈動悅耳地唱歌聲，整個校園都充滿了生機和活力。落日西垂，直到最後一絲光亮也消失殆盡，校園披上了一層藏藍色的面紗，蒼穹之上，一兩顆星星閃爍其中，和昏暗的燈光遙相呼應。今夜沒有月亮，校園的萬物在昏暗、靜謐中漸漸進入夢鄉。
六年的時光匆匆，從看著學長們畢業、離校，到如今，我們也以主人公的姿態參與其中。美麗的校園依舊，我們只是匆匆過客。
鏡頭漸漸拉近，來到了我生活六年的6班，整齊的桌椅、明亮的玻璃、美麗的文化牆、還有我們努力拼搏得來的獎狀，這一切的一切，將要封存在我們的記憶之中。坐在自己的位置上，想象同學們圍繞、老師上課的情景：大家為了一道題爭論地面紅耳赤，拿出不說服對方善不罷休的架勢，至今想來，不覺莞爾；正寫作業，自己的筆不下水了，窘迫之時，同學趕快遞了一支，這種看似微不足道的幫助讓我至今心存感激；習得佳作，深受老師表揚，讓我現在還心滿意足；好友因父母換工作而被迫轉學，我們分別的情景，至今歷歷在目……點點過往，將化作春雨滋潤著心田，伴我漸漸長大。
六年的時光白雲蒼狗般的過去，如今，我們要從母校的懷抱展翅高飛。我絕不會忘記了母校的給予和付出！再見了，我的校園！
站在校門口驀然回首，過往如放電影般浮現眼前，心中不覺有幾分失落：想回也回不去的校園！想回也回不去的流年！
難忘的時光國小作文7
放學後，突然想起很久沒有去探望的國小老師。於是約上幾個同學，一同前往。
踏進校門，呼吸著熟悉的空氣，眼前的景象也是那樣的熟悉：一塊人形立碑，一個魚池，幾棟教學樓……回憶與現實的場景在眼前漸漸重疊，讓人分不清虛實。
漫步校園，一切一如既往，那樣美好。操場邊上幾棵高大的樹上，有鳥兒婉轉地唱著歌，好像在歌唱著我們回來的喜悅；樹上的葉子悉悉索索地響，好似在演奏著交響曲；足球場上幾個運動員贏得勝利後的歡呼聲，不禁想起那年的我們也是如此。
抬頭仰望，天空還是那樣湛藍，雲朵依舊是那樣柔軟，但那群人，卻不在了……心裡開始懷念當時的我們。那稚嫩的自己幹過不少傻事，現在想來，都成了追不回的美好。
還記得那節體育課，因為上課遲到的我們被老師罰跑操場，跑完的我們滿頭大汗，氣喘得像剛耕完地的牛，還藏著幾分力氣偷偷抱怨：老師為什麼這麼不講人情？我們為什麼不能課前跑快一點？現在想來，卻忍不住撲哧一笑。
還記得那節自修課，因為老師不在，班長組織我們去圖書館看書。難得的機會能夠忙裡偷閒，我找到自己最愛的書，從繁重的課業中逃進幻想的童話世界。那是多麼可貴的回憶。
還記得六年級時，午飯後，總會和幾個男生會跑到樓下的小型遊樂場去，跟一年級的小朋友鬧得不可開交。被怒不可遏的班主任抓到扣了分，還一臉孩子氣地笑著，不知悔改。那時的我們，無法無天，肆意地生活，該有多麼愉快。
還記得……
慢慢走向辦公室，看見當年的老師，心中激動無比，談論著那些年我們幹過的傻事、趣事，我們以為一定會被淡忘的往事，沒想到老師們卻都記在心裡。
歲月如此美麗又殘忍，過往一一浮現在腦海，可現在的我們，已不再是當年模樣。
時光，請你走慢些，讓我在人生的道路上，多留點回憶給自己。
難忘的時光國小作文8
不久就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師，同學，帶著依依不捨的深情跨入新的學校，開始新的學習生活。這讓我回憶起了我與同學，老師們六年難忘的美好時光。
我還記得那一次是剛上課。老師，裝成十分生氣的樣子，說先留作業。因為那是週四，沒幾個同學拿本子記，但不久一二三列出了好幾項作業，同學們都驚呆了。有的正急急忙忙的記；有的正在發愁；還有的都快要哭出來了！就連班長都有一點兒難以置信了。但當老師列出了第五條，大家都鬆了口氣，笑了起來：以上作業全都是假的！那一次，老師讓我們寫當時的心理描寫，很多同學都寫的非常好，宮老師就是這麼與眾不同，她有她自己的教學方法。
那一次是宮老師去外地聽課，同學們都很想他，在她回來後上課之前，我們就關上了門，沒有一個出去的同學，大家都在為老師佈置教室。王一冰在黑板上寫了“歡迎老師回家！”幾個大字，大家在旁邊畫著花花草草。一切井然有序，老師走進教室，田班長一聲“起立”同學們大喊“歡迎宮老師回家”那一刻，老師多開心！老師的笑容在我心中永遠抹不掉了！
最高興的當然還是那次元旦聯歡啦！我還帶去了蛋糕呢！老師您還記不記得？我們一起玩遊戲，一起唱歌。有同學們的歡笑，也有老師們的歌聲，大家卸下煩惱，一起歡樂。我們一起歡唱的《青春修煉手冊》我們姐妹不太完美的《童年》。回想起來這些事情彷彿都在昨天發生過，多麼難忘！
老師就是我的指路燈！有段時間我的思想等方面有點問題，老師發覺後找我談了談，告訴了我正確的道路，給我指明瞭方向。
同學，是我的加油站，他們幫助我度過難關，關心我，安慰我，他們都很友好！
是啊，六年轉瞬即逝，我是多麼想讓時間永遠停留在快樂上呀，六年的國小時光多麼難忘啊！
難忘的時光國小作文9
六年歲月，六年時光，滄桑曾幾變，我們從呱呱墜地到長大成人，國小生活不過轉眼一瞬間。六年的學習生涯就要結束了，我們即將升入國中，離開母校。六年的喜怒哀樂，六年的酸甜苦辣，我們嚐盡人生百態。同學們，你是否有過難以離舍的記憶？
點點滴滴的雨水，透著同學間真摯友誼的光輝，我永遠忘不了那場雨，那把傘，那個人……
“滴答，滴答”，雨點像個調皮的小寶寶。一蹦一跳地從雲媽媽懷裡躍下，在地面上濺起一朵朵小水花。雨順這窗沿流下，在窗上形成了“水簾”，大雨在天地之間飄飄灑灑，披上了一層無比巨大的珠簾。滴答雨聲在我心頭回蕩，化不掉我的愁容，我的皺眉。哎，我不由在心底嘆了口氣，我竟然沒帶傘！
校門像個水洞，同學們撐著花花綠綠的小傘從校門輕靈的躍出。我在教室門口呆立著，無神地“目送”著同學們離去，同學們一個個減少，寬闊的操場空蕩蕩起來……我心頭被焦急，不安填滿l，像熱鍋上的螞蟻，怎麼辦，怎麼辦，我不斷地自問著。一把傘撐在我頭上，幫我撫平了心中的煩慮，一張熟悉的臉映入眼簾——志剛。我眼角溼潤，不由想到了上個星期的一場雨。
雨也是這樣下，心也是這樣急。志剛那次並沒帶傘，我撐著傘從他身邊走過，他如同看見了救星：“陳瀅，我們能不能一起回家！”我心想，兩個人一起回家，那一定會淋溼衣服的，不行，不能答應他。我說：“可我的傘已經容不下兩個人啊，對不起”他略帶失望地說了一句：“哦，那你先走吧！”我毫不猶豫的轉身離去，只留給他一個絕情的背影……
志剛彷彿看穿了我的心思，呵呵笑道：“不要想那麼多，過去的就讓他過去吧，我們一起回家。”聽了這句話，我把頭低得更低了，臉上也充血般紅，多好的人啊！我重重地一點頭，他拉著我走向了雨幕，還把傘向我這邊靠，雨水灑在他衣衫上，我和他的身影也被雨水掩蓋……
這六年時光，相信同學們一定收穫同窗間真摯的情誼。這份友誼被我深深地埋藏在心底，永生難忘！
難忘的時光國小作文10
學校是孕育祖國之花的地方。腦海裡烙印著許多發生在學校裡的趣事，尤其是發生在國小的事，國小是最純潔，最天真的時光，那些美好的記憶就像一顆顆流光溢彩的珍珠，想和我一起分享嗎……
這顆珍珠是在我上國小的時候醞釀的。說出來不怕你們笑話，呵呵。記得那天——
我和夥伴們去wc，我一邊倒退著走，一邊說著話，快到廁所門口的時候我一扭頭，天啊，我我的頭就撞到了牆上。“啊！”我不禁叫出了聲，因為太疼了。同伴們都在問我怎麼了，我把捂住額頭的手拿下來一看，天啊，是血。同學們把我領到了老師那，老師那關切的眼神，使我深深地感動，老師親手替我貼上了創可貼，覺得頭立刻就不疼了，是被老師那溫柔的舉動感動了吧。回到家後，我用那長長的劉海兒遮住了那受傷的地方，不知是不是媽媽的眼力太好，被發現了，問我怎麼弄的，我如實的說了。“唉，你太不小心了，以後要注意，別再這麼莽撞了，知道了不。”爸爸叮囑道。我點了點頭。
這件事是發生在一年級的時候，直到現在，每逢摸到額上的那一小道疤，就想起那時的幼稚，小孩子的天真……
還有一顆同樣絢爛的珍珠，你們想看看嗎？
一次期末考，我考了全班第七。聽到這個訊息，我如同五雷轟頂，當時就呆住了，淚花在眼眶裡打轉，腿像灌了鉛似的，一步步艱難地向家的方向走去。回到家後，奶奶叫我都沒有心情答應。扔下書包，把自己鎖在房裡，眼淚終於忍不住的流了下來，由開始的小聲啜泣到後來的嚎啕大哭，發洩著內心的痛苦。一個成績數一數二的尖子生竟然考了第七，這是多大的諷刺啊！！後來，爸，媽，奶奶，爺爺一家人都知道了，接著我接受了漫長的口水的洗禮。沒想到的是，到了學校，老師竟然主動找我談話，本以為，老師肯定會狠狠的批我一頓，可是她竟然安慰我“夢婷，我知道你這次沒考好，我希望你不要灰心，一定要繼續努力，下一次一定能考好，老師相信你！”一句讓我的心感到無比的溫暖，心想：一定要努力，加油！
有了這次的失敗，我想我一定會有所收穫，失敗還是成功的媽媽呢，我怕誰，大不了重頭再來……
發生在國小裡的事，多得數都數不清，有喜有悲，酸甜苦辣，多姿多彩。
那段純純的國小時光，珍藏在國小的校園裡，令我深深的懷念……
難忘的時光國小作文11
我們在學校的時間已經過了五年了，在這五年之中，我們生活在同一個班級，有歡笑有悲傷，但是，隨著時光飛快的流逝，已經到了五年級的下學期，每個同學心中都有了一絲絲的傷感！
我知道，在這個假期裡，同學們大部分都在忙碌著。在考著這個學校的小班，那個學校的小班，忙的焦頭爛額。在這裡，也包擴我，我也在每所中學互相奔波，雖然極不情願，但是為了自己的學業，我還是咬著牙去報，去考。假期匆匆過去，回到自己的學校，看到了同學，看到了老師，心裡真不是滋味兒。
老師似乎也察覺到了這一點，開學的幾天來，老師也不斷的在提考小班的事，好像是在全力挽留著我們！而每到老師提起這件事時同學們的眼圈都紅了，我的心裡也好難過，強忍著不讓眼淚滴下來。下課了，找到一個沒人的角落，眼淚如洪水一般，不由自主的湧出，心如刀絞，回想這五年來在學校的情景，眼淚更是止不住的往下流！我想，別的同學和老師也不會有多麼好的心情吧！不管怎樣，我現在只想在剩下的短短的時間裡為老師和同學多做一些事！想再看到他們燦爛的笑容。過去的學習時間裡，沒有珍惜和老師，同學在一起的時間，現在才知道國小時間是多麼短暫。
現在，我只想彌補以前的過失，和同學老師們一起度過剩下的美好時光！無論是誰，離開這個學校，我的心裡都有太多的捨不得！畢竟我們在一起生活了五年，度過了五年的學習時光，大家的關係如同兄弟姐妹一樣！難分難捨！但是無論我們在哪裡，都忘不了自己的母校，更忘不了母校裡的同學們和老師！以後不管大家都在哪所學校，哪所中學，一定都要記住自己美麗的學校，永久的班級，親愛的老師，和可愛的同學們！
我相信，不管走到哪裡，我們都是一起生活五年的同學，五年的朋友和辛苦教了我們五年，如同父母一樣的老師！
難忘的時光國小作文12
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”六年時光僅如白駒過隙，我伸手挽留，它卻從我指間悄然離去，漸行漸遠，徒留下記憶與時光相伴飛逝的痕跡。
回憶如飄飛的花瓣，沾著淚珠與笑容，飄過腦海，飄至眼前。我拾起幾枚花瓣，哪一枚上沒有銘刻國小時代的種種回憶。
不知從何時起，我喜歡上了擦黑板這項工作。一方面，為老師做事讓我感到很榮光，另一方面覺得擦黑板好玩，所以每次下課鈴一響，我都第一時間跑到前面搶著擦黑板。
“唰——唰——唰”正當我努力地“奮鬥”時，一隻手輕輕拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來是霽，霽對我說，擦黑板時要捂住口鼻，不能讓粉筆灰進入身體內，否則有害健康。頓時一股暖流湧上心頭，一個平時座位很遠，交流得很少的同學對我如此關照，區區一點小事都會為我考慮得如此周全，讓我覺得為大家付出再多也是值得的。
如果說擦黑板這件事體現的是同學之間的關愛之情，那麼接下來的這個畫面就是“有福同享，有難同當”，讓我深深體會到“情義無價”。
那是六年級下學期初春的一個課間操時間，氣溫回升了很多，卻也並不溫暖，一陣陣西北風吹過，還是刺骨的寒冷。由於對天氣的失算，上間操時我只穿了校服，沒有穿外套。在外面待的時間久了，身體也愈發覺得寒冷。腳幾乎快被凍僵了，手在外面被凍的紅通通的'，嘴脣也哆嗦著，我的好朋友晗就在我後面，看我如此可憐，便把自己的外套脫下來，遞給我，並且說她不冷。我擔心她會感冒，所以又給她推回去了，但她並沒有穿上，而是把衣服抱在胸前陪我一起挨凍。我生氣地對她說，有衣服不穿，你有病啊！她居然沒理我，又把衣服遞給我，讓我穿，我們就這樣僵持著，直到體育老師下發回班級的口令。回班級的路上，我淚流滿面，雖然天氣很冷，但在我心中，有朋友的世界春暖花開。
這就是我的國小生活，平淡又令人回味悠長。一張畢業照，定格了我的笑臉，但它是否會沖洗出我泛紅的眼圈？詩一般的生活，夢一般的瞬間，蜜一般的友誼都深深印在我的腦海中，揮之不去。
難忘的時光國小作文13
童年，是五彩繽紛的，就像一道絢麗的彩虹；童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；我已經走過了那段難忘的時光，至今仍記憶猶新。
還記得那是個令人難熬的下午，原本明亮的天變得陰暗，烏雲聚集到了一起，彷彿要壓下來似的，讓人感到沉悶。烏雲將它的陰影投到每一個人的身上，似是我們看到的一團氤氳，烏泱泱一片，給人以滿滿的恐懼和害怕感。我忐忑不安的想：怎麼辦？怎麼辦？這雨下的這麼大，我沒有帶雨傘，家長也不會來接，我該怎麼回去呢？我猶豫不決，我望著窗外人們模糊的身影，我只好狠下心來，淋著雨走回家。
雨越下越大，像潑，像倒，像剪不斷的絲綢一般。我扎入雨簾中，頭髮就淋溼了一大半。我跑出校門，穿過馬路，就被大雨淋成了落湯雞。一陣風吹來，我冷得直打哆嗦，我有著打退堂鼓的念頭。我環顧四周，發現路上的男女老少都在拼命的向前跑。我又鼓起勇氣，重整旗鼓，又開始向前跑起來。
這時，我想起了高爾基《海燕》中的一句話：讓暴風雨來得更猛烈些吧！這句話使我重新振作起來，我彷彿看到了前面有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。我昂著頭，挺著胸，加快速度向前跑著。雖然雨像子彈一樣朝我打來，風像刀子一樣朝我臉上颳著，但卻沒有把我的信心壓垮！我感覺成功已經離我不遠了。
我穿過這片樹林，跑過這段石子路，又加快了速度，終於到家了。雖然我渾身溼透，但仍感覺一陣清爽。過了幾個小時以後雨停了，太陽探出頭來向大地拋灑著他的熱情。天空是那麼蔚藍，空氣是那麼清新，遠方隱隱約約地懸掛著一條絢麗的彩虹。
那段時光真令我難忘！它使我在黑暗中看到了光明，在絕境中擺脫了困境。不經歷風雨，怎能見彩虹？只要你有信心面對困難，戰勝困難，你就能看到勝利的曙光。
難忘的時光國小作文14
不知不覺，你已經高三了。不久之後，剛過200天，剛過9個月，你就要大學聯考了。
大學聯考對我來說很遙遠。那時候我還年輕，以為還有很多時間可以消磨，那段時間過得很慢，反正也不會過得很快。那時候我從來沒有想過要去什麼學校，找什麼工作，以後住哪裡。每天處理日常生活就好。想著，期待著，又渴望著下課後去店裡買東西，想著怎麼在這節課偷偷寫作業不被老師發現，想著能不能多看會電視甚至玩一會電腦。
現在看來我很短命。我從來沒有想過我的未來。也許以後我唯一想的就是每次考試都好好學習。我擔心我的成績不好會招致父母的批評。總覺得時間過得很慢，還好當時上課認真聽講，沒有感覺到上課的折磨。那時候我很少像現在這樣愛發呆，想心事。仔細想想，這種迷迷糊糊的思考的時間都只是在浪費時間，一遍又一遍的重複著那些已經被徹底想出來，證實或者無力的事情。沒有新鮮的問題，沒有新鮮的解決方案，只是一遍又一遍的咀嚼過去的想法，就像一潭死水。我在國小經常有事情要做，不像現在大部分時間我都不知道。總覺得一個人如果有無限的可能，反而會有限。國小的課餘時間，我經常用它畫畫，看書，寫父母勉強給的額外作業，或者看電視玩電腦，好像總是有事做。現在，我覺得我有無線的事情要做。我可以用手機找出至少某個行業或領域最基礎最入門的知識。我可以選擇無數臺沒有廣告的電視。我能看各種電子書，從經典到現代時尚。我可以選擇自己想學的知識，聽歌甚至用它創作音樂，和很多人交流各種專業。反而被它束縛住了。可能是因為選擇太多，也可能是因為自己的改變。
國小也很開心，班裡很多同學都很熟悉，放學後可以一起玩，一起走。我有過很多友誼真摯的朋友，國小在我看來是最多的，雖然到現在已經不多了。國中高中之後，我漸漸封閉了自己，人也長大了，不再願意慢慢的透露一個微不足道的小男孩的祕密。
陽光明媚的天氣已經失去了它的刺激，我不再愛去曾經最愛的食堂。我不再愛下課買零食和同伴分享。那些記憶還埋在心裡。瞬間就消失了，剩下的就是烏雲密佈的未來。但我還是要一直往前走，揭開迷霧，重新看到光明。
難忘的時光國小作文15
有人說，六年很長;有人說，六年很短;有人說，我們在跌倒中成長;有人說，我們在驕傲中落後;有人說，我們嘗過辛酸和痛苦;有人說，我們活在幸福與快樂之中……但，國小時光將永遠留在我的記憶裡。
不知你是否還記得當時年少無知的我們。一年級時，大家都是初次見面，一個個都變成了含羞草;二年級時，漸漸地有人大膽發言;三年級了，女生和男生各有了各的好朋友，各自守護著自己奉承的友誼;升到四年級，男女生各有了各自的幫派，大有一種“你傷我一人，我滅你滿門”的氣勢;五年級悄悄來臨，男女生之間有了一種羞澀的氣息;時光匆匆，我們只剩下最後的幾個月了，本來多愁善感的我們，已經變成一個懂事的大孩子了，不過我們的友誼卻沒有因為時間的轉瞬即逝而變質……不知不覺，我們從稚氣未脫的臉龐，蛻變成了一隻只靚麗的蝴蝶、一幅幅成熟的模樣。彼此之間開始依依不捨，開始許下山盟海誓，約定著多少年後一定再見。
一張張豐富多彩的同學錄說著再見，一張張稚嫩的臉蛋笑著揮手，一張張做過的考卷塞進抽屜。我們曾經幻想著像小鳥一樣在天空中自由翱翔，渴望飛得更高、更遠，飛上廣闊無垠的藍天，收穫更多的東西，卻忽略了身旁，那些越飛越遠的夥伴們。
我們也不曾忘記過老師的教誨。老師像園丁，不斷的給予我們豐富的知識;老師像啄木鳥，無時無刻在為我們擔心、操勞。當和顏悅色的老師第一次對我們發火時，我們知道老師累了;當老師第一次體罰我們時，我們知道老師怒了;當老師第一次很無奈地對我們講道理時，我們知道老師倦了……但老師從沒放棄過我們，儘管她們嘴上說著我們是最差的學生，卻還對我們懷著慈愛。不過，當我們在背地裡指責老師的不是時，從未思考過，老師流下的汗水與淚水，是否比我們多。
黑板上的粉筆還在刷刷刷的寫，走廊上的話語還在空中迴盪，操場上的遊戲聲連綿不絕。
有人說，六年很長;有人說，六年也很短;有人無所謂畢業的分離，是他沒想到，我們的歷史，百度搜不到。
